NOKUT-Fagskolekonferanse Heidi Munthe-Kaas Terje Bogen

Transkript

1 NOKUT-Fagskolekonferanse 2010 Heidi Munthe-Kaas Terje Bogen

2 Hvem er vi? Terje Bogen Rektor på Fagskolen i Oslo Leder av NUTF Godkjente utdanningsløp Elektro heltid og deltid Bygg heltid KEM deltid BIM heltid Veiledning, Helseadministrasjon, Psykisk helsearbeid, Eldreomsorg Totalt 470 studenter Heidi Munthe-Kaas Rektor på Folkeuniversitetets helsefagskole Leder av helse- og sosialfagavdelingen i Folkeuniversitetet Øst Godkjente utdanningstilbud: o Kreftomsorg og lindrende pleie o Eldreomsorg o Psykisk helsearbeid o Rehabilitering o Barsel- og barnepleie o Oppvekstfag o Alle deltid 91 fagskolestudenter, totalt 320 deltakere inkl. deltakere på Vgs HS

3 NOKUT-Fagskolekonferanse Tema for parallellsesjon Hvilke erfaringer har fagskolene med å søke om godkjenning? Hvor kan NOKUT bli tydeligere i forbindelse med søknadsprosessene?

4 NOKUT som spøkelse Distansert Lite informativ Lite tilgjengelig Tung søkerprosses Mye papir Rigid statlig organ Liten tillit til hva de står for Må vi ha dette organet? Hvilken kvalitet får vi av dette?

5 NOKUT i dag - endring til det bedre Fra NOKUTspøkelse til imøtekommenhet Har styrket dialogen med utdanningsinstitusjonene de siste årene. Gir i dag god informasjon og service til sine brukere. o veiledning, informasjonsmøter, ute og inne. Eks. KS-system o imøtekommende konsulenter som ønsker å rettlede. Allikevel kan de selvsagt ikke gi rett svar

6 NOKUT i dag rolle som både tilsynsorgan og bidragsyter til utviklingsarbeid, en kontakt med søkere som har medført en meget positiv holdning til NOKUT NOKUT fremstår i dag som et kompetent, profesjonelt og helhetlig organ!

7 Plattformen og hjemmesidene hjemmesider er meget informative. Fra papir til plattform, største endringen, enklere for søkerne Søknadssenteret oppleves som oversiktlige og selvforklarende, en ny verden! Arkiv, gamle søknader, maler til nye, redigeringsmuligheter

8 Søknadsbehandlingen, rapportene, vedtakene NOKUT: Søknadsbehandlingen ikke alltid lik, ulike tilbakemeldinger/grunnlag for vedtak. Eks. praksisavtaler Sakskyndige: gir ikke alltid like tilbakemeldinger på lignede tilbud. eks arbeidsmetoder, praksistid, KS-system

9 også videre.. Rapportene med tilbakemeldingene gir en bedre oversikt enn tidligere, men ikke alltid like lett å tyde hva som menes Behandlingstiden er fortsatt lang, her er det store forbedringspotensialer o tydeligere mht tidsplan når det gjelder søknadsbehandlingen o Dette skaper forutsigbarhet for søker

10 Kvalitet, kvalitet, kvalitet Arbeidet med KS-system og søknaden oppleves som en god prosess og grundig gjennomgang for oss som tilbyder. Alle områder vedr. bla. drift blir gjennomgått. KS-arbeidet er ikke ment som en detaljestyring fra NOKUTs side men, for oss tilbydere, som en grundig gjennomgang av eget tilbud.

11 også videre Minimumskrav, men vi ønsker tilbakemelding på hva som er bra, hvor bra og evt. områder som har ett minimum av kvalitet. Sakkyndige komiteer gjør et grundig arbeid, men er ikke helt enhetlig i tilbakemeldingene på lignende tilbud. Tilbyder kan motargumentere på hva vi mener er god kvalitet, der man er uenig i komiteens bemerkninger.

12 Er dette riktig? Velkommen til NOKUTs søknadssenter Her kan du søke om fagskolegodkjenning eller på utlyste stillinger i NOKUT Fagskolegodkjenning? Riktig svar: Du kan søke om godkjenning av utdanningstilbud, fullmakt til selv å opprette utdanningstilbud innenfor et begrenset fagområde, og melde om vesentlig endring i allerede godkjent utdanningstilbud.

13 Er dette riktig? Vilkår for godkjenning NOKUT skriver: Utdanningstilbudet må bygge på treårig videregående opplæring eller tilsvarende realkompetanse Loven sier: 2. Med fagskoleutdanning menes yrkesrettede utdanninger som bygger på videregående opplæring eller tilsvarende realkompetanse,

14 Spørsmål og påstander Hvordan fylle ut søkerskjemaet? Veiledningen til NOKUT er så omfattende at det kanskje blir litt vanskelig. Godkjent er en minimumskarakter. Hva med å karaktersette søknader fra A til F? søknadsfrist 1. mars og 1. september. Er dette optimalt for oss som tilbyder? Godkjenning av utdanningstilbud. Tilbud med identiske eller tilnærmet navn kan ha ulik varighet. Bør NOKUT akseptere dette? Rapporter Kan rapporter bli noe mer transparente og tydeligere? KS system Kan NOKUT vurdere et KS-system uten en presentasjon fra tilbyder?