Emneplan for. Videreutdanning i oppsøkende sosialt arbeid. Innledning. Målgruppe. VOSA6000 Videreutdanning i oppsøkende sosialt arbeid
|
|
- Ingve Thorstensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Emneplan for Videreutdanning i oppsøkende sosialt arbeid Emnekode og emnenavn VOSA6000 Videreutdanning i oppsøkende sosialt arbeid Engelsk emnenavn Further education in Outreach Work Studieprogrammet emnet inngår i Videreutdanning Studiepoeng 30 Semester Høst-vår Undervisningsspråk Norsk Godkjenningsmyndighet Vedtatt opprettet av HIO v/rektor Sist revidert og godkjent i studieutvalget ved SAM mai Innledning Oppsøkende arbeid er et felt innenfor faget sosialt arbeid, og har eksistert i Norge siden slutten av 1960-tallet. Arbeidet er i hovedsak organisert i egne virksomheter, utekontakter, uteseksjoner, ungdomskontakter eller uteteam, og befinner seg oftest innenfor det kommunale tjenesteområdet. De oppsøkende tjenestene er en komplementær hjelpetjeneste rettet mot risikoutsatte unge eller andre grupper det øvrige hjelpeapparatet ikke når i tilstrekkelig grad. Oppsøkende tjenester arbeider med motivasjon og endring både gjennom egne tiltak og gjennom videreformidling av unge til andre relevante hjelpetjenester. En ny kartlegging fra 2015 viser at 92 norske kommuner har etablert oppsøkende virksomhet som en del av sin innsats knyttet til rus-, forebygging- og folkehelsearbeid. I disse virksomhetene arbeider det et sted mellom 300 og 400 feltarbeidere. Videreutdanningen i oppsøkende sosialt arbeid er den eneste i sitt slag i Norden og den retter seg mot ansatte i oppsøkende tjenester i Norge, Sverige, Finland og Danmark. Målgruppe Målgruppen er ansatte som til daglig arbeider i en oppsøkende virksomhet i Norge, samt feltarbeidere fra Sverige, Danmark og Finland. Det oppsøkende arbeidet kan rette seg mot ulike aldersgrupper. Andre aktuelle kandidater kan være ansatte i den kommunale barneverntjeneste med særlig ansvar for oppsøkende arbeid rettet mot ulike risikogrupper, ansatte i NAV, skoler, kultur og fritidssektoren, og andre som driver oppsøkende sosialt arbeid gjennom private organisasjoner. 1
2 Opptakskrav Opptakskravene til studiet er treårig bachelorutdanning innen helse- og sosial-, velferd- eller pedagogiske fag, og relevant praksis fra oppsøkende arbeid. Opptak skjer i henhold til forskrift om opptak til studier ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Dersom det er ledige plasser, kan søkere med toårig universitets-/høgskoleutdanning og minimum to års relevant praksis komme i betraktning. Relevant praksiserfaring og utdanning angir prioritering på denne gruppen. Læringsutbytte Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap Studenten har kunnskap om: sentrale teorier, modeller og metoder i oppsøkende sosialt arbeid utviklingstrekk ved oppsøkende arbeids historie i Norden og Europa grunnleggende sosiologisk teori om marginalisering, fattigdom, diskriminering og sosial eksklusjon grunnleggende kunnskap om virksomme metoder og tiltak i arbeid med utsatte unge grunnleggende kunnskap om tverrfaglig/ tverrprofesjonelt samarbeid og relevant lovverk knyttet til ungdomsarbeid forståelse av kommunikasjonsteori, teorier om atferdsendring og motivasjonsarbeid fordypet kunnskap om selvvalgt temaområde Ferdigheter Studenten har: tilegnet seg sentrale ferdigheter i utøvelse av oppsøkende arbeid tilegnet seg grunnleggende ferdigheter knyttet til kontaktetablering i offentlige rom utviklet nye ferdigheter i å arbeide i par i det oppsøkende arbeidet utvikle egne ferdigheter i å drive systematisk oppfølgingsarbeid utviklet nye ferdigheter i samtaleteknikk, motiverings- og endringsarbeid utviklet nye ferdigheter i å reflektere over egen og kollegers praksis utviklet nye ferdigheter for selvvalgt temaområde Generell kompetanse Studenten: er reflektert praktiker i oppsøkende sosialt arbeid har kunnskap om og ferdigheter i innhenting, henvisning og bruk av relevante skriftlige kilder kjenner til egne sterke sider som praktiker og kan definere videre lærings- og utviklingsbehov kunnskap om etiske refleksjonsmodeller har utviklet en egen læringsplan for selvvalgt læringsområde 2
3 Innhold Emnet vektlegger både teori, etikk og praktiske ferdigheter knyttet til følgende tema: Oppsøkende arbeids historie og arbeidsmetoder i oppsøkende arbeid Kontaktetablering, teamarbeid og konflikthåndtering (ferdighetstrening) Oppfølgings- og formidlingsarbeid Samtaleteknikk, motiverings- og endringsarbeid (ferdighetstrening) Tverrfaglig/ tverrprofesjonelt samarbeid Interseksjonalitetsteori, klasse, kjønns- og minoritetsperspektiver Ungdom, atferd og mestringsprosesser Ungdom, fattigdom og marginalisering Arbeids- og undervisningsformer Emnet vektlegger både teoretisk kunnskap og utvikling av ferdigheter i oppsøkende sosialt arbeid. Det forutsettes at studentene deltar aktivt i ferdighetstrening på studiesamlingene og at studentene øver på nye ferdigheter i sitt daglige arbeid mellom studiesamlingene. For å videreutvikle praktiske ferdigheter i oppsøkende arbeid, legges det opp til aktiv bruk av grupper, praktiske øvelser og bruk av video. Studentene vil få veiledning i dette arbeidet på studiesamlingene. Det vil bli gitt rom for å øve opp praktiske ferdigheter knyttet til sentrale tema som kommunikasjon, kontaktetablering, konflikthåndtering, teamarbeid, og motiveringsarbeid. Videreutdanningen skal spesielt styrke fokus på det selektivt forebyggende arbeidet rettet mot utsatte grupper. Emnets organisering Emnet består av fem studiesamlinger. Hver studiesamling består av fire studiedager, med unntak av studiesamling 3 som går over fem dager. Studentene må selv ordne med overnattinger under studiesamlingene. Fire studiesamlinger vil foregå på Høgskolen i Oslo og Akershus. En studiesamling, studiesamling 3, vil bli avholdt på Guriset høyfjellshotell på Golsfjellet. Undervisning Emnet baserer seg på en kombinasjon av studiesamlinger, nettbasert veiledning og bruk av nettbaserte diskusjonsgrupper. Høgskolen vil legge til rette for diskusjonsgrupper og veiledning på internett. På denne måten vil alle studenter uavhengig av bosted få tilgang til egen diskusjonsgruppe og veiledning på oppgaver og innleveringer. Praksis Egen arbeidsplass er studentenes praksissted. I den praksisnære delen av utdanningen skal studentene få anledning til å integrere, prøve ut teori og nye ferdigheter knyttet til egne 3
4 personlige utviklingsmål. Arbeidsgiver og student må sørge for at det gis anledning til å utvikle holdninger og ferdigheter i tilknytning til utdanningen. Arbeidskrav Det legges opp til aktiv bruk av grupper, praktiske øvelser og bruk av video på studiesamlingene, for å øve opp praktiske ferdigheter knyttet til sentrale tema som kommunikasjon, kontaktetablering, konflikthåndtering, teamarbeid, og motiveringsarbeid. Det er derfor obligatorisk frammøte på alle studiesamlingene. Det forutsettes at studentene møter til samlingene og deltar i sine respektive arbeids/ studentgrupper. Det er krav om minimum 80 % frammøte for å kunne framstille seg til eksamen. I tillegg til obligatorisk frammøte, har emnet følgende arbeidskrav: Èt skriftlig arbeidskrav i grupper. Arbeidskravet har en ramme på 5-8 sider. Besvarelsen skal leveres til studiesamling 2. Tema vil bli presentert av emneansvarlig. Èt skriftlig individuelt arbeidskrav med innlevering i løpet av februar. Arbeidskravet har en ramme på 5-8 sider. Tema vil bli presentert av emneansvarlig. Hver student må på studiesamling 2 legge fram individuelle lærings- og utviklingsmål som skal støttes opp av selvvalgt pensum på 800 sider. For å gi studentene mulighet til å fordype seg i områder og problematikk som er viktig i deres arbeid, legges det opp til et selvvalgt pensum på 800 sider. Dette sees i sammenheng med den enkelte students lærings- og utviklingsmål. Lærings- og utviklingsmål, samt selvvalgt pensum skal godkjennes av emneansvarlig. På siste studiesamling skal hver student holde en kort presentasjon av sitt fordypningsemne. Studentene får faglig tilbakemelding på alle arbeidskrav. Alle arbeidskrav må være godkjente for å kunne framstille seg til eksamen. Dersom et skriftlig arbeidskrav ikke er tilfredsstillende, kan gruppa/den enkelte student levere en forbedret versjon av arbeidskravet innen en kort frist som avtales med emneansvarlig. Vurderingsform og sensorording. Vurderingsuttrykk Vurdering og sensur skal foregå i samsvar med bestemmelsene om vurdering i lov av 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler og forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Studentene plikter å sette seg godt inn i gjeldende regler. Eksamen i emnet er en skriftlig individuell hjemmeeksamen over 7 dager. Besvarelsen har en ramme på 8-12 sider. Eksamen skal normalt besvares på bokmål eller nynorsk. Vurderingsuttrykket er en gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke 4
5 bestått, jf. lov om universiteter og høyskoler 3-9 (6). En intern og en ekstern sensor benyttes til sensurering av alle besvarelsene. Studenter som har gyldig fravær eller ikke består eksamen har rett til ny/utsatt eksamen. Ny/utsatt eksamen har lik utforming som ordinær eksamen og arrangeres i begynnelsen av påfølgende semester. Studenten har rett til begrunnelse og rett til å klage på karakterfastsetting og/eller formelle feil ved eksamen i samsvar med lov om universiteter og høyskoler 5-2 og 5-3. Pensumoversikt Det oppsøkende feltet er mangfoldig i forhold til kontekst, og hvilke målgrupper det oppsøkende arbeidet rettes mot. For å gi studentene mulighet til å fordype seg i områder og problematikk som er viktig i deres arbeid legges det opp til et selvvalgt pensum på 800 sider. Samlet pensumlitteratur for videreutdanningen er på 2500 sider. Av dette utgjør obligatorisk pensumlitteratur 1700 sider. Den obligatoriske pensumlitteraturen fordeler seg på følgende emner: Oppsøkende sosialt arbeid; teori og metode Studier av oppsøkende sosialt arbeid Kommunikasjon, samtaleteknikk og motiveringsarbeid Ungdomstid, fattigdom, marginalisering Kjønn, minoriteter og interseksjonalitetsteori Tverrfaglig samarbeid Selvvalgt pensum Totalt 523 sider 159 sider 472 sider 153 sider 186 sider 207 sider 800 sider 2500 sider Pensumlitteratur *Andersson, Bjørn Finding ways to the hard to reach considerations on the content and concept of outreach work. European Journal of Social Work, 16:2, sider. 5
6 Ander, Birgitta, Malin Andersson, Kajsa Jordevik, og Annukka Leisti. red Möten i mellanrummet, socialt förebyggande arbete med ungdomar. Gothia AB. (13-151) 138 sider. Barth, Tom, Tore Børtveit og Peter Precott Motiverende intervju. Samtaler om endring. Gyldendal Norsk Forlag AS (13-213) 200 sider. Befring Edvard, Ivar Frønes og Mari-Anne Sørli Sårbare unge. Nye perspektiver og tilnærminger. Gyldendal Norsk Forlag AS. (31-152) 121 sider. *Chui, Wing Hong & Kit Mui Ho Working with involuntary clients: Perceptions and experiences of outreach social workers in Hong Kong. Journal of social work practice: Psychotherapeutic Approaches in Health, Welfare and the Community 20:2, sider. *Dyregrov, Atle De tause behandlerne hvordan få bedre kontakt med ungdommer. Tidskrift for Norsk Psykologforening 2004*41* sider. Erdal, Børge red Ute Inne: Oppsøkende sosialt arbeid med ungdom. Gyldendal Akademisk. (7-236 og ) sider. Glavin, Kari og Bodil Erdal Tverrfaglig samarbeid i praksis. Til beste for barn og unge. Kommuneforlaget AS. 3. Utgave, 1. opplag (11-84 og ) 171 sider. *Helgeland, Ingeborg Marie Det handler ikke bare om penger: Barnevernsbarn og fattigdom. I Fattigdommens dynamikk, perspektiver på marginalisering i det norske samfunnet, red. Ivan Harsløf og Sissel Seim. Universitetsforlaget. ( ) - 12 sider. *Henningsen, Erik og Nora Gotaas, i samarbeid med Marte Feiring Møter med ungdom i velferdsstatens frontlinje. NIBR-rapport 2008:2. (18-32 og ) sider. *Hoen Island, Monica, Henning Pedersen, Anniken Sand og Gus Strømfors (red.) Oppsøkende arbeid på skoler erfaringer fra det oppsøkende feltet. Kompetansesenter rus Oslo. (1-83) 82 sider. *Hægland, Gina Utviklingsfremmende samtaler med skolehelsetjenesten som arena. I Utviklingsfremmende samtaler med ungdom samhandling på tvers, red. Kristin Olaisen. Kommuneforlaget. (94-111) 17 sider. *Johansen, Lena Maria og Helene Aarseth Lads i senmoderne felle? Skolemotstand i individualiseringens tid. Tidsskrift for ungdomsforskning 2012,12(1): sider. 6
7 *Langaard, Kari Utvikling og profesjonell samhandling. Utviklingsfremmende samtaler med ungdom samhandling på tvers, red. Kristin Olaisen. Kommuneforlaget. ( ) 19 sider. *Lie, Gro Th Ungdom i høyrisikosonen: Hva er det med dem, og hvordan kan vi nå dem? I Ungdom livsstil og helsefremmende arbeid, red. Knut-Inge Klepp, og Leif E. Aarø. Universitetsforlaget 2. opplag. ( ) - 9 sider. Mattsson, Tina Interseksjonalitet i socialt arbete, teori, reflektion och praxis. Gleerups. (9-43 og ) 147 sider. *Minken, Anders Motor Ikke hva, men hvem, hvordan og hvorfor. I Säfvenbom, Reidar Fritid og aktiviteter i moderne oppvekst. Universitetsforlaget sider. Naar-King, Sylvie & Mariam Suarez Motivational Interviewing with Adolescents and Young Adults. New York. The Guilford Press (3-82) - 79 sider. *Pedersen, Henning Den mytiske utekontakten forebyggingsfeltets sjarlatan? Rusfag, nr , sider. *Sandberg, Sveinung Stereotypiens dilemma. Iscenesettelser av etnisitet på «gata». Tidsskrift for ungdomsforskning 2005, 5(2): sider. *Strand Hutchinson, Gunn, Johans Tveit Sandvin, Frode Bjørgo og Per Olav Johansen Samarbeid mellom offentlige tjenester og aktivitetsbaserte, frivillige organisasjoner; en ressurs i sosialfaglig arbeid? Tidsskrift for ungdomsforskning 2013, 13(1): sider. Strømfors, Gus og Marit Edland-Gryt Jeg visste ikke at jeg kunne så mye. Praksisrefleksjon på arbeidsplassen. Gyldendal Norsk Forlag AS. (20-84 og ) 124 sider. *Tam, Hau-lin A discourse and practice gap in working with youth-at-disadvantage in the outreach social work service in Hong Kong. Children and Youth Services Review 34(2012) sider. Walker, Denis Marijuana Use. I Motivational Interviewing with Adolescents and Young Adults, red. Sylvie Naar-King & Mariam Suarez. New York. The Guilford Press (92-100) - 8 sider. *Øia, Tormod og Vestel Viggo. 2014, Generasjonskløfta som forsvant. Et bilde av ungdom i endring. Tidsskrift for ungdomsforskning 2014,14(1): sider. (Artikler merket med * samles i kompendium og bøker merket med * finnes på nett eller gis til studentene fra oss gratis. Det som ikke er merket med * må kjøpes. Totalt: 1700 sider. 7
VIDEREUTDANNING. i oppsøkende sosialt arbeid 2013/14
VIDEREUTDANNING i oppsøkende sosialt arbeid 2013/14 Videreutdanning i oppsøkende sosialt arbeid Kompetansesenter rus - Oslo (KoRus - Oslo) og Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) inviterer yrkesutøvere
DetaljerEmneplan for: Motiverende samtale
Emneplan for: Motiverende samtale Emnekode og emnenavn Engelsk emnenavn Studieprogrammet emnet inngår i Studiepoeng Semester Undervisningsspråk Godkjenningsmyndighet Motiverende samtale Motivational Interviewing/MI
DetaljerEmneplan for: Kompetansegivende opplæringsprogram for verneassistenter/ miljøarbeidere innen rusomsorgen, trinn I
Emneplan for: Kompetansegivende opplæringsprogram for verneassistenter/ miljøarbeidere innen rusomsorgen, trinn I Emnekode og emnenavn VKORU6000 Kompetansegivende opplæringsprogram for verneassistenter/
DetaljerSTUDIEPLAN FOR MOTIVERENDE INTERVJU (MI) I NAV 2015V (15 SP)
AVDELING FOR HELSE- OG SOSIALFAG STUDIEPLAN FOR MOTIVERENDE INTERVJU (MI) I NAV 2015V (15 SP) Godkjent av Avdelingsstyret ved Avdeling for helse- og sosialfag, Høgskolen i Sør-Trøndelag,? desember 2014
DetaljerStudieplan. Kommunikasjon og språklæring i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017
dmmh.no Studieplan 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Sist endret 21.04.16 Navn Nynorsk navn Engelsk navn Communication and language learning in early childhood
DetaljerVIDEREUTDANNING. i oppsøkende sosialt arbeid 2012/13
VIDEREUTDANNING i oppsøkende sosialt arbeid 2012/13 Videreutdanning i oppsøkende sosialt arbeid Kompetansesenter rus - Oslo (KoRus - Oslo) og Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) inviterer yrkesutøvere
DetaljerEmneplan for norsk for tolker (15 studiepoeng)
Emneplan for norsk for tolker (15 studiepoeng) Emnets engelske tittel: Norwegian for interpreters (15 ECTS) Emnet etablert og emneplan godkjent av rektor 5. juli 2012. Studieprogramkode: NFT Emnekode:
DetaljerDet er 3 hovedtemaer i studiet med oppgaver knyttet til hver av disse.
Emneplan Barnehagepedagogikk * Emnenavn (norsk) Barnehagepedagogikk * Emnenavn (engelsk) Early Childhood Education * Emnekode KB-BHP8102 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Bachelor, videreutdanning
DetaljerVidereutdanning i skriving av vitenskapelig artikkel
STUDIEPLAN FOR Videreutdanning i skriving av vitenskapelig artikkel Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse og sosialfag 15 studiepoeng Kull 2013 Godkjent av: dekan ved Avdeling for helse- og sosialfag
DetaljerVidereutdanning i gruppeveiledningspedagogikk og egen rolle som gruppeveileder
Emneplan for Videreutdanning i gruppeveiledningspedagogikk og egen rolle som gruppeveileder Emnekode og emnenavn GVP6000 Videreutdanning i gruppeveiledningspedagogikk og egen rolle som gruppeveileder Engelsk
DetaljerStudieplan for. Motiverende Intervju. 10 studiepoeng
Studieplan for Motiverende Intervju 10 studiepoeng Studieplanen er godkjent 28.02.2013 Overordnet beskrivelse av studiet Navn på fag/studieplan Motiverende Intervju (MI) FS kode MOI Studiepoeng 10 Dato
DetaljerManagement of textile and laundry services Studieprogrammet emnet inngår i Videreutdanning Studiepoeng 15
Emneplan for Ledelse av tekstil- og vaskeritjenester Emnekode og emnenavn TEVO6000 Ledelse av tekstil- og vaskeritjenester Engelsk emnenavn Management of textile and laundry services Studieprogrammet emnet
DetaljerKompetansegivende opplæringsprogram for verneassistenter/miljøarbeidere innen rusomsorgen, trinn II
Emneplan for: Kompetansegivende opplæringsprogram for verneassistenter/miljøarbeidere innen rusomsorgen, trinn II Emnekode og emnenavn VKOV6000 Kompetansegivende opplæringsprogram for verneassistenter/miljøarbeidere
DetaljerSTUDIEPLAN VIDEREUTDANNING FOR POLITIETS PÅTALEJURISTER
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING FOR POLITIETS PÅTALEJURISTER 15 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 28. august 2012 1. Innledning Et velfungerende integrert påtaleledd i samhandling med kvalifiserte, erfarne
DetaljerBarn, ungdom og deltakelse
Barn, ungdom og deltakelse Emnekode: MSO190_1, Vekting: 10 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Vår, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår Fagpersoner - Cecilie Omre (Hovedansvarlig)
DetaljerProgramplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer
Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Advanced Course in Physiotherapy for Older People FYSELDRE 30 studiepoeng Deltid Kull 2015 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi
DetaljerProgramplan for Utdanningsvalg. Facilitators of Educational options. Videreutdanning på bachelornivå 30 studiepoeng/30 ECTS Deltid
Programplan for Utdanningsvalg Facilitators of Educational options Videreutdanning på bachelornivå 30 studiepoeng/30 ECTS Deltid Studieprogramkode: UTVAO Godkjent av XX Dato XX.XX.XXXX Gjeldende fra høst
DetaljerEmneplan for TOLKENS KOMMUNIKATIVE KOMPETANSE (15 studiepoeng)
Emneplan for TOLKENS KOMMUNIKATIVE KOMPETANSE (15 studiepoeng) The Interpreter s Communicative Competense (15 ECTS) Bachelornivå Programkode: TOLKKOM Deltid Studieplan godkjent av rektor 22.12.2010 Oppdatering
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Forebyggende arbeid med utsatte barn og unge Studiepoeng: 15 Bakgrunn for studiet Emnet et bredt anlagt studium i forbyggende arbeid overfor barn og familier som er i utsatte posisjoner
DetaljerEmneplan Småbarnspedagogikk
Emneplan Småbarnspedagogikk * Emnenavn (norsk) Småbarnspedagogikk * Emnenavn (engelsk) Toddlers pedagogy * Emnekode KB-SBP8101 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Videreutdanning; bachelor, barnehagelærer
DetaljerSøknaden sendes til: Kompetansesenter rus - Oslo ved Henning Pedersen Postboks 7104, St. Olavs plass, 0130 Oslo
Videreutdanning i oppsøkende sosialt arbeid 2011-2012 3 Om årets videreutdanning i oppsøkende sosialt arbeid Kompetansesenter rus - Oslo (KoRus - Oslo) og Høgskolen i Oslo inviterer yrkesutøvere fra det
DetaljerVidereutdanning i yrkespedagogisk utviklingsarbeid (YPU60 og YPUO) Further Education in Vocational Development Work
Studieplan Videreutdanning i yrkespedagogisk utviklingsarbeid (YPU60 og YPUO) Further Education in Vocational Development Work 60 Studiepoeng deltid Godkjenning Godkjent av Høgskolen i Akershus 17. januar
DetaljerStudieplan 2014/2015
1 / 9 Studieplan 2014/2015 Matematikk, uteskole og digital kompetanse fra barnehage til 7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er et deltidsstudium på grunnivå med normert studietid
Detaljerdmmh.no Emneplan De yngste barna i barnehagen Fordypning 30 stp
dmmh.no Emneplan Fordypning 30 stp 2015-2016 Navn Nynorsk Dei yngste barna i barnehagen Engelsk Early childhood, toddlers in kindergarten Studiepoeng 30 Heltid/Deltid Inngår som del av 3BLUHO Heltid Type
DetaljerStudieplan 2016/2017
Engelsk 1 for 5.-10. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerStudieplan 2016/2017
Engelsk 1 for 1.-7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering 1 / 7 Studieplan 2016/2017 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner
DetaljerVidereutdanning i folkehelsearbeid for tannhelsetjenesten (KTANN)
Studieplan Videreutdanning i folkehelsearbeid for tannhelsetjenesten (KTANN) 15 Studiepoeng deltid Godkjenning Godkjent av Høgskolen i Akershus, avdeling for yrkesfaglærerutdanning 9. november 2004 Fakultet
DetaljerMED VEKT PÅ UNGDOMSALDER. Studiepoeng: 30 Vedtatt: Vedtatt av Avdelingsstyret i møte 2005 (sak A../05)
HiST Avdeling for lærer- og tolkeutdanning Fag: SOSIALPEDAGOGIKK - MED VEKT PÅ UNGDOMSALDER Kode: SO130 Studiepoeng: 30 Vedtatt: Vedtatt av Avdelingsstyret i møte 2005 (sak A../05) Studieplan Skolebasert
DetaljerEmneplan for flerkulturell forståelse og sosiologi for Toll- og avgiftsdirektoratet
Emneplan for flerkulturell forståelse og sosiologi for Toll- og avgiftsdirektoratet Intercultural Understanding and Sociology for the Directorate of Customs and Excise Studieprogramkode: FKFSO 15 studiepoeng/ects
Detaljerdmmh.no Studieplan Ledelse i en lærende barnehage Fordypning 30 sp 2015-2016 Med forbehold om endringer
dmmh.no Studieplan Fordypning 30 sp 2015-2016 Med forbehold om endringer Navn Nynorsk Leiing i ein lærande barnehage Engelsk Leadership in a learning early childhood educational and care institution Studiepoeng
DetaljerLesing, læring og vurdering
Lesing, læring og vurdering Studiepoeng: 15 Undervisningsstart: 4. september 2014 Undervisningssemester: 1 (tre samlinger samt nettbasert arbeid) Vurdering: Skriftlige oppgaver og muntlig eksamen Emnekode:
DetaljerBarn og unges utvikling og oppvekstmiljø
Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,
DetaljerEmneplan for Laget rundt eleven - sosialt arbeid i skolen
Emneplan for Laget rundt eleven - sosialt arbeid i skolen Emnekode og emnenavn SAS6000 Laget rundt eleven - sosialt arbeid i skolen Engelsk emnenavn Social Work Practice in School Settings Studieprogrammet
DetaljerLesing, læring og vurdering
Lesing, læring og vurdering Studiepoeng: 15 Undervisningsstart: vår 2013 Undervisningssemester: 1 (tre samlinger samt nettbasert arbeid) Vurdering: vår 2013 Emnekode: Åpent for privatister Nei Åpent for
DetaljerVeiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1
Studentsider Studieplan Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 Beskrivelse av studiet Sentrale innholdskomponenter i studiet er ulike veiledningsteorier og metoder, pedagogikk, etikk og kompetanseutvikling.
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Videreutdanning i diabetessykepleie Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning er et tilrettelagt deltidsstudium på 15 studiepoeng over to semestre. Bakgrunn for
DetaljerEmneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid
Emneplan for Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget ved TKD 23.
DetaljerProfesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå
Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå Emnekode: BSO342_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart
DetaljerStudieplan for videreutdanning i Arbeidsdeltakelse
Studieplan for videreutdanning i Arbeidsdeltakelse Helsefremmende og forebyggende strategier med hovedfokus på organisatoriske og psykososiale forhold i arbeidsmiljøet. 15 studiepoeng Godkjent med endringer
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Videreutdanning rådgivning 1 (2019-2020) Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Rådgivning 1 består av modulene Modul 1: Rådgiver som veileder prosesser og arbeidsmåter (15 sp). Modulen
DetaljerPEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling
Emne GLU2100_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:15 PEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling Emnekode: GLU2100_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for folkehelsearbeid for tannhelsepersonell Health Promotion and Dental Care 15 studiepoeng/ects Studiet godkjent av rektor for Høgskolen i Akershus 9. november
DetaljerSTUDIEPLAN. Andrespråkspedagogikk - Videreutdanningskurs. 30 studiepoeng
STUDIEPLAN Andrespråkspedagogikk - Videreutdanningskurs 30 studiepoeng Godkjent av leder for Samisk høgskoles forsknings- og studiestyre med vedtaksnotat 18.01.2015. 1 1. Navn på faget Andrespråkspedagogikk-
Detaljerdmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp
dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp 2015-2016 Navn Nynorsk Lek og læring i utemiljø Lek og læring i utemiljø Engelsk Play and learning in outdoor environment Studiepoeng 30 Heltid/Deltid
DetaljerStudieplan 2015/2016
Studieplan 2015/2016 Videreutdanning i pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er et deltidsstudium som går over to semester. Studiet er på 30
DetaljerStudieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng
Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Gjelder fra studieåret 2012-2013. Med forbehold om godkjenning i Høgskolens studienemnd. Studiet er initiert av Kunnskapdepartementet innenfor
DetaljerSTUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK 30 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 6. juni 2012 Revisjon av modul 1 godkjent av rektor 25. februar 2016 1. Innledning Veiledning utøves innenfor
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Forebyggende arbeid med utsatte barn og unge Studiepoeng: 15 Bakgrunn for studiet Emnet et bredt anlagt studium i forbyggende arbeid overfor barn og familier som er i utsatte posisjoner
DetaljerStudieplan 2015/2016
Studieplan 2015/2016 Årsstudium for ansatte i Aktivitetsskolen Studiepoeng: 60 Studiets varighet, omfang og nivå Et studium på til sammen 60 studiepoeng, som tilbys som et deltidsstudium over to studieår.
DetaljerStudieplan. Veiledning i barnehagelærerutdanningen. 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017
dmmh.no Studieplan 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Revidert mars 2016 Sist endret 18.04.16 Navn Nynorsk Rettleiing i barnehagelærarutdanninga Engelsk Counseling
DetaljerRus og kommunikasjon. Side 1 av 9 RUS OG KOMMUNIKASJON
NO EN Rus og kommunikasjon Videreutdanningen i rus og kommunikasjonskompetanse tar for seg perspektiver og innsatser relevante for forebyggende arbeid og individuell behandling. RUS OG KOMMUNIKASJON Studiepoeng
DetaljerEmneplan Kulturjournalistikk
Emneplan Kulturjournalistikk Emnekode og emnenavn JKULT6000 Kulturjournalistikk Engelsk emnenavn Arts and Culture Journalism Studieprogrammet emnet inngår i Studiepoeng 15 Semester Høst og vår Undervisningsspråk
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Årsstudium i norsk språk og kultur for internasjonale studenter Studiepoeng: 60 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning som går over ett år og gir 60 studiepoeng.
DetaljerVår og høst. To samlinger hver over to dager i hvert av semestrene. Lærerutdanning (minst tre år) eller tilsvarende, 2 års praksis som lærer.
Emne: Mentorutdanning Utdanning av veiledere for nyutdannede lærere Kode: 4Mentor Studiepoeng: 15 Vedtatt: A sak 36/10 5.1 Emnekode: 4MENTOR 5.2 Emnenavn Bokmål: Utdanning av veiledere for nyutdannede
DetaljerSamlingsdatoer vår/høst januar, 28. februar til 2. mars mai september 31. oktober til 2. november (eksamen)
NO EN Motiverende intervju Samlingsdatoer vår/høst 2017 17. 19. januar, 28. februar til 2. mars 3. 5. mai 5. 6. september 31. oktober til 2. november (eksamen) MOTIVERENDE INTERVJU Studiepoeng 30,0 Type
DetaljerStudieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage. Videreutdanning master nivå. 30 studiepoeng Deltid. www.dmmh.
www.dmmh.no Studieplan Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage Videreutdanning master nivå Kan inngå som emne i graden master i pedagogikk, studieretning førskolepedagogikk 30 studiepoeng
DetaljerStudieplan. Språklæring og språkutvikling i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret
dmmh.no Studieplan 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2017-2018 Sist endret 01.02.17 Navn Nynorsk navn Engelsk navn Language learning in ECEC institution Studiepoeng 30
DetaljerBarn og unges utvikling og oppvekstmiljø
Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,
DetaljerUndervisningssemester Undervisning i kunst og håndverk 1 (5-10), emne 1a, gis i andre semester i 1. studieår.
Emnekode: LGU51004 Emnenavn Kunst og håndverk 1 (5-10), emne 1a Kunst og handverk 1 (5-10), emne 1a Art and crafts 1 (5-10), subject 1a Faglig nivå Bachelornivå (syklus 1) Omfang Emnets arbeidsomfang er
DetaljerUNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk
UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk STUDIEPLAN FOR IKT i læring, Modul 3: Vurdering og dokumentasjon 15stp Behandlet i instituttrådet:
DetaljerStudieplan 2016/2017
Norsk 1 for 8.-13. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering 1 / 7 Studieplan 2016/2017 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere på 8. til 13. trinn. Det er organisert som et nettbasert
DetaljerChildren, Childhood and Childhood Education and Care Studiepoeng 30 Heltid / deltid
www.dmmh.no Studieplan Barn, barndom og barnehage 30 studiepoeng Obligatorisk del av master i pedagogikk, studieretning førskolepedagogikk Studieåret 2014-2015 Godkjent av styret ved DMMH og NTNUs fagråd
DetaljerEmneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid
Emneplan for Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Lese- og skriveopplæring for unge og voksne minoritetsspråklige Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er et deltidsstudium med normert studietid på to semestre. Studiet
DetaljerKUNNSKAP OM DØVE OG HØRSELSHEMMEDE
HiST Avdeling for lærer- og tolkeutdanning Fag: KUNNSKAP OM DØVE OG HØRSELSHEMMEDE Kode: Studiepoeng: 15 Vedtatt: Vedtatt av Avdelingsstyret i møte 25.06.2010, sak A 23/10 Studieplanens inndeling: 1. Innledning
DetaljerVidereutdanning i praksisveiledning og - vurdering av helse- og sosialfagstudenter (10 studiepoeng)
Videreutdanning i praksisveiledning og - vurdering av helse- og sosialfagstudenter (10 studiepoeng) Godkjent av høgskolestyret i møte 2. mars 2005 (sak 07/05), Justert april 2013 Postboks 2110, 6402 Molde
DetaljerProgramplan for videreutdanning i fysioterapi for barn
Programplan for videreutdanning i fysioterapi for barn Further Education in Physiotherapy for Children FYSBARN 30 studiepoeng Deltid Kull 2015 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi Godkjent av
DetaljerSTUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK 30 studiepoeng Godkjent i styret 6. juni 2012 Revisjon godkjent av rektor 5. september 2013 1. Innledning Veiledning utøves innenfor mange områder i politi-
DetaljerEmneplan for digital kompetanse for lærere
Emneplan for digital kompetanse for lærere Digital Skills for Teachers 30 studiepoeng Heltid: Studieprogramkode: DKLH Varighet: 1 semester Deltid: Studieprogramkode: DKL Varighet: 2 semester Godkjent av
DetaljerStudieplan. Veiledning i barnehagen. Mentor- og veilederutdanning. 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.
dmmh.no Studieplan Veiledning i barnehagen Mentor- og veilederutdanning 15 studiepoeng - Deltid Studieåret 2016-2017 Revidert mars 2016 Sist endret 18.04.16 Navn Veiledning i barnehagen. Mentor- og veilederutdanning.
DetaljerEmneplan for NORSK FOR TOLKER (15 studiepoeng)
Emneplan for NORSK FOR TOLKER (15 studiepoeng) Norwegian for interpreters (15 ECTS) Bachelornivå Studieprogramkode: NFT Emnekode: NFT6000 Deltid Emnet etablert og emneplan godkjent av rektor 5. juli 2012
DetaljerHØGSKOLEN I TROMSØ. MUSIKK OG DRAMA I BARNEHAGEN Music and Drama in kindergarten. Gjeldende fra høsten 2008. 30 studiepoeng
HØGSKOLEN I TROMSØ MUSIKK OG DRAMA I BARNEHAGEN Music and Drama in kindergarten Gjeldende fra høsten 2008. 30 studiepoeng Vedtatt av avdelingsstyret 2.5.2008 Musikk og drama i barnehagen 2008 1 1. Mål
DetaljerFolkehøgskolens lederutdanning Verdibasert endringsledelse
Til Folkehøgskolene ved (vær snill å send videre til) - Rektor, ass. rektor/inspektør - Tillitsvalgt i Folkehøgskoleforbundet - Alle øvrige ansatte Kopi til: - Lærerutvalget - Utvalg for praktisk personale
DetaljerVidereutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå
Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå Further Education in Supervision - an interprofessional approach at the individual and group level VEITV 20 studiepoeng
DetaljerKlikk for å legge inn navn / epost / telefon
Klikk for å legge inn navn / epost / telefon Et bilde av ungdom i Norge i dag Over 10 % av norsk ungdom er utenfor arbeid og utdanning (neet) Hver tredje elev i vgo er utenfor utdanning Det er ca. 40000
DetaljerPedagogikk 1. studieår
Pedagogikk 1. studieår Emnekode: BFD100_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for førskolelærerutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 2 semestre Fagpersoner
DetaljerUtefag Fordypningsstudium i førskolelærerutdanning 2 semestre 30 studiepoeng
Høgskolen i Østfold STUDIEPLAN FOR Utefag Fordypningsstudium i førskolelærerutdanning 2 semestre 30 studiepoeng Godkjent Av: Kjersti Berggraf Jacobsen for Dato: 29.06.04 avdelingsleder, LU Endret Av: Dato:
DetaljerVelferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I
Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I Emnekode: BSO165_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet:
DetaljerFagplan for kroppsøving (30 studiepoeng), trinn 5-10
Fagplan for kroppsøving (30 studiepoeng), trinn 5-10 Fagplanen bygger på forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn, fastsatt av Kunnskapsdepartementet 1. mars
DetaljerSTUDIEPLAN. Spesialpedagogikk. PED-6106 Systematisk Begrepsundervisning i teori og praksis, del studiepoeng. Samlingsbasert
STUDIEPLAN Spesialpedagogikk PED-6106 Systematisk Begrepsundervisning i teori og praksis, del 1 10 studiepoeng Samlingsbasert Godkjent av styret ved Institutt for Helse- og sosialfag ved HiH, dato 16.09.2015
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Relasjonskompetanse og anvendt atferdsanalyse (2017-2018) Studiepoeng: 15 Læringsutbytte Studiet vil med utgangspunkt i et helhetlig menneskesyn ha hovedfokus på anvendt atferdsanalyse
DetaljerVeiledningspedagogikk 1
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Veiledningspedagogikk 1 Beskrivelse av studiet Veiledningspedagogikk 1 er et tverrfaglig emne som
DetaljerPedagogikk 1. studieår
Pedagogikk 1. studieår Emnekode: BFD100_1, Vekting: 15 studiepoeng Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 2 semestre Semester eksamen/vurdering: Vår Fagpersoner - Kari Søndenå (Faglærer) - Knut
DetaljerNTNU KOMPiS//HiST. Studieplan for Rådgivning II (30 SP) 2012/2013
NTNU KOMPiS//HiST Studieplan for Rådgivning II (30 SP) 2012/2013 Profesjons- og yrkesmål Studiet gis i et samarbeid mellom NTNU og HiST, Avdeling for lærer - og tolkeutdanning, og er andre del av årsstudiet
DetaljerRETNINGSLINJER FOR BACHELOROPPGAVEN
RETNINGSLINJER FOR BACHELOROPPGAVEN Grunnskolelærerutdanningen Fakultet for estetiske fag, folkekultur og lærerutdanning Høgskolen i Telemark Emnene PEL 104/504 Porsgrunn, september 2015 2 Innhold 1. Formål...
DetaljerFeaturejournalistikk. Feature Journalism. Enkeltstående emne, 15 studiepoeng. Bachelornivå Deltidsstudium SAK NR XX/12. Godkjenningsmyndighet og dato:
SAK NR XX/12 Featurejournalistikk Feature Journalism Enkeltstående emne, 15 studiepoeng Bachelornivå Deltidsstudium Godkjenningsmyndighet og dato: Studieutvalget Fakultet for samfunnsfag 4. juni 2012 0
DetaljerStudieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning. Deltid 30 sp. dmmh.no
dmmh.no Studieplan Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning (studiet kan inngå som del av master i førskolepedagogikk) Deltid 30 sp 2014-2015 Navn Nynorsk navn Engelsk
DetaljerStudieplan 2015/2016. Norsk fordypning. Studiepoeng: 30. Studiets varighet, omfang og nivå. Innledning. Læringsutbytte
Norsk fordypning Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Studiet går over ett semester (høstsemesteret) og inneholder tre fordypningsemner på 10 studiepoeng, til sammen 30
DetaljerForskningssirkler fagutvikling i samarbeid mellom praksisfelt, forskning og utdanning. Sissel Seim Høgskolen i Oslo og Akershus Sissel.seim@hioa.
Forskningssirkler fagutvikling i samarbeid mellom praksisfelt, forskning og utdanning. Sissel Seim Høgskolen i Oslo og Akershus Sissel.seim@hioa.no 19.09.2014 Hva er en forskningssirkel? En form for studiesirkel
DetaljerStudieplan 2015/2016
Innovasjon i offentlig sektor Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Studiet er en grunnutdanning på 30 studiepoeng, organisert som deltidsstudium med 6 samlinger over ett
DetaljerSTUDIEPLAN VIDEREUTDANNING LEDERKANDIDAT. 15 studiepoeng
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING LEDERKANDIDAT 15 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 1. juni 2011 1. Innledning Politi- og lensmannsetaten har til enhver tid behov for rekruttering til ulike lederstillinger.
Detaljerdmmh.no Studieplan Gruppeledelse Videreutdanning 15 stp - Deltid 2015 høst Godkjent av Styret ved DMMH 031214
dmmh.no Studieplan Videreutdanning 15 stp - Deltid 2015 høst Godkjent av Styret ved DMMH 031214 Navn Nynorsk Gruppeleiing Engelsk Group leadership Studiepoeng 15 Heltid/Deltid Deltid Type studium Videreutdanning.
DetaljerStudieplan. Barnehagens læringsmiljø og pedagogisk ledelse. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret
dmmh.no Studieplan Barnehagens læringsmiljø og pedagogisk ledelse 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Sist endret 21.04.16 Navn Nynorsk navn Barnehagens læringsmiljø
DetaljerBarnevern, barnevernspedagog
NO EN Barnevern, barnevernspedagog Har du et ønske om å arbeide med barn, unge og familier i vanskelige livssituasjoner? Som barnevernspedagog kan du bidra til å løse eller redusere utfordringer som omhandler
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Videreutdanning i rådgivning 2 Studiepoeng: 30 Læringsutbytte Studiet tar utgangspunkt i mangfoldet av erfaringer som studentene har fra sin yrkespraksis. Rådgivning 2 leder til følgende
Detaljer2. FAGPLAN PEDAGOGIKK. Emnets navn: Pedagogikk. Mål og målområder
2. FAGPLAN PEDAGOGIKK Emnets navn: Pedagogikk Kode heltid: 1PT23PH Kode deltid: 1PT23PD Studiepoeng: 30 Semester: Høst Innledning: Denne emnebeskrivelsen omfatter 30 studiepoeng pedagogikk på praktisk-pedagogisk
DetaljerHøgskolen i Østfold. Studieplan for. Norsk 1. Studiet går over to semester 30 studiepoeng. Godkjent av Dato: Endret av Dato:
Høgskolen i Østfold Studieplan for Norsk 1 Studiet går over to semester 30 studiepoeng Godkjent av Dato: Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning rådgivning 1 (2017-2018) Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Rådgivning 1 Studiet er initiert av Kunnskapsdepartementet innenfor de prioriterte områdene i strategien
Detaljer