MOBBEOMBODET I MØRE OG ROMSDAL

Transkript

1 Alle barn og unge har rett til å ha det trygt og godt i barnehagen og på skolen MOBBEOMBODET I MØRE OG ROMSDAL Kva kan mobbeombodet bidra med ut mot barn, unge, føresette, tilsette og andre i kommunane? KS Strategikonferanse 2019 Molde,

2 Kven er mobbeombodet? Nordmøring Allmennlærar Lærar og skoleleiar Fylkesmannen i Møre og Romsdal Mobbeombod i Møre og Romsdal fylkeskommune Kristin Øksenvåg Telefon: / E-post: mobbeombodet@mrfylke.no Web:

3 Nasjonalt mandat med rom for lokale tilpasninger «Mobbeombudet skal støtte og veilede barn, elever og foreldre slik at disse får ivaretatt sine rettigheter til et godt psykososialt miljø i barnehage og grunnskole. Mobbeombudet skal i samarbeid med elev- og lærlingeombudet i sitt fylke, bidra til at elever og lærlinger får ivaretatt sine rettigheter til et godt psykososialt miljø i videregående opplæring.»

4 Gratis lågterskeltilbod Uavhengig ressursperson Pådrivar ivaretaking av barn og unge sine rettar Støtte og rettleie barn, unge, føresette, bhg, skole og andre Talsperson for barn og unge i møte med bhg og skole Informasjon og opplæring barn, unge, føresette, bhg, skole og andre

5 Mobbeombodet jobbar på 4 ulike nivå INDIVIDNIVÅ (barn, elever, foreldre) Støtte og rettleiing BARNEHAGE- OG SKOLENIVÅ Støtte og rettleiing Førebyggande arbeid SYSTEMNIVÅ (kommune, region, KS, FM, Udir etc) ALLE kan ta kontakt med mobbeombodet! Førebyggande arbeid Dokumentasjon og erfaringsdeling SAMFUNNSAKTØR Ei stemme i samfunnsdebatten

6 Same mål ulike roller Fylkesmannen Eigarar Bhg og skole Mobbeombod Kompetanseutvikling Tilsyn Handhevingsordning Barnehagelova 7, 8, 16 Oppll , BK art. 12 Operasjonalisere regelverket JUS + PED = SANT Lågterskeltilbod Hjelp, støtte, rettleiing Førebyggande arbeid Oppfylle barn og unges rett til eit trygt og godt barnehageog skulemiljø

7 Psykologiske mekanismar i utestenging og mobbing

8 Begynnande mobbeåtferd i barnehagen TIDLIG INNSATS!

9 Kilde: Læringsmiljøsenteret, UiO

10 Fasar i mobbesaker Varsling Avdekking Intervensjon Rehabilitering

11 Å skape trygge og gode barnehage- og skolemiljø, der alle opplever å bli sett og å høyre til, er vaksne sitt ansvar!

12 Faktorar som har innverknad på elevane sitt læringsmiljø Samarbeid skole heim Livssituasjon Evner og føresetnadar Ambisjonsnivå Problemåtferd Handheving av klassereglar Klasseleiing Tankar Tilpassing av opplæringa Arbeidsinnsats Haldningar Motivasjon Foreldrestøtte Relasjon lærar - elev Læringskultur Bråk og uro i klassa Meistringsstrategiar Relasjon elev - elev Psykiske forhold Kilde: Nordahl, Overland 2015

13 Foreldra er dei viktigaste rollemodellane for ungane sine Fyrst i 12-årsalderen er det som skjer på skolen viktigare for læring enn det som skjer heime (Desforges).

14 Samarbeid mellom skole/bhg og heim Barn/ elev Heim Skole/bhg

15 Bli ein kvardagshelt!

16 Mobbeombodet lurar på Opplæringslova 9 A-8: Elevane skal få ta del i planlegginga og gjennomføringa av arbeidet for eit trygt og godt skolemiljø. Korleis gjer ein dette på denne skolen?

17 Auke regelverkskompetansen

18 Bygg eit godt lag rundt ungane! Bhg Skole BUP PPT Skolehelsetenesta Barnevernet Lågterskeltilbod psykisk helsehjelp

19 Bruk mobbeombodet!

20 Kristin Øksenvåg mobbeombod Telefon: / E-post: Web: Takk for meg!