Museumsplan. for. Helgeland

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Museumsplan. for. Helgeland"

Transkript

1 Museumsplan for Helgeland

2 Innholdsfortegnelse Kap. 1 Innledning Innledning Finansiering Organisering Organisasjonsskisse...7 Kap. 2 Formidling Innledning Målsetting for formidlingsarbeidet Målgrupper Helgelands historie tematisk inndeling Tematisk fordeling mellom museumsavdelingene Mål Temporære formidlingstiltak Mål Digital formidling Mål Kulturelt mangfold Mål Den kulturelle skolesekken og museets skoletilbud Mål Tilbud til reiselivet Mål Eksternt samarbeid Mål Organisering av formidlingsarbeidet Mål Kap. 3 Samlings- og kunnskapsutvikling Innledning En sammensatt oppgave Helgelands historie / Tematisk fordypning Mål Det nye kunnskapssamfunnet Mål Samlingsarbeidet Et historisk blikk på samlingene Utfordringer Helgeland Museums plass i bildet Satsingsområdene for Norsk kulturråd Etablert grunnlag for det videre samlingsarbeidet Mål Kap. 4 Bygninger og anlegg Innledning Bygnings- og arkitekturhistorie, museal pleie av bygninger og anlegg Mål Kildeskaping og kunnskapsoppbygging Mål Tjenlige museumsbygg Mål Nybygg Mål Magasin Mål Skilting

3 4.7.1 Mål Organisering og bemanning Mål Kap. 5 Forretningsdrift og markedsføring Innledning Regional historie et reiselivsprodukt? Etablerte inntektskilder Spesialforretning eller varehus Egeninntjening også et spørsmål om nettverk og kompetanse Mål for Kap. 6 Organisering og ledelse Innledning Matriseorganisering Områdemøter Drøftingsmøter Prosjektarbeid Nettverk Planverk Lederfunksjonen Styret Kompetanse i Helgeland Museum Mål

4 Kap. 1 Innledning Etablering organisering utfordringer 1.1 Innledning Hvorfor har vi egentlig museer? Hva slags oppgave forventes de å fylle? Det kulturpolitiske grunnlaget for etableringen av Helgeland Museum er formulert i Stortingsmelding nr.22 ( ) - der Kulturdepartementet foreslo en grunnleggende reform av museumsvesenet i Norge. Forslaget innebar etablering av regionalt baserte konsoliderte museer. For Nordland fylke innebar dette etablering av tre nye museumsenheter. Museum Nord omfatter museer i Ofoten, Lofoten og Vesterålen. Nordlandsmuseet omfatter museene i Salten. Vårt museum Helgeland museum dekker altså Helgeland. Den nye strukturen var på plass i 2004 for Helgelands del. Denne konsoliderte enheten består i dag av museer i seksten kommuner. Det betyr at to kommuner ennå ikke er blitt del av dette. Det handler om Rødøy og Træna kommuner, som ventelig vil bli med i Helgeland museum i planperioden som omfattes av dette dokumentet. I Stortingsmelding nr / 2009 beskrives Framtidas museum med utgangspunkt i den nye organiseringen av museumsvesenet. Meldingen peker på fire hovedmål for sektoren: Forvaltning: Museenes samlinger skal sikres og bevares best mulig for ettertiden og gjøres tilgjengelig for publikum og for forskning. Viktige delmål vil være gode sikrings- og bevaringsforhold samt prioritering og koordinering av samlingene. Forskning: Forskning og kunnskapsutvikling ved museene er et nødvendig faglig grunnlag for innsamling, dokumentasjon og formidling. Et delmål vil være økt forskningssamarbeid, både i museumsnettverket og mellom museene og forskningsmiljøer i kunnskapssektoren. Formidling: Museene skal nå publikum med kunnskap og opplevelse og være tilgjengelig for alle. Det innebærer målrettet tilrettelegging for ulike grupper og aktuell formidling som fremmer kritisk refleksjon og skapende innsikt. Fornying: Gjennom faglig utvikling, nytenking og profesjonalisering, skal museene være oppdaterte og aktuelle i alle deler av sin virksomhet, være solide institusjoner og ha en aktiv samfunnsrolle. Et delmål vil være å utvikle digital forvaltning og formidling. Disse målene reflekterer en dreining i fokus fra det å få en organisasjonsstruktur på plass, slik St.meld nr foreslår, til det å fylle den nye strukturen med innhold. Dette innholdet forventes å være utvidet i forhold til hva som tidligere er beskrevet i definisjoner av museenes virksomhet. I 2007 endret ICOM sin definisjon av hva museene skal samle. Her vektlegges at museene i tillegg til å arbeide med materiell kulturarv, skal arbeide med immateriell (kultur)arv. Begrepet immaterielle kulturuttrykk refererer til kulturelle former som muntlige fortellergenre, ritualer og skikker, dans, musikk, kunnskaper om tradisjonelt håndverk. Dette er i tråd med museumsfaglig praksis slik den er utviklet i de senere år. Endringen må sees som en oppfølging av UNESCO konvensjonen av 17. oktober 2003 om den immaterielle kulturarven. Dette er bakgrunnen for at en i den delen av Stortingsmelding nr /2009 som omhandler Tiltak, har innlemmet følgende formulering: 4

5 Dette innebærer at det blir lagt større vekt på en helhetlig tilnærming til det å utvikle kunnskap om kulturarv ved å se det materielle og det immaterielle kulturuttrykk i sammenheng. Et konkret eksempel på hva dette i praksis innebærer er reflektert i arbeidet med bygningsdokumentasjon som Helgeland Museum er engasjert i. Her dokumenteres bygningenes materielle karakter, de håndverksmessige sidene ved vedlikehold, og deres bruk og betydning gjennom årene. Denne utvidelsen av museenes arbeidsfelt passer også inn en ytterligere utviklet forståelse av museenes samfunnsmandat. Her fastslår den samme stortingsmeldingen at Selve samfunnsrollen eller samfunnsoppdraget for museene ligger i å utvikle og formidle kunnskap om menneskers forståelse av og samhandling med sine omgivelser. I Helgeland Museum har man ofte pekt på tre tidsdimensjoner vår virksomhet skal avspeile: I går, i dag, i morgen. Når vår formidling knytter sammen disse dimensjonene i forhold til de tema vi kaster lys over, fyller museet sin genuine rolle. Ved å møte dagsaktuelle utfordringer med å fungere som en hukommelse i samfunnet, og bidrar til refleksjon over hvordan framtiden kan formes, tar vi samfunnsmandatet på alvor. Samfunnsmandatet utfordrer også museene i to retninger. Det ene er å være i kommunikasjon med samfunnet som omgir oss ved å respondere på utvalgte løpende hendelser og debatter i samfunnet. Samtidig har museene en oppgave i selv å sette dagsorden ved å kaste lys for temaer og forhold man mener har relevans. Den refleksive grunnholdningen som må ligge i bunnen for museenes utøvelse av samfunnsmandatet, må også prege museenes egen virksomhet ved valg av temaer og arbeidsmåter innen feltene vi virker på: Samling, bevaring, forskning og formidling. Dette betyr at man stadig stiller seg kritisk til egen virksomhet, og er villig til å forsøke nye strategier og tilnærminger for å møte de utfordringer vi er stilt overfor. Disse betraktningene ligger til grunn når vi skal møte de utfordringer Helgeland Museum står overfor. Vi kan fastslå at vi langt på vei har etablert den organisasjonen museumsreformen som ble beskrevet i St. Meld. Nr. 22 ( ) på Helgeland, selv om to kommuner fremdeles ikke er innlemmet i museet. Arbeidet med å ta i bruk potensialet den nye organisasjonen representerer er også i gang. Og det er videreføringen av denne virksomheten, innen rammen av de mål myndighetene har satt for museenes virke, som vil prege institusjonens arbeid i den perioden denne planen omfatter. I museumsplanen for perioden identifiseres noen forutsetninger som det nye museet skal tuftes på: Det er en felles utfordring å gjøre rede for Helgelands historie slik den kan spores i kulturlandskapet og alle andre typer natur- og kulturhistoriske kilder. Mangfoldet av tema og kildemateriale tilsier planmessig samarbeid med andre faginstitusjoner i regionen, nasjonalt og internasjonalt. Kompetansen til ansatte skal være en ressurs for arbeidet ved alle anlegg og tiltak på Helgeland og skal videreutvikles for å sikre best mulig kvalitet på det samlede museale arbeidet i regionen. 5

6 Alle kommuner skal ha tidmessige formidlingstiltak som fremmer dialog og samarbeid mellom fagfolk og frivillige krefter. Det skal også legges vekt på variasjon i typer tiltak mellom kommunen slik at det blir større bredde i histor-iske tema og formidlingsformer. Formidlingsarbeidet på Helgeland skal utmerke seg både faglig og gjennom folkelig deltakelse. Kunnskap om og vern av natur- og kulturhistoriske miljøer er en utfordring. Ved siden av musealt vern av kulturlandskap er det en oppgave å arbeide for tiltak og løsninger som ivaretar både bruker- og verneinteresser (vern gjennom bruk). Det museale arbeidet er en selvstendig del av lokalt og regionalt utviklingsarbeid. Helgeland Museum har formidling av Helgelands historie som sluttprodukt og arbeidet med samlinger, forskning og anlegg skal koordineres i forhold til dette sluttproduktet. Disse forutsetningene peker også ut retningen for museumsarbeidet på Helgeland i planperioden med tillegg av en ny forutsetning: Helgeland Museum er en aktør som bidrar til å forme Helgelandssamfunnet. Den totale formidlingen er en nødvendig del av de prosessene som stadig skaper det Helgeland vi inngår i. 1.2 Finansiering Driften av Helgeland Museum finansieres som et spleiselag mellom vertskommunene, fylkeskommunen og staten. Kommunene har forpliktet seg til å betale kr ,-, eller kr. 45,-pr innbygger i de kommuner der det gir et større beløp. Beløpene reguleres i fht. lønns- og prisstigning. Nordland fylkeskommune forutsettes å betale tilsvarende beløp. Flertallet av kommunene og fylket trapper opp tilskuddene over maksimalt 5 år. Den prosentvise fordelingen av driftstilskuddet fra kommunene, fylket og staten utgjorde i 2004 henholdsvis: 30% - 25% - og - 45%. I tillegg til driftstilskudd finansieres museet med ekstraordinære investeringstilskudd og egeninntekter. Slike inntekter er variable, men kan likevel legges inn i budsjettene for drift. Driftstilskuddene fra kommuner og fylkeskommune betales med utgangspunkt i en avtale med hver enkelt kommune, der forutsetningene for driften er beskrevet. Dersom nye tiltak skal inn i driften, må derfor avtalene i prinsippet endres eller tilskuddene økes. 1.3 Organisering Helgeland Museum er en stiftelse med styret som øverste organ. Vedtak i styret kan derfor ikke overprøves av annen instans, med mindre disse strider mot lover og regler som gjelder i samfunnet. Styret er sammensatt slik: 4 representanter utpekes av museets råd, 1 av museets ansatte og 1 av Nordland fylkeskommune. Alle representantene har personlige vararepresentanter. Styret konstituerer seg selv. Museets råd velges slik: Hver kommune og museumseiere som ikke er kommuner velger 1 representant. De tre regionrådene velger 1 representant hver. Rådet holder møte 1 gang pr. år. Da velges representanter i museets styre samt revisor. Rådet diskuterer også planer og årsmeldinger. (Museumseiere som ikke er kommuner har bare tale og forslagsrett på rådsmøtet.) 6

7 Styret ansetter direktør på åremål. Direktøren rapporterer til styret på alle saksfelt, og iverksetter styrets beslutninger. Museets drift vil for en stor del organiseres som tidsavgrensede fagutviklingsprosjekt. Eksempler på slike prosjekt kan være samlingsarbeid, formidling, forskning og sesongdrift med mer. Hvert prosjekt har en prosjektleder. Prosjektlederne rapporterer til daglig leder. Prosjektlederne rekrutteres vanligvis fra det faste personalet. Gjennom slike funksjoner vil personalet få faglige utviklingsmuligheter og ledererfaring. Ved avdelinger med mer enn en ansatt har en av disse et lederansvar. Ved enheter med bare en fast ansatt, vil denne ha arbeidslederfunksjon overfor eventuelle midlertidig ansatte. Spesielle tiltak som krever ekstraordinær finansiering kan organiseres som investeringsprosjekt. Det kan være formålstjenlig at større investeringsprosjekt har egen leder. Slike ledere kan rekrutteres innenfor eller utenfor det faste personalet Organisasjonsskisse 7

8 Kap. 2 Formidling Historiebevissthet og samtidsrefleksjon 2.1 Innledning Helgeland Museum har siden etableringen hatt hovedoppmerksomheten rettet mot å vitalisere og videreutvikle publikumsarbeidet. Den foreliggende planen for formidlingsarbeidet er utarbeidet med utgangspunkt i erfaringene så langt, og ut fra målsettinger og utfordringer som skisseres i St.meld. nr. 49 ( ) Framtidas museum. Helgeland Museum skal formidle Helgelands natur- og kulturhistorie. Kunnskap og opplevelse skal gi publikum innsikt i de skiftende materielle og kulturelle livsbetingelsene for folk på Helgeland opp gjennom tidene Målsetting for formidlingsarbeidet Formidlingen skal gi økt kunnskap om sammenhengene mellom fortid, nåtid og framtid, og dermed bidra til historiebevissthet og samtidsrefleksjon. Helgeland Museum skal også: - stimulere til økt interesse for kunnskap og kunnskapsproduksjon - støtte opp om sentrale demokratiske verdier i samfunnet - fremme toleranse for kulturelle forskjeller - sette søkelys på kritikkverdige forhold i fortid og samtid Formidlingsarbeidet skal integrere ny kunnskap og innsikt fra ulike fagtradisjoner og være retningsgivende for arbeidet med samlinger, anlegg og forskning. Arbeidet skal ellers skje med utgangspunkt i oppdatert kompetanse i bruk av nye og tradisjonelle formidlingsformer Målgrupper Det skal lages tilbud som er tilpasset alle samfunnsgrupper og aldergrupper: barn og unge, voksne og seniorer. Det er en særlig utfordring å lage tilbud som er rettet mot elever og lærere i skoleverket. På samme måte skal det lages tilbud til reiselivet som reflekterer bredden i Helgelands historie. Det er i tillegg et mål å utvikle kunnskapsbasert formidling som er relevant for andre faginstitusjoner som universitet og høgskoler og for offentlige forvaltningsorgan. Den fysiske og pedagogiske utformingen av formidlingstiltakene skal sikre universell tilgjengelighet. 2.2 Helgelands historie tematisk inndeling Status Det er lagt an til tematisk arbeidsdeling mellom de lokale avdelingene for å skape større bredde i formidlingen av Helgelands historie. Valg av tema for anleggene er gjort i dialog med de ulike kommunene og lokalmiljøene. Flere avdelinger har utarbeidet nytt formidlingskonsept med utgangspunkt i den nye tematiske arbeidsdelingen og noen avdelinger har også etablert nye formidlingstilbud ut fra de nye formidlingsoppgavene. Det gjenstår å ta endelig standpunkt til tema for noen av anleggene. 8

9 2.2.1 Tematisk fordeling mellom museumsavdelingene Den tematiske fordelingen mellom anleggene er nå utformet slik: o Bindal: Boreal regnskog, båtbygging og treindustri o Grane: Skog, friluftsliv og naturvern o Hattfjelldal: Skognæringer og samisk kultur o Vefsn: By- og bygningshistorie. o Leirfjord, Handelshistorie o Herøy: Prestegårdshistorie, hage og hagebruk o Alstahaug: Petter Dass og kirkehistorie o Dønna: Handelssted økonomi og kultur o Nesna: Oppvekst- og skolehistorie o Lurøy: Krigs- og militærhistorie o Rana: Naturhistorie og industrihistorie o Hemnes: Fritidsbåt og fritidskultur o Brønnøy: Vern og bruk av naturressurser o Vevelstad: Bergkunst/ geologi o Vega: Livet i Vegaøyene, ærfugl/ verdensarv o Sømna: Landsbruk og matkultur Utfordringer Den tematiske arbeidsdelingen reflekterer i noen grad tidsbestemte faglige og kulturpolitiske oppfatninger. I det videre arbeidet med å skape større bredde i formidlingen, er det derfor viktig å se kritisk på hvilke deler av Helgelands historie som det så langt er satt søkelys på og hvilke tema og epoker som får liten eller ingen oppmerksomhet. Det er flere sentrale problemstillinger der det ligger til rette for et planmessig samarbeid mellom avdelinger (for eksempel kystkultur, handel, forhistorie, matkultur, samisk historie, skog og utmark, kvinnehistorie). I oppfølgingen av den tematiske arbeidsdelingen skal avdelingene der det ligger til rette for det bidra til formidlingstiltak om temaet de har ansvar for også ved andre avdelinger og i landskapet i regionen Mål 2016 Det er laget formidlingskonsept ut fra den regionale tematiske arbeidsdelingen for alle avdelingene, og alle avdelingene har etablert et eller flere formidlingstiltak om temaet de har ansvar for. Det er etablert årlige rutiner for en kritisk gjennomgang av hvilke tema og epoker som Helgeland Museum setter søkelys på og for vurdering av epoker og tema som bør prioriteres i formidlingsarbeidet. Det er utarbeidet og iverksatt strategier for det regionale arbeidet med: o samisk og samisk-norsk historie o forhistorie 9

10 o naturhistorie og samspillet mellom natur & kultur o matkultur o handelshistorie 2.3 Temporære formidlingstiltak Status Temporære formidlingstiltak (utstillinger, foredrag/forelesninger, kurs, kulturarrangement) er et viktig supplement til basisutstillingene ved det enkelte anlegg. Ved siden av å skape et variert formidlingstilbud, gir de temporære tiltakene mulighet til å sette søkelys på historiske tema og dagsaktuelle spørsmål som ikke fanges opp av den tematiske arbeidsdelingen. Flere slike prosjekt er gjennomført som samarbeid mellom flere avdelinger med svært godt resultat. I forbindelse med nasjonale markeringsår har det lykkes å sette nasjonale og internasjonale tema i et regionalt perspektiv (for eks 1905-markeringen i 2005, Mangfoldsåret 2008 og Kulturminneåret 2009) Flere formidlingstiltak er i sin tur resultat av at medarbeidere har deltatt i nasjonale museumsnettverk. Det er også flere utstillingsprosjekt som er realisert på eget initiativ basert på nytolking av materiale i samlingene ved anleggene rundt om på Helgeland. Utstillinger og andre formidlingsopplegg som er produsert av andre er også et viktig innslag i det løpende publikumstilbudet. Utfordringer Vandreutstillinger og gjestearrangement utgjør et viktig tilbud til publikum og er et prioritert satsingsområde også i årene framover. Det bør lages gjennomtenkte planer for denne delen av formidlingsarbeidet med utgangspunkt i Helgeland Museums overordnede mål. Det er en særlig utfordring å ta opp konfliktfylte problemstillinger eller tabubelagt tema. (Bakgrunnen for BRUDD-prosjektet.) Det er ellers et mål at HM skal bidra til å sette søkelys på dagsaktuelle tema for eksempel ved å lage såkalte Hot Spot arrangement. Arbeidet for å profesjonalisere arbeidet med temporære formidlingstiltak bør videreføres når det gjelder kompetanse, utstyr og organisering Mål 2016 Det er utviklet et opplegg for temporære formidlingstiltak som omfatter alle museumsanleggene i regionen og Helgeland Museum framstår som en sentral formidlingsarena for historie, kultur og samfunnsspørsmål på Helgeland. Helgeland Museum utviser stor evne til å sette dagsorden for debatter som er viktig for folk på Helgeland også om konfliktfylte spørsmål og tabubelagte tema. Petter Dass-dagene er etablert som et viktig regionalt og nasjonalt kulturtiltak med tydelig profil som litteratur- og musikkfestival og med stor publikumsmessig oppslutning. 10

11 I tilknytning til det årlige rådsmøtet stiller avdelingene med ulike publikumstilbud med skiftende tema. I tillegg er det innarbeidet et opplegg med faglige foredrag, kurs og seminarer rettet mot spesielt interesserte. Helgeland Museum deltar som en sentral aktør ved lokale markeds- og kulturdager i de ulike kommunene. Nasjonale markeringsår ivaretas i formidlingen, eksempelvis markeringen. 2.4 Digital formidling Status Fram til 2010 har den digitale formidlingen vært knyttet til museenes websider og andre offentlige relevante nettportaler. Nettsidenes funksjon var i hovedsak rent informativ, men etter hvert er websidene også nyttet til faglig formidling gjennom nettutstillinger, artikler og digitale fortellinger. Museet har arrangert kurs i enkel filmproduksjon/digitale fortellinger. Museet er representert med bidrag til Digitalt fortalt, og er også til stede på Facebook. Videre er det satset på digital tilgjengeliggjøring av foto- og gjenstandssamlingen gjennom Primus. For det naturhistoriske materialet er det gjort et betydelig arbeid med tilgjengeliggjøring i den nasjonale basen Artskart. En meget vesentlig del av det zoologiske materialet fra Nordland i denne nasjonale artsdatabanken kommer fra Helgeland Museums naturhistoriske avdeling. Helgeland Museum har som et av få museer i Norge utviklet et digitalt spill for barn og unge. Spillet Gjenstandsferden ligger tilgjengelig på nettet. I tillegg til dette kulturhistoriske nettilbudet er museets naturhistoriske avdeling er i ferd med å utvikle en nettressurs over sommerfuglarter i Nordland. Utfordringer Det er en hovedutfordring for museet å utnytte det potensialet som ligger i digitalt basert formidlingsteknologi. Museale samlinger egner seg på mange måter svært godt for digital formidling. Digital formidling representerer dessuten viktige muligheter til å videreutvikle arbeid med formidling av den immaterielle kulturarven. I tillegg finnes det et rikt materiale med historisk relevans utenfor institusjonen som kan aktiviseres i formidlingsarbeidet. Digital formidling kan fram for alt bidra til å realisere visjonen om at formidlingen ved de ulike avdelingene på Helgeland integreres i et felles regionalt perspektiv. Utviklingen av et nettsted for digital formidling har derfor høy prioritet i det videre arbeidet. Digital formidling handler om tilgjengelighet. Det gir en unik mulighet til å koble ulike typer materiale slik at brukere som ønsker informasjon om et bestemt emne ut fra geografiske, kronologiske eller tematiske kriterier kan navigere sømløst mellom alt det relevante historiske materialet som er tilgjengelig. I større grad bør museet benytte og formidle offentlig faglig og historisk materiale gjennom våre formidlingskanaler. Det er bl.a. aktuelt å samarbeide med Nordland fylkesbibliotek, som har en oppdatert regionalhistorisk samling.. Det er også relevant å gjøre museets materiale tilgjengelig på andre nettsteder som f. eks. lokalhistoriewiki.no, digitaltfortalt.no og digitaltmuseum.no. 11

12 I løpet av de siste årene har mobiltelefoner, Ipads og GPS utstyr blitt utviklet som egnede formidlingsarenaer. Teknologien har et potensial som kan utnyttes til formidling både ved anleggene og på besøkssteder ute i terrenget. Det er et viktig poeng i denne sammenheng at digital formidling vil gjøre museet relevant for et yngre publikum. I dette bildet hører det med etablering av diskusjonsfora for historisk interesserte og oppkobling til eksisterende plattformer som Facebook og Twitter. En avgjørende forutsetning for en digital formidling av natur- og kulturhistorien ligger i digitalt tilgjengelig samlinger. Samlingene må derfor digitaliseres og organiseres slik at de blir funksjonell også for dette bruket. For å realisere et digitalt Helgeland Museum er det også nødvendig å disponere en digital formidler som har god innsikt i hvordan nettet fungerer sosialt og har høg kompetanse i å designe brukervennlige tilbud Mål 2016 Museets samling er gjort tilgjengelig i digital form for forskning og formidling, minst 25% av det kulturhistoriske gjenstands- og fotomaterialet befinner seg søkbart på nett. Digitalt Helgeland Museum er etablert som en formidlingsavdeling ledet av en digital formidler med spisskompetanse i kommunikasjon gjennom brukervennlige digitale formidlingstilbud. Helgeland Museum har utviklet et formidlingsopplegg omkring kulturminner og naturforhold på Helgeland som er tilgjengelig i bokform, på nettsider og ved bruk av bærbare plattformer. 2.5 Kulturelt mangfold Status Anleggene, samlingene og formidlingsarbeidet på Helgeland er, som ellers i landet, farget av den kulturelle mobiliseringen til norskdomsbevegelsen i begynnelsen av forrige århundre og interessen for lokal kultur og historie som vokst fram på 1970-tallet. Begge epokene var knyttet til folkelige bevegelser som ønsket å styrke den kulturelle selvtilliten til menigmann for å kunne møte nye utfordringer i samtiden. Vektleggingen av nasjonale og lokale verdier har bidradd til å redusere den museale interessen for det kulturelle mangfoldet på Helgeland. Det har for eksempel vært gjort lite for å sette søkelys på etniske minoriteter, proletær kultur og betydningen av internasjonale impulser. Vektleggingen av kulturell kontinuitet og av materiell kultur har dessuten bidradd til liten kunnskap om de store kulturelle endringene opp gjennom historien. Nye kulturpolitiske perspektiver og nye faglige innfallsvinkler til studiet av kultur og samfunn har utvidet det museale arbeidsfeltet radikalt og er noe av bakgrunnen for museumsreformen. Det har satt sitt preg på flere av de nye initiativene som er tatt av Helgeland Museum. Et av de første tiltakene etter etableringen er for eksempel utarbeidelsen av en statusrapport for arbeidet med samisk historie. I de siste årene er det i sin tur lagt mye arbeid i formidlingsprosjektet Av utenlandsk 12

13 opprinnelse som presenterer flyktning- og asylsøkerfamilier med ulik bakgrunn som har bosatt seg på Helgeland. Utfordringer Den tematiske arbeidsdelingen for anleggene er hovedsakelig gjort for å sette søkelys på variasjon og endring i ressursutnyttelse og næringsvirksomhet i regionen. I dokumentasjon og formidling vies det oppmerksomhet til samspillet mellom naturgrunnlag, næringsutøvelse og kultur. Men det fanger ikke inn alle relevante dimensjoner i det kulturelle mangfoldet som har preget Helgeland. Det er derfor viktig å utvikle en strategi for formidling av kulturelle forhold som oppfattes som viktig ut fra kulturpolitiske og faglige perspektiver Mål 2016 Helgeland Museum har utviklet flere formidlingskonsept som belyser sørsamisk historie og kultur. Disse konseptene inkluderer også et samisk norsk perspektiv. Helgeland Museum har utviklet et formidlingstilbud som gir folk innblikk i noen av de viktigste kulturelle endringene og det kulturelle mangfoldet som preger og har preget Helgeland opp gjennom tidene. 2.6 Den kulturelle skolesekken og museets skoletilbud Status Det er et stadig pågående arbeid med å legge til rette for formidlingen til barn og unge. Ved produksjon av temporære formidlingstiltak og basisutstillinger lages det gjerne egne opplegg for barn. Ofte er dette tilbud til skolene - i noen tilfeller er det tilbud som er tilpasset barns fritid. Den kulturelle skolesekken Dks ble etablert som fast tiltak for skolene i Formålet er å sikre barn og unge et profesjonelt kunst- og kulturtilbud i skolen. Dks er organisert på to plan: på fylkesnivå og på kommunalt nivå. Den kulturelle skolesekken er et viktig redskap i arbeidet for å utvikle tilbud til barn og unge. Kulturdepartementet forventer at museene bidrar aktivt i dette arbeidet. Utfordringer Museet hittil hatt størst erfaring med Dks gjennom samarbeid med kommunene. Men det lokale samarbeidet med skolen om Dks fungerer likevel ikke like godt i alle kommuner. I overkant av ⅓ av registrerte besøk av barn og unge er ved Dks-tilbud (2010), 12 av 16 avdelinger hadde Dks-tilbud i Gjennom vår virksomhet tilbys skolene opplegg som ikke kun er knyttet til Dks. Museene gir tilbud om temporære utstillinger og lager spontane formidlingsopplegg om dagsaktuelle temaer som ikke er nedfelt i lokale og regionale Dks-planer. For museene kan man vurdere det slik at et Dks-tilbud ikke er et mål i seg selv. Likevel representerer Dks-strukturen en ressurs som ikke er godt nok utnyttet i flere kommuner på Helgeland. Det er gitt uttrykk for at organiseringen av Dks er ressurskrevende og ikke tilpasset museenes arbeidsform. Planprosessen rundt Dks kan skape et positivt samarbeidsforum som bidrar til å kvalitetssikre museets formidlingstilbud. 13

14 Den største utfordringen har vært å lage tilbud som egner seg for turnéopplegg i fylket. Museenes tradisjonelle virksomhet har dessuten vært knyttet til opplevelsen selve museumsbesøket gir gjestene, og i mange tilfeller er det etablert stedlige kvaliteter som vil være sentrale i formidlingen. Museet må derfor tenke nytt i forhold til hvordan formidlingen organiseres og hvordan det kulturhistoriske materialet presenteres. Dette kan i noe tilfelle medføre at museet må knytte til seg formidlere med kompetanse som museet ikke disponerer i dag Mål 2016 Helgeland Museum har tett dialog med skolene i alle kommuner - og samarbeider gjennom plangrupper og Dks- sekretariater for å kunne utvikle gode Dks-opplegg i alle kommuner. Det er minst et museumstilbud i Dks-planen i hver kommune på Helgeland. Årlig tilbys det et eller flere skoleopplegg til Dks Nordland. Museene har utviklet formidlingspakker til skolene, knyttet til faste og temporære tilbud, også utenfor Dks-planene. Dette kan være i form av nettressurser. 2.7 Tilbud til reiselivet Status Det er definert som et hovedmål å utvikle tilbud til reiselivet. Den tematiske arbeidsdeling og videreutvikling av anleggene gjøres bl.a. med tanke på å utvikle museene som attraksjoner for reiselivet og konferansesegmentet. Arbeidet er kommet lengst på Alstahaug og Vega, mens det er laget opplegg rettet mot reiselivet som står foran realisering i Grane, Lurøy, Velfjord og Bindal. Utfordringer Attraksjonsutvikling med basis i museal formidling er lite utviklet i regionen. Det er derfor begrenset kompetanse å støtte seg til hos andre museer, reiselivsaktører og konsulenter. Utviklingen av et musealt reiselivstilbud krever nyskapende innsats i skjæringspunktet mellom historisk formidling og næringsutvikling. Det er også en utfordring at museene og reiselivet tradisjonelt opererer i adskilte sfærer og har få møteplasser for samarbeid og erfaringsutveksling. Dette er i endring. Det er stigende etterspørsel etter kulturhistorisk og naturfaglig kompetanse i tilbudet til turister og andre i næringslivssammenheng. Samtidig ser vi at museene møter krav fra myndighetene om å ha en rolle som reiselivsaktører, men at søknader om støtte til reiselivstiltak ofte avvises med henvisning til at søkeren er et museum Mål 2016 Helgeland Museum har avklart sin rolle som reiselivsaktør og har fått tilslutning til museets målsettinger for tilbud til reiselivet hos destinasjonsselskapene og lokale, regionale og sentrale myndigheter. 14

15 Helgeland Museum er etablert som sentral reiselivsaktør på Helgeland med et nett av natur- og kulturhistorisk baserte attraksjoner i regionen som tilbyr kunnskapsbaserte opplevelser og bidrar til økonomisk verdiskaping. 2.8 Eksternt samarbeid Status Med etableringen av Helgeland Museum er det en voksende interesse fra andre institusjoner om samarbeid rundt formidlingstiltak. Det er derfor etablert en rekke større og mindre samarbeidsprosjekt med ulike lokale og regionale aktører. Flere steder skjer samarbeidet ved at lokale aktører får bruke museumsanleggene til sin virksomhet, dette kan være skoler og ulike lokallag. I stadig flere tilfeller er det imidlertid snakk om etablering av samarbeid med regionale institusjoner som har interesse av samarbeid som omfatter hele eller deler av Helgeland. Museet har funnet det relevant å samarbeide med institusjoner innenfor kompetansesektoren (f eks HiNe, HiNT og RKK), næringslivssektoren (f eks Rana utviklingsselskap, MoN) og reiselivet på Helgeland. ABM-sektoren er en naturlig plass for samarbeid mellom beslektede fagområder. I flere tilfeller har Helgeland Museum funnet area for utvikling av formidlingskonsepter, f eks med Arkiv i Nordland, Fylkesbiblioteket og lokale bibliotek. Museet deltar i flere nettverk i det nasjonale museumsnettverket og har samarbeid med de øvrige museene i Nordland. Utfordringer Med bakgrunn i erfaringene til nå er det nødvendig å utvikle en gjennomtenkt strategi for samarbeid med lokale og regionale partnere. Det er i mange tilfeller en fare for at Helgeland Museum bidrar til andre aktørers virksomhet uten at det bygger opp om museets faglige basisfunksjoner og/eller økonomi. Kommunene er eiere av anlegg og samarbeidsparter. Museenes muligheter for utvikling kan i noen grad sees i forhold til kommunenes kulturvernplaner. Disse skal være med å danne grunnlag for den lokale museumsutviklingen. I flere kommuner har de ansatte i museet bidratt til at kulturvernplanen er skrevet. Imidlertid ser vi at det i noen kommuner ikke foreligger kulturvernplaner Mål 2016 Helgeland Museum har etablert langsiktige samarbeidsforhold til andre regionale institusjoner som bidrar til å realisere museets rolle i samfunnet. Intensjonsavtalen med HiNe og Bioforsk følges opp og revideres. Lignende avtaler vurderes i forholdet til andre kompetanseorganisasjoner. Samarbeidet med det regionale reiseliv formaliseres gjennom kjøp av aksje/r i Helgeland Reiseliv. Helgeland Museum deltar i kompetansefremmende tiltak i Nordland, dette initieres som samarbeid med de øvrige museene i fylket og i museumsnettverket for øvrig. 15

16 Helgeland Museum skal medvirke til at kommunenes kulturvernplaner foreligger og er oppdaterte. Museumsanleggene er utviklet slik at HM har mulighet til å være vertskap for og ha kreativt samarbeid med lokale organisasjoner. 2.9 Organisering av formidlingsarbeidet Status Helgeland Museum bygger på en svært desentralisert modell for sitt arbeid. For å støtte opp om det lokale arbeidet er det opprettet stilling for formidlingsleder med ansvar for veiledning og utvikling av fellestiltak. Ved de større avdelingene (Alstahaug, Mosjøen og Mo i Rana) er det opprettet stilling for formidler. Sammen med formidlingslederen utgjør de en arbeidsgruppe som har til oppgave å fremme tiltak for videreutvikling av formidlingstilbudet ved Helgeland Museum. I flere sammenhenger har lokale medarbeidere tatt initiativ til prosjektgrupper for å realisere felles formidlingstiltak noe som har gitt verdifull erfaring for tverrfaglig regionalt samarbeid. Det er noe av bakgrunnen for at det er etablert fora for samarbeid (områdemøter) for ansatte ved de mindre museumsavdelingene på nordre og søndre Helgeland som bl.a. har som oppgave å utvikle nye formidlingstilbud. Også medarbeiderne i fagavdelingene for samlinger, foto og bygg & anlegg viktige samarbeidspartnere i formidlingsarbeidet. Ellers er eksterne medarbeidere ved flere anledninger engasjert for å bidra med kompetanse HM ikke disponerer selv. Utfordringer Det er en hovedutfordring å utvikle gode modeller for samordning av fagkompetansen ved de ulike anleggene og fagavdelingene i formidlingsarbeidet. Den tematiske arbeidsdeling har ført til at det er laget nye formidlingskonsept for flere avdelinger og enda flere er under arbeid. Erfaringene fra dette arbeidet har stor overføringsverdi, som det er viktig å sikre kommer til nytte i hele organisasjonen. Det samme gjelder erfaringene fra annet publikumsrelatert arbeid for eksempel: opplegg for museumsbutikk og -kafe, etablering av besøkssteder i kulturlandskapet og opplegg for sommertilbud til barn. Museets samhandling og samarbeid med eksterne aktører bør videreutvikles på en målrettet måte. Det gjelder både innen ABM-sektoren, bruk av eksterne konsulenter og frivillige og profesjonelle aktører i kulturlivet. Samhandling med unge voksne vil bidra til at HM blir relevant for nye grupper Mål 2016 Museet har etablert effektive rutiner for det interne samarbeidet om formidling mellom de ulike fagseksjonene: bygg, samling og formidling de ulike museumsavdelingene 16

17 Helgeland Museum har utviklet og gjennomfører god samhandling og samarbeid med eksterne aktører i og utenfor ABM-sektoren. 17

18 Kap. 3 Samlings- og kunnskapsutvikling 3.1 Innledning Det er et viktig mål for museumsreformen å sikre at formidlingen ved museene er kunnskapsbasert. Med mangfoldet av nye formidlingsoppgaver er det en krevende utfordring som forutsetter tiltak på flere områder. Det enkelte museum har begrenset mulighet til å ta ansvar for den sammensatte oppgaven med egne ressurser på en tilfredsstillende måte. Den nye Museumsmeldingen annonserer derfor at ABMU (fra 2011 innlemmet i Norsk kulturråd) skal utviklet nasjonale strategier som skal støtte opp om kunnskapsutviklingen ved museene. Norsk kulturråd skal ha en utviklings- og samordningsfunksjon i arbeidet med å tilrettelegge museenes samlinger for nettbasert forvaltning, slik at museene kan utveksle materiale fra samlingene. Det legges opp til at de nasjonale museumsnettverkene i større grad skal utvikle felles innsamlingsstrategier og forskningsprosjekter. Det forutsettes også at museene videreutvikler samarbeidet med universitets- og høgskolesektoren, slik at FoU-arbeidet ved museene kan støtte seg til et bredt norsk og internasjonalt fagmiljø. For å dra nytte av de nasjonale tiltakene, må Helgeland Museum utvikle en samlet strategi for kunnskapsutvikling, der det legges opp til et samspill mellom egne og eksterne ressurser og tiltak En sammensatt oppgave Det er en sammensatt oppgave å kvalitetssikre kunnskapsgrunnlaget for de ulike formidlingstiltakene som skal realiseres: o Det er en grunnleggende utfordring å formulere faglig relevante problemstillinger og formidlingskonsept om vesentlige sider av Helgelands historie. o En av de viktigste oppgavene i utviklingen av formidlingstiltakene, er videre å sammenstille og tolke relevansen av etablert kunnskap. Det er derfor viktig å ha løpende tilgang til ny faglitteratur om aktuelle tema og beslektede problemstillinger. o På samme måte er det avgjørende å ha god oversikt over relevant dokumentasjonsmateriale (gjenstander, bygninger, anlegg, arkivalie, bilde- og lydmateriale ) i egne og andre museers samlinger, som er ordnet og registrert på en faglig tilfresstillende måte. o I de tilfeller der det ikke er tilstrekkelig kunnskapsgrunnlag for å belyse valgte problemstillinger på en tilfredsstillende måte, er det nødvendig å utvikle strategier for ny dokumentasjon og forskning. Med sine samlinger av materielle levninger er museene i en privilegert posisjon i produksjon av ny historisk kunnskap. Tolkingen av spor i den materielle kulturen kan gi innsikt om forhold i både produksjonsliv, maktforhold og kulturelle forestillinger, som skriftlige kilder alene ikke kan gi. En viktig side ved kunnskapsproduksjon ved museene vil derfor fortsatt være praksisbasert. I tillegg til dokumentasjon av tradisjonelle ferdigheter, er det en utfordring å rekonstruere bruk av redskap i produksjon av gjenstander, bygninger og landskap og, ikke minst, sette søkelys på materielle spor etter endring av kulturelle forestillinger og rituelle aktiviteter. 18

19 Det en styrke at mange av medarbeiderne har ervervet viktig praksisbasert kompetanse som håndverkere og dokumentarister noe som er et nødvendig supplement til akademisk kunnskap. På samme måte har Helgeland Museum et stort potensial som kunnskapsprodusent ved at staben er rekruttert fra ulike akademiske fagtradisjoner. Det gir mulighet til å kaste lys over det historiske materialet fra flere faglige synsvinkler. Med den naturhistoriske avdelingen i Rana har Helgeland Museum i sin tur en enestående mulighet til å dokumentere og formidle kunnskap om det skiftende samspillet mellom natur- og kulturhistoriske forhold i regionen. 3.2 Helgelands historie / Tematisk fordypning Utgangspunktet for arbeidet for kunnskapsutvikling er de overordnede målsettingene for HM og museets formidlingsplan. Det er valgt å realisere målet om å gi et mest mulig dekkende bilde av Helgelands historie ved å innføre en tematisk arbeidsdeling mellom avdelingene. I arbeidet med å skape større bredde i formidlingen, er det viktig å se kritisk på hvilke deler av Helgelands historie som det til enhver tid er satt søkelys på og hvilke tema og epoker som får liten eller ingen oppmerksomhet. Ny kunnskap fra egen og andres forskning og endrede kunnskapsbehov i samfunnet, kan medføre at det bør settes søkelys på nye tema eller at etablerte tema belyses ut fra nye faglige synsvinkler. Valg av tema og faglige problemstillinger for dokumentasjons- og formidlingsarbeidet skal derfor vurderes kritisk ved den årlige rulleringen av Museumsplanen. Ved flere av anleggene er det utarbeidet nytt formidlingskonsept ut fra den tematiske arbeidsdelingen. I planperioden skal det gjøres også for alle de øvrige anleggene - og med økt vekt på å integrere kunnskap fra flere fagtradisjoner. Et viktig fundament er allerede på plass ved at Helgeland Museum har rekruttert en stab som forvalter kompetanse i flere fagdisipliner og erfaringsbasert kunnskap på relevante områder. Det gir mulighet for utviklingen av tverrfaglige formidlingskonsept som bygger på problemstillinger fra flere kultur- og naturhistoriske fagtradisjoner Mål 2016 Det er utarbeidet formidlingskonsept for alle avdelinger som integrerer tilgjengelig kunnskap fra flere relevante fagtradisjoner. Det er etablert rutiner som sikrer at ny innsikt og kunnskap som utvikles i tilknytning til formidlingstiltakene dokumenteres med henvisning til alle typer kilder som er brukt. Arbeidet inngår i museets strategi for kunnskapsoppbygging. Spørsmål om behovet for ny dokumentasjon og forskning inngår som del av oppsummeringen etter alle formidlingstiltak. Prioritering av tema og oppgaver for kunnskapsproduksjon vurderes i forbindelse med rullering av Museumsplan for Helgeland og årsplaner for formidling og kunnskapsutvikling. 19

20 3.3 Det nye kunnskapssamfunnet En av de viktigste oppgavene i utviklingen av formidlingstiltakene er å finne fram til og tolke relevant forskningsmateriale som allerede er utført av andre. Med utviklingen av IKT-mediene har det skjedd en revolusjon for publiseringen av norsk og internasjonal faglitteratur. Det er en viktig forutsetning for kunnskapsbasert desentralisert formidling slik Helgeland Museum legger opp til. Direkte kontakt med eksterne fagmiljøer er imidlertid fortsatt viktig for at medarbeiderne skal få hjelp til å orientere seg i myldret av kunnskap som det globale kunnskapssamfunnet etter hvert byr på. Arbeidet med nye formidlingskonsept har vist at mange av formidlingsoppgavene vi står overfor krever kunnskaper som de etablerte forskningsmiljøene har viet liten interesse. Det tilsier at Helgeland Museum må være med å bygge opp nye fora og kanaler for utveksling av kultur- og naturhistorisk problemstillinger og kunnskap. I dette arbeidet kan de ulike nasjonale museumsnettverkene og samarbeid med Nordlandsmuseet og Museum Nord komme til å spille en viktig rolle. På samme måte kan kontakten med Høgskolen i Nesna, Bioforsk Nord, Tjøtta, Universitetet i Nordland, Universitetet i Tromsø, NTNU og andre fagmiljøer få stor betydning for utvikling av kultur- og naturhistorisk kunnskap om Helgeland. Etablering av felles forskningsprosjekt med ekstern finansiering, vil bl.a. gi anledning for medarbeidere å bli frikjøpt fra sin ordinære stilling og å drive forskning for en periode på heltid. Praksis fra forskningsfeltet vil heve fagkompetansen i organisasjonen og vil bidra til økt kvalitet i det løpende arbeidet med kunnskapsproduksjon. Regionale tiltak Det er ellers et viktig å stimulere medarbeiderne til å utføre mikrohistoriske forskningsoppgaver med problemstillinger knyttet til museets satsingsområder for dokumentasjon og formidling. Helgeland Museum kan bl.a. bidra til at arbeider blir fagfellevurdert og publisert i regi av museet. Ved siden av verdien av ny kunnskap, vil mulighet for publisering videreutvikle medarbeidernes forskerkompetanse og bidra til å gjøre Helgeland Museum mer attraktiv som samarbeidspartner for eksterne forskningsmiljøer. Som et ledd i arbeidet for å videreutvikle forskningskompetansen ved institusjonen er det et mål å utvikle et seminartilbud for teori, metode og tekstproduksjon. Det er av interesse å sette søkelys både på museologisk (om museenes rolle som samfunnsaktør), museografisk (om museenes oppgaver med samlingsforvalting og formidling) og aktuell fagdisiplinær forskning. Det er videre en hovedutfordring å videreutvikle den praksisbasert kompetansen i aktivisering av museets samlinger av natur- og kulturhistoriske objekter i produksjon av ny kunnskap. Medarbeidere med praksiskompetanse er en viktig ressurs i denne sammenheng. I tillegg til dokumentasjon av utøvere av tradisjonelle ferdigheter, er det en utfordring å rekonstruere bruk av redskap og immaterielle ferdigheter som ingen lenger behersker. Innsatsen i 2010 for å rekonstruere bruken av tradisjonell øks (bile) for rying av tømmer er et forbilledlig eksempel på erfaringsbasert kunnskapsutvikling. Medarbeiderne ved naturhistorisk avdeling har i sin tur ervervet kunnskap om regional 20

I går, i dag, i morgen

I går, i dag, i morgen I går, i dag, i morgen 1 I går, i dag, i morgen Museer engasjerer. De berører flere forhold som er viktige for folk. Det er et sted hvor noe av det vi kommer fra kan sees, holdes i og deles med andre.

Detaljer

STRATEGISK PLAN. VAM Vedlegg til høringsnotat Strategisak 05.11.2010 Side 1

STRATEGISK PLAN. VAM Vedlegg til høringsnotat Strategisak 05.11.2010 Side 1 STRATEGISK PLAN OM VEST-AGDER-MUSEET Vest-Agder-museet IKS (VAM) ble stiftet som et konsolidert museum høsten 2005. Museet er et interkommunalt selskap (IKS), og eies av Vest-Agder-fylkeskommune og kommunene

Detaljer

Et museum uten grenser?

Et museum uten grenser? Et museum uten grenser? Politisk møteplass Fylkesrådsleder Odd Eriksen Kulturdepartementet Fra stiftelsen av Helgeland Museum Uten strid: Mot normalt var Helgeland enig om et felles tiltak Fortsatt ingen

Detaljer

Forskningsfinansiering. Jan Christensen, Relativ verdi (2007)

Forskningsfinansiering. Jan Christensen, Relativ verdi (2007) Forskningsfinansiering Jan Christensen, Relativ verdi (2007) ICOMs museumsdefinisjon «Et museum er en permanent institusjon, ikke basert på profitt, som skal tjene samfunnet og dets utvikling og være åpent

Detaljer

Strategiplan 2016 2020

Strategiplan 2016 2020 9 Fokusområde 7: Organisering og arbeidsmiljø Fokusområdet omfatter organisatoriske og administrative forhold, retningslinjer og rutiner. Forhold som går på samhandling kollegaer/avdelinger, roller og

Detaljer

STRATEGIPLAN 2015-2020 Stiftelsen Nordlandsmuseet

STRATEGIPLAN 2015-2020 Stiftelsen Nordlandsmuseet STRATEGIPLAN 2015-2020 Stiftelsen Nordlandsmuseet 1 Innledning I 2014 er det 10 år siden konsolideringen av Stiftelsen Nordlandsmuseet trådte i kraft med avtaler om museumsdrift i de 9 Saltenkommunene.

Detaljer

VERDIER Verdiene som Grimstad bys museers virksomhet er tuftet på, har disse kjennetegnene:

VERDIER Verdiene som Grimstad bys museers virksomhet er tuftet på, har disse kjennetegnene: Museumsplan for Grimstad bys museer vedtatt av styret 12. februar 2014 INNLEDNING Grimstad bys museer er et kulturhistorisk og naturhistorisk museum som formidler Henrik Ibsen og Knut Hamsuns liv og litteratur,

Detaljer

Strategi 2020. for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis

Strategi 2020. for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis Strategi 2020 for Høgskolen i Oslo og Akershus Visjon Ny viten, ny praksis HiOA har en ambisjon om å bli et universitet med profesjonsrettet profil. Gjennom profesjonsnære utdanninger og profesjonsrelevant

Detaljer

Opplysninger om søker

Opplysninger om søker Skjemainformasjon Skjema Søknadsskjema for museumsprogrammer 2015 Referanse 1006140 Innsendt 05.05.2015 22:03:11 Opplysninger om søker Søker Navn på organisasjonen Museum Stavanger AS Institusjonens leder

Detaljer

Mål og evaluering. Innlegg seminar Gardermoen 22. april 2010. Espen Hernes, ABM-utvikling. Statens senter for arkiv, bibliotek og museum

Mål og evaluering. Innlegg seminar Gardermoen 22. april 2010. Espen Hernes, ABM-utvikling. Statens senter for arkiv, bibliotek og museum Mål og evaluering Innlegg seminar Gardermoen 22. april 2010 Espen Hernes, ABM-utvikling hvor er vi, hva har vi? kulturpolitikk, stortingsmeldinger statsbudsjett, mål og rapportering tilskuddsbrev rapportering

Detaljer

Riksarkivets privatarkivstrategi en kommentar

Riksarkivets privatarkivstrategi en kommentar Riksarkivets privatarkivstrategi en kommentar Liv Ramskjær SAMDOK-konferansen, 11. november 2015 LR@museumsforbundet.no Norges museumsforbund er en interesseorganisasjon for museumspolitisk arbeid og faglig

Detaljer

UKM skal være Norges viktigste visningsarena for unge talenter

UKM skal være Norges viktigste visningsarena for unge talenter Bakgrunn UKM har siden starten i 1985 vokst enormt, og bygget opp en landsomfattende virksomhet. Hvert år deltar ca 25 000 ungdommer på 380 lokalmønstringer. Et bredt spekter av kulturuttrykk har en arena

Detaljer

1.1 Universitetsmuseene som?t samfunnsinstitusjoner

1.1 Universitetsmuseene som?t samfunnsinstitusjoner -S6/ 7 l Kapittel 1 Sammendrag 1.1 Universitetsmuseene som?t samfunnsinstitusjoner *? Kapittel 3 inneholder utvalgets vurdering av univer- Cf sitetsmuseenes forpliktelser og ansvar som samfunns- A institusjoner,

Detaljer

PLAN FOR LURØY-SEKKEN

PLAN FOR LURØY-SEKKEN PLAN FOR LURØY-SEKKEN Den kulturelle skolesekken i Lurøy 2012-2016 Der hav og himmel møtes, flyter tankene fritt Vedtatt i sak 29/12 Tilsyns- og rettighetsstyre 04.06.2012 1 1 Innholdsfortegnelse 2 2 Innledning

Detaljer

GOD KULTURMINNEFORVALTNING - BÆREKRAFTIG VERDISKAPING!

GOD KULTURMINNEFORVALTNING - BÆREKRAFTIG VERDISKAPING! H A N D L I N G S P R O G R A M 2014-2015 (tiltak som krever i kursiv) 1.1 1. Kulturarven som ressurs Kulturarven skal være grunnlag for bærekraftig verdiskaping og utvikling av samfunns- og næringsliv.

Detaljer

Kultur og fritid Direkte tlf.: 32 23 28 32 Dato: 12.02.2004. L.nr. - Arkiv: 2561/04 - C00-04/1154

Kultur og fritid Direkte tlf.: 32 23 28 32 Dato: 12.02.2004. L.nr. - Arkiv: 2561/04 - C00-04/1154 NEDRE EIKER KOMMUNE Kultur og fritid Direkte tlf.: 32 23 28 32 Dato: 12.02.2004 Notat: L.nr. - Arkiv: 2561/04 - C00-04/1154 Oversikt over forslag til tiltak i kulturplanen A: Barne- og ungdomskultur 1

Detaljer

Opplysninger om søker

Opplysninger om søker Skjemainformasjon Skjema Søknadsskjema for museumsprogrammer 2015 Referanse 1006108 Innsendt 05.05.2015 22:19:42 Opplysninger om søker Søker Navn på organisasjonen Stiftelsen Nordlandsmuseet Institusjonens

Detaljer

DEN NORDNORSKE KULTURAVTALEN

DEN NORDNORSKE KULTURAVTALEN DEN NORDNORSKE KULTURAVTALEN 2014 2017 Vedtatt i fylkestinget i Finnmark 9. oktober 2013, sak 21/13 1 Innledning Nordland, Troms og Finnmark fylkeskommuner har samarbeidet om felles satsing innen kultur

Detaljer

Læreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram. Gyldig fra 01.08.2009

Læreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram. Gyldig fra 01.08.2009 Læreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Gyldig fra 01.08.2009 Formål Historiefaget skal bidra til økt forståelse av sammenhenger mellom fortid, nåtid og framtid og gi innsikt

Detaljer

Steigen kommune OSS Oppvekstsenter - Steigenskolen / Steigenbarnehagen. Plan for Den Kulturelle Skolesekken. Steigen kommune

Steigen kommune OSS Oppvekstsenter - Steigenskolen / Steigenbarnehagen. Plan for Den Kulturelle Skolesekken. Steigen kommune Plan for Den Kulturelle Skolesekken Steigen kommune Oppvekst, 8283 Leinesfjord tlf: 75 77 88 08 1 INNLEDNING Hva er den Kulturelle Skolesekken? Den kulturelle skolesekken er en nasjonal satsing som har

Detaljer

Kulturrådet gir tilskudd til kunst og kultur over hele landet. Er pådriver for nye kunst- og kulturprosjekter

Kulturrådet gir tilskudd til kunst og kultur over hele landet. Er pådriver for nye kunst- og kulturprosjekter Kulturrådet Kulturrådet gir tilskudd til kunst og kultur over hele landet Er pådriver for nye kunst- og kulturprosjekter Driver utviklingsarbeid og er rådgiver for staten i kulturspørsmål Underlagt Kulturdepartementet

Detaljer

Kunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning.

Kunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. STRATEGIPLAN 2012 2016 er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. Strategiplan 1 I 2016 er kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning, utdanning og formidling

Detaljer

Satsings- og tiltaksområder fra Strategisk plan og virksomhetsmål fra Departementets Tildelingsbrev

Satsings- og tiltaksområder fra Strategisk plan og virksomhetsmål fra Departementets Tildelingsbrev Satsings- og tiltaksområder fra Strategisk plan og virksomhetsmål fra Departementets Tildelingsbrev Forkortelser Strategisk plan ST Strategisk tiltak TD Tildelingsbrev Kilde Ansvar 2008 2009 2010 2011

Detaljer

Rogaland fylkeskommune Postboks 130 4001 STAVANGER

Rogaland fylkeskommune Postboks 130 4001 STAVANGER Rogaland fylkeskommune Postboks 130 4001 STAVANGER Deres ref Vår ref Dato 15/2556-19.06.2015 Den kulturelle skolesekken fordeling av spillemidler for skoleåret 2015 2016 Ved kongelig resolusjon av 24.

Detaljer

Norsk kulturminnefonds strategiplan 2014-2018

Norsk kulturminnefonds strategiplan 2014-2018 Norsk kulturminnefonds strategiplan 2014-2018 Bevaring gjennom verdiskaping Strategiplanen for Norsk kulturminnefond er det overordnede dokumentet som skal legge rammer og gi ambisjonsnivået for virksomheten.

Detaljer

KOMMUNEDELPLAN FOR KULTUR 2012-2016 Prioritert tiltaksliste

KOMMUNEDELPLAN FOR KULTUR 2012-2016 Prioritert tiltaksliste KOMMUNEDELPLAN FOR KULTUR 2012-2016 Prioritert tiltaksliste Kortsiktige tiltak (2012-2013) 2.1.2 Det legges til rette for et bredt spekter av tilbud rettet mot barn og unge Videreutvikling av gode bibliotektjenester

Detaljer

Strategisk plan for Norsk Bergverksmuseum 2011-2015

Strategisk plan for Norsk Bergverksmuseum 2011-2015 Strategisk plan for Norsk Bergverksmuseum 2011-2015 2 Museets hovedmål: Norsk Bergverksmuseum skal være en aktuell, interessant og nyskapende kulturarv institusjon og være i god dialog med publikum og

Detaljer

KURSDELTAKERNE SA OM DET RELEVANTE MUSEUM 1:

KURSDELTAKERNE SA OM DET RELEVANTE MUSEUM 1: ET KURS OG HVA SÅ? KURSDELTAKERNE SA OM DET RELEVANTE MUSEUM 1: KURSDELTAKERNE SA OM DET RELEVANTE MUSEUM 2: OM GRUPPEARBEIDET: Museum stavanger Foto: Elisabeth Tønnessen/Museum Stavanger Museum stavanger

Detaljer

Handlingsplan digitalisering ABM-området i Vestfold

Handlingsplan digitalisering ABM-området i Vestfold Arkivsak 201000807-8 Arkivnr. E: C00 &10 Saksbehandler Unni Wenche Minsås Saksgang Møtedato Sak nr. Hovedutvalg for kultur, folkehelse og miljø 03.05.2011 18/11 Handlingsplan digitalisering ABM-området

Detaljer

Formidling i det 21. århundret samfunnsendring, konsekvenser samfunnsrolle museumsutvikling kompetansekrav mål strategi

Formidling i det 21. århundret samfunnsendring, konsekvenser samfunnsrolle museumsutvikling kompetansekrav mål strategi Formidling i det 21. århundret samfunnsendring, konsekvenser samfunnsrolle museumsutvikling kompetansekrav mål strategi Samfunnsutvikling: Demografi 2020 beregnes innvandrere og deres barn å utgjøre 15

Detaljer

Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012-2016

Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012-2016 Side 1 av 5 Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012- Innhold 1. Verdigrunnlag og visjon... 1 2. Formål... 1 3. Hovedmål for perioden... 2 4. Satsingsområder for perioden... 2 4.1 Utdanning...

Detaljer

Et godt varp 2014-2017

Et godt varp 2014-2017 Et godt varp 2014-2017 - Strategi for kulturminner og kulturmiljøer i Aust-Agder Vedtatt av fylkestinget 25.02.2014 Bilder på fremsiden er fra Lyngørsundet, foto: Bjarne T. Sørensen/VAF og fra Arkeologiske

Detaljer

STYREMØTE/-SEMINAR 5. OG 6 JUNI 2008

STYREMØTE/-SEMINAR 5. OG 6 JUNI 2008 STYREMØTE/-SEMINAR 5. OG 6 JUNI 2008 Saksliste: Sak 16/08: REFERATER Referat fra styremøte 03.04.08 Sak 17/08: FAGLIG OPPFØLGING AV MUSEUMSREFORMEN Sak 18/08: LANDSMØTET 2008 OG 2009 Sak 19/08: SEKSJON

Detaljer

Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (nynorsk) Referanse 490118 Innsendt 10.10.2011 21:20:41

Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (nynorsk) Referanse 490118 Innsendt 10.10.2011 21:20:41 Skjemainformasjon Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (nynorsk) Referanse 490118 Innsendt 10.10.2011 21:20:41 Opplysningar om søkjar Søkjar på organisasjonen Østfoldmuseene

Detaljer

Kulturstrategi for Oppland 2015-2020

Kulturstrategi for Oppland 2015-2020 Høringsutkast Kulturstrategi for Oppland 2015-2020 Innledning Politikk handler om å legge til rette for borgernes gode liv og samfunnets ønskede utvikling. I regional planstrategi for Oppland 2012-2016,

Detaljer

Leka kommune Utviklingsavdelingen

Leka kommune Utviklingsavdelingen REFERAT fra MØTE angående framtidig modell for museumsarbeid koblet til reisemålsutvikling i Leka Mandag 2. februar Sted:, kommunestyresalen Tid: 10:30 14:00 Tilstede: Sigmund Alsaker, Ragnhild Kvalø,

Detaljer

Tematikk og prioriteringer

Tematikk og prioriteringer Strategi 2011-2014 Tematikk og prioriteringer FNs arbeid for fred og sikkerhet, menneskerettigheter og utvikling er FN-sambandets satsningsområder. I den neste fireårsperioden vil FN-sambandet prioritere:

Detaljer

STRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015. Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen

STRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015. Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen STRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015 Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen Verdier: Menneskeverd Likeverd Medvirkning Virksomhetsidé drive forskningsbasert

Detaljer

Strategisk plan 2014-2017

Strategisk plan 2014-2017 Strategisk plan 2014-2017 Visjon Høgskolen i Nesna skal være attraktiv, dynamisk og relevant for regionen. Virksomhetsidé Høgskolen i Nesna er en selvstendig høgskole som, alene og i samarbeid med andre

Detaljer

Norsk kulturskoleråd VIRKSOMHETSPLAN 2013-2014. Regional plan for region øst

Norsk kulturskoleråd VIRKSOMHETSPLAN 2013-2014. Regional plan for region øst VEDLEGG Virksomhetsplan 2013-2014 Norsk kulturskoleråd VIRKSOMHETSPLAN 2013-2014 Regional plan for region øst Nasjonalt Rev.20.11.2012 Regionalt 1.2.2013 1 Forord Norsk kulturskoleråd har vært gjennom

Detaljer

VERDIER Mot og Refleksjon Generøsitet og Ambisjon Lidenskap og Arbeidsdisiplin

VERDIER Mot og Refleksjon Generøsitet og Ambisjon Lidenskap og Arbeidsdisiplin Til styremøte, arbeidsdokument pr 14.06.2011 STRATEGISK PLAN 0. VERDIER Strategisk plan 2011-15 bygger på vår Kultur og merkeplattform som ble etablert høsten 2009. Vår virksomhetside og våre verdier er

Detaljer

Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse 490752 Innsendt 14.10.2011 18:03:20

Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse 490752 Innsendt 14.10.2011 18:03:20 Skjemainformasjon Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse 490752 Innsendt 14.10.2011 18:03:20 Opplysninger om søker Søker Navn på organisasjonen RiddoDuottarMuseat

Detaljer

K U L T U R S K O L E FOR A L L E

K U L T U R S K O L E FOR A L L E STRATEGI 2020 K U L T U R S K O L E FOR A L L E Forord Norsk kulturskoleråd har vært gjennom endringer i den administrative strukturen og i den sammenheng har det vært naturlig å se på rådets politiske

Detaljer

Kommunedelplan for kulturminner i Fræna kommune

Kommunedelplan for kulturminner i Fræna kommune Planprogram Kommunedelplan for kulturminner i Fræna kommune Innhold: 1 Bakgrunn og mål 2 Rammer og føringer for planarbeidet 3 Aktuelle problemstillinger - avgrensing 4 Planprosess: organisering, medvirkning

Detaljer

Fra Storfjorduka 2008. DKS - 2008-2011 Storfjord Kommune. 03.02.2009 14:14:54 Årsplan DKS

Fra Storfjorduka 2008. DKS - 2008-2011 Storfjord Kommune. 03.02.2009 14:14:54 Årsplan DKS Fra Storfjorduka 2008 DKS - 2008-2011 Storfjord Kommune 1 3-ÅRIG PLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN Gjelder fra 1. november 2008-1. august 2011 Den kulturelle skolesekken i Storfjord kommune Region Nord-Troms

Detaljer

MÅLDOKUMENT FOR GRUNNLOVSJUBILEET 2014

MÅLDOKUMENT FOR GRUNNLOVSJUBILEET 2014 MÅLDOKUMENT FOR GRUNNLOVSJUBILEET 2014 Den norske Grunnloven av 17. mai 1814 har dannet selve fundamentet for utviklingen av folkestyret i Norge. Den har vist seg å være mer levedyktig enn andre konstitusjoner

Detaljer

Digitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune 2015-2017 Buskerud fylkeskommune Vedtatt av administrasjonsutvalget 14.

Digitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune 2015-2017 Buskerud fylkeskommune Vedtatt av administrasjonsutvalget 14. Digitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune 2015-2017 Buskerud fylkeskommune Vedtatt av administrasjonsutvalget 14.april 2015 Innhold 1. INNLEDNING... 3 2. GJENNOMFØRING... 4 3. SATSINGSOMRÅDER...

Detaljer

Plan for Den kulturelle skolesekken

Plan for Den kulturelle skolesekken Plan for Den kulturelle skolesekken Gildeskål kommune 2012/13 2015/16 1.0 Innholdsfortegnelse 1.0 Innholdsfortegnelse Side: 2 2.0 Innledning Side: 3 3.0 Den kulturelle skolesekken i Gildeskål kommune Side:

Detaljer

Strategi for utvikling av biblioteket 2011-2015 KUNNSKAP KULTUR NYSKAPING

Strategi for utvikling av biblioteket 2011-2015 KUNNSKAP KULTUR NYSKAPING Strategi for utvikling av biblioteket 2011-2015 KUNNSKAP KULTUR NYSKAPING STRATEGI FOR UTVIKLING AV BIBLIOTEKET 2011-2015 Strategi for utvikling av biblioteket 2011-2015 er forankret i Strategisk plan

Detaljer

Utlysning Norges kulturvernforbund for Kulturminneåret 2009

Utlysning Norges kulturvernforbund for Kulturminneåret 2009 Utlysning Norges kulturvernforbund for Kulturminneåret 2009 I statsbudsjettet 2009 har Miljøverndepartementet og Kultur- og kirkedepartementet bevilget midler til Kulturminneåret 2009, disse skal mellom

Detaljer

Strategisk plan for Norges idrettshøgskole 2006-2010

Strategisk plan for Norges idrettshøgskole 2006-2010 Strategisk plan for Norges idrettshøgskole 2006-2010 Bakgrunn Idrettsaktiviteter har et stort omfang i det norske samfunnet og spiller en viktig rolle i mange menneskers liv. Så å si alle barn og unge

Detaljer

Strategi for Norsk Ornitologisk Forening 2014-2019. Vedtatt på NOFs årsmøte 26. april 2014

Strategi for Norsk Ornitologisk Forening 2014-2019. Vedtatt på NOFs årsmøte 26. april 2014 Strategi for Norsk Ornitologisk Forening 2014-2019 Vedtatt på NOFs årsmøte 26. april 2014 Strategi for Norsk Ornitologisk Forening 2014-2019 Vedtatt på NOFs årsmøte 26. april 2014 Innledning Denne strategien

Detaljer

Innsamlingspolitikk. for Norsk Industriarbeidermuseum, med Heddal Bygdetun og Tinn museum. Del av Plan for Samlingsforvaltning

Innsamlingspolitikk. for Norsk Industriarbeidermuseum, med Heddal Bygdetun og Tinn museum. Del av Plan for Samlingsforvaltning for Norsk Industriarbeidermuseum, med Heddal Bygdetun og Tinn museum Del av Plan for Samlingsforvaltning Gnisten Innsamlingen er den mest grunnleggende funksjonen ved et museum. I forlengelsen av dette:

Detaljer

Strategi for Norsk Ornitologisk Forening 2014-2019. Sentralstyrets forslag til NOFs årsmøte 26. april 2014

Strategi for Norsk Ornitologisk Forening 2014-2019. Sentralstyrets forslag til NOFs årsmøte 26. april 2014 Strategi for Norsk Ornitologisk Forening 2014-2019 Sentralstyrets forslag til NOFs årsmøte 26. april 2014 Strategi for Norsk Ornitologisk Forening 2014-2019 Sentralstyrets forslag til NOFs årsmøte 26.

Detaljer

Høgskolen i Lillehammer. Strategisk plan 2012-2015. hil.no

Høgskolen i Lillehammer. Strategisk plan 2012-2015. hil.no Høgskolen i Lillehammer Strategisk plan 0-05 hil.no Strategisk plan for høgskolen i lillehammer 0-05 De fire sektormålene er fastsatt av Kunnskapsdepartementet (KD). Virksomhetsmålene er basert på vedtak

Detaljer

DET KONGELIGE KULTURDEPARTEMENT 13/571- Den kulturelle skolesekken: Fordeling av spillemidler for skoleåret 2013-2014

DET KONGELIGE KULTURDEPARTEMENT 13/571- Den kulturelle skolesekken: Fordeling av spillemidler for skoleåret 2013-2014 DET KONGELIGE KULTURDEPARTEMENT Sør-Trøndelagfylkeskommune Postboks2350Sluppen 7004TRONDHEIM Deres ref. Vår ref. 13/571- Dato 17.06.2013 Den kulturelle skolesekken: Fordeling av spillemidler for skoleåret

Detaljer

SKREI - Lofotfiskets kulturarvsenter

SKREI - Lofotfiskets kulturarvsenter SKREI - Lofotfiskets kulturarvsenter Et kulturnæringsprosjekt Foto: Kjell Ove Storvik er lokalisert i Storvågan ved Kabelvåg i Lofoten. Selskapet er eid av Museum Nord, Galleri Espolin, Lofotakvariet og

Detaljer

Strategi for Universitetsbiblioteket i Nordland 2012-2016

Strategi for Universitetsbiblioteket i Nordland 2012-2016 Strategi for Universitetsbiblioteket i Nordland 2012-2016 Gitte Kolstrup Universitetsbiblioteket i Nordland 09.08.2012 Innholdsfortegnelse Visjon...3 Satsingsområder...3 Satsingsområde 1: tilpasning...4

Detaljer

Prosjekt samarbeid skole-arbeidsliv Nordland. Gry Okan

Prosjekt samarbeid skole-arbeidsliv Nordland. Gry Okan Prosjekt samarbeid skole-arbeidsliv Nordland Gry Okan 23.november 2015 Velkommen til Nordland! o 700 km fra Andenes til Bindal o 240 000 innbyggere o 44 kommuner o Et variert næringsliv o 16 videregående

Detaljer

Mitt navn er Petter Petter Dass Jeg står og ruver på min egen plass. Petter Dass. Petter Dass` plass. YO!

Mitt navn er Petter Petter Dass Jeg står og ruver på min egen plass. Petter Dass. Petter Dass` plass. YO! «UNG SCENE HELGELAND» OG «UNG YTRING HELGELAND» SØKNAD OM PROSJEKTSTØTTE PETTER DASS-DAGENE 2016 16.-19. juni 2016 «Du skal ikke ha andre guder enn meg» Om ytringsfrihet, vår tids tabuer og en stemme for

Detaljer

Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse 490631 Innsendt 14.10.2011 10:48:09

Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse 490631 Innsendt 14.10.2011 10:48:09 Skjemainformasjon Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse 490631 Innsendt 14.10.2011 10:48:09 Opplysninger om søker Søker på organisasjonen Oslo Museum, Institusjonens

Detaljer

STRATEGIPLAN FOR DRAMATIKKENS HUS 2013-2015

STRATEGIPLAN FOR DRAMATIKKENS HUS 2013-2015 STRATEGIPLAN FOR DRAMATIKKENS HUS 2013-2015 INNHOLD: 1. Kort om virksomheten --------------------- s. 2 Formål --------------------- s. 2 Samfunnsoppdrag --------------------- s. 2 Visjon ---------------------

Detaljer

håndbok for kulturkontaktene i Snåsa Den kulturelle skolesekken

håndbok for kulturkontaktene i Snåsa Den kulturelle skolesekken håndbok for kulturkontaktene i Snåsa Den kulturelle skolesekken - utarbeidet som hjelp til skolene og for å sikre kvalitet, standard og kontinuitet i det arbeidet som gjøres. En konkret håndbok for det

Detaljer

Forslag til vedtak: Årsmøtet vedtar årsplan for Norske kirkeakademier for 2014.

Forslag til vedtak: Årsmøtet vedtar årsplan for Norske kirkeakademier for 2014. NKA 6/14 Årsplan 2014 Saksdokument: Forslag til årsplan 2014 Forslag til vedtak: t vedtar årsplan for Norske kirkeakademier for 2014. NKA 6/14 Årsplan for Norske kirkeakademier (NKA) 2014 Årsplanen peker

Detaljer

HERØY KOMMUNE SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Morten Sandbakken Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 15/761

HERØY KOMMUNE SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Morten Sandbakken Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 15/761 HERØY KOMMUNE SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Morten Sandbakken Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 15/761 ORGANISERING AV SØR-HELGELAND REGIONRÅD (SHR) OG HELGELAND REGIONRÅD (HR) Rådmannens innstilling: 1. Herøy kommune

Detaljer

Lokale og regionale parker i Norge

Lokale og regionale parker i Norge Lokale og regionale parker i Norge Verdigrunnlag mål - kriteriesystem godkjenning Nettverket for lokale og regionale natur og kulturparker Utkast pr. 28.05.2010 Kristian Bjørnstad Nettverkssekretær Aurland

Detaljer

Planprogram Kulturplan for Trysil kommune 2014-2024

Planprogram Kulturplan for Trysil kommune 2014-2024 Planprogram Kulturplan for Trysil kommune 2014-2024 Vedtatt av Hovedutvalget for oppvekst og kultur 27.08.2013 Fra Kulturskolens forestilling «Off Broadway» 2012 Foto: Ola Matsson 1. Innledning og bakgrunn

Detaljer

Formålet med Ka skal vi gjømme på?

Formålet med Ka skal vi gjømme på? Formålet med Ka skal vi gjømme på? Prosjektet har som målsetning å skape refleksjon blant elever i videregående skole over hva kulturminner er, bevisstgjøre dem om deres betydning og hvorfor det er viktig

Detaljer

STRATEGI FOR AUST-AGDER UTVIKLINGS- OG KOMPETANSEFOND

STRATEGI FOR AUST-AGDER UTVIKLINGS- OG KOMPETANSEFOND STRATEGI FOR AUST-AGDER UTVIKLINGS- OG KOMPETANSEFOND Vedtatt på styremøte 24. mai 2013 1. INNLEDNING... 3 2. MÅLSETTINGER... 3 3. SATSINGSOMRÅDER... 4 4. PRIORITERING AV MIDLER... 5 5. TILDELINGSKRITERIER...

Detaljer

Et bærekraftig Telemark

Et bærekraftig Telemark KART INTERNASJONAL STRATEGI 2010-2015 Internasjonal strategi for Telemark fylkeskommune er et styringsdokument som beskriver mål og strategiske prioriteringer for fylkeskommunens internasjonale virksomhet

Detaljer

Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse 490655 Innsendt 14.10.2011 14:26:45

Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse 490655 Innsendt 14.10.2011 14:26:45 Skjemainformasjon Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (bokmål) Referanse 490655 Innsendt 14.10.2011 14:26:45 Opplysninger om søker Søker Navn på organisasjonen Oslo Museum Institusjonens

Detaljer

Et museumsløft for fremtiden

Et museumsløft for fremtiden Et museumsløft for fremtiden Museum Stavanger - Strategiplan for utvikling av bygg og anlegg 2014 2025 MUST Skal museet kunne løse sitt samfunnsoppdrag på en tilfredsstillende måte i årene framover, vil

Detaljer

Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 25. mai 2007 etter delegasjon i brev 26. september

Detaljer

FYLKESMANNEN I FINNMARK FINNMÁRKKU FYLKKAMÁNNI

FYLKESMANNEN I FINNMARK FINNMÁRKKU FYLKKAMÁNNI Nordområdene Strategiplan 2011-2015 1 Visjon: SAMMEN BERIKER VI NORDOMRÅDENE - Gjennom grenseoverskridende samarbeid innen barnehage og grunnopplæringen vil vi i nordområdene få til mer samhandling tilpasset

Detaljer

Driftsavtale mellom Vest-Agder-museet IKS (org.nr. 989 072 048) og Stiftelsen Setesdalsbanen (org.nr. 971 334 843)

Driftsavtale mellom Vest-Agder-museet IKS (org.nr. 989 072 048) og Stiftelsen Setesdalsbanen (org.nr. 971 334 843) Driftsavtale mellom Vest-Agder-museet IKS (org.nr. 989 072 048) og Stiftelsen Setesdalsbanen (org.nr. 971 334 843) 1. Innledning Den vedtatte Stortingsmelding nr. 22 (1999-2000) Kjelder til kunnskap og

Detaljer

Dks skal bidra til å styrke og virkeliggjøre den estetiske dimensjonen i opplæringen. Dks skal sikre elever i grunnskolen profesjonelle kulturtilbud

Dks skal bidra til å styrke og virkeliggjøre den estetiske dimensjonen i opplæringen. Dks skal sikre elever i grunnskolen profesjonelle kulturtilbud Dks skal bidra til å styrke og virkeliggjøre den estetiske dimensjonen i opplæringen. Dks skal sikre elever i grunnskolen profesjonelle kulturtilbud og heve deres kulturelle kompetanse. Den kulturelle

Detaljer

PLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN I SIGDAL 2012-2015

PLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN I SIGDAL 2012-2015 PLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN I SIGDAL 2012-2015 1. Innledning Den kulturelle skolesekken (DKS) er et nasjonalt satsningsområde for å sikre profesjonelle kulturtilbud til alle elever i grunnskolen.

Detaljer

Regional plan for kulturminnevern. Informasjonshefte om planarbeidet

Regional plan for kulturminnevern. Informasjonshefte om planarbeidet Regional plan for kulturminnevern Informasjonshefte om planarbeidet Buskerud fylkeskommune Utviklingsavdelingen april 2014 Forord Dette informasjonsheftet er ment som en bakgrunnsdokumentasjon for alle

Detaljer

Rapport for UHRs museumsutvalg for 2012

Rapport for UHRs museumsutvalg for 2012 Rapport for UHRs museumsutvalg for 2012 1 1. Rammene for arbeidet i UHR Museumsutvalget De viktigste føringene for arbeidet i UHR Museumsutvalget i 2012 har vært: 1. Mandat og retningslinjer for UHRs faste

Detaljer

Strategi for kompetanseutvikling i folkebibliotek og videregående skolebibliotek i Vestfold

Strategi for kompetanseutvikling i folkebibliotek og videregående skolebibliotek i Vestfold Strategi for kompetanseutvikling i folkebibliotek og videregående skolebibliotek i Vestfold Innledning Lov om folkebibliotek definerer folke- og fylkesbibliotekenes ansvar og oppgaver. For fylkesbibliotekene

Detaljer

NOKUTs strategier Strategi for utvikling av NOKUT 2015 2020

NOKUTs strategier Strategi for utvikling av NOKUT 2015 2020 NOKUTs strategier Strategi for utvikling av NOKUT 2015 2020 Oktober 2014 Tittel: Strategi for utvikling av NOKUT 2015 2020 Dato: Oktober 2014 www.nokut.no Forord NOKUT har siden oppstarten i 2003 vært

Detaljer

Kulturminner i Klæbu. Plan for registrering av kulturminner

Kulturminner i Klæbu. Plan for registrering av kulturminner Kulturminner i Klæbu Plan for registrering av kulturminner Klæbu kommune September 2014 SØKNAD OM TILSKUDD TIL REGISTRERING AV KULTURMINNER I KLÆBU KOMMUNE 1. Forord Kulturminner og kulturmiljøer er en

Detaljer

Læreplan i reiseliv og språk - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Læreplan i reiseliv og språk - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Læreplan i reiseliv og språk - programfag i studiespesialiserende Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 27. mars 2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning

Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 4. juni 2012 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15 3-2 annet ledd. 1. Virkeområde

Detaljer

- Ett Helgeland - Helgeland Reiseliv as. - Utvikling - økonomi - Kompetanse. Helgeland Reiseliv as

- Ett Helgeland - Helgeland Reiseliv as. - Utvikling - økonomi - Kompetanse. Helgeland Reiseliv as Reaøv Brønnøy Grane Hemnes Lurøv Veaa Hattfiellaal Rana Træna Bindal Vetsn Nesna Sømna Leitiord Alstahaua Herev Dønna Vevelstad 3ehrter Tnes Polaralrimreiti Arctk Ci rclt Nese?..: - Ett Helgeland - Helgeland

Detaljer

VIRKSOMHETSMÅL 2011 2012

VIRKSOMHETSMÅL 2011 2012 VIRKSOMHETSMÅL 2011 2012 Virksomhetsstrategi A, B og C med tiltaksplaner Innledning Vi håper at alle våre medlemskommuner, fylkesavdelinger/regioner, samarbeidsparter og andre vil dra nytte av dette dokumentet

Detaljer

Ord og begrepsforklaringer Alfabetisk liste med forklaring av sentrale ord som ofte brukes i kulturminneforvaltningen.

Ord og begrepsforklaringer Alfabetisk liste med forklaring av sentrale ord som ofte brukes i kulturminneforvaltningen. Ord og begrepsforklaringer Alfabetisk liste med forklaring av sentrale ord som ofte brukes i kulturminneforvaltningen. Arkeologisk kulturminne Arkeologiske kulturminner er fysiske spor og levninger etter

Detaljer

Til: KRD Fra: Haram Kommune Dato: 01.04.14

Til: KRD Fra: Haram Kommune Dato: 01.04.14 Frist: 24. april Sendes til: postmottak@krd.dep.no Årlig rapport BOLYST Til: KRD Fra: Haram Kommune Dato: 01.04.14 Kommune: Prosjektnavn: Prosjektleder: Haram Kommune Integrering i Haram Therese Breen

Detaljer

Litteraturhus Lillehammer (Ref #2366570b)

Litteraturhus Lillehammer (Ref #2366570b) Litteraturhus (Ref #2366570b) Søknadssum: 150 000 Varighet: Toårig Kategori: Innsatsområder Mangfold og inkludering Nye formidlingsmetoder Biblioteket som møteplass Samarbeid og partnerskap Opplysninger

Detaljer

PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK

PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK Prinsipper for opplæringen sammenfatter og utdyper bestemmelser i opplæringsloven, forskrift til loven, herunder læreplanverket for opplæringen, og

Detaljer

DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET

DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET ambisiøst og tilstede for kunstens egenart og samfunnsmessige betydning. STRATEGISK PLAN 2014-2020 Hilde Marstrander - Kirkenes 69 43 37 N 30 02 44 E - Avgangsutstilling Bachelor

Detaljer

Norsk Eiendom - ansvarlig steds- og byutvikling

Norsk Eiendom - ansvarlig steds- og byutvikling Norsk Eiendom - ansvarlig steds- og byutvikling Strategiske mål BRANSJEMÅL Norsk Eiendom skal arbeide for at eiendomsbransjen blir mer synlig og oppfattes som kunnskapsbasert og seriøs ORGANISASJONSMÅL

Detaljer

VEDTEKTER FOR. Avdelingens navn er: Helgeland avdeling. Avdelingen er grunnorganisasjon for medlemmer av Tekna i Søndre Nordland sør for Glomfjord.

VEDTEKTER FOR. Avdelingens navn er: Helgeland avdeling. Avdelingen er grunnorganisasjon for medlemmer av Tekna i Søndre Nordland sør for Glomfjord. VEDTEKTER FOR Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening (Tekna) Helgeland avdeling (Mønstervedtekter vedtatt i Hovedstyret 2.2.1993) 1 NAVN Avdelingens navn er: Tekna Helgeland avdeling. Avdelingen er

Detaljer

Side 1/5. Skjemainformasjon. Skjema Søknadsskjema for arkiv og museum 2013 Referanse 527508 Innsendt 15.10.2012 16:32:57. Opplysninger om søker.

Side 1/5. Skjemainformasjon. Skjema Søknadsskjema for arkiv og museum 2013 Referanse 527508 Innsendt 15.10.2012 16:32:57. Opplysninger om søker. Side 1/5 Skjemainformasjon Skjema Søknadsskjema for arkiv og museum 2013 Referanse 527508 Innsendt 15.10.2012 16:32:57 Opplysninger om søker Søker på organisasjonen Institusjonens leder Postnummer / Poststed

Detaljer

Strategi for kompetanseutvikling

Strategi for kompetanseutvikling Strategi for kompetanseutvikling I folkebibliotek og videregående skolebibliotek i Vestfold Vedtatt i Hovedutvalg for kultur og helse 03.12.12. Strategi for kompetanseutvikling i folkebibliotek og videregående

Detaljer

Planprogram Kulturplan

Planprogram Kulturplan Planprogram Kulturplan Planprogram Kulturplan Hvorfor skal Nannestad kommune ha en kulturplan? Kulturlivet i Nannestad har en sentral rolle i det identitetsbyggende og samfunnsbyggende arbeidet i Nannestad

Detaljer

STRATEGI FOR NIFU 2015-2019

STRATEGI FOR NIFU 2015-2019 STRATEGI FOR NIFU 2015-2019 VIRKSOMHETSIDÉ NIFU skal være et uavhengig forskningsinstitutt og en offensiv leverandør av kunnskapsgrunnlag for politikkutforming på fagområdene utdanning, forskning, og innovasjon.

Detaljer

UNESCOs konvensjon om vern av immateriell kulturarv tolkning og kunnskapsbehov

UNESCOs konvensjon om vern av immateriell kulturarv tolkning og kunnskapsbehov UNESCOs konvensjon om vern av immateriell kulturarv tolkning og kunnskapsbehov Randi Ertesvåg ABM-utvikling Lillehammer 20. oktober 2009 Statens senter for arkiv, bibliotek og museum Tango (Argentina og

Detaljer

Strategiplan pedagogisk IKT 2011-2014

Strategiplan pedagogisk IKT 2011-2014 Strategiplan pedagogisk IKT 2011-2014 Bakgrunn Planen er en videreføring av Strategiplan pedagogisk bruk av IKT 2008 2011 og bygger på den samme forståelse av hva pedagogisk IKT-kompetanse er, og hvordan

Detaljer