Vurderingskriterier: Se Forskrift om opptak, studier og eksamen, 31 Sensur: Se Forskrift om opptak, studier og eksamen, 30

Transkript

1 Hjemmeeksamen gruppe Studium: Bachelor i Ledelse og srvicestrategi Emnekode/navn: PRO3300 Prosjektledelse Emneansvarlig: Andreas Thon Utleveringsdato/tid: klokken 09:00 Innleveringsdato/tid: Innen klokken 09:00 på Inspera Assessment Eksamenstype: Skriftlig hjemmeeksamen i gruppe Hjelpemidler: Alle hjelpemidler tillatt Eksamensform: Hjemmeeksamen gruppe Karakterskala: Bestått/ikke bestått Vurderingskriterier: Se Forskrift om opptak, studier og eksamen, 31 Sensur: Se Forskrift om opptak, studier og eksamen, 30 Sideantall: 5 sider inkl. denne forsiden Alle innleveringer/oppgaver skal leveres digitalt på Inspera Assessment ( innen angitt frist. Dersom det oppstår konflikter tidlig i gruppen bør studieleder kontaktes. Loggskjema leveres med oppgaven, men dette er ikke obligatorisk. En gruppe er normalt 2-3 studenter. Studenter kan i helt spesielle tilfeller søke om dispensasjon for å skrive alene (gjelder ikke bacheloroppgaven). Søknad leveres avdeling for studentoppfølging. Leveres ikke eksamensbesvarelsen innen angitt klokkeslett vil den ikke gå videre til sensur. Kun dokumentert forsinkelse kan gi unntak fra denne bestemmelsen, etter at saken er behandlet og godkjent av eksamensteamet. Eksamensteam informeres omgående. Besvarelsen skal leveres i en samlet PDF-fil Formelle krav For øvrig skal dere følge reglene i Formelle krav til innleveringer ved Høyskolen Kristiania Side 1 av 5

2 Case. Høyskolens historie og grunntanke gjennom 100 år Bakgrunnen Den 4. oktober 1914 etablerte Ernst. G. Mortensen, Norsk Korrespondanceskole (NKS). Ernst G. Mortensen var en evnerik mann fra enkle kår med middelskole og litt utdanning fra Treiders Handelsskole. Selv måtte han gi opp drømmen om artium av økonomiske grunner, men han hadde en drøm om å kunne tilby utdanning til andre. Han etablerte derfor et enkeltmannsforetak ved siden av arbeidet han hadde som kontorsjef. Ønsket var å tilby utdanning på tvers av økonomiske, sosiale, kulturelle og geografiske barrierer som ellers stengte veien for mange mennesker. NKS ble etterhvert en del av et større konsern som Mortensen bygde opp, med bladforlag, bokforlag og trykkeri. Stiftelse I 1976 donerte Mortensen-familien NKS til en selveiende stiftelse, Ernst G Mortensens Stiftelse. Formål Stiftelsens formål er å gi alle større muligheter for utdanning og personlig utvikling. Stiftelsen har ingen eiere, og stiftelsens midler skal bare kunne brukes til å realisere stiftelsens formål. Høyskolen Kristiania I 2005 endret utdanningsgruppen navn fra NKS gruppen til Campus Kristiania. I 2013 ble høyskoleakkrediteringen løftet fra Markedshøyskolen opp til Campus Kristiania, slik at vi ble èn høyskole, Høyskolen Campus Kristiania. Høsten 2015 ble det besluttet at alle skolene skulle samles under et navn, Høyskolen Kristiania. Caset er basert på følgende: Høyskolens strategi Høyskolen utdanner studenter til livet etter eksamen. Skolen har praksisnær og forskningsbasert undervisning, kjent for høy faglig og pedagogisk kvalitet og er ledende innen sine fagområder. STRATEGISKE AMBISJONER (utdrag og tilpasset prosjektoppgaven): Høyskolen skal utvikle dagens sterke posisjon og tilby relevante og fremtidsrettede studier Høyskolen skal etablere et nytt Masterstudium og fire nye Bachelorstudier Høyskolen skal være i forkant når det gjelder å utvikle og ta i bruk læringsteknologi og moderne pedagogiske metoder. Side 2 av 5

3 MANDAT Etablering av prosjekt «Utvikling av nytt Bachelor studie» Med bakgrunn i Høyskolens strategi, skal det utvikles et nytt bachelorstudie med oppstart høsten En prosjektgruppe er etablert (godkjent av Høyskoleledelsen) og dere er denne gruppen. Styringsgruppen består av prorektor og instituttlederne ved høyskolen. Noen føringer for studiet Prosjektgruppen skal tenke fremtidsrettet og på studiets relevans i arbeidsmarkedet. Nye studier skal være attraktive for fremtidens unge utdanningssøkere. Prosjektet skal derfor vurdere følgende aspekter: Etterspørsel i markedet hvorfor vil studiet ses på som attraktivt for studenter? Jobbmuligheter etter endt utdanning er det behov for denne kompetanse i offentlig og privat sektor? Økonomiske forhold. Studiet skal ha ansatte i fagstab som dekker studiets faglige innhold. Studiets økonomi henger sammen med studenttall estimat på antall studenter som kan forventes på studiet? Passer studiet inn i høyskolens faglige profil og vedtatte strategi? Prosjektgruppen skal underveis i prosjektet utarbeid Delrapport 1, med anbefaling om tre mulige studieprogram. Styringsgruppen vil behandle forslaget, og gi godkjenning for videre arbeid de foreslåtte studiene. Prosjektgruppen skal så jobbe videre med disse alternativene frem til beslutning av et (1) studieprogram som skal etableres og igangsettes høsten Tidsplanen for prosjektet: Prosjektet har oppstart 9. september. Prosjektet skal levere Delrapport 1 innen 31. oktober i henhold til oppgavebeskrivelsen nedenfor Endelig studieplan for et nytt studium skal være vedtatt innen høst 2017 Prosjektet avsluttes når studieprogrammet er satt i gang høst 2018 Øvrige milepæler fastsettes av prosjektgruppen med bakgrunn i vedlagte plan for utvikling av studieprogram. Side 3 av 5

4 Oppgave A Dere utgjør prosjektgruppen og skal med utgangspunkt i mandatet utarbeide Delrapport 1 med en komplett prosjektplan med følgende innhold: 1. Presenter kort tre konkrete forslag til mulige nye Bachelorstudier. 2. Utarbeid prosjektplanen. Planen skal dekke hele livsløpet til prosjektet frem til prosjektet er avsluttet. 3. Utarbeid gjennomførings- og fremdriftsplan for prosjektet, fremstilt i en milepælsplan og Gantt diagram som vedlegges prosjektplanen. 4. Gjør rede for og drøft teori i pensum relatert til prosjektplanens innhold. NB! Merk at det skal ikke utarbeides budsjett for prosjektet. Lykke til! Prosess for utvikling av nye studieprogram ved Høyskolen Kristiania Prosjektgruppe Prosjektgruppe nedsettes Utarbeider anbefaling Lager forslag til studieplan Reviderer Videre arbeid LOKUT (Lokalt organ for kvalitet i utdanningen) Definerer krav/ spesifikasjoner Ikke godkjent Innstiller Godkjent Ekstern sakkyndig komite Vurderer, tilbakemelding Høyskolekollegiet Instituttleder tar initiativ. HK beslutter oppstart og gir mandat til prosjektgruppe Vurder, vedtar eller avviser Nei Arbeidet avsluttes Vedtar Nei Salg/marked Undervisningsutvalg Studieplan og emnebeskrivelser godkjennes Side 4 av 5

5 Vurderingskriterier: Faglig innhold: Besvarelsene skal vise at studenten behersker faget ved å benytte teorier og begreper i pensum i riktig sammenheng. Studenten skal også vise at vedkommende klarer å drøfte faglige problemstillinger ved hjelp av tillærte teorier i faget. Praktisk relevans: Studenten skal vise at de tillærte teoretiske perspektivene kan brukes og forstås ut fra praktiske eksempler. Kildebruk: Studentene skal benytte seg av gjeldende regler for kildehenvisninger. Det er en fordel å bruke flere kilder i besvarelse av hver oppgave. Hensiktsmessig struktur: Besvarelsen er strukturert på en hensiktsmessig slik at fremstillingen er tydelig i innhold, drøfting og konklusjoner. Side 5 av 5