Kapittel 1 Innledning Olav Korsnes Faglig og samfunnsmessig kontekst Faglig og tematisk orientering... 15
|
|
- Gunvor Gundersen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 5 Kapittel 1 Innledning Olav Korsnes Faglig og samfunnsmessig kontekst Faglig og tematisk orientering Kapittel 2 Klasser og eliter Marianne Nordli Hansen, Patrick Lie Andersen, Magne Flemmen og Jørn Ljunggren ORDC-modellen Data og kriterier for klassifikasjon Eliter, ressurser og makt Mer om ulike typer klasser og eliter Den økonomiske overklassen og eliten Profesjonsoverklassen og eliter med autoritativ makt Kulturoverklassen og kulturelle eliter Elitemakt og sosial lukning Mekanismer bak lukning Avslutning Kapittel 3 De klassiske profesjonene fortsatt eliteprofesjoner? Marianne Nordli Hansen og Thea B. Strømme Jus og konkurransemobilitet Medisin og sponsormobilitet Rekrutteringen til medisin og jus Økonomiske belønninger Selvrekruttering og inntektsnivå Meritokratisk belønningssystem? Avslutning... 51
2 6 Kapittel 4 Intergenerasjonell mobilitet og sirkulasjon i norske elitar og profesjonar Johs. Hjellbrekke og Olav Korsnes Innleiing Variasjonar i samfunnsoppfatningar Elitar og profesjonar Analysar av sirkulasjonsmobilitet i sosiologien Absolutt og relativ mobilitet, oddsratar og loglineære modellar Data avgrensing av registerdatasettet Intergenerasjonell utdanningssirkulasjon Intergenerasjonell yrkes- og profesjonssirkulasjon Reproduksjon, sirkulasjon og arva sosial kapital Appendiks A Kapittel 5 Geometrien i det sosiale rommet Johs. Hjellbrekke og Olav Korsnes Sosialt rom, felt, maktfelt og delfelt Sosiologi, statistikk og geometrisk dataanalyse Konstruksjon av eit maktfelt Delfelt i maktfeltet: felthomologiar og klassespesifikk, multippel korrespondanseanalyse (CSA) Feltanalyse, GDA og felthomologiar Kapittel 6 Overklassens sosiale strukturer Magne Flemmen Overklassens interne differensiering Data og metode Overklasserommet Yrke og næring Avsluttende diskusjon Kapittel 7 Økende makt i økonomiske eliter? Marianne Nordli Hansen Formue og eierskap i studier av klasser og eliter Utviklingstrekk i økonomiske eliter Veier til stor formue Data og metode Økonomisk overklasse og elite
3 7 Mobilitet ut av eliten Familiebasert og selvskapt rikdom Inntektssammensetning og kjønnsfordeling Foreldreformue Avslutning Kapittel 8 Gylne ghettoer Inntektselitens bostedssegregering i Oslo, Patrick Lie Andersen og Jørn Ljunggren Innledning Bostedssegregering Hva kan føre til mer eller mindre segregering? Oslo og segregasjon Økonomi, migrasjon og velferdsstaten Myndighetene og boligmarkedet Oslos segregerte historie Data og metode Analytisk fremgangsmåte Resultater Segregering mellom rike og fattige Er de rike eller fattige mest segregert? Isolerte fattige og rike Visuelle kartanalyser Diskusjon og konklusjon Hva har skjedd? Gylne ghettoer Kapittel 9 Den norske politiske eliten. Sammenhengen mellom politiske posisjoner, klassebakgrunn og utdanning Patrick Lie Andersen Innledning Utgjør norske toppolitikere en sosial elite? Hva forklarer at politikere har høy klassebakgrunn og utdanning? Data, metode og analyser Resultater Deskriptiv statistikk Logistiske og lineære sannsynlighetsmodeller Valg og endringer i klassesammensetning på regjeringsnivå Diskusjon Avslutning
4 8 Kapittel 10 Forvaltningseliten definerer forvaltningseliten En studie av norske, franske og britiske toppbyråkraters forståelse av elitebegrepet og de hierarkier de inngår i Marte Mangset Relativ elitebevissthet Profesjonsinterne eller profesjonseksterne hierarkier? Stillingshierarki Forvaltningsenhetenes prestisjehierarki Utdanningshierarki Sosiale statushierarkier Makthierarkier Lønnshierarkier Meritokratisk elite Ikke avskåret fra vanlige folk Profesjonsinterne og profesjonseksterne eliteforståelser Subjektive eliteforståelser og objektive samfunnsforhold Betydningen av lønn Betydningen av utdanning Konklusjon: eliteforståelser i mer eller mindre egalitære samfunn Kapittel 11 Finnes det en norsk kulturelite? Jørn Ljunggren En norsk kulturelite? Kultur, klasse og hierarkier Metode og tilnærming Kultureliten og dens medlemskriterier Yrkesposisjon Offentlig synlighet Makt Det er noe med kultur(eliten) Elite på papiret? Lukning og kapital Kritikk og nye tendenser? Kapittel 12 Middelklassens politiske tilbøyeligheter Magne Flemmen En konservativ serviceklasse? Homologi 1: Posisjoner og stillingtaginger Data og metode
5 9 Homologi II: Rosenlundtilnærmingen Variabler som måler holdninger Variabler som måler sosial posisjon Resultater Det politiske rommet Det sosiale rommet Homologier mellom rommene Avsluttende diskusjon Kapittel 13 Symbolske skillelinjer Vegard Jarness Kulturelle distinksjoner i et egalitært samfunn? Symbolske grensedragninger fra toppen Utdanning, kunnskap og kulturelt forbruk Penger og materielt forbruk Sosial lukning Moralens rolle Konklusjon Litteratur Om forfatterne
SOS2001-Moderne sosiologisk teori. Oversikt over forelesningen. 1) Generelt om sosial ulikhet
SOS2001-Moderne sosiologisk teori 11. Forelesning: Hvordan forstår vi sosial ulikhet? Oversikt over forelesningen 1) Generelt om sosial ulikhet 2) Erik Olin Wright 3) John Goldthorpe 4) Pierre Bourdieu
DetaljerKapittel 1 Oslo og sosial ulikhet Kapittel 2 Oslos historie som delt by
Innhold Kapittel 1 Oslo og sosial ulikhet... 11 Jørn Ljunggren Innledning... 11 Oslo ulikhetenes by... 12 Fortellinger om Oslo... 13 Oslos utvikling... 16 Segregasjon, men hva så?... 19 Ungdom og fremtidens
DetaljerLikelønnsutviklingen i Norge
Likelønnsutviklingen i Norge - Hvordan få opp farten? Kjersti Misje Østbakken Institutt for samfunnsforskning CORE- kjernemiljø for likestillingsforskning Likelønnsutviklingen- hva vet vi? Hentet fra NOU
DetaljerDEL 1 SKJØNNLITTERATUREN OG FORFATTERENS MAKT Tore Slaatta
Innhold 5 Innhold Kapittel 1 Iverksettelse, kunst og makt... 11 Iverksettelse og iverksettelsens kunst... 15 Globalisering og digitalisering... 24 Maktsosiologiske refleksjoner... 26 Felt og feltanalyse...
DetaljerINNHOLD. Kapittel 1 Innledning... 11 Barn og samfunn... 11 Bokas oppbygning... 13
INNHOLD Kapittel 1 Innledning... 11 Barn og samfunn... 11 Bokas oppbygning... 13 Kapittel 2 Barn og samfunn... 14 Forholdet mellom samfunn, kultur og sosialisering... 14 Ulike former for sosialisering...
Detaljer«Vi er jo ikke rike»
«Vi er jo ikke rike» En studie av velbemidledes selvrepresentasjon i det egalitære Norge Torunn Myhrer Vormedal Masteroppgave i sosiologi Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi UNIVERSITETET I OSLO
DetaljerDen norske øvre serviceklassen og nedadgående sosial mobilitet
Den norske øvre serviceklassen og nedadgående sosial mobilitet En studie av intergenerasjonell nedadgående utdannings-, klasse- og inntektsmobilitet for fødselskohortene 1962-74. Knut Christophersen Masteroppgave
DetaljerInnhold Forord Innledning Kapittel 1 Innvandrere og integrering utfordringer i å forstå tilpasningsmønstre
Innhold Forord 11 Innledning Mehmed S. Kaya 13 Hva er sosialt arbeid? 16 Sosiale kontekster for sosialt arbeid 18 Arbeidsoppgaver 20 Noen fakta om innvandrere 21 Innvandrere er sammensatte grupper 22 Tilpasning
DetaljerInnhold DEL I FØR OLJEALDEREN KLASSE, HIERARKI OG MENTALITET I DET GAMLE STAVANGER
Innhold Kapittel 1 Stavanger som prisme for utviklingen i Norge de siste 40 årene... 15 Nils Asle Bergsgard, International og Anders Vassenden, International Opptakt... 15 Merkedatoer og hovedstadsformasjoner...
Detaljer03.05.2010. SOS2001-Moderne sosiologisk teori. Ovesikt over forelesningen. 1) Sosial ulikhet
SOS2001-Moderne sosiologisk teori 12. forelesning: hvordan forstår vi sosial ulikhet? Gunnar C Aakvaag, Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi Ovesikt over forelesningen 1) Hva er sosial ulikhet 2)
DetaljerLast ned Hva har oljen gjort med oss? Last ned. Last ned e-bok ny norsk Hva har oljen gjort med oss? Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Hva har oljen gjort med oss? Last ned ISBN: 9788202451615 Antall sider: 443 Format: PDF Filstørrelse:30.59 Mb I de siste fire tiårene har det skjedd store endringer på mange områder i Norge med
DetaljerFattigdommens dynamikk
Ivan Harsløf og Sissel Seim (red.) Fattigdommens dynamikk Perspektiver på marginalisering i det norske samfunnet UNIVERSITETSFORLAGET Innhold Forord 11 Kapittel 1 Fattigdom i en norsk velferdskontekst
DetaljerMusikkfeltet som arena for makt og herredømme. MUS 2325: Forelesning 8. november 2011 Svein Bjørkås
Musikkfeltet som arena for makt og herredømme MUS 2325: Forelesning 8. november 2011 Svein Bjørkås Disposisjon: Teorier om kunst og makt Kapitalbegrepet hos Pierre Bourdieu Symbolsk makt og ordensproblemet
DetaljerKlasseforskjeller i det kulturelle konsumet i Norge:
Klasseforskjeller i det kulturelle konsumet i Norge: En analyse av deltakelse i kulturelle aktiviteter i perioden 1991 til 2012 Roy Aulie Jacobsen Masteroppgave i sosiologi Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi
DetaljerArv og gaver i Oslo En kvantitativ studie av formuesoverføringer fra foreldre til barn. Vilde Sagstad Imeland
Arv og gaver i Oslo En kvantitativ studie av formuesoverføringer fra foreldre til barn Vilde Sagstad Imeland Masteroppgave i sosiologi Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi Det samfunnsvitenskapelige
DetaljerInnhold. Forord... 5. Innledning... 12 Bokas grunnlag... 13 Bokas innhold... 15
Innhold Forord... 5 Innledning... 12 Bokas grunnlag... 13 Bokas innhold... 15 Kapittel 1 Individet... 17 Barnehagen og det enkelte barnet... 17 Det sosiale barnet... 18 Forskjellige individer og forskjeller
DetaljerInnføring i sosiologisk forståelse
INNLEDNING Innføring i sosiologisk forståelse Sosiologistudenter blir av og til møtt med spørsmål om hva de egentlig driver på med, og om hva som er hensikten med å studere dette faget. Svaret på spørsmålet
DetaljerInnhold. Forord... 11. Kapittel 1 Profesjon, kjønn og etnisitet Anne Leseth og Kari Nyheim Solbrække... 13
Forord................................................... 11 Kapittel 1 Anne Leseth og Kari Nyheim Solbrække......................... 13 Innledning................................................ 14 Profesjon
DetaljerSosiokulturelle stedsanalyser anvendelse i lokal planlegging
Sosiokulturelle stedsanalyser anvendelse i lokal planlegging Evje 10.04.2010 Per Gunnar Røe Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi (UiO) og NIBR Hva er et sted? 1. Sted som noe materielt Objektivt,
DetaljerMellom mennesker og samfunn
Elisabeth Brodtkorb, Reidun Norvoll og Marianne Rugkåsa (red.) Mellom mennesker og samfunn Sosiologi og sosialantropologi for helse- og sosialprofesjonene Gyldendal Norsk Forlag AS 2001 1. utgave, 1. opplag
DetaljerForord... 11. Innledning... 13
Innhold Forord... 11 Innledning... 13 1 Veksten i høyere utdanning: Noen drivkrefter og konsekvenser 17 Innledning... 17 Vekst i studenttallene gjennom 50 år... 19 Radikal økning i befolkningens utdanningsnivå...
DetaljerBOK 8 Kunnskapsbærerne 1811-2011
UNIVERSITETET I OSLO 1811-2011 BOK 8 Kunnskapsbærerne 1811-2011 Akademikere mellom universitet og samfunn AV JAN EIVIND MYHRE UNIVERSITATSBIBLIOTHEK KIEL - ZENTRALBIBLIOTHEK - UNIPUB 2011 INNHOLD FORORD
DetaljerBokomtaler. Anmeldt av Ingar Brattbakk
68-77 SOSIOLOGI I DAG, ÅRGANG 45, NR. 3/2015 Bokomtaler Guro Ødegård, Jill Loga, Kari Steen-Johnsen og Bodil Ravneberg (2014): Fellesskap og forskjellighet Integrasjon og nettverksbygging i flerkulturelle
DetaljerOppsummering. Områdedelen. - Hva er områdestudier; Historie - Nasjon, etnisitet og identitet - Geografi; Makten og Humaniora
Oppsummering Områdedelen - Hva er områdestudier; Historie - Nasjon, etnisitet og identitet - Geografi; Makten og Humaniora Hva er områdestudier? Sentrale aspekter ved faget områdestudier: Definisjonen
DetaljerLæreplan i matematikk X - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering
Læreplan i matematikk X - programfag i utdanningsprogram for Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 22. mai 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerViktige læringsaktiviteter
Viktige læringsaktiviteter Læringsaktiviteter som dekkes av Aktiviteter Stille spørsmål. Utvikle og bruke modeller. = dekkes Planlegge og gjennomføre undersøkelser. Analysere og tolke data. Bruke matematikk,
DetaljerNEOLITTISK RENESSANSE
NEOLITTISK RENESSANSE HYPOARKEOLOGISKE TEKSTER OM NEOUTIKUM I SØR-NORGE HÅKON GLORSIAD INNHOLD Forord 11 Kapittel 1 Innledning og skissering av problemstilling 15 Kapittel 2 Arkeologiens borgerskap 25
DetaljerSteinar Stjernø og Einar Øverbye (red.) Arbeidslinja. - arbeidsmotivasjonen og velferdsstaten UNIVERSITETSFORLAGET
Steinar Stjernø og Einar Øverbye (red.) Arbeidslinja - arbeidsmotivasjonen og velferdsstaten UNIVERSITETSFORLAGET Innhold Forord 13 / Arbeidsmotivasjon, arbeidslinje og velferdsstat 15 EINAR ØVERBYE OG
DetaljerInnhold. Forord... 13
7 Forord... 13 Arbeidsmotivasjon, arbeidslinje og velferdsstat... 15 einar øverbye og steinar stjernø Arbeidsmotivasjon er ikke bare én ting... 15 Utviklingen av arbeidslinja... 18 Arbeidslinjas virkemidler...
DetaljerKennet Dahlgren & Jørn Ljunggren (red.): Klassebilder: Ulikhet og sosial mobilitet i Norge. Universitetsforlaget 2010
Kennet Dahlgren & Jørn Ljunggren (red.): Klassebilder: Ulikhet og sosial mobilitet i Norge. Universitetsforlaget 2010 Anmeldt av Håkon Leiulfsrud Klassebilder gir assosiasjoner til et mangfold av perspektiver
DetaljerSosiokulturelle stedsanalyser tilnærming og metodologi
Sosiokulturelle stedsanalyser tilnærming og metodologi Per Gunnar Røe Førsteamanuensis i samfunnsgeografi, UiO Forsker ved NIBR Tre kulturgeografiske tradisjoner 1. Studiet av forholdet mellom kulturlandskap
DetaljerKampen om verdighet. Funksjonshemmede aktivister i Bolivia. Marianne Hedlund prof II ISA NTNU/prof FSH Nord Universitet. Kunnskap for en bedre verden
Kampen om verdighet Funksjonshemmede aktivister i Bolivia Marianne Hedlund prof II ISA NTNU/prof FSH Nord Universitet Kunnskap for en bedre verden Bakgrunn - La Marcha (Marsjen) I 2016 starter folk med
DetaljerGenerelt kan det naturligvis også være andre relevante poenger å ta med i besvarelsene enn de som er nevnt her.
Sensurveiledning sos 1000 h 15 Svar på tre av de fire oppgavene. Hver av oppgavene teller 1/3. Bestått eksamen forutsetter gjennomsnittskarakter på E eller bedre, og at minst to av oppgavene må være bestått.
DetaljerOppsummering. Områdedelen. - Hva er områdestudier; Historie - Identiet, etnisitet og nasjon/nasjonalisme - Samfunnsvitenskapelig metode og Geografi
Oppsummering Områdedelen - Hva er områdestudier; Historie - Identiet, etnisitet og nasjon/nasjonalisme - Samfunnsvitenskapelig metode og Geografi Hva er områdestudier? Sentrale aspekter ved faget områdestudier:
DetaljerDavid Garland: The culture of control. Kjersti Ericsson
David Garland: The culture of control Kjersti Ericsson Garland:Paradigmeskifte i kriminalpolitikken Beskriver det gamle paradigmet Beskriver det nye paradigmet Vil forklare hvorfor skiftet skjedde Vi forklare
DetaljerPraktiske Grunde. Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab Nr. 3 / 2010. ISSN 1902-2271. www.hexis.dk
praktiskegrunde Praktiske Grunde. Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab Nr. 3 / 2010. ISSN 1902-2271. www.hexis.dk Review: Brigitte Le Roux & Henry Rouanet, Multiple Correspondence Analysis,
DetaljerHvem blir lærere i Norge?
Hvem blir lærere i Norge? Mari Lande With, phd-stipendiat, Senter for profesjonsstudier Innlegg på SPS-konferansen 2013 Hvem blir lærere i Norge 5.12.2013 Rekruttering til læreryrket Studie av rekruttering
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 10.trinn
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-35 Demokratiet i Norge 36-37 Norge utviklet velferdsstaten. Kompetansemål (K-06) Gjøre greie for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike verdier og interesser,
DetaljerEn musikalsk overklasse?
En musikalsk overklasse? En kvantitativ studie av rekrutteringen til høyere utøvende musikkutdanninger Aleksander Årnes Madsen Masteroppgave i sosiologi Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi UNIVERSITETET
Detaljer1. Introduksjon. Hva er dine forventninger til MEVIT2800? Hvordan er metode relevant? MEVIT januar 2012 Tanja Storsul
1. Introduksjon MEVIT2800 17. januar 2012 Tanja Storsul Hva er dine forventninger til MEVIT2800? A. Det kjedeligste BA-emnet. B. Det mest arbeidslivsrelevante BAemnet. C. Det mest underholdende BA-emnet.
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Vidar Apalset/Ulla Heli
Årsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Vidar Apalset/Ulla Heli Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Historie
DetaljerNY SOM TILLITSVALGT Refleksjoner fra kurs for nye tillitsvalgte 2017
NY SOM TILLITSVALGT Refleksjoner fra kurs for nye tillitsvalgte 2017 Velkommen til felles kurs for nye tillitsvalgte i Finansforbundet. Del kunnskap! Gjennom forelesninger, presentasjoner, diskusjoner
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 10.trinn
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-35 Befolkningsutvik lingen i verden. Befolkningen har utviklet seg i faser. Folk flytter og flykter. 36 En bærekraftig befolkningsvekst. Verdenshandelen øker. Kompetansemål
DetaljerEn norsk kulturelite?
En norsk kulturelite? En studie av gruppedannelse gjennom bosted, sosial bakgrunn og partnervalg. Jørn Ljunggren Masteroppgave i sosiologi Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi UNIVERSITETET I OSLO
DetaljerDisposisjon over forelesningen
SOS2100 Moderne sosiologisk teori 6. april 2010 Hvordan forstår sosiologer kjønn? av Gunn Elisabeth Birkelund Disposisjon over forelesningen 1950 tallet: Strukturfunksjonalismen og Parsons kjernefamilie
DetaljerKjønnsforskjeller på arbeidsmarkedet
Kjønnsforskjeller på Litteratur: Petersen, Trond (2001): Likestilling i Hansen, Marianne Nordli (1995): Kjønnssegregering i det norske Kjønnsforskjeller på Kvinner har økt deltakelse på Kvinner jobber
Detaljer1. Introduksjon. I dag. MEVIT januar 2011 Tanja Storsul. MEVIT2800 og opplegget for våren.
1. Introduksjon MEVIT2800 18. januar 2011 Tanja Storsul I dag MEVIT2800 og opplegget for våren. Syn på vitenskap og metode. Utforming av problemstillinger. Hva skiller vitenskap fra journalistikk? 1 MEVIT2800
DetaljerUlikheter og variasjoner. Professor Thomas Nordahl Senter for praksisrettet utdanningsforskning København,
Ulikheter og variasjoner Professor Thomas Nordahl Senter for praksisrettet utdanningsforskning København, 11.10.10 Utvalg og svarprosent Utvalg Antall Svarprosent Elever og klasselærers vurdering av elevene
DetaljerUlikhet i høyere utdanning. En litteraturgjennomgang for perioden 2002-2012. Joakim Caspersen Elisabeth Hovdhaugen Hilde Karlsen
Ulikhet i høyere utdanning En litteraturgjennomgang for perioden 2002-2012 Joakim Caspersen Elisabeth Hovdhaugen Hilde Karlsen Rapport 32/2012 Ulikhet i høyere utdanning En litteraturgjennomgang for perioden
DetaljerNorske eliteskoler en kvantitativ undersøkelse av videregående skoler i Oslo fra 1985-2008
Askvik: Norske eliteskoler Norske eliteskoler en kvantitativ undersøkelse av videregående skoler i Oslo fra 1985-2008 Tanja Askvik Innledning Denne artikkelen er basert på funn i masteroppgaven Eliteskoler.
DetaljerAtlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014
Fag: SAMFUNNSFAG Hovedområde: UTFORSKEREN Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planlegge og gjennomføre en undersøkelse og drøfte funn og resultat muntlig og skriftlig Bruke samfunnsfaglige begrep
DetaljerÅ UNDERSØKE STEDET TILNÆRMINGER METODER PARADOKSER
Å UNDERSØKE STEDET TILNÆRMINGER METODER PARADOKSER Professor, landskapsarkitekt MNLA Ola Bettum Institutt for landskapsarkitektur, NMBU Ås IN`BY AS Oslo Samplan - Trondheim 14. mars 2018 Europas grønne
DetaljerSAMFUNNSFAG kjennetegn på måloppnåelse
SAMFUNNSFAG kjennetegn på måloppnåelse HOVEDOMRÅDE Utforskeren: Kompetansemål: eleven skal kunne grad Måloppnåelse / vurderingskriterier - eleven kan: karakter 1. formulere spørsmål om forhold i samfunnet,
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 10.trinn 2018/2019
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-36 Norge utviklet velferdsstaten. Kompetansemål (K-06) Forklare fremveksten av velferdsstaten og beskrive trekk ved det moderne Norge. Finne eksempler på hendelser som
DetaljerBokomtale. Anmeldt av Jørn Ljunggren
SOSIOLOGI I DAG, ÅRGANG 44, NR. 3/2014 75-79 Bokomtale Susan T. Fiske & Hazel Rose Markus (red.): Facing Social Class. How Societal Rank Influences Interaction. Russel Sage Foundation 2012, 272 sider.
DetaljerJAN-OLAV HENRIKSEN OG ATLE SOMMERFELDT (RED.) DET UMULIGE NÅLØYET. Fattigdom og rikdom i Norge i globalt perspektiv GYLDENDAL AKADEMISK
JAN-OLAV HENRIKSEN OG ATLE SOMMERFELDT (RED.) DET UMULIGE NÅLØYET Fattigdom og rikdom i Norge i globalt perspektiv GYLDENDAL AKADEMISK INNHOLD Kapittel i «DE FATTIGE HAR DERE ALLTID HOS DERE» - OG HVA
DetaljerÅrsplan samfunnsfag 8. trinn 2015-2016
Årsplan samfunnsfag 8. trinn 2015-2016 Uke Kompetansemål Delmål Hvordan Vurdering Samf 34-40 Å kunne presentere aktuelle samfunnsspørsmål. Utforske hva som kreves for at et samfunn skal eksistere. Forklare
DetaljerINNHOLD FORORD Kapittel 1 STYRELEDELSE: FRA CORPORATE GOVERNANCE TIL. Kapittel 2 STYRETS OPPGAVER: FRA KONTROLL TIL VERDISKAPING...
INNHOLD FORORD... 7 Kapittel 1 STYRELEDELSE: FRA CORPORATE GOVERNANCE TIL DEN MENNESKELIGE SIDEN VED STYREARBEID... 17 1.1 Introduksjon... 18 1.2 Hva skiller styreledelse fra annen type ledelse?... 18
DetaljerFagbeskrivelse - introduksjon
Samfunnsgeografi Fagbeskrivelse - introduksjon Dette programfaget gir øvelse i å studere samfunnsmessige strukturer lokalt og globalt og å sette dette inn i et større perspektiv. Hvordan utvide observasjoner
DetaljerSOS4011 Teorifordypning i sosiologi HØST STUDIEPOENG HJEMMEEKSAMEN
SOS4011 Teorifordypning i sosiologi HØST 2008 10 STUDIEPOENG HJEMMEEKSAMEN Oppgaven deles ut fredag 28. november kl. 12.00 fra emnesiden på nett. Oppgaven leveres inn fredag 5. desember mellom kl. 11.00
DetaljerJa, takk! Vi vil gjerne bestille følgende bøker:
Mai 2009 Ja, takk! Vi vil gjerne bestille følgende bøker: Ant Forfatter Tittel Pris Lindboe Barnevernloven Kr. 199,00 Øvreeide Samtaler med barn Kr. 349,00 Hærem mfl Barnevernets undersøkelse Kr. 269,00
DetaljerLast ned Kjønn og næringsliv i Norge. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Kjønn og næringsliv i Norge Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Kjønn og næringsliv i Norge Last ned ISBN: 9788202482305 Antall sider: 267 Format: PDF Filstørrelse:10.87 Mb Hva er virkningene av loven om kvotering av kvinner til foretaksstyrer? Hvordan kan
DetaljerÅRSPLAN 2013/2014 FAG: Samfunnsfag TRINN: 10.trinn
ÅRSPLAN 2013/2014 FAG: Samfunnsfag TRINN: 10.trinn Mål fra Kunnskapsløftet Utforskaren: 1. Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planleggje og gjennomføre ei undersøking og drøfte funn og resultat
DetaljerInnhold. Forord... 11
Innhold Forord... 11 Kapittel 1 Introduksjon... 13 Om videregående opplæring... 15 Veiledning og støtte i valget... 16 Praksisbrev og kompetansebevis... 18 Gjennomføring og avbrudd... 18 Bokas inndeling...
DetaljerSOS4011 Teorifordypning i sosiologi HØST STUDIEPOENG HJEMMEEKSAMEN
SOS4011 Teorifordypning i sosiologi HØST 2013 10 STUDIEPOENG HJEMMEEKSAMEN Oppgaven deles ut fredag 13. desember kl. 09.00. Oppgaven leveres både elektronisk i Fronter og på papir før klokken 14.00 fredag
DetaljerStudieprogram: PSY 100 Årsstudiet i psykologi
Studieprogram: PSY 100 Årsstudiet i psykologi PSY111 Innføring i psykologi (10 studiepoeng) Dato: Mandag 29.05.2017 kl. 09.00 Gjør rede for sentrale temaer i sosialpsykologi. Gjør rede for hvordan fenomenet
DetaljerKartlegging og vurdering av norsk byforskning
Kartlegging og vurdering av norsk byforskning NIBR og AFI v/trond Vedeld Heidi Bergsli, Marianne Millstein, Bengt Andersen Hvorfor trengs økt kunnskap om framtidens byer? Forskning for framtidens byer
DetaljerVerktøy for design av forvaltningsrevisjonsprosjekter
Verktøy for design av forvaltningsrevisjonsprosjekter Nasjonal fagkonferanse i offentlig revisjon 17-18 oktober 2006 Lillin Cathrine Knudtzon og Kristin Amundsen DESIGNMATRISE HVA HVOR- DAN GJENNOMFØR-
DetaljerTransforming Universities in Europe (TRUE) A EuroHESC project
Transforming Universities in Europe (TRUE) A EuroHESC project Dr. Nicoline Frølich Prosjektpresentasjon UTDANNING2020 lanseringskonferanse, Norges Forskningsråd, Oslo, 5 mars 2010 Prosjektets målsetting
DetaljerStrukturendringer i landbruket Program
Strukturendringer i landbruket Program 10.00-11.30 Faglig formidling fra Structures Strukturendring: Ulike definisjoner ulike resultat? Introduksjon til prosjektet Hilde Bjørkhaug, Norsk senter for bygdeforskning
DetaljerNY SOM TILLITSVALGT Refleksjoner fra samling for nye tillitsvalgte 2017
NY SOM TILLITSVALGT Refleksjoner fra samling for nye tillitsvalgte 2017 Bakside omslag (foran) Velkommen Uke 7 er en felles samling for nye tillitsvalgte fra ulike bedrifter og landsdeler. Gjennom forelesninger,
DetaljerHvem inkluderes (og ekskluderes) i norsk musikkundervisning og musikkutdanning? Sidsel Karlsen
Hvem inkluderes (og ekskluderes) i norsk musikkundervisning og musikkutdanning? Sidsel Karlsen Basil Bernstein Britisk sosiolog, først og fremst opptatt av utdanningssosiologi Kunnskap er aldri nøytral,
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 2015 2016 Årstrinn: 9. årstrinn Lærer: Vidar Apalset/Ulla Heli
Årsplan Samfunnsfag 2015 2016 Årstrinn: 9. årstrinn Lærer: Vidar Apalset/Ulla Heli Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Samfunnskunnskap
DetaljerÅrsplan: Samfunnsfag Årstrinn: 8 Kristian og Åsmund
Årsplan: Samfunnsfag 2019 2020 Årstrinn: 8 Lærer: Kristian og Åsmund Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Samfunnskunnskap Gje
DetaljerGrunnlaget for kvalitative metoder I
Forelesning 22 Kvalitativ metode Grunnlaget for kvalitativ metode Thagaard, kapittel 2 Bruk og utvikling av teori Thagaard, kapittel 9 Etiske betraktninger knyttet til kvalitativ metode Thagaard, kapittel
DetaljerHvordan modernisere og videreutvikle velferdsstaten? Asbjørn Wahl Aksjonen For velferdsstaten
Hvordan modernisere og videreutvikle velferdsstaten? Asbjørn Wahl Aksjonen For velferdsstaten Utfordring på flere nivåer Gode intensjoner er ikke nok Analyse (virkelighetsforståelsen) Makt (marked eller
DetaljerSykefravær blant lærere. HMS-samarbeidsforum 25. november 2010 HMS-sjef Ruth Brudvik
Sykefravær blant lærere HMS-samarbeidsforum 25. november 2010 HMS-sjef Ruth Brudvik Fra ide til realitet Ide lansert vår 2009 Rask avklaring med Uni-Rokkan senteret Interne diskusjoner h-2009 Politisk
DetaljerForord Kapittel 1 Introduksjon Kapittel 2 Velferdsbegrepets idéhistorie
Innhold Forord... 5 Kapittel 1 Introduksjon... 15 Velferd et komplekst begrep... 15 En foreløpig begrepsavklaring... 25 Kan vi se bort fra menneskets natur?... 31 Gangen videre... 37 Kapittel 2 Velferdsbegrepets
DetaljerInnhold. Forord... 11
5 Forord.... 11 Kapittel 1 Innledning... 13 Det demokratiske oppdraget til skolen... 15 Perspektiver på skolens rolle i demokratiet... 18 Politisk kultur... 18 Om sosialisering... 20 Læring og sosialisering...
DetaljerLast ned Kapitalen i det 21. århundre - Thomas Piketty. Last ned
Last ned Kapitalen i det 21. århundre - Thomas Piketty Last ned Forfatter: Thomas Piketty ISBN: 9788202455224 Antall sider: 795 Format: PDF Filstørrelse:27.58 Mb «Denne boken er et must for alle som er
DetaljerDen klassede kroppen Smak og avsmak i den norske overklassen
! Den klassede kroppen Smak og avsmak i den norske overklassen Lisa Maria Breistein Sølvberg Masteroppgave Våren 2017 Sosiologisk institutt, Universitetet i Bergen ii!! ! iii Sammendrag Denne masterstudien
DetaljerÅrsaker til uførepensjonering
økning i Årsaker til uførepensjonering Helene Berg (etter Einar Bowitz) Pensjonsforum, 4. juni 2007 Bakgrunn og oppsummering Hva kan forklare den sterke økningen i antall og andel uførepensjonister siden
DetaljerFagplan Samfunnsfag 10.trinn, Bugården ungdomsskole, Faglærere: Arhild Isaksen og Eivind Thorsen Hovedverk: Makt og menneske 9 og 10
uke Emne/tema Kompetansemål Nedbrutte mål/ læringsmål Lærestoff/ kilder Arbeidsmetoder aktiviteter Vurderingsformer 33-37 Den store fedrelands-krigen Holocaust Drøfte årsaker til og virkninger av sentrale
DetaljerLæreplan i fremmedspråk
Læreplan i fremmedspråk Status: Bearbeidet versjon etter høring Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Fremmedspråk handler om å forstå og bli forstått. Faget skal bidra til å fremme elevenes personlige
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag
Årsplan Samfunnsfag 2016 2017 Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Gina Slater Kjeldsen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Samfunnskunnskap
DetaljerInnhold. Innledning... 13
Innhold Innledning... 13 Kapittel 1 Grunnlaget for barnevernets arbeid og miljøterapi... 15 De tre barnevernslovene... 15 Barnevernsloven av 1953... 16 Barnevernsloven av 1992... 16 Forvaltningsreformen
DetaljerInnhold samfunnsfag Grunnleggende G1 G2. 1 Levanger kommune, læreplaner. NY LÆREPLAN 2007: Samfunnsfag
1 Levanger kommune, læreplaner NY LÆREPLAN 2007: Samfunnsfag Innhold samfunnsfag Grunnleggende G1 G2 Grunnleggende ferdigheter: - å kunne uttrykke seg muntlig i samfunnsfag - å kunne uttrykke seg skriftlig
DetaljerBolig, helse og sosial ulikhet
IS-1857 Bolig, helse og sosial ulikhet Arne Backer Grønningsæter og Roy A. Nielsen Heftets tittel: Bolig, helse og sosial ulikhet Utgitt: Publikasjonsnummer: 03/2011 IS-1857 Utgitt av: Kontakt: Besøksadresse:
Detaljerå gjenkjenne regning i ulike kontekster å kommunisere og argumentere for valg som er foretatt
13. mai 2014 å gjenkjenne regning i ulike kontekster å velge holdbare løsningsmetoder - gjennomføre å kommunisere og argumentere for valg som er foretatt tolke resultater kunne gå tilbake og gjøre nye
DetaljerInnhold. Introduksjon... 13
Innhold Introduksjon...................................................... 13 Tema, metode og kilder............................................... 13 Kultur, mentalitet og identitet, en begrepsavklaring.........................
DetaljerMusikklivet og musikkbransjen
Musikklivet og musikkbransjen Musikk som felt av relasjoner Forelesning torsdag 23. august 2012 Svein Bjørkås Disposisjon av forelesningen Hva er musikksosiologi? Grunnleggende sosiologiske begreper Kort
DetaljerProgramområde for studiespesialisering Programfag
Programområde for studiespesialisering Programfag Alle programfag har 140 timer per år. Du vil få en veksling mellom 2 og 3 økter à 75 minutter per uke + 5 fagdager. Noen fag som krever lengre arbeidsøkter
Detaljersamfunnsvitenskap Søknadsfrist
NO EN Sosiologi Sosiologien er vitenskapen om menneskelig samliv, slik det arter seg på det globale plan, det nasjonale plan, eller i samfunnsenheter av varierende størrelser, helt ned til smågrupper og
DetaljerEn pussig utlegning av middelklassens selvforståelse
En pussig utlegning av middelklassens selvforståelse En kommentar til Ove Skarpnes KETIL SKOGEN ketil.skogen@nina.no KARI STEFANSEN kas@nova.no OLVE KRANGE olve.krange@nina.no ÅSE STRANDBU ase.strandbu@nova.no
DetaljerInnhold. 1 Hva er utviklingsstudier?... 11. 2 Fortida er ikke som før: Globalhistorie og utviklingsstudier... 37
1 Hva er utviklingsstudier?... 11 Hvordan ble utviklingsstudier til?... 12 Hvilke land er utviklingsland?... 13 Klassiske utviklingsteorier... 15 Fra grunnbehov til markedsliberalisme... 17 Nye perspektiver
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR LÆRERE I SAMFUNNSFAG 8.TRINN SKOLEÅR 2016 2017. Side 1 av 6
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR LÆRERE I SAMFUNNSFAG 8.TRINN SKOLEÅR 2016 2017 Side 1 av 6 Periode 1: UKE 33 -UKE 34 Gi eksempel på hva samarbeid, medvirkning og demokrati innebærrer
DetaljerInnhold. Forord... 11
5 Forord... 11 Del 1 Gruppediskusjoner kan gi ny kunnskap Kapittel 1 Fra erfaringer til kunnskap... 15 Egne og andres erfaringer strategier i klinisk praksis... 15 Fokusgruppeprosjekt et eksempel... 16
DetaljerJakten på det ene tallet: Økonomisk (u)trygghet C H R I S T I A N P O P P E, S I F O
Jakten på det ene tallet: Økonomisk (u)trygghet C H R I S T I A N P O P P E, S I F O Oppdraget Levere ett tall én indeks..på økonomisk utsatthet..som viser utvikling over tid..som det kan styres etter
DetaljerHva kjennetegner et godt læringsmiljø?
Hva kjennetegner et godt læringsmiljø? Quality Airport Hotel, Gardermoen 10.-11. februar 2015 Svein Nergaard Læringsmiljøsenteret Betydningen av læringsmiljøet En film-snutt om skolens mål Et godt læringsmiljø
DetaljerRett og kritikk. Christoffer C. Eriksen
Rett og kritikk Christoffer C. Eriksen Kritikk av positiv rett Kritikk av positiv rett uavhengig av universelle normer? 1. Hva kan «kritikk» bety? 2. Hvorfor kritikk av rett? 3. Hvordan kritisere? 1. Hva
Detaljer