FIRST LEGO League. Stjørdal Daniel Storsve Gutt 11 år 0 Henrikke Leikvoll Jente 11 år 0 Elias Bakk Wik Gutt 11 år 0 Julie Dybwad Jente 11 år 0

Transkript

1 FIRST LEGO League Stjørdal 2012 Presentasjon av laget Hell seniors 2 Vi kommer fra Hell Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 2 jenter og 5 gutter. Vi representerer Lånke skole Type lag: Skolelag Lag nr: 6 Lagdeltakere: Daniel Storsve Gutt 11 år 0 Henrikke Leikvoll Jente 11 år 0 Elias Bakk Wik Gutt 11 år 0 Julie Dybwad Jente 11 år 0 Erlend Gulaker Gutt 11 år 0 Henrik Alejandro Bidtnes Gutt 11 år 0 Ole Kristian Hjelsvold Bjørgvik Gutt 11 år 0

2 1a Forskningsoppgaven Lagets valg av problemstilling i forbindelse med årets oppdrag: Forklar kort hvordan og hvorfor dere landet på problemstillingen dere har valgt. Lagets løsning på problemet som er valgt: Beskriv lagets idé og forklar kort hva som er nyskapende ved deres løsning, er den realiserbar, hvordan kom dere fram til akkurat denne løsningen og litt om hvilken betydning vil denne løsningen ha for samfunnet vårt. HVORDAN KAN ELDRE SLUTTE Å RØYKE Problemstilling: Vi valgte denne problemstillingen fordi han ville slutte å røyke. Hvordan kan vi som gruppe forbedre helsa til Per-Arne? Hypotese: -Vi tror at helsa til Per- arne blir bedre når han slutter å røyke fordi røyking er helsefarlig. -vi tror at Per-Arne kan bli bedre hvis han bruker Nicorette, Røyketelefon eller røyke plaster. Teori/informasjon: Vi fant ut at det er lettere å slutte å røyke hvis du bestemmer deg får en dato når du vil slutte gjerne to uker frem i tid. Erfaring viser at du har størst mulighet for å lykkes når du er godt forberedt. Lag gjerne en kontrakt med deg selv. Det hjelper deg til å holde fast på beslutningen din. Heng den opp på et synlig sted, for eksempel på kjøleskapet. Skriv en røykelogg over hver røyk du tar. I røykeloggen kan du notere når, hvor og hvorfor du røyker. Hva var det som gjorde at du tente en røyk akkurat da du gjorde det. Kjenn godt etter og vær helt ærlig med deg selv når du fyller ut røykeloggen. Ved å røyke færre sigaretter reduseres tilførselen av nikotin. Ha en plan for hva du skal gjøre når røyksuget kommer. Planlegg hva du skal gjøre i stedet for å røyke når du har røyksug. Du kan overvinne røyksug på flere måter: rett oppmerksomheten mot noe annet til røyksuget går over. Spis frukt. pust dypt og rolig og forestill deg at du surfer på en bølge Drikk et glass vann gjerne med sitron i. Mange opplever at vann demper røyksug. Citrussmak, peppermynts mentol og salt lakris kan dempe lysten på røyk. Gå en liten tur. Mosjon er perfekt når du slutter å røyke. HVA KOM FREM PÅ INTERVJUET. Gjennom intervjuet kunne Per-Arne fortelle at røyking ikke er bra for kroppen. Per-Arne prøver å slutte å røyke med å telle sigarettene på en dag. Han fortalte at det finnes røyke plaster og Nicorette og røyketelefon. Han kan ha en hobby da han vill røyke. Per-Arne sier dere kan ikke hjelpe meg så mye med å slutte å røyke. Per-Arne han tror medisinene han tar virker mindre da han røyker.han kan drive med en fysisk aktivitet han synes er gøy. For da slutter han å røyke. Han sa at han likte å lese bøker. Svar på hypotese: Løsning: Vi kan lage et skjema som kan hjelpe han å slutte å røyke. Fordi et skjema kan hjelpe han med å holde tellinga.. Skjemaet kan inneholde hvor mange røyker han røyker om dagen. Han kan skrive va han gjorde da han tokk røyken. Å ikke gjøre det neste gang han vil ha en røyk. Han kan heller ha en hobby, spise mat, drikke eller gjøre noe annet. Han kan gå mere tur ved at bent lager det en turliste der eldre kan melde seg på. For han røyker mindre da han har noe å gjøre. Og han liker å lesse bøker, så biblioteket kan dra ned dit hver andre uke og levere og hente bøker. Og han kan ta nicorette og røykeplaster og han kan ringe røyketelefonen for da blir det lettere å slutte. Laget av: Daniel, Julie, Elias, Henrik,

3 2. Teknologioppgaven Robotens design og programmering: Sett inn bilde av roboten. Beskriv kort hvorfor den ser nettopp slik ut, hvilke overveielser ligger bak design og konstruksjon. Forklar kort om programmeringen deres, hvordan programmet er bygd opp og hvilke sensorer som er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar strategien deres på banen. Begrunn valgene. Hva har dere lært i arbeidet med roboten? Er det laget selv som har kommet frem til disse ideene eller har laget hentet inspirasjon andre steder? Vi har en firkant som utstyr fordi vi kan gjøre flest oppdrag med den firkanten. Når vi har den firkanten slipper vi å skifte utstyr under kampen for at vi har ikke så lang tid i kampen. Vi har en spiss foran firkanten for å skyve lappeteppet. Vi har 2 trykkesensorer og 1 lyssensor. Den ene trykkesensoren er bak og den andre har vi foran. Vi har ikke hatt bruk for noen sensorer. Vi har prøvd å bruke sensorene men vi har valgt å ikke bruke de. Dette gjorde vi fordi det var vanskelig å programmere med sensorene og det tok lang tid. Vi hadde ikke veldig lang tid på oss. Det var enklere å bruke rotasjoner. Vi har brukt mest rotasjoner, grader og bevegelse når vi har programmert. Vi har startet med å lagre navnene på oppdragene. Så har vi målt opp hvor langt den skal kjøre. Etter dette har vi skrevet inn på dataen. Vi har tenkt å gjøre stolen-flagget-lappetppet-flagget(lengst bort)-brua. Disse oppdragene synes vi ser enklest ut. Vi vil få til det vi prøver på. Det er vår strategi. Vi har lært at det var vankeligere å programmere enn vi trodde. Det var vanskelig å få roboten til å kjøre rett vei og å få den til å treffe akkurat der vi ville. Vi har også lært mer om data og roboter. Vi har kommet med de fleste ideer selv, men har også blitt litt inspirert. Vi har hatt besøk av en forelder som jobber med roboter.

4 3. Profileringsoppgaven Plan for profilering av lag og prosjekt: På hvilken måte har dere delt løsningen deres på prosjektoppgaven med andre? Har dere noen planer for markedsføring av det dere kom fram til etter turneringsdagen? Hvordan vil lage profilere seg/bli lagt merke til på turneringsdagen? Forklar litt rundt arbeidet deres med pit og det dere vil presentere der. Standen vår skal ha plakater på veggen og prosjekter på standen Vi har delt prosjektet vårt med Bloggen på og avisa. Vi ringte to både Stjørdals-nytt og Stjørdal blad. Men bare Sjørdals-nytt kunne komme. Vi skal også dele det på Statoil-bygget. Vi sal også dele det med de eldre vi har forsket på som bor på Stjørdalbosenter. Etter konkuranse dagen skal vi ha foredrag på bosenteret Vi skal ha cheerleding! hedda og julie skal danse og rope heia ropet! Hilsen John-André og Hedda!

5 4. Lagets arbeidsprosess Beskriv kort arbeidsprosessen i laget. Hvordan har laget organisert seg og hvilke erfaringer dere har gjort dere. Dere har jobbet mot et felles mål. Hva har vært positivt og hva har vært vanskelig? Hvordan har laget som helhet fungert? Beskriv prosessen både på forskningsdelen, teknisk oppgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjelp og støtte har dere hatt i arbeidsprosessen? Hva har dere lært om samarbeid i et prosjekt? HELL SENIOR`S 2 1) vi har vært på bodsentret å forsket på eldre å intervjuet de som bor på bosetret. deretter har vi forsket på eldre. vi har skrevet problemstilling,hypotese og rapport. vi har skrevet søknad om å kjøre robot. de som har skrevet den beste søknaden får kjøre robot. de andre ble forskere. vi har jobbet i 3 uker med proskjektete. 2) vi har fått besøk av john-anders leikvold som har hjelpet robotgruppa. vi har fått hjelp av de eldre på bosenteret og andre voksne. 3) vi har laget vær vår søknad. Lærererne bestemte hvem som skulle få kjøre robot og de andre måtte forske på de eldre 4) det som er posetift er at vi får lære på en annen måte og at vi får jobbe med noe som vi kan sammarbede i grupper. det som var vanskelig var å skrive rapporten. 5) vi har lært å samarbeide godt å vi må være konsentrert og at vi må fokusert på det vi holder på med skrevet av: stine åldstedt og Elias bakk wik

6 1b Kildehenvisninger Kildehenvisninger. Hvor har dere funnet bakgrunnsstoff og informasjon om forskningsoppgaven deres? KILDER: