Halvårsplan for Tyrihans.

Transkript

1 Halvårsplan for Tyrihans. Vinter-Vår Evaluering av høst halvåret Barnegruppen: Vi startet barnehageåret med å bli godt kjent både med hverandre, barnehagen og uteområdet. Vi brukte tid på å bli kjent med rutinene og reglene våre. Det å starte med samlingsstunder er en god start på dagen, og som vi ser barna er opptatte av. Da får vi sagt «hei» til hverandre, snakket sammen og barna får fortelle i gruppen, vi trekker ordensbarn, finner ut hvilken dag og dato det er, og vi snakker om hva vi skal gjøre den dagen. Meg selv: Tema «Meg selv» har vi erfaringer med å bruke som start på barnehageåret. Dette gjør vi for at barna skal kunne fortelle om seg selv i gruppen, bli bevisste på hva «jeg» liker/ikke liker, hvordan «jeg» ser ut, hvem «jeg» er, og bli kjent med hverandre. Vi brukte teknikker som fortelling, bøker, bilder, klipp og lim, barna tegnet hverandre og seg selv og ulike formings aktiviteter som går på samarbeid og kommunikasjon barna imellom. Vennesamling: Vennesamlingene synes vi fungerte fint, og vi ser at dette vil vi jobbe mer med dette kommende halvåret. Det er viktig at vi er gode og snille mot hverandre, og tar vare på hverandre. Vi har brukt bilder, samtale, rollespill, bøker, konkrete situasjoner, her og nå situasjoner og samarbeidsaktiviteter i forhold til dette temaet. Det å snakke om hvordan vi skal være mot hverandre, har vært en god erfaring med barna. Og vi ser at når vi jevnlig tar dette opp, og er bevisste på dette i det daglige, blir også barna mer bevisste, og trekker sin teori inn i leken sin. Magisk samling: Vi har hatt fire flotte magiske samlingsstunder. Vi har hørt om fossiler og dinosaurer, Trollets fryste hjerte, Trollet som mistet 1

2 nesa si, og vi har sett en vulkan bli til. Vi ser at barna synes at dette var spennende, og gledet seg til neste gang når dette var på planen. Skoggrupper: Skoggruppen har dessverre falt ut en del ganger, dette på grunn av uforusette ting (som sykdom,kurs). Det trengs alltid to voksne på denne gruppen. Og gruppen er sammen på formiddagen, hvor de er på tur ut av barnehagen sammen. For så og snakke sammen om det de har opplevd, dette gjør de etter hviling. Språkgrupper: Janka har ansvar for språkgruppene, og dette har fungert fint. Det er alltid stas for barna å få være med på språkrommet. Der spiller de spill, snakker sammen, har rollespill, leker, klipper og limer og bruker språket sitt hele tiden. Barna og den voksne finner ut hva ting heter, lærer nye begreper, tall og tallrekker, en må lytte, ta imot beskjeder og komme med ideer og forslag selv. Tarzangruppe: Tarzangruppen har fungert flott! Barna er aktive i språksprell samlingene våre, og de kan masse! Vi øver på begreper, rim og regler, klappe stavelser, lytte, rekke opp hånda når en skal si noe, regler som er i et klasserom, vi samtaler om vennskap og vi snakker, og tegner fra, opplevelsene våre etter turer og aktiviteter. Det har vært mange høydepunkter, som politistasjonen, rådhuset, Lucia og skolerelaterte oppgaver. Nå er det enda fler høydepunkter, og det er mange som gleder seg til brannstasjonen, skolebesøk og besøk av lærerne. Det fysiske miljøet på avdelingen: det er mange ulike ting å leke med, eller aktiviteter å sitte med inne på avdelingen. Barna kan besøke andre 2

3 avdelinger, og vi bruker grupperommene. Vi har lagt vekt på å bytte ut leker og formingsting jevnlig, slik at det alltid er nye utfordringer, og spennende ting. Vi ser at det er viktig med regler for hva som er greit og ikke greit å gjøre inne. Høye lyder, og løping er ting vi ikke kan gjøre inne, men som barna kan gjøre i utetiden. Det er god lek med togbane, biler, kaplaklosser, dukkelek, rollelek, utkledning, perler, tegning og klipping, spill og puslespill. Barna er trygge på å gå på besøk til andre avdelinger, og vi har ofte besøk av barn fra Askeladden. Vi kommer til å fortsette som tidligere, med å bytte ut tilbudet av leker og spill med jevne mellomrom. Trollskogen: Vi har en flott skog som vi har brukt jevnlig dette halvåret. Barna leker i trærne, på fotball banen, ved sklia, i steinrøysa, klatrer i «fjellet», lager hytter, er på «jakt» og oppdagelsesreiser, og vi nyter gode måltider i gapahuken. Vi ser at barna utfordrer seg selv, og blir tryggere ved å se på andre og tørre mer selv. Vi har fulgt med på årstidene der, sett de ulike forandringer som skjer. Alle foreldre skal legge frem det barnet skal ha på seg ute, legg det i det lille skapet (ulltøy,votter,bøff,lue,sokker..). Vi bruker altfor lang tid på å lete etter klær! Ta med votter og annet fra tørkeskapet hver dag. Turer: Vi har vært på flere fine turer. Høstturen til Brunes var fin. Det er flotte områder der oppe, og barna var veldig opptatte hele dagen. Barna er aktive, høyt og lavt, og de utforsker områdene vi går til. Og det er alltid mye å se på mens vi går Vi har vært heldige å få være med på potetplukking og grønnsaksplukking. Og vi laget potetsuppe, potetkake, gresskarbrød, gresskarmuffins og grønnsakssuppe, det smakte helt nydelig 3

4 Vi ser at barna trenger erfaringer med det å gå etter vei, kjenne til trafikk regler, og hvordan man skal komme seg trygt over veien for eksempel. Ha-med-dager: Ha-med-dager har vært stas for barna, og disse dagene har fungert greit. Vi kommer til å fortsette med dette, og ønsker at barna skal kunne ha med seg en ting i barnehagen denne dagen. Det er fint hvis dere foreldre tenker på hvilken leke som kan fungere sammen med 17 andre barn på en avdeling Regler og rutiner på avdelingen: Det er viktig for oss at alle barn blir trygge på de rutinene vi har på Tyrihans, og vi ser at barna er godt kjente med de nå. Det er en god start å vite at det er en samling sammen med barna på avdelingen hver morgen, og at vi snakker om hva vi skal denne dagen. Leken er vi med på å hjelper og støtter der det trengs, og vi ser at leken fungerer bedre der barna har rollelek hvor de deltakende barna alle er med på å bestemme innhold og form på leken. Barna skal lytte til hverandre, og kunne la andre bestemme i leken, de må samtale og samarbeide. Måltider: Måltidene er en hyggelig stund, hvor vi kan sitte sammen, snakke og kose oss med mat sammen. Vi er opptatte av bordskikk, smøre maten sin selv ved smøremåltidet, og det at barna skal lytte til hverandre, hjelpe hverandre og samtale med de rundt bordet. Vi setter frem ulike pålegg på et bord, slik at barna går til bordet og forsyner seg med pålegg der dette har fungert godt. Vi har dager hvor vi ikke har søte pålegg på bordet, og når vi har det fremme, er det kun lov å ta søtt pålegg en gang. Dere foreldre må tenke på at det søte pålegget barnet deres eventuelt velger kommer i tillegg til det pålegget de har på nisten. Førjulstid: Vi hadde en god og rolig førjulstid sammen med barna i Desember. Julesamlingene var noe barna gledet seg til hver dag. Ordensbarnet ble valgt fra den magiske julemaskinen, og det var like 4

5 spennende hver gang! Ordensbarnet fikk trekke pepperkake, sjekke julepostkassen vår, og vi leste et kapittel hver dag fra boken om Nisse. Vi fikk laget julehemmeligheter, hørte juleeventyr og så jule»spill», sang julesanger, og barna deltok på gode gamle juletradisjonene som adventssamling, Luciamarkering, nissefest, julebord og førjulsbakst Vinter og vår Månedsplan: Månedsplanene vil se ut som tidligere, og det står mer utfyllende informasjon om det vil holder på med på avdelingen den måneden det gjelder. Det er oppsummering fra hva som skjedde forrige måned, og en oversikt over hva som skal skje den aktuelle måneden. Det står også informasjon og beskjeder til dere foresatte som er viktige å få med seg. Vi har et mål for hver måned, og dette evaluerer vi personalet for hver måned på avdelingsmøtene våre. Tema, Farger: Vi har valgt tema Farger i perioden frem til mai/juni. Vi skal bli kjent med fargene i regnbuen, og den blir utgangspunktet vårt. Dette er et tema vi ser kan fange oppmerksomheten til hele gruppen, og vi kan jobbe med det på mange ulike måter. Vi kommer til å bruke mange konkreter, som det å vise ulike farger på ulike måter, blande farger, dekorere avdelingen med farger, lese eventyr, vise bilder, filmer, tegne og bruke magiske samlingsstunder med spennende innhold og overraskelser, ha aktiviteter som barna skal være delaktige på, ha utstillinger på avdelingen og forskjellige eksperimenter sammen med barna. Dette er det mye læring og lek i, samtidig som vi har det gøy sammen Trollskogen: Vi kommer til å bruke Trollskogen jevnlig, både i mindre grupper og hele gruppen sammen. Dette kommer til å stå på planen, og 5

6 det blir informert om hvis dere skal ta med grillmat eller drikke. Det står også om dere kan ha med turfrukt eller turkjeks den aktuelle dagen. Vi tar værforbehold, og er det ikke vær til å spise ute, er vi på «tur» inne, og varmer grillmaten der. Uteområdet i barnehagen: Det har fungert fint å være ute i barnehagen på mandager med bål og grilling ved gapahuken, så dette fortsetter vi med. Vi har alt av utstyr der, og vi tar frem små stekepanner, grillpanne og kan koke suppe over bål i bålkjelen vår Språkgrupper: Språkgruppene vil fortsette som før, og det står på planen når dette er. Det er en liten gruppe barn som er med på språkrommet, hvor de spiller spill, samtaler, klipper og limer, leser og mye annet Matgruppe: Vi skal starte med matgrupper dette halvåret, og tror dette blir en god og lærerik opplevelse. En voksen skal ta med seg en gruppe barn på kjøkkenet, og de skal sammen lage en matrett som alle på avdelingen skal spise til måltidet. De vil da få erfaringer med begreper på kjøkkenutstyr, måleenheter, tall, mengde, de må samarbeide og lytte til hverandre. Og selvfølgelig får de ros og positive tilbakemeldinger på det de har laget Tarzangruppen: Vi skal fortsette med språksprellsamlingene. Og vi skal starte med å lage animasjonsfilm. Dette er et prosjekt som starter nå på nyåret, og som vi er ferdige med til sommeren. Barna dikter en historie sammen, som vi skal lage figurer og kulisser til, for så å ta bilder som vi setter sammen til en film. Barna skal spille inn lyd, tegne og skrive plakater. Filmen vil bli vist på sommerfesten. Magisk samlingsstund: Vi har gode erfaringer fra magiske samlingsstunder, og vil derfor fortsette med dette. Vi ser at dette er noe barna synes er spennende, og vi fanger oppmerksomheten like godt hos en 3 åring, som hos en 5 åring med disse samlingsstundene. Barna forteller mye fra samlingsstundene både til oss og andre, og dette synes vi er fint å høre. Vennesamling: Vennesamlingene vil vi fortsette med, for vi ser at dette gjør godt for barnegruppen vår. Vi snakker om hvordan vi skal være mot hverandre, og setter dette ut i praksis i leken til barna. Vi har startet med at barna får et hjerte når vi ser at de gjør noe godt mot hverandre, hjelper hverandre eller sier noe fint til hverandre. Da henger vi 6

7 opp et hjerte ved samlingsstund hjørnet, og forteller høyt i gruppen hvorfor det blir hengt opp et hjerte. Når barna sammen har samlet 40 hjerter, skal de sammen bestemme en type fest vi skal ha på avdelingen. Dette er noe vi har gjort tidligere, og har gode erfaringer fra, og fester som vi da har hatt er: pysjamasfest og bamsefest Vi tar vekk et hjerte fra veggen hvis vi ser at barna ikke er greie mot hverandre, og vi sier hvorfor det blir fjernet fra veggen. Uteuke: Vi skal ha uteuke i uke 17. Det vil komme mer informasjon om denne uken. Kompetanse utvikling for assistenter: Vi starter med organisert kompetanse utvikling i barnehagen. Vi skal ha møter en gang i måneden. Assistentene er delt i to grupper, pedagogiske ledere og styrer leder gruppene. Vi vil ha fokus på aktuelle temaer knyttet til det daglige arbeidet med barna, som blant annet ICDP. Dette blir en positiv og lærerik prosess for oss alle. 7