FOS rundskriv Justeringsvedtak dimensjonering av opplæringstilbud for skoleåret

Transkript

1 Videregående opplæring FR-sak Intern Geir Otto Andersson, Dokka videregående skole, Nedre Smebyveg 3, 2870 DOKKA Erland Sandvik, Gausdal videregående skole, Postboks 33, 2649 ØSTRE GAUSDAL Åse Sletten, Gjøvik videregående skole, Postboks 534, 2803 GJØVIK Soon Elisabeth Øhrling, Hadeland videregående skole, Skolelia 3, 2750 GRAN Kari Nordskogen, Fagskolen Innlandet, Teknologiveien 12, 2815 GJØVIK Torfinn Overn, Lena-Valle videregående skole, Postboks 133, 2851 LENA Kristin Undseth, Nord-Gudbrandsdal vidaregåande skule, Skansen 7, 2670 OTTA Vegar Sommerstad, Raufoss videregående skole, Postboks 601, 2808 GJØVIK Erland Nyland Sunde, Raufoss videregående skole, Postboks 601, 2808 GJØVIK Kari Elisabeth Rustad, Valdres vidaregåande skule, Yrkesskulevegen 20, 2920 LEIRA I VALDRES Ingvild Rønn Sætre, Vinstra vidaregåande skule, Gamle Skåbuveg 10, 2640 VINSTRA Torbjørn Ljones, Lillehammer videregående skole avdeling Sør, Storgt. 25, 2609 LILLEHAMMER Vår ref.: Lillehammer, 1. april 2016 Deres ref.: Administrativt vedtak sdato Sak nr FR-sak /16 A-07 Fylkesrådmannen gis myndighet til å ta avgjørelser på fylkeskommunens vegne og til å treffe vedtak i alle enkeltsaker og alle typer av saker som ikke er av prinsipiell politisk betydning, jfr. A-01 og A-02. Videregående opplæring FOS rundskriv av opplæringstilbud for skoleåret VEDTAK om justering av for skoleåret i henhold til saksinnstilling Med hilsen Inge Myklebust Fylkesopplæringssjef Gard Tekrø Rolid Leder for inntak og fagopplæring Kopi til: Videregående opplæring Aud-Unni Kvalen, Økonomi John Tangen, Økonomi Shahnaz Khani, Økonomi Tore Løkkeberg, Økonomi Postadresse Besøksadresse Saksbehandler: Postboks 988 Kirkegt. 76, Lillehammer Elisabeth Berg Olsen 2626 LILLEHAMMER Bankkonto: Telefon: Org. nr: E-post: postmottak@oppland.org E-post: Elisabeth.Berg.Olsen@oppland.org

2 Fra: Beløp -1 Ansvar Til: Funksjon Art Prosjekt Beløp Ansvar Funksjon Art Prosjekt Tidsplan utlysing og Skolene får tilsendt utkast til utlysning og Skolenes svarfrist for å komme med innspill til fylkesopplæringssjefens forslag til utlysing og for Drøftingssak i medbestemmelsesmøte Fylkesopplæringssjefen sammenstiller skolenes svar knyttet til ønsket anslått. Avklarer og konkretiserer problemstillinger som eventuelt må drøftes i yrkesopplæringsnemnda Egen sak til yrkesopplæringsnemnda (rektorene får kopi) om utlysing og anslag over for Y-nemnda forespørres om bransjenes syn både på lokalt, regionalt og nasjonalt nivå Referat fra møte med Y-nemnda blir sendt til rektorene elektronisk i P om utlysing og foreløpig av opplæringstilbud for fattes i rundskriv fra FOS Fylkestingsvedtak foreligger i saken Plan for videregående opplæring for Oppland. et fører til endringer i opplæringstilbud og Vedtatte utdanningstilbud legges ut på Vilbli.no. 1. mars Søknadsfrist 9. mars oversendes skolene. 17. mars Orientering om søkertall i yrkesopplæringsnemnda Innen 15.mars Rektor skal ha drøftet søkertall med tillitsvalgte 17.3 FOS: Orientering og drøfting med hovedtillitsvalgte 9. mars-31. mars FOS har dialog med skolene i forhold til tilbud med lav søkning, under 10, for å oppfylle retten til søker og finansiering av tilbud som krever ekstra midler. 30.mars Rektormøte - søkertall 1.april av opplæringstilbud for Fattes i FOSrundskriv Faktorene nedenfor kan påvirke behovet for ytterligere justeringer av en 15. april Endringsfrist for å endre søknader til videregående opplæring Ca. utgangen av : Søkere som har søkt om fortrinn, minoritetsspråklige og individuelle får svar på april søknaden. Ca. 15. mai Ved behov foretas et nytt justeringsvedtak av av opplæringstilbud for Fattes i FOS rundskriv.

3 og endelig vedtak om om er en justering av en i forhold til søkernes ønsker per 1. mars o Tabellen som fremgår i dette rundskrivet, viser søkertall per 1. mars og gir informasjon om antall søkere med ungsomrett som har det aktuelle utdanningsprogrammet eller programområde som sitt førsteønske (primærsøkere). Tallene gir en indikasjon på interessen for utdanningsprogrammene og programområdene. NB! Søkerne setter opp flere opplæringstilbud i prioritert rekkefølge (inntil 12 ønsker er mulig) Endelig svedtak vil bli foretatt mot slutten av mai. Følgende faktorer bestemmer det endelige svedtaket: o Endringsfristen 15. april (søkerne kan endre sine ønsker fram til denne fristen) o Søkerne som har søkt og fyller inntaksvilkårene knyttet til fortrinn, minoritetsspråklige og individuelt inntak. o Endelig vil være påvirket av søkerens rettigheter i Opplæringslova med tilhørende forskrifter: Søkere med ungdomsrett til Vg1-nivå har rett til inntak på ett av tre utdanningsprogram. Søkere med ungdomsrett til Vg2-nivå og Vg3-nivå har rett til et programområde som bygger på det utdanningsprogrammet søker har gjennomført og bestått på Vg1/Vg2-nivå. Søker har ikke rett til et bestemt programområde. Rett til videregående opplæring (ungdomsretten) gjelder opplæringstilbud i hele fylket, og er ikke knyttet opp mot en bestemt skole. Søkere som ikke får inntak på sitt førsteønske, vil få tilbud om inntak på et lavere ønske. Opplæringstilbud som blir satt i gang tross lave søkertall Fylkestinget vedtok den 8. desember 2015 Plan for videregående opplæring i Oppland. et innebærer blant annet etablering følgende nye tilbud: Lillehammer vgs avd. Sør: Service og samferdsel, 3-årig studieforberedende løp, reiseliv, (REISK) Gjøvik vgs: Service og samferdsel, 3-årig studieforberedende løp, IKT-servicfag, (IKTSK) Raufoss vgs: Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende, Ambulansefag Raufoss vgs: Studiespesialisering Som søkertallene viser, har tilbudene ved Lillehammer vgs avd. Sør og Raufoss vgs lave primærsøkertall. Søkerne setter imidlertid opp flere ønsker om opplæringstilbud og skoler i prioritert rekkefølge, og fylkesopplæringssjefen antar derfor at disse tilbudene vil få flere elever enn det tilsynelatende kan se ut til dersom en kun legger primærsøkertallene til grunn. For innsøkingen til skoleåret , må det tillegges vekt at opprettelsen av opplæringstilbudene ble vedtatt sent i innsøkingsprosessen. Tilbudene har derfor ikke har fått tid til å bli godt nok kjent i Oppland. Disse opplæringstilbudene er i en etableringsfase og settes i gang tross lave søkertall.

4 Rammer og føringer for prosessen med utlysing og av opplæringstilbudene for (fra nasjonal myndighet og skoleeiernivå i Oppland): - Opplæringslovens 13-3 gir rammer for fylkeskommunen sin plikt til å sørge for å oppfylle retten til videregående opplæring for sine innbyggere. Ved planlegging og utbygging av skoletilbudene skal fylkeskommunen bl.a. ta hensyn til nasjonale mål, samfunnets behov og søkernes ønsker. Fylkeskommunen skal bl.a. ivareta ulike aldergrupper og søkere med behov for spesialundervisning. - St. melding 20 ( ) På rett vei belyser bl.a. at utdanningsmyndighetene fastsetter tilbudsstruktur, utdanningsprogrammer, læreplaner og fag- og timefordeling for videregående opplæring. Når det gjelder fag- og yrkesopplæringen, blir dette gjort gjennom utstrakt samarbeid med partene i arbeidslivet. Dimensjoneringen skal ivareta nasjonale mål, samfunnets behov for kompetanse fra videregående opplæring og elevenes valg. - Strategiplanen for videregående opplæring , vedtatt i fylkestinget i desember 2013, gir rammer for utlysings- og sprosessen. Arbeids- og næringslivet skal være aktive deltakere i prosessen om av og kvalitet i opplæringstilbudet. Videregående opplæring skal være et viktig verktøy i regional utvikling i Oppland. Skoleledelsen i den enkelte region skal ha dialogmøter med regionrådene, (kilde: Strategiplanen). - Fylkesrådmannens gjennomføringsdokument beskriver videregående opplæring sine overordnede målsettinger: Økt læringsutbytte Økt samarbeid skole arbeidsliv Økt gjennomføring. - Ifølge vedtak i sak 23/04 i fylkesutvalget skal vedtak om utlysning av opplæringstilbud i hovedsak fattes administrativt. Dersom det skal opprettes nye utdanningsprogrammer i en region, skal dette imidlertid behandles av fylkesutvalget. - Ifølge vedtaket i sak 23/04 skal fylkesopplæringssjefen (FOS) også ha samtaler med Yrkesopplæringsnemnda før vedtak om utlysning. Videre vises det til vedtak i sak 19/08 i Yrkesopplæringsnemnda i Oppland (møtedato ) der det heter: Yrkesopplæringsnemnda ber om at fylkesopplæringssjefen tar opp skolene sitt ansvar for regional utvikling, der det i høringsperioden skal legges opp til en tettere dialog med næringslivet. - Plan for videregående opplæring i Oppland som viser innhold, omfang og struktur i tråd med samfunnets og næringslivets behov, fylkestingssak 115/2015. Videre er prosessen knyttet til utlysing og styrt av: Arbeidslivets behov Utlysing og av videregående opplæring skal ses i sammenheng med arbeidslivets behov. Ungdom skal i størst mulig grad få gjennomført påbegynt utdanningsløp med fag- /svennebrev/vitnemål eller planlagt grunnkompetanse. Spesielt for de yrkesfaglige utdanningsløpene kreves utstrakt samarbeid med bedrifter for å få tilgang til læreplasser. Dette betyr at overgang fra Vg2 til læreplass er en viktig indikator i utlysing og av utdanningsprogram og programområder. Erfaringer fra tidligere års utlysing og, og spesielt i forhold til skoleåret og fylkestingets vedtak i desember 2015 legges til grunn ved utlysing og en for

5 Lav søking og elevtallsutvikling tillegges vekt Lav søkning til et utdanningsprogram eller programområde, under 10, utløser en prosess som betyr en grundig vurdering av om tilbudet skal settes i gang. Prosessen skal skje i dialog mellom fylkesopplæringssjefen og den enkelte skole. I en slik vurdering, vil fylkesopplæringssjefen legge vekt på: Skolens formidling til læreplass fra Vg2 yrkesfag sutviklingen i den enkelte region tillegges vekt i utlysnings- og sarbeidet, jf. Strategiplanen o Er det elevgrunnlag til det opplæringstilbudet som tilbys (eventuelt ønskes lyst ut) ved skolen/avdelingen/regionen? Vurdering av konsekvenser for skolens totale tilbud og økonomi ved å sette i gang små grupper Utdanningsprogram/programområder hvor etterspørselen etter arbeidskraft er stor Utdanningsprogrammets/programområdets historikk med hensyn til søkertall, elevtall, overganger og gjennomføring Søkers rett til videregående opplæring o Kan søker rett oppfylles ved andre skoler i Oppland Påbygging til generell studiekompetanse I desember 2013 vedtok Fylkestinget i Oppland følgende i Strategiplanen for videregående opplæring i Oppland (FT sak 80/13, ): Tilbudet om påbygning til generell studiekompetanse skal reduseres for søkere fra Vg2 yrkesfag, men økes for de som har gjennomført fag-/svenneprøve. Fra skoleåret ble antall plasser på påbygging til generell studiekompetanse redusert. Årsakene til dette var lav gjennomføringsgrad på Vg3-påbygging. Elever som stryker på påbygging bruker opp opplæringsretten sin og står da som «ufaglært», dvs. at elevene da har hverken fag- /svennebrev eller studiekompetanse. Påbygging til generell studiekompetanse ble behandlet på nytt i fylkestinget i desember 2014, sak 68/14, der det ble besluttet å redusere antall plasser ved alle skoler i Oppland. Opplæringsloven gir elever med fullført og bestått yrkesfaglig utdanning i 2014 og senere, rett til påbygging. Alle de tre tilbudene Oppland fylkeskommune tilbyr innenfor påbygging til generell studiekompetanse vil få en egen for skoleåret : Dimensjonering av Vg3-påbygging til generell studiekompetanse (kode PBPBY3----) Dimensjonering av Vg4-ettårig påbygging etter yrkeskompetanse (PBPBY4YK--) Dimensjonering av ½-årig-påbygging til generell studiekompetanse etter yrkeskompetanse (PBPBY4YKHA) Det er viktig at elever/søkere og foresatte får god informasjon om de muligheter og begrensninger som ligger i disse tilbudene. Fylkesopplæringssjefen ønsker at skolene ser Vg3- og Vg4-ettårig påbygging i en sammenheng, selv om tilbudene har ulikt timetall. Skolene får på den måten større fleksibilitet til selv å definere gruppestørrelse og differensiere opplæring ut fra korrekt timetall for de ulike tilbudene. I tillegg kan skolen tilby søkere med fag-/svennebrev/yrkeskompetanse supplerende programfag hvis søker har behov/ønske om det. Felles opplæring av denne elevgruppen kan bidra til å øke kvaliteten på undervisningen og bidra til økt gjennomføring. Erfaringer fra tidligere år legges til grunn ved utlysing og en for

6 Andre forhold som vektlegges i arbeidet med Alle søkere med rett til videregående opplæring etter opplæringslovens 3-1 (ungdomsrett) fra Oppland skal få et tilbud om skoleplass. Ivaretakelse av inngåtte samarbeidsavtaler med andre fylkeskommuner: Hedmark fylkeskommune, som gir søkere fra Brøttum skolekrets anledning til å søke til Lillehammer videregående skole. Buskerud fylkeskommune, som gir søkere fra Hole og Ringerike anledning til å søke til Hadeland videregående skole. Søkere som har gjesteelevs avtale. Spesielle forhold rundt vekslingsmodellen: Der vekslingsmodellen skal benyttes, må skolen ha aktuelt programområde for at veksling skal kunne finne sted. Klare avtaler om opplæringen mellom skole, bedrift og elev/foresatte må foreligge. Endring av tilbudsstrukturen innen utdanningsprogrammet Medier og kommunikasjon (MK) for skoleåret MK blir et studieforberedende utdanningsprogram. Endringen får betydning fra Vg1-nivå for skoleåret De som startet på MK skal følge gammel ordning til ordinær opplæringstid utløper. o o Når det gjelder Vg2-løp i fotograf, mediegrafiker og mediedesigner ivaretas disse i et eget løp under utdanningsprogram for Design og håndverk under betegnelsen Medieproduksjon. Det er knyttet en hvis usikkerhet til om medieproduksjon kommer til å tilhøre utdanningsprogrammet Design og håndverk fremover i tid. Utdanningsdirektoratet opplyser at dette er en midlertidig løsning i påvente av at arbeidet med gjennomgang av tilbudsstrukturen ferdigstilles. Fylkesopplæringssjefen i Oppland besluttet at disse tilbudene ikke opprettes på noen skoler i fylket nå. Bakgrunnen for at Oppland fylkeskommune ikke oppretter dette tilbudet er at dette er et svært marginalt tilbud. Det er få som i dag går over i lære i disse fagene. Søkere som ønsker dette tilbudet skal benytte ordningen gjesteelevsgaranti og søke skoleplass i andre fylker. Endring i tilbudsstrukturen for tidligere studiespesialisering med formgivningsfag som tilbys ved Gjøvik vgs er endret fra skoleåret Det nye navnet er Kunst, design og arkitektur. Endringen får betydning fra Vg1 nivået for skoleåret De som startet opp med formgivningsfag fra høsten 2015 eller tidligere, skal følge gammel ordning. For mer detaljert informasjon om utlysing og foreløpig for skoleåret vises det i sin helhet til FOS rundskriv om utlysing og foreløpig av opplæringstilbud for skoleåret endringer som følge av fylkestingets vedtak 9. desember 2015.

7 Fylkesopplæringssjefens dialog med de videregående skolene knyttet til søkertall per 1. mars for skoleåret Dialogen har avklart hvilke opplæringstilbud som har behov for justering av knyttet til søkers rettigheter, arbeidslivets behov, vedtak i fylkestinget fra desember 2016 og søkerens ønske. Mer informasjon om søkers rett til videregående opplæring Gjennom denne dialogen er det blitt avklart hvilke opplæringstilbud som ikke settes i gang for skoleåret pga. lave søkertall. Tabellen som presenteres nedenfor per skole, utdanningsprogram og programområde synliggjør disse endringene. av opplæringstilbud for skoleåret (presentert per skole, utdanningsprogram og programområde) Tilbudet er lagt ned fra , jf. fylkestingsvedtak i desember 2015 Tilbud merket med rosa er tilbud som ikke er lyst ut for eller er tilbud som ikke settes i gang Forklaring til elevtellingen Vekslingsmodellen benyttes innenfor utdanningsprogrammene Bygg- og anleggsteknikk og Helse- og oppvekstfag. I elevtellingen er elever som går tredje og fjerde år rapportert på Vg2-nivå. Elever som går mot planlagt grunnkompetanse rapporteres i hovedsak på det programområdet de er tatt inn på. Enkelte skoler velger imidlertid å benytte separat kodeverk for elever som har omfattende spesialundervisning i små grupper. Disse kodene finnes kun på Vg1-nivå, og antall år i opplæring angis i kodens 10. posisjon (for eksempel BABAT1HT-1,- HT-2,- HT-3,- HT-4 og - HT-5). Dette gir viser seg spesielt innen Helse- og oppvekstfag som får et høyere elevtall en det det er dimensjonert for. Forklaring til søkertall per 1. mars per 1. mars viser antall søkere med ungsomrett som har det aktuelle utdanningsprogrammet eller programområde som sitt første ønske (primærsøkere). Tallene gir en indikasjon på interessen for utdanningsprogrammene og programområdene. Imidlertid er det slik at søkerne setter opp flere opplæringstilbud som de har ønske om å ta. Opplæringslova med tilhørende forskrifter viser søkernes rettigheter i forhold til utdanningsprogram og programområde. Mer informasjon om søkers rett til videregående opplæring

8 Nord-Gudbrandsdal vgs avd. Dombås ST 1 Studiespesialisering ST 2 Realfag ST økonomi ST 3 økonomi ST 3 Realfag HO 1 Helse- og oppvekstfag SS 1 Service og samferdsel TOTAL Avd. Lom BA 1 Bygg- og anleggsteknikk BA 2 Byggteknikk ST 1 Studiespesialisering ST 2 økonomi ST 2 Realfag ST 3 økonomi ST 3 Realfag Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag 1 TOTAL

9 Avd. Otta DH 1 Design og håndverk DH 2 Frisør HO 1 Helse- og oppvekstfag HO 2 Helsearbeiderfag HO 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag ID 1 Idrettsfag ID 1 Idrettsfag,toppidr badminton ID 2 Idrettsfag ID 2 Idrettsfag,toppidr badminton ID 3 Idrettsfag ID 3 Idrettsfag,toppidr badminton PB 3 Påbygg til gen stk** PB 4 Påbygg til gen stk etter yrkeskomp RM 1 Restaurant- og matfag RM 2 Kokk- og servitørfag SS 1 Service og samferdsel SS 2 Reiseliv SS 2 IKT-servicefag SS 2 Salg, service og sikkerhet SS 2 Transport og logistikk ST 1 Studiespesialisering ST 2 økonomi ST 2 Realfag ST 3 økonomi ST 3 Realfag TP 1 Teknikk og ind. produksjon TP 2 Industriteknologi TP 2 Kjøretøy TP 2 Bilskade, lakk og karosseri 0 0 Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag 6 Vg3 Fagopplæring i skole, grunnkompetans 1 TOTAL ** Inkludert 5 søkere uten rett i Søkere med ungdomsrett får tilbud før søkere uten rett. 30

10 Vinstra vidaregåande skule dimensjoneri ng BA 1 Bygg- og anleggsteknikk BA 2 Byggteknikk BA 2 Klima-, energi- og miljøtek. 0 0 EL 1 Elektrofag EL 1 Elektrofag,YSK 4år EL 2 Elenergi, YSK EL 2 Data og elektronikk EL 2 Elenergi EL 3 Dataelektronikerfaget HO 1 Helse/oppvekst,YSK 4år HO 1 Helse- og oppvekstfag HO 2 Helsearbeiderfag HO 2 Helsearbeiderfag,YSK 4år MD 1 Mus/dans/drama,musikk MD 1 Mus/dans/drama,dans Mus/dans/drama,folkemusikk,LAL MD 1 ** MD 2 Musikk,folkemusikk,LAL** MD 2 Dans MD 2 Musikk MD 3 Musikk,folkemusikk,LAL** MD 3 Musikk MD 3 Dans MK Vg1 MK spes.u.liten gr. A 4.år PB 3 Påbygg til gen stk* PB 4 Påb.gsk. e yrkeskomp, YSK 1. år 1 1 Påbygg til gen stk etter PB 4 yrkeskomp ST 1 Studiespesialisering ST 2 økonomi ST 2 Realfag ST 3 økonomi ST 3 Realfag TP 1 Teknikk og ind. produksjon TP 2 Arbeidsmaskiner Planlagt Vg3 yrkesfag 1 Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag 1 TOT AL * Inkludert 3 søkere uten rett i Søkere med ungdomsrett får tilbud før søkere uten rett.

11 Gausdal videregående skole ID 1 Idrettsfag ID 2 Idrettsfag ID 3 Idrettsfag MK 1 Medier og kommunikasjon MK 2 Medier og kommunikasjon Mediedesign MK studieforberedende 1,5 år MK 3 Studieforbered. medier og kom NA 1 Naturbruk NA 2 Anleggsgartner- og idrettsanl. 4 0 ST 1 Studiespesialisering ST 2 økonomi ST 2 Realfag ST 3 Realfag ST 3 økonomi Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag TOTAL

12 Lillehammer vgs Lillehammer vgs. avd. Nord BA 1 Bygg- og anleggsteknikk BA 2 Byggteknikk BA 2 Klima-, energi- og miljøtek DH 1 Design og håndverk DH 2 Interiør og utstillingsdesign DH 2 Design og tekstil DH 3 Interiør EL 1 Elektrofag EL 2 Data og elektronikk EL 2 Elenergi HO 1 Helse- og oppvekstfag Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende løp, barne HO 1 og ungdomsarbeiderfag Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende løp, barne HO 2 og ungdomsarbeiderfag Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende løp, barne HO 3 og ungdomsarbeiderfag 20 HO 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag HO 2 Helseservicefag HO 2 Helsearbeiderfag HO 3 Helsesekretær TP 1 Teknikk og ind. produksjon TP 2 Kjøretøy TP 2 Industriteknologi TP 2 Bilskade, lakk og karosseri 0 0 PB 3 Påbygg til gen stk** Påbygg til gen stk etter PB 4 yrkeskomp PB 4 Påb.gsk halvår Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag 7 Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag, grunnkompetanse 2 2 TOTAL **Inkludert 24 søkere uten rett i Søkere med ungdomsrett får tilbud før søkere uten rett.

13 Lillehammer avd. Sør RM 1 Restaurant- og matfag RM 2 Kokk- og servitørfag RM 2 Matfag SS 1 Service og samferdsel SS 2 Salg, service og sikkerhet SS 2 IKT-servicefag SS 2 Reiseliv SS Vg1- Vg3 Service og samferdsel, 3-årig studieforberedende løp, reiseliv, (REISK) ST 1 Studiespesialisering ST 1 Studiespes,kulturaktivitet ST 2 Realfag ST 2 økonomi ST 2 Realfag,kulturaktivitet ST 2 Språk/samf/øk,kulturaktivitet ST 3 økonomi ST 3 Realfag ST 3 Språk/samf/øk,kulturaktivitet ST 3 Realfag,kulturaktivitet Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag 8 TOTAL

14 Gjøvik videregående skole BA 1 Bygg- og anleggsteknikk BA 2 Overflateteknikk BA 2 Byggteknikk BA 2 Klima-, energi- og miljøtek DH 1 Design og håndverk DH 2 Frisør HO 1 Helse- og oppvekstfag HO 1 Helse- og oppvekstfag, 3- årig studieforberedende, Helsearbeiderfag HO 2 Helse- og oppvekstfag, 3- årig studieforberedende, Helsearbeiderfag HO 2 Hudpleie HO 2 Helsearbeiderfag* Barne- og HO 2 ungdomsarbeiderfag HO 3 Hudpleier MD 1 Mus/dans/drama,musikk MD 1 Mus/dans/drama,drama MD 2 Musikk MD 2 Drama MD 3 Drama MD 3 Musikk MK 1 Medier og kommunikasjon MK 2 Medier og kommunikasjon Studieforbered. medier og MK 3 kom SS 1 Service og samferdsel SS Vg1- Vg3 Service og samferdsel, 3- årig studieforberedende løp, IKT-servicfag, (IKTSK) SS 2 Salg, service og sikkerhet ST Kunst, design og arkitektur 1 (tidligere studiespes.formgiv) ST 1 Studiespesialisering ST 1 Studiespes. med forb. IB ST 2 økonomi ST 2 Realfag ST 2 Studspes.formgivingsfag ST 2 International baccalaureate ST 3 Studspes. formgivingsfag ST 3 International baccalaureate ST 3 Realfag ST 3 økonomi Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag 18 TOTAL * Det er tatt høyde for 10 elever som er i vekslingsmodellen på Vg3 og Vg4 nivå.

15 Lena-Valle vgs Lena - Valle avd. Valle videregående skole NA 1 Naturbruk NA 1 Naturbruk, en/miljø,sk 3år NA 2 Landbruk og gartnernæring NA 2 Heste- og hovslagerfag NA 2 Anleggsgartner- og idrettsanl NA 2 Skogbruk Studieforberedende NA 3 naturbruk NA 3 Landbruk Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag 8 TOTAL Lena - Valle avd. Lena videregående skole BA 2 Treteknikk DH 1 Design/håndv,trearbeid DH 1 Design og håndverk dimensjonerin g DH 2 Interiør og utstillingsdesign DH 2 Design og trearbeid DH 3 Interiør HO 1 Helse- og oppvekstfag HO 1 Helse- og oppvekstfag, 3- årig studieforberedende, Helsearbeiderfag HO 2 Helse- og oppvekstfag, 3- årig studieforberedende, Helsearbeiderfag HO 2 Helsearbeiderfag ID 1 Idrettsfag ID 2 Idrettsfag ID 3 Idrettsfag SS 1 Service og samferdsel SS 2 Transport og logistikk ST 1 Studiespesialisering ST 2 økonomi ST 2 Realfag ST 3 økonomi ST 3 Realfag Teknikk og ind. TP 1 produksjon TP 2 Bilskade, lakk og karosseri TP 2 Industriell møbelproduksjon 0 TP 2 Kjøretøy TP 2 Arbeidsmaskiner Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag 0 TOTAL

16 Raufoss videregående skole EL 1 Elektrofag EL 2 Automatisering EL 2 Elenergi EL 2 Data og elektronikk EL 3 Dataelektronikerfaget EL 3 Automatiseringsfaget HO 1 Helse- og oppvekstfag HO 1 Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende, Ambulansefag HO 1 Helse/oppvekst,YSK 4år HO 2 Barne- og ungd.arb,ysk 4år HO 2 Ambulansefag HO 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag HO 2 Ambulansefag YSK 4 år 0 0 PB 3 Påbygg til gen stk** PB 4 Påbygg til gen med yrkeskomp Påb.gsk e yrkeskomp, YSK 1.år PB 3 (3.oppl.år TAF) Påb.gsk e yrkeskomp, YSK 2.år PB 4 (4.oppl.år TAF) PB 4 Påb.gsk halvår RM 1 Restaurant/mat, YSK, 4 år RM 1 Restaurant- og matfag RM 2 Matfag,YSK 4år RM 2 Kokk- og servitørfag RM 2 Kokk- og servitørfag,ysk 4år RM 2 Matfag ST 1 Studiespesialisering ST 1 Studiespes,fotball,4-årig ST 2 Språk/samf/øk,fotball,4-årig ST 3 Språk/samf/øk,fotball,4-årig ST 4 Språk/samf/øk,fotball,4-årig TP 1 Teknikk og ind. produksjon TP 1 Tekn/ind prod,ysk 4år TP 2 Industriteknologi TP 2 Industriteknologi,YSK 4år Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag TOTAL ** Inkludert 13 søkere uten rett i Søkere med ungdomsrett får tilbud før søkere uten rett.

17 Hadeland videregående skole BA 1 Bygg- og anleggsteknikk BA 2 Byggteknikk BA 2 Klima-, energi- og miljøtek DH 1 Design og håndverk EL 1 Elektrofag EL 2 Elenergi EL 2 Data og elektronikk HO 1 Helse- og oppvekstfag HO 2 Barne- og ungdomsarbeiderfag HO 2 Helsearbeiderfag ID 1 Idrettsfag ID 2 Idrettsfag ID 3 Idrettsfag MD 1 Mus/dans/drama,drama MD 1 Mus/dans/drama,musikk MD 2 Drama MD 2 Musikk MD 3 Drama MD 3 Musikk MK 1 Medier og kommunikasjon MK 2 Medier og kommunikasjon MK 3 Studieforbered. medier og kom PB 3 Påbygg til gen stk** PB 4 Påbygg til gen stk etter yrkeskomp RM 1 Restaurant- og matfag RM 2 Kokk- og servitørfag SS 1 Service og samferdsel SS 2 Salg, service og sikkerhet SS 2 Reiseliv ST 1 Studiespesialisering ST 2 økonomi ST 2 Realfag ST 3 Realfag ST 3 økonomi TP 1 Teknikk og ind. produksjon TP 2 Kjøretøy TP 2 Industriteknologi Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag 7 TOTAL **Inkludert 7 søkere uten rett i Søkere med ungdomsrett får tilbud før søkere uten rett. 96

18 Dokka videregående skole BA 1 Bygg- og anleggsteknikk BA 2 Byggteknikk EL 1 Elektrofag EL 2 Elenergi HO 1 Helse- og oppvekstfag Barne- og HO 2 ungdomsarbeiderfag HO 2 Helsearbeiderfag PB 3 Påbygg til gen stk* Påbygg til gen stk etter PB 4 yrkeskomp. 3 2 RM 1 Restaurant og matfag 0 0 SS 2 IKT-servicefag ST 1 Studiespesialisering ST 2 økonomi ST 2 Realfag ST 3 Realfag ST 3 økonomi TP 1 Teknikk og ind. produksjon TP 2 Industriteknologi Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag 7 TOTAL *Inkludert 4 søkere uten rett i Søkere med ungdomsrett får tilbud før søkere uten rett.

19 Valdres vidaregåande skule BA 1 Bygg- og anleggsteknikk BA 2 Byggteknikk DH 1 Design og håndverk EL 1 Elektrofag EL 2 Elenergi EL 2 Data og elektronikk 15 0 HO 1 Helse- og oppvekstfag HO 2 Helsearbeiderfag Barne- og HO 2 ungdomsarbeiderfag ID 1 Idrettsfag ID 2 Idrettsfag ID 3 Idrettsfag PB 3 Påbygg til gen stk** Påbygg til gen stk etter 4 PB yrkeskomp RM 1 Restaurant- og matfag RM 2 Kokk- og servitørfag ST 1 Studiespesialisering ST 1 Studiespes,kulturaktivitet ST 2 Språk/samf/øk,kulturaktivitet ST 2 Realfag,kulturaktivitet ST 2 økonomi ST 2 Realfag ST 3 økonomi ST 3 Realfag ST 3 Språk/samf/øk,kulturaktivitet ST 3 Realfag,kulturaktivitet TP 1 Teknikk og ind. produksjon TP 2 Kjøretøy TP 2 Arbeidsmaskiner Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag 9 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag, grunnkompetanse 2 TOTAL **Inkludert 3 søkere uten rett i Søkere med ungdomsrett får tilbud før søkere uten rett.