Arbeidslivets forventninger til god kvalitet på utdannede kandidater. hva helsetjenestene trenger for å takle sine utfordringer fremover

Transkript

1 Arbeidslivets forventninger til god kvalitet på utdannede kandidater hva helsetjenestene trenger for å takle sine utfordringer fremover Adm.dir. Gunnar Bovim Helse Midt-Norge RHF 24. Mai 2012

2 Bedre helse og velferd - et spørsmål om kompetanse

3 Hva er utfordringene? Befolkningens sammensetning og behov endres Tydeligere krav til dokumentert kvalitet Ansatte i helsetjenesten t blir en knapphetsfaktor Økonomisk vekst bremses for spesialisthelsetjenesten

4 I tråd med internasjonale beskrivelser og nasjonale føringer

5 Høy kvalitet på medisinsk behandling

6 5 års overlevelse for noen kreftformer Kontinuerlig forbedring Midt-Norge Midt-Norge Brystkreft 85,2 % 87,1 % 88,3 % 87,9 % Prostatakreft 79,2 % 79,5 % 87,0 % 87,8 % Tykktarmskreft (K) 56,9 % 59,9% 62,2 % 63,0 % Tykktarmskreft (M) 54,2 % 55,3 % 59,6 % 60,9 % Endetarmskreft (K) 62,6 % 61,9 % 66,2 % 67,9 % Endetarmskreft (M) 57,4 % 55,2 % 62,6 % 64,2 % Lungekreft (K) 13,2 % 15,2 % 15,1 % 17,7 % Lungekreft (M) 8,8 % 10,4 % 11,5 % 13,5 %

7 Pasienterfaringer 2011 (og forbedring fra 2006) Publisert 15. mars 2012

8 Helsetjenesten i samfunnet Politikk og logistikk er grunnleggende utfordringer for norsk helsetjeneste Ventelister, fristbrudd, utsendelse av epikrise Traumesystem, oppgavefordeling Helhetlige pasientforløp, tverrfaglighet Samhandling, informasjonsflyt og IKT Har dagens helsearbeidere tilstrekkelig helhetlig forståelse? Hvordan er denne utfordringen adressert ved Høgskolen i Molde, Norges eneste utdanningsinstitusjonen med Mastergradsstudium innen logistikk?

9 Morgendagens helsetjeneste Sykehusene blir mer spesialiserte og effektive Kommunene større ansvar Mer satsning på forebygging av helsesvikt og sykdom Standardiserte pasientforløp - gjennom ulike nivå Omsorgsteknologi Økt pasientmedvirkning Egenmestring Nasjonal helse og omsorgsplan for og St.meld. nr. 47 ( ) (Samhandlingsreformen)

10 Helseutgifter (2009): 229 mrd + Primærhelsetjeneste Ca. 10 % Spesialisthelsetjeneste Investeringer + BNP Fastlands Norge Drift Morgendagens+ pasienter (FOU) + Psykisk helsevern/+ rusbehandling Dagens pasienter Kostnad døgnopphold 1 + Kostnad dagbehandling og poliklinikk 3 Somatikk

11 Endrede forutsetninger noen eksempler Antall trafikk-drepte Antall alvorlig skadde i trafikken Antall døde av hjerteinfarkt Forekomst av kreft per (verden) Kreft-forekomst Menn? Kvinner Menn Kvinner

12 Rekrutteringsutfordringen basert på framskriving av dagens drift Balanse i arbeidsmarkedet for sykepleiere, leger og helsefagarbeider fram mot 2030(HELSEMOD) rk Årsve Sykepleiere Leger Helsefagarbeidere 45000

13 Dagens utdanningssystem

14 Endringer i helsepersonellets arbeidsform og samhandling Kvalitativt gode og standardiserte pasientforløp på tvers av nivå og profesjoner. Er dagens 27 profesjonsutdanninger formålstjenlig for å etablere team og effektive pasientforløp? Bidrar utdanningene til å utvikle en samarbeidskultur? Utdanningsmoduler? Resertifisering? Jobbglidning? Utdanningsmoduler? Resertifisering? Jobbglidning? Formalkompetanse vs realkompetanse.

15 Helse Midt-Norge: 20 mill øremerket til faglige utviklingsprosjekter over 50 søknader Doktor-oppgave sykepleier-oppgave andre yrkesgruppers oppgave Sykehus kommune

16 Samarbeid mellom arbeidsliv og utdanningsinstitusjonene Eksempel: Høgskolen i Sør-Trøndelag har vedtatt å opprette et Råd for samarbeid med arbeidslivet ( ) 1. Strategi for økt samarbeid 2. Bidra til utvikling av studier og FoU som treffer behov i samfunn og arbeidsliv 3. Bidra til hensiktsmesige kanaler og fora for vurdering av utdannings- og kandidatkvalitet Kombinerte stillinger for alle lærere Praksisarenaer ikke bare et spørsmål om antallet plasser, men om innhold Forvent at vi skal åpne oss, stille med oppgaver og lignende Årshjul, etabler langsiktige samtaler på tilstrekkelig høyt nivå

17 Samarbeidsorgan Samarbeidsorganene skal være rådgivende for Helse Midt-Norge RHFs besluttende organer i saker som gjelder forskning og utdanning. (Revidert instruks 20. januar 2004) Hvordan kan vi sikre at samarbeidsorganene bidrar til å tydeliggjøre utdanningsoppgavene?

18 Vårt samfunnsansvar For et fortsatt bærekraftig velferdssamfunn må vi fornye tjenestene og tilpasse utdanningene til nye behov slik at framtidens generasjoner får tilgang til like gode tjenester som vi selv har nytt godt av.

19 Helsetjenesten kan bidra tiletgodtliv liv - men den skaper det ikke

20