Å jobbe med språk - om diskursanalyse og tekster som data. Anniken Hagelund
|
|
- Elin Fosse
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Å jobbe med språk - om diskursanalyse og tekster som data Anniken Hagelund
2 Presentasjonen Diskursanalyse, diskurs hva er... Tre typer diskursanalyse (etter Winther-Jørgensen og Phillips) Enda flere typer Hagelunds oppsummering
3 Diskursanalyse Ikke én metode, men knippe beslektede tilnærmingsmåter som tilbyr mer eller mindre konkrete analysemetoder WJ&P: pakkeløsning, teoretisk og metodisk hele. Pick & mix innenfor visse grenser... En fruktbar måte å forholde seg til empiriske felt på når språklige uttrykk er en sentral del av empirien, når man vil si noe om mening og makt
4 Konstruktivistisk utgangspunkt En kritisk innstilling overfor selvfølgelig viten Historisk og kulturell spesifisitet. Sammenheng mellom viten og sosiale prosesser. Sammenheng mellom viten og sosial handling
5 Diskurs talk and texts as part of social practices (Potter) practices that systematically form the objects of which they speak (Foucault, Archaeology of knowledge) discourse constitutes social practice and is at the same time constituted by it (Wodak, CDA) a differential ensemble of signifying sequences in which meaning is constantly renegotiated (Torfing, inspirert av Laclau & Mouffe) en bestemt måte å tale om og forstå verden på (Winther-Jørgensen & Phillips)... It is inconsistent to search for a correct definition of discourse because the whole idea of discourse is that definitions play an important part in delineating knowledge (Bacchi) problemstillinger: ikke om sant/usant, men om hvordan det selvsagte blir selvsagt
6 Diskursteori (Laclau & Mouffe) Teori om betydningsdannelse Saussure: forhold tegn-betegnet er arbitrært, tegnenes betydning skapes i relasjon til andre tegn Poststrukturalismen: Betydningsstrukturer ikke fastlagt, mening blir til gjennom konflikt og forhandling Diskursanalyse er å undersøke kampen om meningsdannelsen. Diskurs = (midlertidig) fastlåsning av mening ved å sette begrep i bestemt forhold til andre begrep Redskaper stort begrepsapparat for å analysere kampen om mening Nodalpunkt: priviligerte tegn i en diskurs, som andre tegn ordnes i forhold til og får sin betydning i forhold til. Eks. Integrering. I seg selv tomme tegn, får betydning gjennom å settes i kontakt med andre tegn ekvivalenskjeder. Floating signifiers: tegn som forskjellige diskurser kjemper om å innholdsutfylle. Eks. Frp-diskurs vs AID-diskurs om integrering. Identifisere konfliktlinjene, ulike virkelighetsoppfatninger på spill
7 Kritisk diskursanalyse (Fairclough) Utgangspunkt i (sosio)lingvistikken Diskursive praksiser (tale, skrift, bilder) bidrar til å konstitutere sosial virkelighet, men ikke alt er diskurs, konstituerende og konstituert. Språkbruk har 3 dimensjoner 3 analysenivåer: diskurs som tekst (vokabular, grammatikk) diskursiv praksis (intertekstualitet, interdiskursivitet) sosial praksis (ideologi) Jobbe tverrfaglig, kombinere språklig analyse med kjennskap til det felt diskursen er innleiret i.
8 Diskurspsykologi (Potter & Wetherell) Røtter i sosialpsykologien, men ikke-kognitivistisk, retorisk orientert Two metaphors (of language): the mirror and the construction yard (Potter) Aktørfokus, kompetente språkbrukere Fra diskurs til fortolkningsrepertoar, hvordan betydninger konstitueres i de diskurser/repertoarer folk trekker på Hverdagsdiskurs, gjerne naturlig forekommende diskurs Det motsetningsfulle i folks tale som inntakspunkt for analyse, ideologiske brytninger ofte dialogorientert, tar utgangspunkt i krisepunkter i samtalen. Mer innholdsorientert enn CDA.
9 Enda mer Varianter av foucauldianske diskursanalyser Andre typer tekstanalyse (kvant. innholdsanalyse m.m.) What s the problem? (Carol Bacchi) Undersøke hvordan politiske problemer produseres i diskurs, forstå forståelsene som ligger bak politikken. Policy problemer skapes, gis form gjennom diskurs Problematization doesn t t mean representation of a pre-existing existing object, nor the creation by discourse of an object that doesn t t exist. It is the totality of discursive or non-discursive practices that introduces something into the play of true and false and constitutes it an object for thought (whether in the form f of moral reflection, scientific knowledge, political analysis, etc.) (Foucault 1984: 257).
10 Hagelunds oppsummering Diskursanalyse handler om: 1. å ta språkets virkelighetskonstituerende kapasiteter på alvor 2. å undersøke hvordan meningsproduksjon foregår og hva slags implikasjoner det har i termer av makt 3. å selv fortelle en fortelling (og vite det)
Eksamensoppgave i PSY2018/PSYPRO4318 Kvalitative forskningsmetoder
Institutt for psykologi Eksamensoppgave i PSY2018/PSYPRO4318 Kvalitative forskningsmetoder Faglig kontakt under eksamen: Anne Iversen Tlf.: 73 59 19 60 Eksamensdato: 26. mai 2017 Eksamenstid: 09:00-13:00
DetaljerPoststrukturalisme. SGO 4001 høst 2004 Per Gunnar Røe
Poststrukturalisme SGO 4001 høst 2004 Per Gunnar Røe Forelesningens innhold Språkets struktur og mening Språk og diskurs Kulturbegrepet i samfunnsvitenskapen Et viktig skille Positivisme: Kunnskap er et
DetaljerEksamensoppgave i PSY2018/PSYPRO4318 Kvalitative forskningsmetoder
Psykologisk institutt Eksamensoppgave i PSY2018/PSYPRO4318 Kvalitative forskningsmetoder Faglig kontakt under eksamen: Anne Iversen Tlf.: 73 59 19 60 Eksamensdato: 3. juni 2016 Eksamenstid (fra-til): 09:00-13:00
DetaljerBarnehagelærernes profesjonelle identitet i en vev av fortellinger... 67 Geir Aaserud
Innhold Prolog flere fortellinger til Louise... 17 Kapittel 1 Studier av narrative praksiserfaringer... 21 og Magli Sofie Økland Introduksjon... 21 Profesjonalitet og vitenskapeliggjøring av barnehagekunnskap...
DetaljerSENSURVEILEDNING PED3009
Emnekode og navn: PED 3009 Historisk og tekstanalytisk metode SENSURVEILEDNING PED3009 Semester / År / Eksamenstype: Vår 2015/ Skriftlig eksamen, 4 timer Oppgave: Kritisk diskursanalyse betegnes gjerne
DetaljerEksamensoppgave i PSY2018/PSYPRO4318 Kvalitative forskningsmetoder
Psykologisk institutt Eksamensoppgave i PSY2018/PSYPRO4318 Kvalitative forskningsmetoder Faglig kontakt under eksamen: Eva Langvik Tlf.: 73 59 19 60 Eksamensdato: 04.06.2015 Eksamenstid (fra-til): 09:00
DetaljerDiskursanalysers sosialkonstruktivistiske grunnlag - muligheter og begrensninger i forståelsen av regional endring
FoU-rapport nr. 4/2001 Diskursanalysers sosialkonstruktivistiske grunnlag - muligheter og begrensninger i forståelsen av regional endring Hans Kjetil Lysgård Tittel Forfatter Diskursanalysers sosialkonstruktivistiske
DetaljerPappa, kom hjem. En diskursanalyse av debatten om fedrekvoten. Charlotte Vartdal. Veileder Jørn Cruickshank
Pappa, kom hjem En diskursanalyse av debatten om fedrekvoten Charlotte Vartdal Veileder Jørn Cruickshank Masteroppgaven er gjennomført som ledd i utdanningen ved Universitetet i Agder og er godkjent som
DetaljerPengespill i nyhetene
Pengespill i nyhetene - en statistisk diskursanalyse Innspill til diskusjon - Bryter statistisk diskursanalyse med Foucaults diskursanalyse? Epistemologisk? Metodisk? I så fall, hvordan? Teoretisk fundament
DetaljerSENSURVEILEDNING. Minstekrav for å bestå eksamen: For å bestå eksamen er minstekravet at det er en grundig redegjørelse av utvalgsprosessen.
PED3009/Kvantitativ metode, fordypning SENSURVEILEDNING Semester / År / Eksamenstype: Vår 2017/ Skriftlig eksamen, 4 timer Oppgave: Du skal studere frafall i videregående skole, og har bestemt deg for
DetaljerFrafall eller bortvalg?
Kristian Moss Mathisen Frafall eller bortvalg? Nyere begrepsendringer i omtale av frafallsproblematikken i videregående opplæring Masteroppgave i sosialt arbeid 2011 Høgskolen i Oslo, Avdeling for samfunnsfag
DetaljerINNHOLD DEL 1 FRA KJØNNSSOSIALISERING TIL INNLEDNING... 11 1.1 EN DAG I BARNEHAGEN KOMMER IKKE ORDNET TIL OSS
INNHOLD INNLEDNING... 11 DEL 1 FRA KJØNNSSOSIALISERING TIL MENINGSSKAPENDE DISKURSER... 13 1.1 EN DAG I BARNEHAGEN KOMMER IKKE ORDNET TIL OSS NINA ROSSHOLT... 15 1.2 LIKESTILLING OG LIKEVERD BEGREPER SOM
DetaljerLitteraturoversikter i vitenskapelige artikler. Hege Hermansen Førsteamanuensis
Litteraturoversikter i vitenskapelige artikler Hege Hermansen Førsteamanuensis Litteraturoversiktens funksjon Posisjonere bidraget Vise at du vet hvor forskningsfeltet står Ta del i en større debatt Legge
DetaljerSENSURVEILEDNING. Oppgave:
SENSURVEILEDNING Emnekode og navn: PED3009 Fordypning i forskningsmetode Historiske og tekstanalytiske metoder Semester / År / Eksamenstype: Høst 2014/ Skriftlig eksamen, 4 timer Oppgave: Gjør rede for
DetaljerSTV4104B Vår 2013. Tekstanalyse. Kort om emnet. Hva lærer du?
STV4104B Vår 2013 Tekstanalyse Kort om emnet Hvordan forholder statsvitenskapelig forskning seg til tekst? Emnets formål er å gi en innføring i ulike tilnærminger der tekst benyttes som empirisk materiale.
Detaljervs. Elbil i norske nyheter (1959-2014): Stop Shop 2012 Et forbrukerdrevet initiativs rolle i utviklingen mot et bærekraftg samfunn.
Kjøpestopp versus elbil: En ideologisk kamp på bekostning av miljø? --------------------------------------------------------- Presentasjon ved lanseringen av boken Forbruk og det grønne skiftet, Litteraturhuset,
DetaljerSamfunnsfag 9. trinn 2011-2012
Samfunnsfag 9. trinn 2011-2012 LÆRERVERK: Damm Undervisning Makt og menneske : Samfunnskunnskap9, Geografi9 og Historie 9 MÅL FOR FAGET: I henhold til Læreplanverket for kunnskapsløftet side 50-51 (Pedlex
DetaljerMasteroppgave. En refleksiv studie av avgangsprøver som diskursiv posisjonering
LUNA Monika Egeland Hammer Masteroppgave En refleksiv studie av avgangsprøver som diskursiv posisjonering A reflexive study of final exams as discursive positioning MIKS 2017 Samtykker til tilgjengeliggjøring
DetaljerKritikkens forgreninger
Hans Chr. Garmann Johnsen, Terje Dragseth, Oddbjørn Johannessen og Hans Kjetil Lysgård (red.) Kritikkens forgreninger Om samfunnskritikk i litteratur og samfunnsvitenskap Høyskoleforlaget N O R W E G I
DetaljerKunnskap og danning i skolen. Professor Sylvi Stenersen Hovdenak Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Universitetet i Oslo
Kunnskap og danning i skolen Professor Sylvi Stenersen Hovdenak Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Universitetet i Oslo Disposisjon Presentasjon av empiri: nyere forskning om skolens betydning
DetaljerKritisk refleksjon. Teorigrunnlag
Kritisk refleksjon tekst til nettsider Oppdatert 14.01.16 av Inger Oterholm og Turid Misje Kritisk refleksjon Kritisk refleksjon er en metode for å reflektere over egen praksis. Den bygger på en forståelse
DetaljerTilpasset opplæring og spesialundervisning i grunnskolen
Tilpasset opplæring og spesialundervisning i grunnskolen En kritisk diskursanalyse av Midtlyng-utvalgets NOU 2009: 18 Rett til læring Camilla Rolseth Masteroppgave i spesialpedagogikk Veileder: Øyvind
DetaljerHELSEF4200 Kvalitativ metode Undervisningsplan, våren 2017 Seminarrom 3, Harald Schjelderups hus
HELSEF4200 Kvalitativ metode Undervisningsplan, våren 2017 Seminarrom 3, Harald Schjelderups hus Med forbehold om mulige endringer Uke 5 Tid Foreleser/ 01.02.2017 09.30 11.30 11.30 12.00 KVALITATIVE FORSKNINGSMETODER
DetaljerHøgskolen i Telemark. Quislings gyngehest - Synne Nyhus Asprusten. Mastergradsoppgave
Mastergradsoppgave Synne Nyhus Asprusten Quislings gyngehest - En diskursanalyse av debatten rundt Quisling-utstillingen vist på Telemark Museum 2007-2008 Høgskolen i Telemark Fakultet for allmennvitenskapelige
DetaljerEN Skriving for kommunikasjon og tenkning
EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435
DetaljerHanne Th. Børke-Fykse. Det står skrevet.
Hanne Th. Børke-Fykse Det står skrevet. En diskursanalyse av Stortingsmelding 47 (2008-2009), Samhandlingsreformens fremstilling av grupper med særskilte utfordringer. Masteroppgave i Sosialt arbeid Høgskolen
DetaljerBarndom i den tette byen
Barndom i den tette byen En diskursanalyse av hvordan offentlige styringsdokumenter møter utfordringene i Oslo Av Ida Stenbråten Masteroppgave i samfunnsgeografi (SGO4080) Institutt for Sosiologi og Samfunnsgeografi
DetaljerIntertekstualitet i akademisk skriving En undersøkelse av kildebruk og faglig stemme i akademiske tekster
Intertekstualitet i akademisk skriving En undersøkelse av kildebruk og faglig stemme i akademiske tekster Ingrid Stock (phd-kandidat, NTNU) Forskerskole på Skrivesenter 2013 Motivasjon hvorfor Kildebruk
DetaljerKyrkjekrinsen skole Årsplan for skoleåret 2012/2013
Kyrkjekrinsen skole Årsplan for skoleåret 2012/2013 Fag: Engelsk År: 2012/2013 Trinn og gruppe: 5ab Lærer: Mona Brurås & Dårdi Flåm Uke Årshjul Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering 34-39
DetaljerÅ se det unike i små barns uttrykk, en etisk praksis? Tromsø, 1. februar 2013 Nina Johannesen
Å se det unike i små barns uttrykk, en etisk praksis? Tromsø, 1. februar 2013 Nina Johannesen Møter mellom små barns uttrykk, pedagogers tenkning og Emmanuel Levinas sin filosofi -et utgangpunkt for etiske
DetaljerGlobalisering på norsk
Globalisering på norsk En undersøkelse av de politiske partienes representasjoner av globaliseringsbegrepet Carl Endre Espeland Masteroppgave i sosiologi Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi UNIVERSITETET
DetaljerØkologisk og kulturell dannelse i økonomiutdanningen
Økologisk og kulturell dannelse i økonomiutdanningen Dannelse på norsk fra ord til handling Professor Ove Jakobsen HHB/UiN Frihet med ansvar Om høyere utdanning og forskning i Norge NOU 2000:14 Det er
DetaljerNå sitter vi og motsier oss selv - Reproduksjon av skolepolitiske diskurser i matematikklæreres refleksjoner rundt undervisningspraksis
Nå sitter vi og motsier oss selv - Reproduksjon av skolepolitiske diskurser i matematikklæreres refleksjoner rundt undervisningspraksis En diskursanalyse av matematikklæreres refleksjoner rundt valg av
DetaljerEn bedre kultur for læring - for hvem?
En bedre kultur for læring - for hvem? En dekonstruksjon av begrepet mangfold sin diskursive flertydighet i St.meld.nr.30 (2003-2004)Kultur for læring Masteroppgave PED 4390 Nina Lewin Vår 2007 Universitetet
DetaljerI tillegg til de nevnte fagene, kan faglig sterke lærere integrere undervisningsopplegget i de fleste fag på videregående skole.
Kompetansemål I tillegg til de nevnte fagene, kan faglig sterke lærere integrere undervisningsopplegget i de fleste fag på videregående skole. NORSK Norsk (VG1) kombinere auditive, skriftlige og visuelle
DetaljerJernbanen og vegtrafikkulykker
Ben Henry Pedersen Jernbanen og vegtrafikkulykker En deskriptiv analyse av medierte artikler om jernbanens rolle og funksjon En masteroppgave i språklig kommunikasjon Institutt for språk- og kommunikasjonsstudier
DetaljerTakk! Nils Lyhus, 07.07.11.
Takk! Tusen takk til veileder Liselott Aarsand for tålmodig, vennlig og kyndig hjelp med denne oppgaven. Takk også til de andre ansatte på ViLL, studiekameratene i kull 1, og alle andre som også har hjulpet
DetaljerMellom politisk styring og styrt politikk
Institutt for sosiologi, statsvitenskap og samfunnsplanlegging Mellom politisk styring og styrt politikk En diskursanalyse av køprising som klimapolitisk virkemiddel Kristina Pålsgård Nordhaug Masteroppgave
DetaljerDiskursanalyse: et mulig bidrag til utdanningshistorisk forskning 1
Barn nr. 1 2007:65 80, ISSN 0800 1669 2007 Norsk senter for barneforskning Diskursanalyse: et mulig bidrag til utdanningshistorisk forskning 1 Innledning Diskursbegrepet er mangfoldig, og begrepet er på
DetaljerStudieåret 2015/2016
UiO/Institutt for spesialpedagogikk SPED4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2015/2016 A. PROSJEKTPLANLEGGING OG VEILEDNING... 2 1. Prosjektplanlegging... 2 2. Veiledning...
DetaljerLæreplan i kommunikasjon og kultur - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering
Læreplan i kommunikasjon og kultur - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 31. mars 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra
DetaljerMorsmålsaktiviserende læring og muligheter. Espen Egeberg Seniorrådgiver Statped sørøst
Morsmålsaktiviserende læring og muligheter Espen Egeberg Seniorrådgiver Statped sørøst Språk. Et samvirke mellom flere system Et mentalt begrepssystem, enkle systematiseringer og kategoriseringer av verden
DetaljerHvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)
Emneevaluering GEOV325 Vår 2016 Kommentarer til GEOV325 VÅR 2016 (emneansvarlig) Forelesingsrommet inneholdt ikke gode nok muligheter for å kunne skrive på tavle og samtidig ha mulighet for bruk av power
DetaljerAtlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014
Fag: SAMFUNNSFAG Hovedområde: UTFORSKEREN Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planlegge og gjennomføre en undersøkelse og drøfte funn og resultat muntlig og skriftlig Bruke samfunnsfaglige begrep
DetaljerConsuming Digital Adventure- Oriented Media in Everyday Life: Contents & Contexts
Consuming Digital Adventure- Oriented Media in Everyday Life: Contents & Contexts Faglig seminar for DigiAdvent-prosjektet Avholdt ved SIFO 28 august 2003 Av Dag Slettemeås Prosjektets utgangspunkt: Kunnskap
DetaljerDen spesielle utfordringen. En diskursanalyse av hvordan kategorien langtidsmottaker av sosialhjelp konstitueres i kvalifiseringsprogrammet i Nav
Den spesielle utfordringen. En diskursanalyse av hvordan kategorien langtidsmottaker av sosialhjelp konstitueres i kvalifiseringsprogrammet i Nav Heidi Moen Gjersøe Masteroppgave i Sosialt arbeid Høgskolen
DetaljerHelsedirektoratets konstruksjon av ADHD
Høgskolen i Lillehammer Masteroppgave Helsedirektoratets konstruksjon av ADHD - Kritisk diskursanalyse av den nye retningslinjen om ADHD Av Gitte Sehm-Larsen Master i spesialpedagogikk Avdeling for pedagogikk
DetaljerKonstruktivistisk Veiledning
Konstruktivistisk Veiledning innhold innhold 09.15 Introduksjon til konstruktivistisk veiledning 10.15 Visualisering som redskap i konstruktivistisk veiledning. Videoopptak visualisering. 11.30 Lunsj 12.30
DetaljerNærhetsetikk. Hva er nærhetsetikk? Hva er nærhetsetikk ikke? Hva slags nærhet snakker vi om? -Har nærhet etisk. Problemer med nærhetsetikk
Nærhetsetikk Hva er nærhetsetikk? Hva er nærhetsetikk ikke? Hva slags nærhet snakker vi om? -Har nærhet etisk relevans? Problemer med nærhetsetikk Profesjonsetikk som nærhetsetikk? Hva er nærhetsetikk?
DetaljerTerminologi den tradisjonelle tilnærminga. Trondheim 30.11.2010 Johan Myking
Terminologi den tradisjonelle tilnærminga Trondheim 30.11.2010 Johan Myking Disposisjon A Kva er terminologi? B Historisk bakgrunn og kontekst C Grunnprinsipp i GTT D Fire semiotiske grunnelement Nyttige
DetaljerProfessor Ove Jakobsen Senter for økologisk økonomi og etikk HHB/UiN
Professor Ove Jakobsen Senter for økologisk økonomi og etikk HHB/UiN Bakgrunn Metoden ble utviklet av den tyske filosofen Leonard Nelson i begynnelsen av forrige århundre. Dialogen gjennomføres i grupper
DetaljerKvalitative intervju og observasjon. I dag. Hva er kvalitative intervju? MEVIT2800 17. november 2008. Tanja Storsul. Kvalitative intervjuer
Kvalitative intervju og observasjon MEVIT2800 17. november 2008 Tanja Storsul Kvalitative intervjuer I dag Observasjon Reliabilitet, validitet og generaliserbarhet Tema for neste gang Hva er kvalitative
DetaljerForord. Ellers gir jeg en takk til mine venner og studievenner som har bidratt til diskusjoner rundt oppgaven, og lest gjennom teksten.
Forord Med denne oppgaven avslutter jeg masterstudiet Førskolelærerpedagogikk ved Dronning Mauds Minne Høyskole og Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU). Oppgaven har føltes svært krevende
DetaljerStudieplan for Norsk 2 (8. - 13. trinn)
NTNU KOMPiS kompetanse i skolen - Videreutdanning rettet mot lærere og skoleledere Pr 15. januar 2015 NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8. - 13. trinn) Norsk i mediesamfunnet Studieåret 2015/2016 Profesjons-
DetaljerBarn og unge sin stemme og medvirkning i barnehage og skole. Thomas Nordahl 12.03.13
Barn og unge sin stemme og medvirkning i barnehage og skole Thomas Nordahl 12.03.13 Innhold Forståelse av barn og unge som handlende, meningsdannende og lærende aktører i eget liv Fire avgjørende spørsmål
DetaljerDiskursanalyse av Meld. St. 6 ( ) og. Meld. St. 30 ( ) LINN-MARIE CELAND SAGA VEILEDER
Diskursanalyse av Meld. St. 6 (2012-2013) og Meld. St. 30 (2015-2016) - En kvalitativ studie av diskursen om integrering i stortingsmeldinger, og hvordan dette kan forstås i et maktperspektiv LINN-MARIE
Detaljeriv
Sammendrag På bakgrunn av trekk i samfunnsutviklingen og arbeidslivet har Ludvigsenutvalget vurdert grunnopplæringens innhold, fag og fagstrukturer opp mot krav til kompetanse i et fremtidig arbeids- og
DetaljerSignificance et verktøy for å vurdere våre museumssamlinger
Significance et verktøy for å vurdere våre museumssamlinger Grethe Paulsen Vie Konservator Haugalandmuseene Oslo, 06.06.2013 Prioritering av samlingene -støttet av Norsk Kulturråd Bakgrunn Samlingsforvaltningsplan
DetaljerBARNEHAGEN SOM IDENTITETSSKAPENDE KONTEKST
FORSKNINGSDAGENE 2009 BARNEHAGEN SOM IDENTITETSSKAPENDE KONTEKST - ET FORSKNINGSPROSJEKT I STARTFASEN BAKGRUNN Behov for forskning på barnehager Barnehager har fått en betydelig posisjon som utdanningsinstitusjon
DetaljerBoring for miljøet : Russland og miljø i den norske petroleumsdiskursen. Leif Christian Jensen
Boring for miljøet : Russland og miljø i den norske petroleumsdiskursen Leif Christian Jensen FNI Rapport 2/2006 Boring for miljøet : Russland og miljø i den norske petroleumsdiskursen Leif Christian
DetaljerMRU i lys av normative forståelser av MR
MRU i lys av normative forståelser av MR Noen betraktninger om MR og MRU, basert på min avhandling om MR og MRU Ikke et undervisningsopplegg for MRU MR har fått et veldig gjennomslag en suksess, hvordan
DetaljerNORSI Kappe workshop - introduction
NORSI Kappe workshop - introduction Aim of workshop Main aim: Kick-starting the work of the dissertation «kappe» Other aims: Learn from each other Test a modell for an intensive workshop Discussion feedback
DetaljerStudenters holdninger til kulturelt mangfold og deres utvikling av kritisk refleksjon
Studenters holdninger til kulturelt mangfold og deres utvikling av kritisk refleksjon Marit Kanstad Artikkelen tar utgangspunkt i to av kravene som den nasjonale rammeplanen for barnehagelærerutdanning
DetaljerSamisk identitet, helse og alderdom i politiske styringsdokumenter og livshistorier
Samisk identitet, helse og alderdom i politiske styringsdokumenter og livshistorier Bodil Hansen Blix Senter for omsorgsforskning Nord 22. oktober 2014 Agenda Bakgrunn Noen resultater Faculty of health
DetaljerStudieåret 2014/2015
UiO Institutt for spesialpedagogikk SPED4090 / Retningslinjer for og krav til masteroppgaven Studieåret 2014/2015 A. FORBEREDELSE, PROSJEKTPLANLEGGING, VEILEDNING... 2 1. Forberedende arbeid... 2 2. Prosjektplanlegging...
DetaljerDiskurser i norsk atompolitikk
Diskurser i norsk atompolitikk Forurensningen på Kolahalvøya i et diskursanalytisk perspektiv Ellen Kongshaug FNI Rapport 1/2006 Diskurser i norsk atompolitikk: Kolahalvøya i et diskursanalytisk perspektiv
DetaljerLærerprofesjonalitet i endring. - nye forventninger, ulike svar. Sølvi Mausethagen Senter for profesjonsstudier solvi.mausethagen@hioa.
Lærerprofesjonalitet i endring - nye forventninger, ulike svar Sølvi Mausethagen Senter for profesjonsstudier solvi.mausethagen@hioa.no Innlandets utdanningskonferanse 11.mars 2014 Kamp om lærerprofesjonaliteten
DetaljerSignificance et verktøy for å vurdere våre museumssamlinger?
Significance et verktøy for å vurdere våre museumssamlinger? Grethe Paulsen Vie Konservator Haugalandmuseene Kurs i samlingsforvaltning Trondheim, Sverresborg 28.11.2012 Mål for dagen: En innføring i bruk
DetaljerMatematisk modellering - viktig element i matematikklæring i barnehage og skole. Anne Hj. Nakken Realfagskonferansen, 03.05.16
Matematisk modellering - viktig element i matematikklæring i barnehage og skole Anne Hj. Nakken Realfagskonferansen, 03.05.16 Modellering av rekker på date J 10 7 10 0 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1
DetaljerCand.soc.!Politisk!Kommunikation!og!Ledelse!!!!!!!!!!!!! Kandidatavhandling! 22.!oktober!2014! Anslag/normalsider:!180351/79,27!! Guri!Hanstvedt!!!
! Naturressurser!til!gavn!og!forbannelse! En!diskursanalytisk!tilnærming!til!konflikten!om! petroleumsutvinning!i!lofoten,!vesterålen!og!senja!!!!!!!!!!!!!!!!!! Cand.soc.!Politisk!Kommunikation!og!Ledelse!!!!!!!!!!!!!
DetaljerStudieplan for Norsk 2 (8-13) med vekt på 8-10 Norsk i mediesamfunnet Studieåret 2016/2017
Versjon 01/16 NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8-13) med vekt på 8-10 Norsk i mediesamfunnet Studieåret 2016/2017 Profesjons- og yrkesmål Mediesamfunnet stiller nye krav til norsklærerens kompetanse.
DetaljerHøgskolen i Telemark Avdeling for allmennvitenskaplege fag. Tapio Lepikkö. Sikkerhetens mange ansikter. Mastergradsoppgave
Mastergradsoppgave Tapio Lepikkö Sikkerhetens mange ansikter En diskursanalyse av sikkerhet i friluftsliv Høgskolen i Telemark Avdeling for allmennvitenskaplege fag Mastergradsavhandling i idretts- og
Detaljer«Kommunikasjon i relasjonelt perspektiv og betydning for ASK. ISAAC Danmark, 15.03.2016 v/signhild Skogdal Statped nord, Norge
«Kommunikasjon i relasjonelt perspektiv og betydning for ASK ISAAC Danmark, 15.03.2016 v/signhild Skogdal Statped nord, Norge Kommunikasjonsteori og ASK ASK utviklet fra tverrfaglig praksis Kommunikasjonsteoretisk
DetaljerKulturell kompetanse en tredelt modell. RKBU Helsefak Universitetet i Tromsø
Kulturell kompetanse en tredelt modell RKBU Helsefak Universitetet i Tromsø Et teoretisk grunnlag Bygd på Dr.avhandlinga Kontekstuelt barnevern (Saus 1998) Artiklene Cultural competence in child welfare
DetaljerVoldtektsbølgen våren 2007
Voldtektsbølgen våren 2007 En diskursanalyse av mediers vinkling av voldtekt Sissel Nerisrud Masteroppgave i sosiologi Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi UNIVERSITETET I OSLO 16. mai 2008 2 Forord:
DetaljerForord. Isaac og Lucas, nå er mamma endelig ferdig med leksene sine!! Trondheim, desember 2013. Laila Tjelmeland
Forord Min masteroppgave skal leveres, og de siste ord skrives. Kan egentlig en slik oppgave bli ferdig? Hele tiden i dette arbeidet har jeg opplevd nye avstikkere, noen har jeg gått forbi, mens andre
DetaljerMellom liten og stor Tonar og ord. Synnøve Kvile Høgskulelektor ved musikkseksjonen, Høgskulen Stord/Haugesund
Mellom liten og stor Tonar og ord Synnøve Kvile Høgskulelektor ved musikkseksjonen, Høgskulen Stord/Haugesund Utdrag frå ein observert skulekonsert Illustrasjonsfoto: Lars Opstad/Rikskonsertene Kva for
DetaljerMellom bibel og menneskerettigheter
Mellom bibel og menneskerettigheter En studie av Vårt Land og Dagens vinkling av Palestina/Israel-konflikten Silje Marie Hirsch Cand. polit 1992 vår 2005 Universitetet i Oslo Det samfunnsvitenskapelige
DetaljerUkeoppgaver fra kapittel 3 & 4
Plenumsregning 4 Ukeoppgaver fra kapittel 3 & 4 Roger Antonsen - 7. februar 2008 Oppgave 3.15 Forklar følgende påstand ved å vise til beregninger med reelle tall på eksponentiell form: Man mister presisjon
DetaljerForord Kapittel 1 Rehabiliteringsprosesser som narrativ omsorg
Innhold Forord... 11 Litteratur... 16 Kapittel 1 Rehabiliteringsprosesser som narrativ omsorg... 17 Introduksjon... 17 Metode... 22 Resultater... 24 Etiske utfordringer og dilemmaer i rehabiliteringsprosesser...
DetaljerNav - med brukeren i sentrum?
Hans-Tore Hansen, Kjetil G. Lundberg og Liv Johanne Syltevik (red.) Nav - med brukeren i sentrum? UNIVERSITETSFORLAGET Innhold Forord 9 Kapittel 1 Nav - med brukeren i sentrum En introduksjon 11 Hans-Tore
DetaljerPresentasjon av nyheter - tolkningsrammer
Presentasjon av nyheter - tolkningsrammer MEVIT1310 V07 21.03.07 Audun Beyer 1 Plan for forelesningen Nyheter som representasjon - trollspeil Bias - en for enkel modell? Framing - varige prinsipper for
DetaljerLæringsmål for trinnet: Kva skal elevane lære, kunne, mestre innanfor kompetansemålet Eleven Skal Kunne
FAGPLAN I ENGELSK FOR 7. ÅRSTRINN, GOL SKULE KOMPETANSEMÅL FRÅ L-06 ETTER 7. ÅRSTRINN Språklæring 1. Identifisere og bruke ulike situasjoner for å utvide egne engelskferdigheter. Kappitel Chapter 1 Tema:
DetaljerDigital historiefortelling som «boundary object» i tverrfaglig samarbeid? Grete Jamissen og Mike Moulton HiOA 10. november 2014
Digital historiefortelling som «boundary object» i tverrfaglig samarbeid? Grete Jamissen og Mike Moulton HiOA 10. november 2014 Kontekst UMB og HiO (nå NMBU og HiOA) Utvikling av et masterprogram i folkehelsevitenskap
DetaljerUngdom med kort botid i Norge NAFO 21.10. Vibeke Solbue Avdeling for lærerutdanning Høgskolen i Bergen
Ungdom med kort botid i Norge NAFO 21.10 Vibeke Solbue Avdeling for lærerutdanning Høgskolen i Bergen Disposisjon Tre bilder av tre klasser Interkulturell kompetanse Den monologiske klassen Den monologiske
DetaljerMaktforhold mellom lege og pasient
Maktforhold mellom lege og pasient Eirik Abildsnes Ass. kommuneoverlege Kristiansand Postdoktor UiB Maktbegrepet Kontroll over andres interesser (Coleman) Mulighet og evne til å få din vilje gjennom, selv
Detaljer«Jeg vet ikke hvor vi har trødd feil» Å være foreldre til et overvektig barn
«Jeg vet ikke hvor vi har trødd feil» Å være foreldre til et overvektig barn -En diskursanalytisk tilnærming- SOS-3900 Christina Strige Mastergradsoppgave i sosiologi Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap
DetaljerBarnehagen i en brytningstid
Barnehagen i en brytningstid Tradisjoner i spill og praksiser under press i den store barnehagen av Anita Berge Avhandling for graden PHILOSOPHIAE DOCTOR (PhD) Det Humanistiske Fakultet 2015 Universitetet
DetaljerOle Petter Askheim Empowerment det nye styringsidealet?
18. og 19. september Thon Hotel Oslo Airport Ole Petter Askheim Empowerment det nye styringsidealet? HVEM SKAL UT?? Ikke alle mennesker drømmer om det samme. Men - vi har alle våre drømmer. Derfor er
DetaljerKonstruksjon av tawhd() i politisk islamsk diskurs. Helge Line Aasland
Konstruksjon av tawhd() i politisk islamsk diskurs Helge Line Aasland Masteroppgave i religionsvitenskap Institutt for klassisk filologi, russisk og religionsvitenskap Universitetet i Bergen Våren 2007
DetaljerSosiokulturelle stedsanalyser anvendelse i lokal planlegging
Sosiokulturelle stedsanalyser anvendelse i lokal planlegging Evje 10.04.2010 Per Gunnar Røe Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi (UiO) og NIBR Hva er et sted? 1. Sted som noe materielt Objektivt,
DetaljerEksamensoppgave i PSY2018/PSYPRO4318 kvalitative forskningsmetoder
Institutt for psykologi Eksamensoppgave i PSY2018/PSYPRO4318 kvalitative forskningsmetoder Faglig kontakt under eksamen: Trond Nordfjærn Tlf.: 73 59 19 60 Eksamensdato: 1. desember 2017 Eksamenstid (fra-til):
DetaljerSOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter
SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter Kort om emnet Dette seminaret tar for seg både hvordan man kan gå frem for å belyse institusjonelle ordninger og styringsrelasjoner i hverdagen (Institusjonell
Detaljer6 Kommunikasjonsbransjen og tolkningsrammer. Plan. Bakgrunn. MEVIT3326/4326 Kritisk informasjon & samfunnskontakt 14. november, 2008 Øyvind Ihlen
6 Kommunikasjonsbransjen og tolkningsrammer MEVIT3326/4326 Kritisk informasjon & samfunnskontakt 14. november, 2008 Øyvind Ihlen Plan rammebegrepets bakgrunn og definisjoner ulike typer studier betydningen
DetaljerGrunnleggende ferdigheter i Naturfag hva og hvordan
Grunnleggende ferdigheter i Naturfag hva og hvordan Faglig-pedagogisk dag 3. feb. 2006 Stein Dankert Kolstø Institutt for fysikk og teknologi Universitetet i Bergen Oversikt Kompetanser og læring Grunnleggende
DetaljerInga Bostad, direktør, Norsk senter for menneskerettigheter. Fri og avhengig! Spennet mellom hverdag og vedtatte rettigheter
Inga Bostad, direktør, Norsk senter for menneskerettigheter Fri og avhengig! Spennet mellom hverdag og vedtatte rettigheter Hva og hvem passer inn? Å ha rett og få rett makt, avmakt, språk og byråkrati
DetaljerSeksualitet: Nytte eller nyte?
Seksualitet: Nytte eller nyte? En kritisk diskursanalyse av politisk strategi for seksuell helse: «Snakk om det!» Anette Skilbred Masteroppgave i Interdisiplinær helseforskning Institutt for helse og samfunn
DetaljerKulturforskningen og dens utfordringer. Kulturkonferansen 2016 Drammen 28. januar 2016
Kulturforskningen og dens utfordringer Kulturkonferansen 2016 Drammen 28. januar 2016 Hva er kultur? Edward B. Tylor (1871): That complex whole which includes knowledge, belief, art, morals, law, custom,
DetaljerSpesialpedagogikk i endring
Sissel Klæth Spesialpedagogikk i endring En diskursanalyse av spesialpedagogikkens posisjon og avgrensning til allmennpedagogikken Masteroppgave i pedagogikk studieretning spesialpedagogikk våren 2010
DetaljerEKSAMENSOPPGAVE HØST 2011 SOS1000 INNFØRING I SOSIOLOGI
NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap EKSAMENSOPPGAVE HØST 2011 SOS1000 INNFØRING I SOSIOLOGI Faglig kontakt under eksamen: Per Morten
Detaljer