There i tidlig engelsk. Gard B. Jenset. 18. juni 2009

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "There i tidlig engelsk. Gard B. Jenset. 18. juni 2009"

Transkript

1 There i tidlig engelsk Gard B. Jenset 18. juni 2009

2 Introduksjon Oversikt I denne presentasjonen skal jeg vise at: i) Bruken av there i tidlig engelsk delvis er kontekstavhengig ii) frekvensen av there i tidlig engelsk er stabil, og iii) at andelen there i begynnelsen av setninger er stabil

3 Introduksjon Mål Dette har følgende implikasjoner: Det eksisterte en eksistensiell bruk av there i tidlig engelsk At there er kontekstavhengig har betydning for statusen til formen og tolkningen av den diakrone utviklingen Basert på kontekst-avhengigheten er det naturlig å trekke inn resultater fra psykolingvistisk forskning på språkprosessering

4 Introduksjon Mål Dette har følgende implikasjoner: Det eksisterte en eksistensiell bruk av there i tidlig engelsk At there er kontekstavhengig har betydning for statusen til formen og tolkningen av den diakrone utviklingen Basert på kontekst-avhengigheten er det naturlig å trekke inn resultater fra psykolingvistisk forskning på språkprosessering

5 Introduksjon Mål Dette har følgende implikasjoner: Det eksisterte en eksistensiell bruk av there i tidlig engelsk At there er kontekstavhengig har betydning for statusen til formen og tolkningen av den diakrone utviklingen Basert på kontekst-avhengigheten er det naturlig å trekke inn resultater fra psykolingvistisk forskning på språkprosessering

6 Introduksjon Mål Dette har følgende implikasjoner: Det eksisterte en eksistensiell bruk av there i tidlig engelsk At there er kontekstavhengig har betydning for statusen til formen og tolkningen av den diakrone utviklingen Basert på kontekst-avhengigheten er det naturlig å trekke inn resultater fra psykolingvistisk forskning på språkprosessering

7 Introduksjon Old English (OE): 1150 AD Middle English (ME): AD

8 Introduksjon There is a book on the table (eksistensiell) The book is over there (lokativ) *Is a book on the table (Tilsv. tidlig engelske former) Was nevere brid gladder agayn the day, (CYT: 1342)

9 Introduksjon There is a book on the table (eksistensiell) The book is over there (lokativ) *Is a book on the table (Tilsv. tidlig engelske former) Was nevere brid gladder agayn the day, (CYT: 1342)

10 Introduksjon There is a book on the table (eksistensiell) The book is over there (lokativ) *Is a book on the table (Tilsv. tidlig engelske former) Was nevere brid gladder agayn the day, (CYT: 1342)

11 Introduksjon There is a book on the table (eksistensiell) The book is over there (lokativ) *Is a book on the table (Tilsv. tidlig engelske former) Was nevere brid gladder agayn the day, (CYT: 1342)

12 Introduksjon There is a book on the table (eksistensiell) The book is over there (lokativ) *Is a book on the table (Tilsv. tidlig engelske former) Was nevere brid gladder agayn the day, (CYT: 1342)

13 Introduksjon Ekistensiell there i gammelengelsk? þǣr bið swȳðe mycel gewinn betwēonan him There is much strife between them (Quirk and Wrenn, 1957, 93).

14 Introduksjon Spørsmål Fantes det en eksistensiell bruk av there i OE? Bolinger (1977, 120) holder det åpent, Baker (2007, 114) behandler þær som et adverb, mens Quirk and Wrenn (1957, 93), Breivik (1990, ) og Traugott (1992, ) skiller mellom tomt og lokativt þær. Er there det hyppigst forekommende adverbet i eksistens-konstruksjoner, jf. Butler (1980)? Øker andelen there i OE og ME, jf. Butler (1980) og Breivik (1990)? Hva er statusen til ordet there, jf. Lakoff (1987), Breivik (1990), Panther and Thornburg (1998), Langacker (2008).

15 Introduksjon Spørsmål Fantes det en eksistensiell bruk av there i OE? Bolinger (1977, 120) holder det åpent, Baker (2007, 114) behandler þær som et adverb, mens Quirk and Wrenn (1957, 93), Breivik (1990, ) og Traugott (1992, ) skiller mellom tomt og lokativt þær. Er there det hyppigst forekommende adverbet i eksistens-konstruksjoner, jf. Butler (1980)? Øker andelen there i OE og ME, jf. Butler (1980) og Breivik (1990)? Hva er statusen til ordet there, jf. Lakoff (1987), Breivik (1990), Panther and Thornburg (1998), Langacker (2008).

16 Introduksjon Spørsmål Fantes det en eksistensiell bruk av there i OE? Bolinger (1977, 120) holder det åpent, Baker (2007, 114) behandler þær som et adverb, mens Quirk and Wrenn (1957, 93), Breivik (1990, ) og Traugott (1992, ) skiller mellom tomt og lokativt þær. Er there det hyppigst forekommende adverbet i eksistens-konstruksjoner, jf. Butler (1980)? Øker andelen there i OE og ME, jf. Butler (1980) og Breivik (1990)? Hva er statusen til ordet there, jf. Lakoff (1987), Breivik (1990), Panther and Thornburg (1998), Langacker (2008).

17 Introduksjon Spørsmål Fantes det en eksistensiell bruk av there i OE? Bolinger (1977, 120) holder det åpent, Baker (2007, 114) behandler þær som et adverb, mens Quirk and Wrenn (1957, 93), Breivik (1990, ) og Traugott (1992, ) skiller mellom tomt og lokativt þær. Er there det hyppigst forekommende adverbet i eksistens-konstruksjoner, jf. Butler (1980)? Øker andelen there i OE og ME, jf. Butler (1980) og Breivik (1990)? Hva er statusen til ordet there, jf. Lakoff (1987), Breivik (1990), Panther and Thornburg (1998), Langacker (2008).

18 Introduksjon Spørsmål Fantes det en eksistensiell bruk av there i OE? Bolinger (1977, 120) holder det åpent, Baker (2007, 114) behandler þær som et adverb, mens Quirk and Wrenn (1957, 93), Breivik (1990, ) og Traugott (1992, ) skiller mellom tomt og lokativt þær. Er there det hyppigst forekommende adverbet i eksistens-konstruksjoner, jf. Butler (1980)? Øker andelen there i OE og ME, jf. Butler (1980) og Breivik (1990)? Hva er statusen til ordet there, jf. Lakoff (1987), Breivik (1990), Panther and Thornburg (1998), Langacker (2008).

19 Introduksjon Metode i) Hente ut data fra korpusene med Perl ii) Analysere frekvensene statistisk i R, jf. R Development Core Team (2008), bl.a. med blanda modeller og lmer() funksjonen, jf. Bates, Maechler, and Dai (2008).

20 Data Korpora York-Toronto-Helsinki Corpus of Old English (YCOE). Størrelse: ord Utvalg: (tre) tokens (kriterium: tagget som lokativt adverb) Penn-Helsinki Parsed Corpus of Middle English (PPME2). Størrelse: ord Utvalg: (tre) tokens (kriterium: tagget som lokativt adverb eller EX )

21 Data Eksempel Et eksempel fra YCOE ( (CODE <T ,64>) (IP-MAT(NP-NOM (DˆN +T+at) (NˆN wif)) (ADVP-TMP (ADVˆT +ta)) (VBDI forlet) (NP-ACC (PRO$ hyre) (NˆA w+aterf+at)) (ADVP-LOC (ADVˆL +t+ar)) (.,)) (ID coaelhom,+ahom_5:64.722))

22 Data Eksempel Treformat IP-MAT NP-NOM ADVP-TMP VBDI NP-ACC ADVP-LOC DˆN NˆN ADVˆT forlet PRO$ NˆA ADVˆL þæt wif þa hyre wæterfæt þær

23 Data Eksempel R format

24 Teoretisk rammeverk Språk og semiotikk Er alle (språk) tegn symbolske? CG makes the... claim that grammar is symbolic in nature... it holds that grammar and lexicon form a continuum residing exclusively in assemblies of symbolic structures (Langacker, 2008, 161) Tolker vi alle (språk) tegn som symboler? Nei, jf. Deacon (1997, 71): No particular objects are intrinsically icons, indices, or symbols. They are interpreted to be so, depending on what is produced in response.

25 Teoretisk rammeverk Hierarkiske referanserelasjoner Fortolkning som semiotisk reduksjonisme, fra Deacon (1997, 75): symbolsk relasjon { }} { indeksikalsk relasjon 1, indeksikalsk relasjon 2... { }} { ikonisk relasjon 1 + ikonisk relasjon 2

26 Teoretisk rammeverk Symbolske konstruksjoner There er ikke fullt ut symbolsk. I symbolske relasjoner er referansen også påvirket av forholdet til andre symboler (ord), jf. forholdet mellom stedsadverbene here og there: the relationship that a [word] has to an object is a function of the relationship it has to other [words], not just a function of the correlated appearance of both [word] and object. This is the essence of a symbolic relationship. (Deacon, 1997, 86)

27 Teoretisk rammeverk Indeksikalske konstruksjoner There kan betegnes som indeksikalsk, siden referansen hviler på en nærhetsrelasjon. function words like there... derive reference by being uniquely linked to individual contexts (Deacon, 1997, 80) Formen there kan brukes indeksikalsk (eksistensielt) eller symbolsk (deiktisk). Jf. også Panther and Thornburg (1998, 764).

28 Teoretisk rammeverk Er there indeksikalsk? Hypotese: dersom there er indeksikalsk ( tomt, eksistensielt, ikke-refererende... ), vil vi ikke finne noen spesiell kontekst knyttet til þær i OE, jf. den relativt frie plasseringen av adverbialer i OE (Quirk and Wrenn, 1957, 90 92).

29 Resultater: kontekst Betinget sannsynlighet Sannsynligheten for A gitt B kan uttrykkes som: P(A B) = n(a B) n(b) Er A og B uavhengige eller betingede hendelser? A og B er uavhengige dersom: (1) P(A B) = P(A) P(B) (2)

30 Resultater: kontekst Be gitt there P(There Be) = = (3) P(Be There) = 872 = (4)

31 Resultater: kontekst Be gitt there i første posisjon Be, gitt there i første posisjon: P(Be Init.there) = 444 = (5) 788 P(Init.there) P(Be) = = (6) Be, gitt ikke-første-posisjon there: P(Be Init.there) = 428 = (7) 5185 P( Init.there) P(Be) = = (8)

32 Resultater: kontekst There i første posisjon avhenger av be P(Be Init.there) = H 0 P(Be Init.there) = 4.9 H 0

33 Resultater: Frekvens Forekomster av there i OE There er det mest frekvente adverbet (i utvalget): There vs. other locative adverbs Other There

34 Resultater: Frekvens Andel there OE: 65% ME: 68% (M.a.o. ingen økning: Cohen s h = 0.06)

35 Resultater: proporsjoner Logistisk regresjon Kan vi modellere en respons (proporsjonen av there i første posisjon) med en regresjonsmodell (generalisert lineær blanda modell GLMM)?

36 Resultater: proporsjoner Dataformat > head(adv) Year IniThere NotIniThere Total Be TRUE TRUE TRUE TRUE TRUE TRUE

37 Resultater: proporsjoner lmer() lmer(cbind(inithere, NotIniThere) Total100 * Be + (1 Year), family = binomial(link = logit)) Fixed effects: Estimate Std. Error (Intercept) Total BeTRUE Total100:BeTRUE

38 Resultater: proporsjoner Modellsjekk 1 Residual Fitted

39 Resultater: proporsjoner Modellsjekk 2 Normal Q Q Plot Sample Quantiles Theoretical Quantiles

40 Resultater: proporsjoner Logistisk regresjon Fortolkning: Modellen passer dataene godt I andre kontekster enn be er gjennomsnittlig andel there i første posisjon 4% En økning av utvalget med 100 setninger, gitt be, fører til en økning av sannsynligheten for there i første posisjon med 68% I kontekster med be er gjennomsnittlig andel there i første posisjon 37% En økning av utvalget med 100 setninger, gitt be, fører til en økning av sannsynligheten for there i første posisjon med 66%

41 Resultater: proporsjoner Logistisk regresjon Fortolkning: Modellen passer dataene godt I andre kontekster enn be er gjennomsnittlig andel there i første posisjon 4% En økning av utvalget med 100 setninger, gitt be, fører til en økning av sannsynligheten for there i første posisjon med 68% I kontekster med be er gjennomsnittlig andel there i første posisjon 37% En økning av utvalget med 100 setninger, gitt be, fører til en økning av sannsynligheten for there i første posisjon med 66%

42 Resultater: proporsjoner Logistisk regresjon Fortolkning: Modellen passer dataene godt I andre kontekster enn be er gjennomsnittlig andel there i første posisjon 4% En økning av utvalget med 100 setninger, gitt be, fører til en økning av sannsynligheten for there i første posisjon med 68% I kontekster med be er gjennomsnittlig andel there i første posisjon 37% En økning av utvalget med 100 setninger, gitt be, fører til en økning av sannsynligheten for there i første posisjon med 66%

43 Resultater: proporsjoner Logistisk regresjon Fortolkning: Modellen passer dataene godt I andre kontekster enn be er gjennomsnittlig andel there i første posisjon 4% En økning av utvalget med 100 setninger, gitt be, fører til en økning av sannsynligheten for there i første posisjon med 68% I kontekster med be er gjennomsnittlig andel there i første posisjon 37% En økning av utvalget med 100 setninger, gitt be, fører til en økning av sannsynligheten for there i første posisjon med 66%

44 Resultater: proporsjoner Logistisk regresjon Fortolkning: Modellen passer dataene godt I andre kontekster enn be er gjennomsnittlig andel there i første posisjon 4% En økning av utvalget med 100 setninger, gitt be, fører til en økning av sannsynligheten for there i første posisjon med 68% I kontekster med be er gjennomsnittlig andel there i første posisjon 37% En økning av utvalget med 100 setninger, gitt be, fører til en økning av sannsynligheten for there i første posisjon med 66%

45 Resultater: proporsjoner Logistisk regresjon Fortolkning: Modellen passer dataene godt I andre kontekster enn be er gjennomsnittlig andel there i første posisjon 4% En økning av utvalget med 100 setninger, gitt be, fører til en økning av sannsynligheten for there i første posisjon med 68% I kontekster med be er gjennomsnittlig andel there i første posisjon 37% En økning av utvalget med 100 setninger, gitt be, fører til en økning av sannsynligheten for there i første posisjon med 66%

46 Resultater: proporsjoner Vekstkurver Context: Be Context: NonBe Freq. of initial there Freq. of initial there Sample size Sample size Context: Be Context: NonBe Freq. of initial there Freq. of initial there Sample size Sample size

47 Resultater: proporsjoner Utvalgsstørrelse Be Sample size FALSE TRUE Year

48 Resultater: proporsjoner Oppsummering, regresjon i) Andelen there i første posisjon i OE er avhengig av utvalgsstørrelse, ikke diakron utvikling ii) Økning av utvalgsstørrelse fører til høyere sannsynlighet for there i første posisjon uavhengig av kontekst. Men: iii) ettersom be-konteksten er mindre og mer konsistent fører dette i realiteten til en høy sannsynlighet for konstruksjonen Init.there + be

49 Resultater: proporsjoner Oppsummering, regresjon i) Andelen there i første posisjon i OE er avhengig av utvalgsstørrelse, ikke diakron utvikling ii) Økning av utvalgsstørrelse fører til høyere sannsynlighet for there i første posisjon uavhengig av kontekst. Men: iii) ettersom be-konteksten er mindre og mer konsistent fører dette i realiteten til en høy sannsynlighet for konstruksjonen Init.there + be

50 Resultater: proporsjoner Oppsummering, regresjon i) Andelen there i første posisjon i OE er avhengig av utvalgsstørrelse, ikke diakron utvikling ii) Økning av utvalgsstørrelse fører til høyere sannsynlighet for there i første posisjon uavhengig av kontekst. Men: iii) ettersom be-konteksten er mindre og mer konsistent fører dette i realiteten til en høy sannsynlighet for konstruksjonen Init.there + be

51 Resultater: proporsjoner Oppsummering, regresjon i) Andelen there i første posisjon i OE er avhengig av utvalgsstørrelse, ikke diakron utvikling ii) Økning av utvalgsstørrelse fører til høyere sannsynlighet for there i første posisjon uavhengig av kontekst. Men: iii) ettersom be-konteksten er mindre og mer konsistent fører dette i realiteten til en høy sannsynlighet for konstruksjonen Init.there + be

52 Oppsummering Statusen til there Det er et klart skille mellom to slags bruk av there i OE. Dette skillet kan defineres gjennom sannsynligheter, og beskrives som forskjellen mellom en symbolsk og en indeksikalsk relasjon

53 Oppsummering Statusen til there Det er et klart skille mellom to slags bruk av there i OE. Dette skillet kan defineres gjennom sannsynligheter, og beskrives som forskjellen mellom en symbolsk og en indeksikalsk relasjon

54 Oppsummering Statusen til there Det er et klart skille mellom to slags bruk av there i OE. Dette skillet kan defineres gjennom sannsynligheter, og beskrives som forskjellen mellom en symbolsk og en indeksikalsk relasjon

55 Oppsummering Statusen til there Det er et klart skille mellom to slags bruk av there i OE. Dette skillet kan defineres gjennom sannsynligheter, og beskrives som forskjellen mellom en symbolsk og en indeksikalsk relasjon

56 Oppsummering Psykolingvistisk bakgrunn Frekvente ord-par er foretrukne og prosesseres raskere i disambigueringsoppgaver, jf. Jurafsky (2003, 62) Basert på fmri studier hevder Zempleni, Renken, Hoeks, Hoogduin, and Stowe (2007) at disambiguering foregår etter et frekvens-vektet meningsoppdaterings-mønster, som oppdateres dersom konteksten ikke passer. Just and Carpenter (1992) har vist at setningsprosessering er begrenset av (indviduelle) begrensninger i arbeidsminnet. En probabilistisk, kontekst-basert tilnærming kan være den mest effektive utnyttelsen av arbeidsminnet

57 Oppsummering Konklusjon Utviklingen som leder fram til dette skillet kan beskrives som grammatikalisering, jf. Breivik (1997). Grammatikalisering eller reanalyse kan i seg selv ikke forklare utviklingen i et kognitivt rammeverk, siden det er uklart hva som er den kognitive statusen til disse begrepene, jf. Jenset (2008). Utviklingen kan muligens forklares gjennom en (indvidbasert) modell for språkprosessering basert på: frekvensskjekking kontekstsjekking fortolkning, og en evolusjonsbasert modell der konstruksjoner og kontekstualisert språk kan overføres og forserkes gjennom bruk, jf. Croft (1996) og Croft (2000).

58 Oppsummering Konklusjon Utviklingen som leder fram til dette skillet kan beskrives som grammatikalisering, jf. Breivik (1997). Grammatikalisering eller reanalyse kan i seg selv ikke forklare utviklingen i et kognitivt rammeverk, siden det er uklart hva som er den kognitive statusen til disse begrepene, jf. Jenset (2008). Utviklingen kan muligens forklares gjennom en (indvidbasert) modell for språkprosessering basert på: frekvensskjekking kontekstsjekking fortolkning, og en evolusjonsbasert modell der konstruksjoner og kontekstualisert språk kan overføres og forserkes gjennom bruk, jf. Croft (1996) og Croft (2000).

59 Oppsummering Konklusjon Utviklingen som leder fram til dette skillet kan beskrives som grammatikalisering, jf. Breivik (1997). Grammatikalisering eller reanalyse kan i seg selv ikke forklare utviklingen i et kognitivt rammeverk, siden det er uklart hva som er den kognitive statusen til disse begrepene, jf. Jenset (2008). Utviklingen kan muligens forklares gjennom en (indvidbasert) modell for språkprosessering basert på: frekvensskjekking kontekstsjekking fortolkning, og en evolusjonsbasert modell der konstruksjoner og kontekstualisert språk kan overføres og forserkes gjennom bruk, jf. Croft (1996) og Croft (2000).

60 Oppsummering Konklusjon Utviklingen som leder fram til dette skillet kan beskrives som grammatikalisering, jf. Breivik (1997). Grammatikalisering eller reanalyse kan i seg selv ikke forklare utviklingen i et kognitivt rammeverk, siden det er uklart hva som er den kognitive statusen til disse begrepene, jf. Jenset (2008). Utviklingen kan muligens forklares gjennom en (indvidbasert) modell for språkprosessering basert på: frekvensskjekking kontekstsjekking fortolkning, og en evolusjonsbasert modell der konstruksjoner og kontekstualisert språk kan overføres og forserkes gjennom bruk, jf. Croft (1996) og Croft (2000).

61 Oppsummering Konklusjon Utviklingen som leder fram til dette skillet kan beskrives som grammatikalisering, jf. Breivik (1997). Grammatikalisering eller reanalyse kan i seg selv ikke forklare utviklingen i et kognitivt rammeverk, siden det er uklart hva som er den kognitive statusen til disse begrepene, jf. Jenset (2008). Utviklingen kan muligens forklares gjennom en (indvidbasert) modell for språkprosessering basert på: frekvensskjekking kontekstsjekking fortolkning, og en evolusjonsbasert modell der konstruksjoner og kontekstualisert språk kan overføres og forserkes gjennom bruk, jf. Croft (1996) og Croft (2000).

62 Oppsummering Referanser I Baker, P. S. (2007). Introduction to Old English (2 nd ed.). Malden, MA: Blackwell. Bates, D., M. Maechler, and B. Dai (2008). lme4: Linear mixed-effects models using S4 classes. R package version Bolinger, D. (1977). Meaning and form. London: Longman. Breivik, L. E. (1990). Existential there: A synchronic and diachronic study (2 nd ed.). Oslo: Novus Press. Breivik, L. E. (1997). There in space and time. In H. Ramisch and K. Wynne (Eds.), Language in time and space: studies in honour of Wolfgang Viereck on the occation of his 60th birthday, pp Stuttgart: Franz Steiner Verlag.

63 Oppsummering Referanser II Butler, M. C. (1980). Grammatically motivated subjects in Early English. Ph. D. thesis, University of Texas at Austin. Published by UMI Dissertation Services, Ann Arbor, MI. Croft, W. (1996). Linguistic selection: An utterance-based evolutionary theory of language change. Nordic journal of linguistics 19, Croft, W. (2000). Explaining language change. London: Longman. Deacon, T. W. (1997). The symbolic species: The co-evolution of language and the brain. New York: W.W. Norton & Company. Jenset, G. B. (2008). Existential there beyond grammaticalization. In G. B. Jenset, Ø. Heggelund, M. D. Cardona, S. Wold, and A. Didriksen (Eds.), Linguistics in the making: Selected papers from the second Scandinavian PhD conference in linguistics and philology in Bergen 4 6 June, 2007, pp Oslo: Novus Press.

64 Oppsummering Referanser III Jurafsky, D. (2003). Probabilistic modeling in psycholinguistics: Linguistic comprehension and production. In R. Bod, J. Hay, and S. Jannedy (Eds.), Probabilistic linguistics, pp Cambridge, MA.: The MIT Press. Just, M. A. and P. A. Carpenter (1992). A capacity theory of comprehension: Individual differences in working memory. Psychological Review 99(1), Lakoff, G. (1987). Women, fire, and dangerous things: What categories reveal about the mind. Chicago: University of Chicago Press. Langacker, R. W. (2008). Cognitive Grammar: A basic introduction. Oxford: Oxford University Press. Panther, K.-U. and L. Thornburg (1998). A cognitive approach to inferencing in conversation. Journal of pragmatics 30,

65 Oppsummering Referanser IV Quirk, R. and C. L. Wrenn (1957). An Old English grammar (2 nd ed.). London: Routledge. R Development Core Team (2008). R: A Language and Environment for Statistical Computing. Vienna: R Foundation for Statistical Computing. Traugott, E. C. (1992). Syntax. In R. Hogg (Ed.), The Cambridge History of the English Language, Volume I: Old English, pp Cambridge: Cambridge University Press. Zempleni, M.-Z., R. Renken, J. Hoeks, John C. J. M. Hoogduin, and L. A. Stowe (2007). Semantic ambiguity processing in sentence context: Evidence from event-related fmri. NeuroImage 34,

Medisinsk statistikk, KLH3004 Dmf, NTNU 2009. Styrke- og utvalgsberegning

Medisinsk statistikk, KLH3004 Dmf, NTNU 2009. Styrke- og utvalgsberegning Styrke- og utvalgsberegning Geir Jacobsen, ISM Sample size and Power calculations The essential question in any trial/analysis: How many patients/persons/observations do I need? Sample size (an example)

Detaljer

NORSI Kappe workshop - introduction

NORSI Kappe workshop - introduction NORSI Kappe workshop - introduction Aim of workshop Main aim: Kick-starting the work of the dissertation «kappe» Other aims: Learn from each other Test a modell for an intensive workshop Discussion feedback

Detaljer

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435

Detaljer

Maple Basics. K. Cooper

Maple Basics. K. Cooper Basics K. Cooper 2012 History History 1982 Macsyma/MIT 1988 Mathematica/Wolfram 1988 /Waterloo Others later History Why? Prevent silly mistakes Time Complexity Plots Generate LATEX This is the 21st century;

Detaljer

EXAM TTM4128 SERVICE AND RESOURCE MANAGEMENT EKSAM I TTM4128 TJENESTE- OG RESSURSADMINISTRASJON

EXAM TTM4128 SERVICE AND RESOURCE MANAGEMENT EKSAM I TTM4128 TJENESTE- OG RESSURSADMINISTRASJON Side 1 av 5 NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for telematikk EXAM TTM4128 SERVICE AND RESOURCE MANAGEMENT EKSAM I TTM4128 TJENESTE- OG RESSURSADMINISTRASJON Contact person /

Detaljer

«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN

«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN «Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN KfK2 English 5-10 Background L06: en del av engelskfaget "dreier seg om hva det

Detaljer

Syntax/semantics - I INF 3110/ /29/2005 1

Syntax/semantics - I INF 3110/ /29/2005 1 Syntax/semantics - I Program program execution Compiling/interpretation Syntax Classes of langauges Regular langauges Context-free langauges Scanning/Parsing Meta models INF 3/4-25 8/29/25 Program

Detaljer

buildingsmart Norge seminar Gardermoen 2. september 2010 IFD sett i sammenheng med BIM og varedata

buildingsmart Norge seminar Gardermoen 2. september 2010 IFD sett i sammenheng med BIM og varedata buildingsmart Norge seminar Gardermoen 2. september 2010 IFD sett i sammenheng med BIM og varedata IFD International Framework for Dictionaries Hvordan bygges en BIM? Hva kan hentes ut av BIM? Hvordan

Detaljer

Språklæring og flerspråklighet

Språklæring og flerspråklighet Språklæring og flerspråklighet Anne Dahl Institutt for språk og litteratur/flere språk til flere NTNU Språkdagskonferansen 26.09.2017 Språklæring og flerspråklighet To grunner for engelsk- og fremmedspråkslærere

Detaljer

Generalization of age-structured models in theory and practice

Generalization of age-structured models in theory and practice Generalization of age-structured models in theory and practice Stein Ivar Steinshamn, stein.steinshamn@snf.no 25.10.11 www.snf.no Outline How age-structured models can be generalized. What this generalization

Detaljer

Revegetering av steintipper i høgfjellet

Revegetering av steintipper i høgfjellet Prosjektet er et samarbeid med Rune Halvorsen, UiO, og Arvid Odland, HiT. Det er finansiert av EnergiNorge, Høgskulen i Sogn og Fjordane og NVE. Revegetering av steintipper i høgfjellet Knut Rydgren, Høgskulen

Detaljer

TMA4240 Statistikk H2015

TMA4240 Statistikk H2015 TMA4240 Statistikk H2015 Ett utvalg: estimere forventningsverdi og intervall [9.4] Student-t fordeling [8.6] Quiz fra SME og konfidensintervall Mette Langaas Institutt for matematiske fag, NTNU wiki.math.ntnu.no/emner/tma4240/2015h/start/

Detaljer

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

FIRST LEGO League. Härnösand 2012 FIRST LEGO League Härnösand 2012 Presentasjon av laget IES Dragons Vi kommer fra Härnosänd Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 4 jenter og 4 gutter. Vi representerer IES i Sundsvall

Detaljer

Presenting a short overview of research and teaching

Presenting a short overview of research and teaching Presenting a short overview of research and teaching Portuguese in Norway at university level Diana Santos d.s.m.santos@ilos.uio.no Romanskfagråd møte, Oslo, 31 October 2014 Research Research under Linguateca

Detaljer

Geometriske begrepers doble natur. Frode RønningR Voss 24.09.07

Geometriske begrepers doble natur. Frode RønningR Voss 24.09.07 Geometriske begrepers doble natur Frode RønningR Voss 24.09.07 Geometriske begreper Hva kjennetegner geometriske begreper? Geometri er en logisk oppbygd struktur læren om det tredimensjonale rommet rundt

Detaljer

Klassisk ANOVA/ lineær modell

Klassisk ANOVA/ lineær modell Anvendt medisinsk statistikk, vår 008: - Varianskomponenter - Sammensatt lineær modell med faste og tilfeldige effekter - Evt. faktoriell design Eirik Skogvoll Overlege, Klinikk for anestesi og akuttmedisin

Detaljer

Bibliography: The Norwegian Language in America (Under construction) Arnstein Hjelde

Bibliography: The Norwegian Language in America (Under construction) Arnstein Hjelde Bibliography: The Norwegian Language in America (Under construction) Arnstein Hjelde 1897 Groth, Peter: Nogle eiendommeligheder ved de til Amerika utvandrede nordmænds sprog. Printed in Morgenbladet, April

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO Eksamen i: UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet STK1000 Innføring i anvendt statistikk Eksamensdag: Mandag 3. desember 2018. Tid for eksamen: 14.30 18.30. Oppgavesettet er på

Detaljer

TUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser.

TUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser. TUSEN TAKK! Det at du velger å bruke mitt materiell for å spare tid og ha det kjekt sammen med elevene betyr mye for meg! Min lidenskap er å hjelpe flotte lærere i en travel hverdag, og å motivere elevene

Detaljer

Anvendt medisinsk statistikk, vår Repeterte målinger, del II

Anvendt medisinsk statistikk, vår Repeterte målinger, del II Anvendt medisinsk statistikk, vår 009 Repeterte målinger, del II Eirik Skogvoll Overlege, Klinikk for anestesi og akuttmedisin 1. amanuensis, Enhet for anvendt klinisk forskning (med bidrag fra Harald

Detaljer

Programmering. Carsten Wulff

Programmering. Carsten Wulff Programmering Carsten Wulff 2010-06-15 Oversikt Hva er et programmeringsspråk Hvorfor trenger man et programmeringsspråk Hvordan ser et typisk språk ut Kompilering Hvilke språk fins i verden Hvordan ser

Detaljer

TUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser.

TUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser. TUSEN TAKK! Det at du velger å bruke mitt materiell for å spare tid og ha det kjekt sammen med elevene betyr mye for meg! Min lidenskap er å hjelpe flotte lærere i en travel hverdag, og å motivere elevene

Detaljer

Lineære modeller i praksis

Lineære modeller i praksis Lineære modeller Regresjonsmodeller med Forskjellige spesialtilfeller Uavhengige variabler Én binær variabel Analysen omtales som Toutvalgs t-test én responsvariabel: Y én eller flere uavhengige variabler:

Detaljer

Hvor finner vi flått på vårbeiter? - og betydning av gjengroing for flåttangrep på lam på vårbeite

Hvor finner vi flått på vårbeiter? - og betydning av gjengroing for flåttangrep på lam på vårbeite Hvor finner vi flått på vårbeiter? - og betydning av gjengroing for flåttangrep på lam på vårbeite Lucy Gilbert, Lise Grove, Unni Støbet Lande, Ingeborg Klingen, Kirstyn Brunker Gjenngroing På verdensbasis

Detaljer

TUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser.

TUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser. TUSEN TAKK! Det at du velger å bruke mitt materiell for å spare tid og ha det kjekt sammen med elevene betyr mye for meg! Min lidenskap er å hjelpe flotte lærere i en travel hverdag, og å motivere elevene

Detaljer

Databases 1. Extended Relational Algebra

Databases 1. Extended Relational Algebra Databases 1 Extended Relational Algebra Relational Algebra What is an Algebra? Mathematical system consisting of: Operands --- variables or values from which new values can be constructed. Operators ---

Detaljer

Slope-Intercept Formula

Slope-Intercept Formula LESSON 7 Slope Intercept Formula LESSON 7 Slope-Intercept Formula Here are two new words that describe lines slope and intercept. The slope is given by m (a mountain has slope and starts with m), and intercept

Detaljer

EKSAMENSOPPGAVE I BI2034 Samfunnsøkologi EXAMINATION IN: BI Community ecology

EKSAMENSOPPGAVE I BI2034 Samfunnsøkologi EXAMINATION IN: BI Community ecology Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for Biologi EKSAMENSOPPGAVE I BI2034 Samfunnsøkologi EXAMINATION IN: BI2034 - Community ecology - Faglig kontakt under eksamen/contact person/subject

Detaljer

Kræsjkurs i STAT101. Noen anbefalinger Regn mange(5-10) oppgavesett til eksamen:

Kræsjkurs i STAT101. Noen anbefalinger Regn mange(5-10) oppgavesett til eksamen: Kræsjkurs i STAT101 Noen anbefalinger Regn mange(5-10) oppgavesett til eksamen: Legg vekt på å forstå hva formlene brukes til, det vil si når, og hvordan? Lær sammenhengen mellom fordelingene og tema i

Detaljer

THE CONSUMPTION FUNCTION AND THE LIFE CYCLE HYPOTHESIS

THE CONSUMPTION FUNCTION AND THE LIFE CYCLE HYPOTHESIS ARTIKLER FRA STATISTISK SENTRALBYRÅ NR. 126 REPRINT FROM THE SCANDINAVIAN JOURNAL OF ECONOMICS, VOL. 82 (1980), PP 464-480 THE CONSUMPTION FUNCTION AND THE LIFE CYCLE HYPOTHESIS AN ANALYSIS OF NORWEGIAN

Detaljer

Fra sekvensielt til parallelt

Fra sekvensielt til parallelt Fra sekvensielt til parallelt «Sanntidprogrammering etter 33 år» Øyvind Teig senior utviklingsingeniør Autronica Fire and Security, «a UTC company» Gjesteforelesning på Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST)

Detaljer

Presenting a short overview of research and teaching

Presenting a short overview of research and teaching Presenting a short overview of research and teaching Portuguese in Norway at university level Diana Santos d.s.m.santos@ilos.uio.no Romanskfagråd møte, Oslo, 31 October 2014 Research Research under Linguateca

Detaljer

SeaWalk No 1 i Skjolden

SeaWalk No 1 i Skjolden SeaWalk No 1 i Skjolden August 2011 Luster Kommune Marked I løpet av de neste 10 år er verdens cruisemarked ventet å doble seg. Veksten forventes større i Europa enn i Kariben og USA. Markedet vil lete

Detaljer

Information search for the research protocol in IIC/IID

Information search for the research protocol in IIC/IID Information search for the research protocol in IIC/IID 1 Medical Library, 2013 Library services for students working with the research protocol and thesis (hovedoppgaven) Open library courses: http://www.ntnu.no/ub/fagside/medisin/medbiblkurs

Detaljer

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye) Emneevaluering GEOV325 Vår 2016 Kommentarer til GEOV325 VÅR 2016 (emneansvarlig) Forelesingsrommet inneholdt ikke gode nok muligheter for å kunne skrive på tavle og samtidig ha mulighet for bruk av power

Detaljer

Kartleggingsskjema / Survey

Kartleggingsskjema / Survey Kartleggingsskjema / Survey 1. Informasjon om opphold i Norge / Information on resident permit in Norway Hvilken oppholdstillatelse har du i Norge? / What residence permit do you have in Norway? YES No

Detaljer

Mannen min heter Ingar. Han er også lege. Han er privatpraktiserende lege og har et kontor på Grünerløkka sammen med en kollega.

Mannen min heter Ingar. Han er også lege. Han er privatpraktiserende lege og har et kontor på Grünerløkka sammen med en kollega. Kapittel 2 2.1.1 Familien min Hei, jeg heter Martine Hansen. Nå bor jeg i Åsenveien 14 i Oslo, men jeg kommer fra Bø i Telemark. Jeg bor i ei leilighet i ei blokk sammen med familien min. For tiden jobber

Detaljer

TDT4117 Information Retrieval - Autumn 2014

TDT4117 Information Retrieval - Autumn 2014 TDT4117 Information Retrieval - Autumn 2014 Assignment 1 Task 1 : Basic Definitions Explain the main differences between: Information Retrieval vs Data Retrieval En samling av data er en godt strukturert

Detaljer

LESNING AV LITTERATUR HINSIDES MISTENKSOMHETENS HERMENEUTIKK

LESNING AV LITTERATUR HINSIDES MISTENKSOMHETENS HERMENEUTIKK LESNING AV LITTERATUR HINSIDES MISTENKSOMHETENS HERMENEUTIKK Tid og sted: Torsdager kl. 9:15-12:00. Uke 44 og 46 også mandag kl.10:15-13:00 Emneansvarlig: universitetsstipendiat Line Norman Hjorth Kursbeskrivelse:

Detaljer

Unit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3

Unit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3 Relational Algebra 1 Unit 3.3 Unit 3.3 - Relational Algebra 1 1 Relational Algebra Relational Algebra is : the formal description of how a relational database operates the mathematics which underpin SQL

Detaljer

Invarianter, +lstander og li1 mer seman+kk

Invarianter, +lstander og li1 mer seman+kk Invarianter, +lstander og li1 mer seman+kk INF1010 14.april 2016 Stein Gjessing April 13, 2016 1 Invariant (= Invariant +lstandspåstand) Vi har se3 flere ganger at det er svært nyjg å formulere +lstandspåstander

Detaljer

Andrew Gendreau, Olga Rosenbaum, Anthony Taylor, Kenneth Wong, Karl Dusen

Andrew Gendreau, Olga Rosenbaum, Anthony Taylor, Kenneth Wong, Karl Dusen Andrew Gendreau, Olga Rosenbaum, Anthony Taylor, Kenneth Wong, Karl Dusen The Process Goal Definition Data Collection Data Preprocessing EDA Choice of Variables Choice of Method(s) Performance Evaluation

Detaljer

Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612.

Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612. 14.06.04 Mastergradskurset i sosialpolitikk SA 309 Høstsemesteret 2004 v/steinar Stjernø Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612. Eksamen består av en semesteroppgave på ca 15 sider. Denne blir utlevert 8.12

Detaljer

Statistisk modellering av konstruksjonsbetydning: multidimensjonal skalering?

Statistisk modellering av konstruksjonsbetydning: multidimensjonal skalering? Statistisk modellering av konstruksjonsbetydning: multidimensjonal skalering? Hanne Eckhoff Universitetet i Oslo 18. juni, 2009 Hanne Eckhoff (UiO) Semantiske kart og statistiske modeller 18. juni, 2009

Detaljer

Prøveeksamen i STK3100/4100 høsten 2011.

Prøveeksamen i STK3100/4100 høsten 2011. Prøveeksamen i STK3100/4100 høsten 2011. Oppgave 1 (a) Angi tetthet/punktsannsynlighet for eksponensielle klasser med og uten sprednings(dispersjons)ledd. Nevn alle fordelingsklassene du kjenner som kan

Detaljer

Graden av verbflytting i underordnede setninger i tre norske dialekter

Graden av verbflytting i underordnede setninger i tre norske dialekter Graden av verbflytting i underordnede setninger i tre norske dialekter Kristine Bentzen CASTL, Universitetet i Tromsø 1 Introduksjon Alle de skandinaviske språkene er V2-språk, men bare islandsk (og noen

Detaljer

Fra sekvensielt til parallelt

Fra sekvensielt til parallelt Fra sekvensielt til parallelt «Sanntidprogrammering etter 34 år» Øyvind Teig senior utviklingsingeniør Autronica Fire and Security, «a UTC company» Gjesteforelesning på Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST)

Detaljer

Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992

Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992 2015 pp.39-47 2 Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992, 1988Moffat & Resnick, 2002 e.g., Baddeley & Hitch, 1974; Logie, 1995 3 e.g, Logie,

Detaljer

Invitasjon til dr.polit./forskerkurs i LISREL

Invitasjon til dr.polit./forskerkurs i LISREL NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Institutt for sosiologi og statsvitenskap Alle relevante fagmiljøer Telefon 73 59 1710 Vår dato: Vår

Detaljer

Kontingensfeller og atferdsfeller To sider av samme sak eller radikalt forskjellige?

Kontingensfeller og atferdsfeller To sider av samme sak eller radikalt forskjellige? Kontingensfeller og atferdsfeller To sider av samme sak eller radikalt forskjellige? Martin Ø. Myhre Nasjonalt Senter for Selvmordsforskning og forebygging, UiO m.o.myhre@medisin.uio.no 1 Kontingens- og

Detaljer

Emnedesign for læring: Et systemperspektiv

Emnedesign for læring: Et systemperspektiv 1 Emnedesign for læring: Et systemperspektiv v. professor, dr. philos. Vidar Gynnild Om du ønsker, kan du sette inn navn, tittel på foredraget, o.l. her. 2 In its briefest form, the paradigm that has governed

Detaljer

Hvordan komme i gang med ArchiMate? Det første modelleringsspråket som gjør TOGAF Praktisk

Hvordan komme i gang med ArchiMate? Det første modelleringsspråket som gjør TOGAF Praktisk Hvordan komme i gang med ArchiMate? Det første modelleringsspråket som gjør TOGAF Praktisk Logica 2012. All rights reserved No. 3 Logica 2012. All rights reserved No. 4 Logica 2012. All rights reserved

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT Eksamen i: ECON1910 Poverty and distribution in developing countries Exam: ECON1910 Poverty and distribution in developing countries Eksamensdag: 1. juni 2011 Sensur

Detaljer

Eksamensoppgave i TMA4267 Lineære statistiske modeller

Eksamensoppgave i TMA4267 Lineære statistiske modeller Institutt for matematiske fag Eksamensoppgave i TMA4267 Lineære statistiske modeller Faglig kontakt under eksamen: Mette Langaas Tlf: 988 47 649 Eksamensdato: 22. mai 2014 Eksamenstid (fra til): 09.00-13.00

Detaljer

Matematisk modellering - viktig element i matematikklæring i barnehage og skole. Anne Hj. Nakken Realfagskonferansen, 03.05.16

Matematisk modellering - viktig element i matematikklæring i barnehage og skole. Anne Hj. Nakken Realfagskonferansen, 03.05.16 Matematisk modellering - viktig element i matematikklæring i barnehage og skole Anne Hj. Nakken Realfagskonferansen, 03.05.16 Modellering av rekker på date J 10 7 10 0 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1

Detaljer

GEO326 Geografiske perspektiv på mat

GEO326 Geografiske perspektiv på mat U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Institutt for geografi Emnerapport høsten 2015: GEO326 Geografiske perspektiv på mat Innhold: 1. Informasjon om emnet 2. Statistikk 3. Egenevaluering 4. Studentevaluering

Detaljer

Marte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole

Marte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole Marte Blikstad-Balas Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole Ambisjon: -studere tekstpraksiser på tvers av fag i skolen (vgs) Sosiokulturelle literacy-teorier (Barton 2007; Gee

Detaljer

Ole Isak Eira Masters student Arctic agriculture and environmental management. University of Tromsø Sami University College

Ole Isak Eira Masters student Arctic agriculture and environmental management. University of Tromsø Sami University College The behavior of the reindeer herd - the role of the males Ole Isak Eira Masters student Arctic agriculture and environmental management University of Tromsø Sami University College Masters student at Department

Detaljer

vekt. vol bruk

vekt. vol bruk UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: STK1110 Statistiske metoder og dataanalyse 1. Eksamensdag: 10. desember 2010. Tid for eksamen: 14.30 18.30. Oppgavesettet er

Detaljer

Deltagelse og dialog i det digitale klasserommet

Deltagelse og dialog i det digitale klasserommet Deltagelse og dialog i det digitale klasserommet Øystein Gilje, UiO. SPOT 2018 14. november ogilje Lærerstyrt Elevstyrt Undervisning Læring Papirbasert Digital Enveis Interaktiv Passive elever Engasjerte

Detaljer

Tidlig og riktig innsats i praksis - forskerblikk på tidlig innsats

Tidlig og riktig innsats i praksis - forskerblikk på tidlig innsats Tidlig og riktig innsats i praksis - forskerblikk på tidlig innsats Turid Helland Professor em Universitetet i Bergen Turid Helland: Tidlig og riktig innsats 1 Turid Helland: Tidlig og riktig innsats Tidlig

Detaljer

MASTEROPPGAVE SEPTEMBER 2014. Ane Andreassen Grenoble Graduate School of Business

MASTEROPPGAVE SEPTEMBER 2014. Ane Andreassen Grenoble Graduate School of Business MASTEROPPGAVE SEPTEMBER 2014 Ane Andreassen Grenoble Graduate School of Business Bakgrunn Hovedformål: Utforske utenlandske arbeidstakere og deres families kulturtilvenning, og hvilke faktorer de opplevde

Detaljer

Løsningsforslag øving 9, ST1301

Løsningsforslag øving 9, ST1301 Løsningsforslag øving 9, ST1301 Oppgave 1 Regresjon. Estimering av arvbarhet. a) Legg inn din egen høyde, din mors høyde, din fars høyde, og ditt kjønn via linken på fagets hjemmeside 1. Last så ned dataene

Detaljer

Generelle lineære modeller i praksis

Generelle lineære modeller i praksis Generelle lineære modeller Regresjonsmodeller med Forskjellige spesialtilfeller Uavhengige variabler Én binær variabel Analysen omtales som Toutvalgs t-test én responsvariabel: Y en eller flere uavhengige

Detaljer

EXFAC03-FIL Exfac, filosofivariant HØST 2007 Torsdag 13. desember kl ( 4 timer)

EXFAC03-FIL Exfac, filosofivariant HØST 2007 Torsdag 13. desember kl ( 4 timer) EXFAC03-FIL Exfac, filosofivariant HØST 2007 Torsdag 1 desember kl 9.00-1300 ( 4 timer) Oppgavesettet består av åtte sider og er delt inn i to hoveddeler (1 og 2). I del 1 skal én av oppgavene besvares.

Detaljer

Overordnet mål og ambisjonsnivå for norsk toppidrett

Overordnet mål og ambisjonsnivå for norsk toppidrett Frode Moen (PhD), Kenneth Myhre (MA), Øyvind Sandbakk (PhD), Tore Stiles (PhD), Roger Federici (PhD) Overordnet mål og ambisjonsnivå for norsk toppidrett Målsetting om «å gjøre de beste bedre» Målsetting

Detaljer

TMA4240 Statistikk H2010

TMA4240 Statistikk H2010 TMA4240 Statistikk H2010 Statistisk inferens: 9.4: Konfidensintervall for µ 8.7: Student-t fordeling 8.6: Fordeling til S 2 Mette Langaas Foreleses onsdag 13.oktober, 2010 2 Estimering Mål: finne sannheten

Detaljer

Eksamensoppgave i PSY3100 Forskningsmetode - Kvantitativ

Eksamensoppgave i PSY3100 Forskningsmetode - Kvantitativ Psykologisk institutt Eksamensoppgave i PSY3100 Forskningsmetode - Kvantitativ Faglig kontakt under eksamen: Mehmet Mehmetoglu Tlf.: 91838665 Eksamensdato: Eksamenstid (fra-til): Hjelpemiddelkode/Tillatte

Detaljer

Lese- og skrivevansker - forskningsbaserte tiltak som fungerer

Lese- og skrivevansker - forskningsbaserte tiltak som fungerer U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N T. Helland JobbAktiv Lese- og skrivevansker - forskningsbaserte tiltak som fungerer Turid Helland Institutt for biologisk og medisinsk psykologi Bergen logopediforskning

Detaljer

SAMMENDRAG KOGNITIVT SOMMERSEMINAR 17.-18 JUNI 2009 HAMAR

SAMMENDRAG KOGNITIVT SOMMERSEMINAR 17.-18 JUNI 2009 HAMAR SAMMENDRAG KOGNITIVT SOMMERSEMINAR 17.-18 JUNI 2009 HAMAR INNHOLD Eckhoff: Statistisk modellering av konstruksjonsbetydning: multidimensjonal skalering? Egan: Through og gjennom: likheter og forskjeller

Detaljer

Guidance. CBEST, CSET, Middle Level Credential

Guidance. CBEST, CSET, Middle Level Credential Guidance CBEST, CSET, Middle Level Credential Liberal Studies for Teachers, 2009 CBEST California Basic Educational Skills Test Measures basic educational skills needed for teachers Reading Writing Math

Detaljer

Framtidens lærerutdanning?

Framtidens lærerutdanning? Framtidens lærerutdanning? Elaine Munthe Professor / Dekan Universitetet i Stavanger uis.no Hvem rekrutteres til lærerutdanning? Kjønn Alder Klasse Etnisitet Karakternivå Erfaring 2 Hva er lærerutdanning?

Detaljer

Foreleses onsdag 13.oktober, 2010

Foreleses onsdag 13.oktober, 2010 TMA440 Statistikk H010 Statistisk inferens: 9.4: Konfidensintervall for µ 8.7: Student-t fordeling 8.6: Fordeling til S Mette Langaas Foreleses onsdag 13.oktober, 010 Estimering Mål: finne sannheten om

Detaljer

UNIVERSITY OF OSLO. Make sure that your copy of this examination paperis complete before answering.

UNIVERSITY OF OSLO. Make sure that your copy of this examination paperis complete before answering. UNIVERSITY OF OSLO Faculty of Mathematics and Natural Sciences Exam in BIO4200 Molecular Evolution Day of exam: Wednesday December 17th Exam hours: 14.30 17.30 This examination paper consists of 2 pages.

Detaljer

English, 60 Credits. Page 1 of 7 ENGLISH, 60 CREDITS. ECTS Credits 60. Education and Arts. programme Start semester Autumn 2017 Teaching language

English, 60 Credits. Page 1 of 7 ENGLISH, 60 CREDITS. ECTS Credits 60. Education and Arts. programme Start semester Autumn 2017 Teaching language NO EN English, 60 Credits ENGLISH, 60 CREDITS ECTS Credits 60 Study level One year programme Start semester Autumn 2017 Teaching language English Faculty Campus Application deadline The Faculty of Education

Detaljer

Administrasjon av postnummersystemet i Norge Post code administration in Norway. Frode Wold, Norway Post Nordic Address Forum, Iceland 5-6.

Administrasjon av postnummersystemet i Norge Post code administration in Norway. Frode Wold, Norway Post Nordic Address Forum, Iceland 5-6. Administrasjon av postnummersystemet i Norge Frode Wold, Norway Post Nordic Address Forum, Iceland 5-6. may 2015 Postnumrene i Norge ble opprettet 18.3.1968 The postal codes in Norway was established in

Detaljer

Seminar om lokal forvaltning av elg og fisk

Seminar om lokal forvaltning av elg og fisk Seminar om lokal forvaltning av elg og fisk Bruk av sett elg data i lokal forvaltning 26.06.2004 Bård-Jørgen Bårdsen Innledning Tetthet, antall og indekser Metode Antall elg per jaktdagsverk Antall kalver

Detaljer

Ukeoppgaver fra kapittel 3 & 4

Ukeoppgaver fra kapittel 3 & 4 Plenumsregning 4 Ukeoppgaver fra kapittel 3 & 4 Roger Antonsen - 7. februar 2008 Oppgave 3.15 Forklar følgende påstand ved å vise til beregninger med reelle tall på eksponentiell form: Man mister presisjon

Detaljer

MØTEPROTOKOLL. Internasjonalt Utvalg. Dato: kl. 9:00 Sted: Skype Arkivsak: 15/01544

MØTEPROTOKOLL. Internasjonalt Utvalg. Dato: kl. 9:00 Sted: Skype Arkivsak: 15/01544 MØTEPROTOKOLL Internasjonalt Utvalg Dato: 07.02.2018 kl. 9:00 Sted: Skype Arkivsak: 15/01544 Tilstede: Hanne Solheim Hansen, Hugo Nordseth, Grete Ingemann Knudsen, Kaja Skårdal Hegstad, Margarita Novoa-Garrido,

Detaljer

Eksamensoppgave i SANT1002 Økonomi, politikk og økologi

Eksamensoppgave i SANT1002 Økonomi, politikk og økologi Sosialantropologisk institutt Eksamensoppgave i SANT1002 Økonomi, politikk og økologi Faglig kontakt under eksamen: Martin Thomassen Tlf.: 995 01 786 Eksamensdato: 1. juni 2015 Eksamenstid: 5 timer Studiepoeng:

Detaljer

Mastergrad Læring i Komplekse Systemer

Mastergrad Læring i Komplekse Systemer Mastergrad Læring i Komplekse Systemer Storefjell 26.04.08 Master of Science; Learning in Complex Systems Backgound AUC runs one of the most highly profiled research programs in applied behavior analysis

Detaljer

Den europeiske byggenæringen blir digital. hva skjer i Europa? Steen Sunesen Oslo,

Den europeiske byggenæringen blir digital. hva skjer i Europa? Steen Sunesen Oslo, Den europeiske byggenæringen blir digital hva skjer i Europa? Steen Sunesen Oslo, 30.04.2019 Agenda 1. 2. CEN-veileder til ISO 19650 del 1 og 2 3. EFCA Guide Oppdragsgivers krav til BIMleveranser og prosess.

Detaljer

To hovedtradisjoner for analyse av longitudinelle studier. Kyrre Breivik

To hovedtradisjoner for analyse av longitudinelle studier. Kyrre Breivik To hovedtradisjoner for analyse av longitudinelle studier Kyrre Breivik Måling av endring/stabilitet En lang rekke metoder/modeller er nå tilgjengelig for å studere endring Den mest hensiktsmessige metoden

Detaljer

(2) Teacher-based assessment

(2) Teacher-based assessment () 1990 (Vygotsky, 1978, Lantolf & Thorne, 2006) (1) 120 180 3 120 12 (2) Teacher-based assessment Teacher-based assessment 5 (3) (4) (5) 4 1. Ishihara, N., & Chiba, A. (2014). Teacher-based or interactional?:

Detaljer

Metodisk kvalitetsvurdering av systematisk oversikt. Rigmor C Berg Kurs H, mars 2019

Metodisk kvalitetsvurdering av systematisk oversikt. Rigmor C Berg Kurs H, mars 2019 Metodisk kvalitetsvurdering av systematisk oversikt Rigmor C Berg Kurs H, mars 2019 Oppsummering av forskning har lang tradisjon 12th century: knowledge syntheses in field of philosophy 17th century: statistical

Detaljer

Bioberegninger, ST november 2006 Kl. 913 Hjelpemidler: Alle trykte og skrevne hjelpemidler, lommeregner.

Bioberegninger, ST november 2006 Kl. 913 Hjelpemidler: Alle trykte og skrevne hjelpemidler, lommeregner. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag Side 1 av 5 Bokmål Faglig kontakt under eksamen: Førsteamanuensis Jarle Tufto Telefon: 99 70 55 19 Bioberegninger, ST1301 30.

Detaljer

Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition)

Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition) Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition) Allen Carr Click here if your download doesn"t start automatically Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition) Allen Carr Endelig ikke-røyker

Detaljer

Effect of physical activity on learning?

Effect of physical activity on learning? Effect of physical activity on learning? Professor Stephen William Hawking Indirect NOT DIRECT coupling between physical activity and cognitive learning! (Kavale & Mattson, 1983) Effect of physical activity

Detaljer

Bærekraftig FM til tiden/ Bærekraftig FM på tid

Bærekraftig FM til tiden/ Bærekraftig FM på tid Downloaded from orbit.dtu.dk on: Sep 28, 2019 Bærekraftig FM til tiden/ Bærekraftig FM på tid Nielsen, Susanne Balslev Publication date: 2015 Document Version Peer reviewed version Link back to DTU Orbit

Detaljer

Salting of dry-cured ham

Salting of dry-cured ham Salting of dry-cured ham Controlled by CT scanning Torunn Thauland Håseth Skjervold-symposium 2005 Hamar, June 3rd. - en del av Matalliansen NLH - Matforsk - Akvaforsk To give you a different aspect of

Detaljer

«Changingplaces and spaces in the kindergarden»

«Changingplaces and spaces in the kindergarden» Childrens sosial participation and creativ transformation in «Changingplaces and spaces in the kindergarden» Aview intooneofthe projectsof«unused areas» Observationsfrom guidedstudentprojectin leadingart

Detaljer

Improving Customer Relationships

Improving Customer Relationships Plain Language Association International s 11 th conference Improving Customer Relationships September 21-23, 2017 University of Graz, Austria hosted by Klarsprache.at Copyright of this presentation belongs

Detaljer

Plan: Personlig identitet. Det psykologiske kriteriet: En sentral kilde til det psykologiske kriteriet for personlig identitet:

Plan: Personlig identitet. Det psykologiske kriteriet: En sentral kilde til det psykologiske kriteriet for personlig identitet: Plan: Personlig identitet Det psykologiske kriteriet for personlig identitet Shoemaker I: sirkulær? Shoemaker II: Sirkulær? Hva med Shoemaker III? Problemet vedrørende personlig identitet: En sentral kilde

Detaljer

INF2820 Datalingvistikk V2011. Jan Tore Lønning & Stephan Oepen

INF2820 Datalingvistikk V2011. Jan Tore Lønning & Stephan Oepen INF2820 Datalingvistikk V2011 Jan Tore Lønning & Stephan Oepen ENDELIGE TILSTANDSTEKNIKKER OG REGULÆRE UTTRYKK I DATALINGVISTIKK DEL 2 31. januar 2011 2 SAMMENHENGER FSA OG REGULÆRE UTTRYKK 31. januar

Detaljer

3/1/2011. I dag. Recursive descent parser. Problem for RD-parser: Top Down Space. Jan Tore Lønning & Stephan Oepen

3/1/2011. I dag. Recursive descent parser. Problem for RD-parser: Top Down Space. Jan Tore Lønning & Stephan Oepen INF2820 Datalingvistikk V2011 TABELLPARSING Jan Tore Lønning & Stephan Oepen 1. mars 2011 2 I dag Oppsummering fra sist: Recursive-descent og Shift-reduce parser Svakheter med disse Tabellparsing: Dynamisk

Detaljer

TECHNICAL PROGRESS AND STRUCTURAL CHANGE IN THE NORWEGIAN PRIMARY ALUMINUM INDUSTRY

TECHNICAL PROGRESS AND STRUCTURAL CHANGE IN THE NORWEGIAN PRIMARY ALUMINUM INDUSTRY ARTIKLER FRA STATISTISK SENTRALBYRÅ NR. 145 REPRINT FROM THE SCANDINAVIAN JOURNAL OF ECONOMICS 85 (1983), pp 113-126 TECHNICAL PROGRESS AND STRUCTURAL CHANGE IN THE NORWEGIAN PRIMARY ALUMINUM INDUSTRY

Detaljer

Relational Frame Theory

Relational Frame Theory Relational Frame Theory EikA Erik Arntzen HiAk H-09 1 Tre forklaringsmodeller på ekvivalens Sidman og grunnleggende fenomen Horne & Lowe og naming Hayes og relational frame theory The view that equivalence

Detaljer

Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU)

Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU) Multilingualism in Trondheim public schools: Raising teacher awareness in the English as a Foreign Language classroom Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU) Problemstilling

Detaljer

Enkel og effektiv brukertesting. Ida Aalen LOAD september 2017

Enkel og effektiv brukertesting. Ida Aalen LOAD september 2017 Enkel og effektiv brukertesting Ida Aalen LOAD.17 21. september 2017 Verktøyene finner du her: bit.ly/tools-for-testing Har dere gjort brukertesting? Vet du hva dette ikonet betyr? Mobil: 53% sa nei Desktop:

Detaljer

SIKKERHET OG TILLIT FRA ET TVERRFAGLIG PERSPEKTIV

SIKKERHET OG TILLIT FRA ET TVERRFAGLIG PERSPEKTIV SIKKERHET OG TILLIT FRA ET TVERRFAGLIG PERSPEKTIV Abelia Innovasjon Fagnettverk for Informasjonssikkerhet Oslo 17. mars 2005 Sikkerhet og tillit hva er sammenhengen? Ketil Stølen Sjefsforsker/Professor

Detaljer