Årsplan spansk 10. klasse

Transkript

1 Årplan pank 10. klae 2018/ 2019

2 Faglærer: Timetall: David Romero t. pr. uke. Læreverk: Amigo tre texto Gyldendal Forlag Amigo tre Ejercicio Gyldendal Forlag Kopier Nettiden: Lytte-cd-er Supplement fra andre læreverk i pank Lettletbøker for å lee kjønnlitterære tekter på pank.

3 Kompetanemål i 8. klae 1. Hovedområde Språklæring: a. Kompetanemål etter 8. klae i. underøke likheter og ulikheter mellom mormålet og det nye pråket ii. bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler iii. bekrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye pråket iv. Enkel grammatikk og yntak 2. Hovedområde Kommunikajon: a. Kompetanemål etter 8. klae i. bruke pråket alfabet og tegn ii. fortå og bruke tall i praktike ituajoner iii. kommuniere på et enkelt nivå med fortåelig uttale iv. fortå og bruke et ordforråd om dekker noen dagligdage ituajoner v. bruke kommunikajonteknologi til amarbeid og møte med autentik pråk. Hovedområde Språk, kultur og amfunn: a. Kompetanemål etter 8. klae i. amtale om dagligliv, peroner og aktuelle hendeler i pråkområdet og i Norge, met på nork, men ogå noe på pank ii. ammenligne noen ider ved tradijoner, kikker og levemåter i pråkområdet og i Norge, met på nork, men ogå noe på pank iii. amtale om pråk og ider ved geografike forhold i pråkområdet, met på nork, men ogå noe på pank For detaljer om emner og læretoff, e fremdriftplanen. Grunnleggende ferdigheter Se fagplanen på udir ine hjemmeider:

4 Arbeidmåter: Talekor Repetijonleing gjenfortelling av innhold i leetykker dikujoner og amtaler i gruppe og klae lytting pararbeid/gruppearbeid amtaler i gruppe/kae framføring i klae gloeprøver/teter individuelt arbeid med kriftlige og muntlige oppgaver Enkel tektkomponering Karakter Elevene får en karakter i faget. Arbeidinnaten teller inn på ordenkarakteren. Vurdering Uttale Leefortåele Overetting og tektfortåele Gloeprøver Evnen til å tilegne eg kulturkunnkap Evnen til å tilegne eg fagkunnkap fra temaer vi jobber med. Skriftlige prøver fra tema og grammatikk.

5 Fremdriftplanen Måned Uke Hovedtema Augut Repetijon 5 - Elevene preenterer September 6 7 forkjellige temaer om grammatike deler om de kal kunne fra før. 8 Projekt om ommerferien Bruk av digital verktøy - Bruk av preen perfektum - Preteritum Oktober 1 Høtferie 2 Kap 2 og - Spank hitorie - Språk i Spania - Gerundium November 5 Kap Deember Betille hotell på pank - Ord og utrykk knyttet til flypla 7 - Projektarbeid om en reie. - Repetijon - Halvdagprøve - Jul i Spania 52 Juleferie

6 Januar 1 Juleferie 2 Kap 7 - Å tudere i Spania - Nordmenn i Spania Kap Fakta om Peru Februar 6 Kap Strategier og teknikker rettet mot lytteoppgaver 8 Vinterferie 9 Kap 12 Mar 10 - Ungdomliv 11 Innleveringer Jobbøknad 2. Lage en tegneerie om et jobbintervju. April1 15. Øving av lytteoppgaver 18 Mai Juni 2 16 Påkeferie 17 Projekt: - Planlegging av en reie til et panktalendeland. - - Forberedele til ekamen Vurderingkriterier:

7 KOMPETANSEMÅL KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE KARAKTE R Bekrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye pråket. Bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler Underøke likheter og ulikheter mellom mormålet og det nye pråket og utnytte dette i egen pråklæring Utnytte egne erfaringer med pråklæring i læring av det nye pråket SPRÅKLÆRING Kunne bedømme, dikutere og begrunne egen måloppnåele, anvende kunnkapen i videre arbeid og reflektere rundt egen læring Kunne ette eg enkle, konkrete læringmål, vurdere i hvilken grad die er nådd og anvende kunnkapen i videre arbeid Kunne, med veiledning, ette enkle, konkrete læringmål og e om die er nådd Kunne tilegne eg kunnkap fra Internett, ordbøker og andre opplagverk, anvende kunnkapen og gjøre den til in egen Kunne finne informajon på Internett, og til en vi grad bruke ordbøker og andre opplagverk Kunne finne informajon og enkle ord og begreper ved hjelp av Internett og andre opplagverk Kunne ammenligne ord, begrep og pråklige trukturer om er like på flere pråk, og utnytte denne kunnkapen ytematik og bevit Kunne ammenligne ord og pråklige trukturer om er like på flere pråk Kunne kjenne igjen enkle ord og fraer om er like på flere pråk KOMMUNIKASJON

8 Bruke pråket alfabet og tegn Kunne beherke pråket alfabet og tegn korrekt Delta i enkle, pontane amtaleituajoner Preentere ulike emner muntlig Gi uttrykk for egne meninger og føleler Kunne beherke pråket alfabet og tegn delvi korrekt Kunne de boktaver og tegn om ammenfaller med mormålet Kunne uforberedt delta i amtaler om ukjent emner, emner av peronlig interee eller emner om er viktige i dagliglivet Kunne delta i enkle og rutinepregede amtaler om innebærer direkte utvekling av informajon om kjente emner og aktiviteter Kunne delta i en amtale på en enkel måte hvi han/hun får hjelp til å formulere eg Kunne gi en fortåelig preentajon og vare på pørmål knyttet til preentajonen (bruker manu kun om tøtte ) Kunne gi en kort preentajon av noe han/hun har god kjennkap til og har forberedt (delvi lørevet fra manu) Kunne lee opp meget enkle uttrykk og etninger (bundet av manu) Kunne uttrykke føleler overfor andre menneker, gi uttrykk for in egen mening, uttrykke uenighet og de kan ogå pørre om andre menig om en ak Kunne gi en nyanert bekrivele av han/hun liker og ikke liker. Eleven kan pørre andre om det amme Kunne i hva han/hun liker og ikke liker

9 Fortå og bruke tall i praktike ituajoner Kunne fortå og bruke tall, prier, klokkelett og datoer. Han/hun metrer praktik matematikk i f.ek. kjøp-/algituajoner Kunne fortå og bruke tall, prier, klokkelett og datoer Kunne fortå og bruke enkle tall Kommuniere med fortåelig uttale Kunne uttalereglene i pråket og ha få kommunikajonfortyrren de feil Fortå og bruke et ordforråd om dekker dagligdage ituajoner Ha fortåelig uttale med noen kommunikajonfortyrren de feil Kunne uttale noen enkle ord og uttrykk på en fortåelig måte Ha et rikt og variert ordforråd, og fortå og bruke dagligdage ord og uttrykk om tema om angår eleven direkte, f.ek. kole, familie og peronlige intereer Kunne fortå og bruke dagligdage ord og uttrykk om tema om angår han/henne direkte, f.ek. kole, familie og peronlige intereer Kunne preentere eg elv Bruke lytte-, tale-, leeog krivetrategier tilpaa formålet Kunne gjøre et bevit og elvtendig valg av læringtrategi tilpaet formålet Kunne bruke ulike læringtrategier Bruke kommunikajonteknolo gi til amarbeid og møte med autentik pråk Kunne, ved veiledning og hjelp, bruke noen læringtrategier Kunne utvekle informajon og føre en amtale via telefon, e-pot og annen kommunikajonteknologi

10 Kunne gi og motta enkle bekjeder via telefon, e-pot og annen kommunikajonteknologi, f.ek. ved betilling av flybillett, hotellrom o.l. Fortå enkle ord og fraer i møte med autentik pråk SPRÅK, KULTUR OG SAMFUNN Sammenligne noen ider ved tradijoner, kikker og levemåter i pråkområdet og i Norge Gi uttrykk for oppleveler knyttet til pråkområdet kultur Samtale om pråk og ider ved geografike forhold i pråkområdet Samtale om dagligliv, peroner og aktuelle hendeler i pråkområdet og i Norge Kjenne til mange ider ved tradijoner, kikker og levemåter i pråkområdet og i Norge, og på et enkelt nivå ammenligne die på fremmedpråket Kjenne til noen likheter og forkjeller ved tradijoner, kikker og levemåter i pråkområdet og i Norge. Kunne uttrykke noen faktaopplyninger om dette på fremmedpråket Kjenne til noen likheter og forkjeller ved tradijoner, kikker og levemåter i pråkområdet og i Norge. Kunne enkelte ord og uttrykk om dette på fremmedpråket Kjenne til ulike pråklige ærpreg og kjente geografike forhold i pråkområdet Kjenne til noen dialekt- og pråkforkjeller og ulike geografike forhold i pråkområdet Vite at det finne forkjellige dialekter og ulike geografike forhold i pråkområdet Kunne være engajert og delta aktivt på eget initiativ i amtaler om dagligliv, peroner og aktuelle hendeler på mormålet og på fremmedpråket Kunne delta i enkle amtaler om dagligliv, peroner og aktuelle

11 hendeler på mormålet og på fremmedpråket Kunne delta i amtaler om dagligliv, peroner og aktuelle hendeler på mormålet. Eleven kan enkelte ord og uttrykk om dette på fremmedpråket