VI TRIVES SAMMEN. Barnehagens verdigrunnlag skal formidles, praktiseres og oppleves i alle deler av barnehagens pedagogiske arbeid.
|
|
- Ingebjørg Olafsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 VI TRIVES SAMMEN Handlingsplan for forebygging og avdekking av mobbeatferd i Granåslia barnehage: Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver (Kunnskapsdepartementet 2017) sier at vi skal forebygge, stoppe og følge opp diskriminering, utestenging, mobbing, krenkelser og uheldige samspillsmønster. Vi trives sammen er Granåslia barnehage sin plan for dette arbeidet. Vi har valgt å bruke begrepet mobbeatferd i stedet for mobbing på grunn av utviklingsmessige faktorer som gjør dette mer hensiktsmessig for barn i barnehagealder. Barns trivsel er de voksnes ansvar og vi har som mål at alle barn skal ha et trygt og godt barnehagemiljø. Vi er opptatt av å lytte til barnet, ta det på alvor og handle dersom barn ikke har det bra. Vi forebygger mobbeatferd gjennom relasjonsbygging og samtaler med barn og foreldre. Barnehagens verdigrunnlag skal formidles, praktiseres og oppleves i alle deler av barnehagens pedagogiske arbeid. Vårt verdisyn: Vi jobber for at ditt barn skal være trygg og føle seg møtt og sett hver dag. Vi vil ta ditt barn på alvor og lytte til det og ta hensyn til deres følelser. Vi har respekt for at ikke alle barn er like og vi vil møte hvert enkelt barn på en anerkjennende og likeverdig måte. Gjennom observasjon av leken og en felles forståelse mellom barn og voksne at det nytter å si ifra når noe ikke oppleves greit, har vi som mål å avdekke mobbeatferd på et tidlig tidspunkt. Dersom det pågår mobbeatferd i Granåslia barnehage skal dette håndteres etter lovverk, føringer og interne rutiner. Handlingsplanen er utarbeidet av spesialpedagog våren 2018.
2 Barnehageloven 1. Formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehageloven 1 sier at barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Det å møte barnets behov for omsorg, trygghet, tilhørighet og anerkjennelse samt sikre at barna får ta del i og medvirke i fellesskapet, er viktige verdier som skal gjenspeile barnehagen. Barnehagen skal fremme demokrati, mangfold og gjensidig respekt, likestilling, bærekraftig utvikling, livsmestring og helse. Våre verdier er tilstedeværelse, respekt og likeverd. Livsmestring og helse: Barnehagen skal ha en helsefremmende og forebyggende funksjon og bidra til å utjevne sosiale forskjeller. Barnas fysiske og psykiske helse skal fremmes i barnehagen. Barnehagen skal bidra til barns trivsel, livsglede, mestring og følelse av egenverd og forebygge krenkelser og mobbing. Om et barn blir utsatt for mobbeatferd må barnehagen håndtere, stoppe og følge opp dette. Sosial kompetanse: For å få harmoni og balanse i en barnegruppe kreves det at vi jobber med den sosiale kompetansen hos barn. Sosial kompetanse handler om evnen til samarbeid, selvhevdelse, selvkontroll, empati og til å vise ansvarlighet. Dette innebærer at barnet evner å ta andres perspektiv, vise omsorg, inngå på en positiv måte i grupper (lek), hevde seg på en rimelig måte, men samtidig avpasse sin atferd etter den sosiale konteksten. Vi jobber med den sosiale kompetansen ved å: Ha fokus på språk og begrepslæring (rim, regler, sang, høytlesning og samtaler). Veilede barna i lek, turtaking, dialog, det å lytte, dele og hjelpe samt konfliktløsning. Snakke med barna om at alle har rett til å si sin mening og ønsker. Bruke spill og leker med klare regler som barna må forholde seg til. Lære empati gjennom å sette ord på egne og andres følelser. Gi dem ansvar og oppgaver etter alder og modenhet.
3 Hva er mobbeatferd? Dette er noe som både oppleves og defineres ulikt. Veilederen Barns trivsel voksnes ansvar fra UDIR beskriver mobbing og krenkelser slik: Negative, psykiske og/eller fysiske handlinger som foregår ved en viss hyppighet og over en viss tid. De negative handlingene kan komme både fra enkeltpersoner og/eller grupper. Det er en ubalanse i maktforholdet slik at det er vanskelig å forsvare seg. Mobbeatferden kan ta form som: Utestengelse fra leken. At barn blir fysisk slått, sparket eller spyttet på av andre barn. Verbale krenkelser som i stygge uttalelser. At voksne også handler krenkende mot barn. Mobbeatferd krenker enkeltindividet og er et brudd på retten til å være trygg og bli respektert. Hvordan sikrer vi at personalet har barnas perspektiv: I Granåslia barnehage er vi opptatt av å lytte til barna og ta dem på alvor. Deres opplevelse av situasjonen er den riktige for dem. Det er allikevel vanskelig for personalet å skille mellom hva som er erting og hva som er mobbing, hva er lek og hva er vold? For å avdekke dette er vi tett på barna i lek og observerer hva som skjer over tid. Personalet har kunnskap om at enkeltstående handlinger som erting og lekeslåssing er en del av det å være barn, men at erting over tid kan utvikle seg til mobbing og at lekeslåssing kan gå over til fysiske krenkelser.
4 Barna skal få lov å sette grenser for egen lek, men dersom det er den/de samme barna som til stadighet ikke får være med må vi inn og hjelpe til. Det samme må vi være oppmerksom på ved kommentarer og kroppsspråk. Alle barna skal oppleve å bli hørt og at deres opplevelse av situasjonen blir tatt på alvor. Sammen med barna legger vi opp veien videre, og forsikrer dem om at den voksne alltid er tilstede for å høre på deres tanker. Sentrale spørsmål i slike situasjoner er: Hva skjedde nå? Fortell hvordan du opplevde det? Hvordan tror du det opplevdes for det andre barnet? Hva kan vi gjøre videre nå for at leken skal bli god for alle? Bekreft samtidig følelsene til barnet: Nå ser jeg at du ble sint/lei deg/redd. Nå ser jeg at det ble vanskelig for deg/dere. Hvordan ivareta barnets perspektiv: All mobbeatferd må bli tatt på alvor av personalet og vi har derfor noen felles bestemmelser på hvordan personalet skal reagere: Personalet skal ha respekt for barnets opplevelse av situasjonen. Personalet skal stille åpne spørsmål og be barnet fortelle mer om opplevelsen og om følelsene sine. Personalet skal bekrefte for barnet at det blir trodd og at den voksne skal forsøke å hjelpe barnet. Hvordan gjør vi det? Vi sier f.eks: - Så fint at du fortalte meg dette. Dette vil jeg høre mer om! - Jeg tror på deg og jeg skal hjelpe deg å finne ut av dette. - Jeg forstår at dette ikke opplevdes greit for deg, og jeg er veldig glad for at du snakker med en voksen om dette: Vi forsikrer barnet om at det barnet har fortalt blir fulgt opp: Det var så viktig at du fortalte meg om det som skjedde i går. Jeg skal snakke med noen om hvordan vi skal hjelpe deg videre, også skal jeg fortelle deg om det når jeg vet mere. Vi gir barnet tilbakemelding når tiltak er satt og er åpen om hva som blir gjort videre. Vi er tett på i leken og støtter barnets initiativ til deltagelse. Vi spør barnet om hvordan det går, bruker følelseskort og tegning for at barnet bedre skal kunne sette ord på følelsene sine. Vi bruker materiell som Steg for steg, Hei- spillet, Psykologisk førstehjelp, Jenny og Jacob og samtalebildene fra Samtalebilder og tegninger (Holmsen). Vi er særlig oppmerksom på gråt og nonverbale signaler. Vi setter ord på det vi ser: Nå ser jeg at det er vanskelig for deg, kom så kan vi sette oss litt for oss selv. Fortell meg hvordan du har det. Personalet skal hele tiden være bevisst egen væremåte og holdninger og ha konkret kunnskap om hvordan vi skal forstå barns psykososiale miljø.
5 Forebygging i barnehagen: Forebygging av mobbeatferd i barnehagen henger i stor grad sammen med personalets forståelse, kunnskap og holdninger til barns og egen atferd. Dette er grunnlaget for om personalet ser, reflekterer, handler og evaluerer egen praksis, slik at de kan forebygge og gripe inn der det er nødvendig. Vi reflekterer og undrer oss sammen når vi observerer barn med uheldige samspillsmønstre. Dette gjør vi på avdelingsmøter, personalmøter og i lederteam. I Granåslia barnehage jobber vi med relasjonskompetanse og ser relasjoner mellom barn- barn, barn- foreldre, barn- ansatt, ansatt- ansatt og ansatt- foreldre som helt sentralt i arbeidet med det psykososiale miljøet. Relasjonskompetanse er ferdigheter, evner, kunnskaper og holdninger som etablerer, utvikler, reparerer og vedlikeholder relasjoner mellom mennesker (Spurkeland, 2012). Denne kompetansen er avgjørende for samarbeid, læring, arbeidsmiljø og effektivitet. Noe av kompetansen er utviklet gjennom livets sosiale trening, men svært mye kan forbedres ved bevissthet og øvelse. Vi er bevisste hvordan vi snakker til både barn og voksne, at vi lytter på hva den andre har og si og at vi har respekt for at vi er forskjellige. Vi øver på hvordan vi best kan framstå i sosiale samspill gjennom rollespill for både voksne og barn. Forebyggende tiltak Hva gjør vi?: Trygg og god tilvenning i barnehageoppstart. Vi er nær barna både fysisk og psykisk og veileder dem i leken. Vi samtaler med barna om relasjoner og vennskap og hvordan det føles når noen blir satt utenfor en lek eller opplever å ikke ha en venn. Vi snakker om følelser og lar barna sette ord på hvordan de ulike følelsene oppleves for dem. Vi snakker om begrepet mobbing hva det er og hva det kan gjøre med barn. Vi snakker om det å ha respekt for ulikheter. Vi definerer sammen med barna hva som er gode og vonde handlinger. Vi har aldersinndelte og aldersblandete grupper slik at nye vennskap dannes. Vi har snakkekrok, trivselssamtaler og barnesamtaler. Vi har Tanker på en fredag alle barna får si en ting de tenker på siste dagen i barnehageuken. Vi har fokus på kropp og seksualitet. Vi jobber med begrepsforståelse slik at barna lettere kan sette ord på hvordan de har det. Vi har besøksbamse som er med barnet hjem ei helg. Vi har besøksdager til avdelingen som barnet skal starte på. Vi er mye på tur og har turvenn slik at alle har noen å gå sammen med på tur. Vi snakker om gode og vonde/ulovlige hemmeligheter. Vi snakker om hva som er vold og overgrep. Vi spør barn om hvem de leker med og fører sosiogram. Vi hjelper barna til å sette ord på vonde opplevelser og er opptatt av å formidle til barna at de må snakke med en voksen når de har en vond eller ulovlig hemmelighet. Vi bruker humor i hverdagen og jobber for at ansatte skal ha det bra på jobb. Dette kommer barna til gode.
6 Hei- krets: Vi har lagt vekt på å ha en hei- krets i vår barnehage, som betyr at alle hilser på alle som er innom porten vår. Vi er opptatt av at alle barna går i en barnehage slik at alle ansatte skal vite hvem alle barn er, uavhengig av hvilken avdeling barnet går på. Anerkjennende kommunikasjon: Personalet skal fremstå som trygge, tilstedeværende og omsorgsfulle rollemodeller for barna og ha respekt for ulikheter. Vi stiller åpne spørsmål til barna og har fokus på å være gode lyttere. Vi er oppmerksomme på vår definisjonsmakt og jobber for å ta barnets opplevelse av egen situasjon på alvor. Leken: Vi ser på leken som barnas viktigste arena for utvikling av sosiale ferdigheter og gode vennerelasjoner. Vi er tett på barna for å hjelpe dem med språk og sosialt samspill, og for å oppdage de barna som ikke deltar i leken på en god måte. Forebygging i hjemmet: Vi oppfordrer foreldre til å: Hilse på alle barn, ansatte og foreldre. Lære navnene til de andre barna i gruppa og i nærmiljøet. Bli kjent med andre foreldre. Be venner med hjem og gjerne variere hvem som blir med. Ringe på til barn som barnet ikke kjenner så godt. Delta i fellesskapet og møt opp på sosiale tilstelninger som Fau og barnehagen arrangerer. Bry seg om andre barn som man ser ikke har det så bra. Være tolerante og vise respekt for ulikheter Be alle barn i aldersgruppa på bursdag. Samarbeid gjerne med andre foreldre til barn som har bursdag i samme tid. (Vi låner ut barnehagen til de som trenger det!) Reaksjoner på mobbeatferd: Barnehagen har ansvar og plikt for å sette i gang tiltak når mobbeatferd identifiseres. Både den som viser en mobbeatferd og den som blir utsatt for atferden skal møtes på en trygg og ivaretagende måte. Det skal gjøres helt klart at voksne tar avstand fra en slik atferd og det skal tydeliggjøres at atferden må endres gjennom tiltak. Vi skal hate synden, men elske synderen (Augustin)
7 We are bad when we feel bad (Leonard Berkowitz) Det er alltid en årsak til at barn kommer i vanskelig situasjoner. De er ikke vanskelige de har det vanskelig. Det er derfor viktig å ta vare på barnet som utfører de krenkende handlingene også. Små barn har ikke tilstrekkelig med sosial kompetanse eller mestringsressurser til å bare endre atferden sin og bryte uheldige, fastlåste mønstre på egenhånd. Vi setter derfor inn tiltak i forhold til alle barn som er involvert når mobbeatferd blir oppdaget i vår barnehage. Samarbeid barnehagen og hjemmet: Foreldre og personalet må ha en godt samarbeid for å forebygge og håndtere mobbeatferd. Personalet inkluderer foreldre gjennom hele forløpet når mobbeatferd er identifisert. Vi snakker sammen om hvilke tiltak som settes inn og hva foreldre kan gjøre hjemme for å støtte opp om barnehagens arbeid. Alle tiltak og planer planlegges og settes i verk i samarbeid med hjemmet og foreldre må skrive under på at barnehagen setter inn tiltak rundt barnet. Foreldre skal ha lav terskel for å ta kontakt med barnehagen dersom barnet opplever utestenging eller krenkelser, og personalet skal lytte og ta bekymringene på alvor. Litteratur voksne: Mobbeatferd i barnehagen Idsøe og Roland Relasjoner Palsdottir Relasjoner med barn Palsdottir Relasjonskompetanse i barnehagen Lysebo og Bratt De er jo bare barn Lund Sosial kompetanse, teori og håndbok- Lamer Hvordan fremme sosial og emosjonell kompetanse hos barn Webster Stratton Barns trivsel voksnes ansvar UDIR Ditt kompetente barn - Juul Litteratur barn: Venner - Ti små vennebøker Palm Venner 10 store vennebøker basert på Barnekonvensjonen Palm Venner - Heine Odd er et egg Aisato Fugl Aisato Kunsten å møte en bjørn Otterlei og Moursund Johannes Jensen føler seg annerledes Hovland og Kove Maya blir uvenn med Ada Thorhallsdottir og Palsdottir Mattias er alene Lund og Fosse Annet materiell: Hei- spillet Steg for steg Psykologisk førstehjelp Vennekort
8 Barnehagens rutiner for forebygging av mobbeatferd: Hva? Når? Ansvar? Kommentar: Gjennomgang av handlingsplan med hele Personalet kommer 1 personalet. Planleggingsdag høst Spesialpedagog med innspill. SU får kjennskap til planen Nye foreldre informeres om 2 planen. Refleksjon: Hvert år i foreldremøte med nye Daglig foreldre i mai og leder/fagleder foreldremøte i mars. Legges i link under årsplan. 3 Hva er et godt psykososialt miljø i barnehagen vår? Hva er mobbeatferd? Hvordan sikre barnas perspektiv? Hvilke holdninger skal vi ha felles? Voksenrollen i barnas lek? Hva er terskelen for å gripe inn og hva innebærer det? Personalmøter og avdelingsmøter Refleksjonene Pedagogisk leder og dokumenteres skriftlig daglig og danner grunnlag for leder/fagleder videre arbeid. Informasjon til alle nyansatte 4 om handlingsplan. Ved ansettelse Kontinuerlig vurdering av Avdelingsmøte barnas psykososiale miljø og oktober og mars 5 vurdering av foreldresamtaler og trivselssamtaler med barna. Lederteam Evaluering og evt revidering av 6 Juni hvert år plan. Personalet er aktive i barns lek for å støtte og veilede i barnas utvikling av grunnleggende 7 Kontinuerlig ferdigheter som språk, venneferdigheter, sosial kompetanse, lekekompetanse. Personalet deltar på fagdager 8 som omhandler lek, vennskap og barns psykososiale miljø. Når dette tilbys Daglig leder Pedagogisk leder Fagleder Daglig leder/fagleder og spesialpedagog Hele personalet Daglig leder følger med når kurs/fagdager kommer. Pedagogiske ledere informerer vikarer om rutinene. Dokumenteres skriftlig. Årsplan og satsningsområde språk og psykisk helse.
9 Rutiner for å avdekke mobbeatferd i Granåslia barnehage: Hva? Når? Hvem? Samlingsstund med tema Psykisk helse. Hver fredag Alle ansatte Snakkekrok Hver uke Alle ansatte Trivselssamtale med alle 4- og 5- åringer. Innhold: Barnets opplevelse av trivsel, vennskap og relasjoner. Foreldresamtaler 2 ganger i året. I forkant av foreldresamtale Pedagog som skal ha foreldresamtalen Innhold: Barnets trivsel og vennskap i barnehagen reflekteres med foreldrene, sammen med andre aktuelle tema. Ukentlige lek - og samspillsobservasjoner av enkeltbarn og grupper med barn. Eventuelt bruk av film. Høst og vår Pedagogisk leder og barnehagelærer Innhold: Alle ansatte skal foreta observasjoner gjennom uken og skrive ned det de finner viktig å ta med videre til drøfting og refleksjon. Hvilke barn leker sammen? Hva leker de? Hvordan er samspillet? (Er det de samme barna som bestemmer? Blir noen holdt utenfor? Hvordan løses konflikter? Hvordan snakker de med hverandre? Blikk og kroppspråk Frilek Alle på avdeling Refleksjonstid Innhold: Praksisfortellinger fra barns samspill og lek Gå gjennom punktene fra observasjonen. Siste avdelingsmøte i måneden. Pedagogisk leder i samarbeid med det øvrige personalet på avdeling
10 Handlingsløype og rutiner for Granåslia barnehage ved mobbeatferd : Mistanke Avdekking Intervensjon Oppfølging Hva? 1) Den som oppdager eller får informasjon informerer ped.leder samme dag. Dersom bekymringen kommer fra foreldre ber pedagogisk leder om samtale med foreldre innen en uke. Personalet drøfter dette i nærmeste avdelingsmøte Beskriv så konkret som mulig hva som har skjedd. Hvem? Den som har gjort observasjonen eller fått informasjonen. Dato og signatur: Hvilke barn er involvert? Hva går krenkelsen ut på? Foreldre Bli enige om tiltak videre og varsle daglig leder om at tiltaksplan er iverksatt. 2) Snakk med barna om det som har skjedd i trivselssamtale en og en innen en uke. Be barna komme med forslag til hva som kan gjøres videre. Sammenfatt barnas forslag med det personalet og evt foreldre har kommet fram til. 3) Ta kontakt med foreldre til de barna som er involvert. Del observasjoner og drøft det som har skjedd. 4) Bli enige om videre tiltak med foreldrene. Hva skal gjøres hjemme og hva skal gjøres i barnehagen? 5) Tiltak prøves ut i 2 uker før nytt møte med foreldre samt samtaler med barna. Nye tiltak og nye 2 uker før nye møter og samtaler. 6) Evaluering av tiltak i avdelingsmøte etter hver 2. uke. Følg punkt 4-6 i maksimum 6 uker. 7) Etter 6 uker skal det vurderes om tiltak ikke strekker til og om saken bør viderehenvises på system til BFT. Foreldre skal informeres om dette tidlig i forløpet, som en mulig hjelp hvis ikke saken kan løses med barnehagens og foreldrenes egne tiltak. Pedagogisk leder i samarbeid med den som er nærmest barnet i barnehagen. Pedagogisk leder i samråd med daglig leder. Pedagogisk leder i samarbeid med foreldrene. Pedagogisk leder i samarbeid med foreldrene. Pedagogisk leder i samarbeid med personalet Pedagogisk leder, daglig leder og spesialpedagog. Når rutiner settes i verk skal det skrives referat fra alle møter. Mal ligger vedlagt.
11 REFERAT FRA MØTE VEDRØRENDE MOBBEATFERD I GRANÅSLIA BARNEHAGE: Skjemaet skal ligge i barnets mappe (evt. Kopi til foresatte) Møte dato: År: Tilstede på møtet var: Hva saken gjelder: Tiltak videre: Ansvar: Dato for neste oppfølgingsmøte: år: Trondheim den: Underskrift ansatte Underskrift ansatte Underskrift foreldre Underskrift foreldre
Handlingsplan for arbeidet med barns psykososiale miljø i Brøset barnehage
Handlingsplan for arbeidet med barns psykososiale miljø i Brøset barnehage Planen viser: Lover, hjemler og føringer barnehagen er forpliktet å jobbe ut i fra. Beskrivelser av våre verdier,holdninger og
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
VOLLEN KYSTKULTURBARNEHAGE AS Eternitveien 27, Postboks 28, Bjerkås 1393 VOLLEN Tlf. 66 79 80 70/906 80 812 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING for Vollen kystkulturbarnehage AS Vollen kystkulturbarnehage en god
DetaljerHandlingsplan mot mobbing i Gyldenpris barnehage
Handlingsplan mot mobbing i Gyldenpris barnehage «Gylne dager, gylne år, gylne øyeblikk, Gyldenpris» Innledning Kvalitetsutviklingsplanen for kommunale barnehager i Bergen skriver at nyere forskning viser
DetaljerHva er mobbing? Forebygging
Hva er mobbing? Det finnes mange ulike definisjoner på hva som kjennetegner mobbing. I veilederen «barns trivselvoksnes ansvar. Forebyggende arbeid mot mobbing starter i barnehagen» (Utdanningsdirektoratet)
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Sandsvær barnehage SA "DET DU TROR OM MEG, SLIK DU ER MOT MEG, HVORDAN DU SER PÅ MEG, SLIK BLIR JEG" (M. Jennes) 1 Innholdsfortegnelse 1. Hovedmål. 3 2. Delmål... 3 3. Formål...
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Gjelder for barnehagene i Roan kommune «VED VÅR BARNEHAGE ANNERKJENNES DET ENKELTE BARNET, OG TAS PÅ ALVOR I ALLE SITUASJONER. DETTE GJØR VI MED TYDELIGE GRENSER OG TRYGGE VOKSNE;
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ADFERD OG MOBBING I RØMSKOG BARNEHAGE
HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ADFERD OG MOBBING I RØMSKOG BARNEHAGE Vi er gode med andre og hverandre! MÅL VI HAR NULLTOLERANSE MOT KRENKENDE ADFERD OG MOBBING I RØMSKOG BARNEHAGE Vedtatt av samarbeidsutvalget
DetaljerPlan for arbeid mot mobbing. i Troens Liv barnehage.
Plan for arbeid mot mobbing i Troens Liv barnehage. 1.Innledning En av våre oppgaver i Troens Liv barnehage er å støtte barn til økt livsmestring nå og for framtiden. Det handler om å ruste barnet til
DetaljerPLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ. Handlingsplan mot mobbing i Bærumsbarnehagen Grav barnehage
PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Handlingsplan mot mobbing i Bærumsbarnehagen Grav barnehage Innhold Innledning... 2 Hva er mobbing... 3 Forebygging... 4 Samarbeid mellom barnehage og
DetaljerPLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ
PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Handlingsplan mot mobbing i Bærumsbarnehagen Lommedalen barnehage Innhold Innledning... 2 Hva er mobbing... 3 Forebygging... 4 Samarbeid mellom barnehage
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Tusseladden Familibarnehage ANS Plan for å sikre barna et godt psykososialt miljø 2016 TUSSSELADDEN FAMILIEBARNEHAGE!1 Tusseladden Familiebarnehage Handlingsplan mot mobbing Innholdsfortegnelse
DetaljerPLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ. Handlingsplan mot mobbing i Mellom-Nes FUS
PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Handlingsplan mot mobbing i Mellom-Nes FUS Innhold Innledning... 2 Hva er mobbing... 3 Forebygging... 4 Samarbeid mellom barnehage og hjem... 5 Avdekking...
DetaljerÅ HØRE TIL. En plan mot mobbing for Romolslia barnehage
Å HØRE TIL En plan mot mobbing for Romolslia barnehage Rammeplanen sier at barnehagen skal forebygge, stoppe og følge opp diskriminering, utestenging, mobbing, krenkelser og uheldige samspillsmønstre.
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing FOR RINGSAKER KOMMUNES BARNEHAGER Hovedmål for barnehagesektoren i Ringsaker er: «Kommunen skal bidra til at alle barn får et formålstjenlig og kvalitativt godt barnehagetilbud.»
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING I BÆRUMSBARNEHAGEN. Plan for å sikre barna et godt psykososialt miljø
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I BÆRUMSBARNEHAGEN Plan for å sikre barna et godt psykososialt miljø Innhold Formål... 2 Innledning... 3 Hva er mobbing... 3 Forebygging... 4 Samarbeid mellom barnehage og hjem...
DetaljerLOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE
Oslo kommune Bydelsnavn Barnehagens navn LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 POST@lofthusbarnehage.no 951 94 267 Årsplan 2014 2 Innhold Innledning... 4 Om barnehagen...
DetaljerBlåbærskogen barnehage
Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og
DetaljerÅrsplan Furulunden barnehage 2017/2018.
Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og
DetaljerBarnehagen mål og satsingsområder.
1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi
DetaljerHandlingsplan. - mot mobbing og utenforskap. Enhet Raet barnehager
Handlingsplan - mot mobbing og utenforskap Enhet Raet barnehager Innledning Enhet Raet barnehager har utarbeidet denne handlingsplanen som et verktøy og en rettesnor for våre barnehager. Vi ønsker å sikre
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkende atferd. Barnehagene i Lillehammer kommune
Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd Barnehagene i Lillehammer kommune 1 1. DEFINISJON, MÅL, SUKSESSKRITERIER OG VURDERING. Krenkende atferd defineres ulikt, men noen av trekkene i ulike definisjoner
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING I STRAND BARNEHAGE. Plan for å sikre barna et godt psykososialt miljø
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I STRAND BARNEHAGE Plan for å sikre barna et godt psykososialt miljø 1 Innhold Formål... Feil! Bokmerke er ikke definert. Innledning... Feil! Bokmerke er ikke definert. Hva er
DetaljerHandlingsplan mot mobbing, vold, krenkende og uønsket adferd/oppførsel i barnehagene i Lyngen
Handlingsplan mot mobbing, vold, krenkende og uønsket adferd/oppførsel i barnehagene i Lyngen Venner Får æ holde dæ i handa, holde fast ei lita stund Slippe taket i alt anna og bare holde uten grunn Kjerstin
DetaljerHANDLINGSPLAN for arbeidet med barns psykososiale miljø i Nardosletta barnehage
redigert 13/3-19 HANDLINGSPLAN for arbeidet med barns psykososiale miljø i Nardosletta barnehage Barn i barnehagen har krav på et oppvekst- og læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Barns trivsel
DetaljerHANDLINGSPLAN -MOT MOBBING I SKOVHEIM BARNEHAGE STOPP! IKKE MOBB!
HANDLINGSPLAN -MOT MOBBING I SKOVHEIM BARNEHAGE STOPP! IKKE MOBB! INNLEDNING Handlingsplan mot mobbing i Skovheim barnehage Handlingsplan mot mobbing i Skovheim barnehage er et forpliktende verktøy for
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Mål: Barna skal føle seg velkommen og trygge i barnehagen Personalet viser omsorg og får barna til å føle seg trygge gjennom gode rutiner Definisjon av mobbing: «Barn som utsettes
DetaljerÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019
ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 VÅR VISJON ER: VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2018
ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2018 VÅR VISJON ER : VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
26.04.2018 BARNEHAGENE I RISKA BYDEL HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver står det blant annet at: Barnehagen skal anerkjenne og ivareta barndommens egenverdi. Å
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING. for Ringsaker kommunes barnehager HANDLINGSPLAN MOT MOBBING
for Ringsaker kommunes barnehager Hovedmål for barnehagesektoren i Ringsaker er: Kommunen skal bidra til at alle barn får et formålstjenlig og kvalitativt godt barnehagetilbud. I barnehagenes felles visjon
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Informasjon til foresatte: Handlingsplan mot mobbing Læringsverkstedet har utarbeidet en egen handlingsplan mot mobbing i barnehagen. Jeg synes det er viktig at dere foreldre får informasjon om hvordan
DetaljerPLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ VALLERSVINGEN BARNEHAGE
PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ VALLERSVINGEN BARNEHAGE Plan for å sikre barna et godt psykososialt miljø i Vallersvingen barnehage tar utgangspunkt i Handlingsplan mot mobbing i Bærumsbarnehagen.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING I BÆRUMSBARNEHAGENE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I BÆRUMSBARNEHAGENE ODDENSKOGEN BARNEHAGE Plan for å sikre barna et godt psykososialt miljø. «Det bobler av liv» Innhold Formål...2 Innledning...3 Hva er mobbing?...3 Forebygging
DetaljerHandlingsplan mot mobbing i
Handlingsplan mot mobbing i Hovedmål: Nordlys Barnehage har nulltoleranse mot mobbing Delmål: Alle ansatte i Nordlys Barnehage skal daglig jobbe aktivt for å opprettholde et mobbefritt oppvekstmiljø i
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING I VÅLANDSHAUGEN BARNEHAGE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I VÅLANDSHAUGEN BARNEHAGE 1 Innledning «Barnehagen skal ha en helsefremmende og forebyggende funksjon og bidra til å utjevne sosiale forskjeller. Barnas fysiske og psykiske helse
DetaljerForebyggende HANDLINGSPLAN MOT MOBBING BARNEHAGENE I SKAUN KOMMUNE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING BARNEHAGENE I SKAUN KOMMUNE INNLEDNING: Skaun kommune har forpliktet seg til å motarbeide mobbing ved og underskrive Manifest mot mobbing 2011-2014. Denne er utarbeidet av regjeringen
DetaljerPLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ. Handlingsplan mot mobbing i Grini barnehage
PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Handlingsplan mot mobbing i Grini barnehage Side 1 Innhold Innledning... 3 Hva er mobbing... 5 Forebygging... 5 Samarbeid mellom barnehage og hjem... 6
DetaljerHei alle sammen. Som barnehage har vi handlingsplaner for ulike formål, også mobbing.
Hei alle sammen. Vel overstått sommer og velkommen til et nytt barnehageår. Nå tar vi sammen fatt på et nytt år med nye gleder og nye utfordringer. Det har i løpet av våren blitt vedtatt ny rammeplan som
DetaljerForebygging og håndtering av mobbing i barnehagen. Kjersti Botnan Larsen
Forebygging og håndtering av mobbing i barnehagen Kjersti Botnan Larsen Oversikt hva skal jeg snakke om? Mobbing i barnehagen hva er det? Barnehagens forpliktelser - regelverk Arbeide for å forebygge og
DetaljerMOBBEPLAN. Hovedmål: Eplekarten Steinerbarnehage har nulltoleranse mot mobbing
MOBBEPLAN Hovedmål: Eplekarten Steinerbarnehage har nulltoleranse mot mobbing Delmål: Alle ansatte skal jobbe aktivt for å opprettholde et mobbefritt oppvekstmiljø i barnehagen. HVA ER MOBBING? Mobbing
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Herøy barnehage 1 Handlingsplan mot mobbing For Herøy barnehage Utarbeidet november 2016 2 MÅL FOR HERØY BARNEHAGES ARBEID MOT MOBBING Hovedmål: Herøy barnehage har nulltoleranse
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING I RØROSBARNEHAGENE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I RØROSBARNEHAGENE PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Dato. INNHOLD Formål Innledning 1. Innledning 2. Forebygging 3. Samarbeid mellom barnehage og hjem 4. Avdekking
DetaljerÅrsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen
Årsplan 20..-20.. barnehage Her kan bilde/logo sette inn Bærumsbarnehagen Innhold Innledning... 2 Årsplan... 2 Barnehagen er en pedagogisk virksomhet... 2 Bærumsbarnehagen... 2 Presentasjon av barnehagen...
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING I TROMSØYUNDET BARNEHAGER
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I TROMSØYUNDET BARNEHAGER Bakgrunn, hvorfor: Tromsø kommune har utarbeidet en strategiplan mot mobbing i skoler og barnehager. Denne lokale handlingsplanen skal være en konkret
DetaljerVestråt barnehage. Lek og vennskap som forebygging mot mobbing i barnehagen
Vestråt barnehage Lek og vennskap som forebygging mot mobbing i barnehagen Alle barn i Vestråt bhg skal oppleve å bli inkludert i vennskap og lek Betydningen av lek og vennskap Sosial kompetanse Hva er
DetaljerBarn og unge skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø med nulltoleranse mot mobbing, krenkende ord og handlinger.
2018 Forord Barn og elever har krav på et oppvekst- og læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Den som mobbes blir fratatt respekt og anerkjennelse, og mobbing utgjør derfor en reell helsefare.
DetaljerPLAN FOR ET TRYGT OG GODT LÆRINGSMILJØ Tegning fra Bonderudbakken gårds barnehage FOR ALLE BARNEHAGEBARN I ØSTRE TOTEN KOMMUNE
2019 PLAN FOR ET TRYGT OG GODT LÆRINGSMILJØ Tegning fra Bonderudbakken gårds barnehage FOR ALLE BARNEHAGEBARN I ØSTRE TOTEN KOMMUNE Trygge og gode miljøer ser og stopper mobbing. De voksnes ansvar. Vedtatt
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017. Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag
HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter
DetaljerPLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ I LILLEHAGEN BARNEHAGE
PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ I LILLEHAGEN BARNEHAGE Plan for å sikre barna et godt psykososialt miljø i Lillehagen barnehage tar utgangspunkt i Handlingsplan mot mobbing i Bærumsbarnehagen.
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017
HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag 27.08.13 Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og
DetaljerHANDLINGSPLAN MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING EVENTYRSKOGEN BARNEHAGE 1 Innhold 1. Innledning 2. Hva er mobbing i barnehagen 3. Forebyggende arbeid mot mobbing/ ekskludering i barnehagen 4. Tiltak hvis mobbing oppdages 2
DetaljerÅrsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget
Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget 01.10.2018 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og
DetaljerBarns trivsel- voksnes ansvar
Barns trivsel- voksnes ansvar Strategiplan mobbing i Saudabarnehagene 2013-2020 Strategiplanen planlegges å vurdere og evalueres i desember, hvert år, for å sikre et levende dokument i praksis. Ansvar:
DetaljerTrivselsplan. Audnedals barnehager. Handlingsplan ved mobbing og krenkende atferd i barnehagene
Trivselsplan Audnedals barnehager Handlingsplan ved mobbing og krenkende atferd i barnehagene 01.08.2016 Pass på hva du sier. Ord kan ingen viske ut. De blir der. For alltid! Innholdsfortegnelse Innledning...
DetaljerÅrsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling»
«Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling» 1 Strand barnehage Barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland. Vi har 3 avdelinger en forbeholdt barn fra 0-3 år,
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN 2011-2014 for Ahus barnehagene
Ahus barnehagene Besøksadresse: Nordbyhagaveien 33, 1474 Nordbyhagen Postadresse: Akershus universitetssykehus HF, 1478 LØRENSKOG Telefon: 02900 Telefaks: 67 96 88 61 Menneskelig nær faglig sterk VIRKSOMHETSPLAN
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING For alle barnehager i Vågan kommune
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING For alle barnehager i Vågan kommune Målet er å sikre at alle barn som vokser opp i kommunen har et godt psykososialt miljø! Innhold Innledning... 3 1. Formål... 3 Hva er mobbing?...
DetaljerWEIDEMANNSVEIEN BARNEHAGE en inkluderende boltreplass i et grønt miljø
WEIDEMANNSVEIEN BARNEHAGE en inkluderende boltreplass i et grønt miljø HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Å skap et inkluderende miljø i barnehagen Å inkludere er det samme som å invitere noen inn Velkommen til
DetaljerInnledning. Denne handlingsplanen skal være et verktøy for Ferista friluftsbarnehage i å. Ferista friluftsbarnehage,
Innledning Mange synes det er ubehagelig og vanskelig å tenke seg at små barn som går i barnehagen er i stand til å mobbe hverandre. Imidlertid viser både forskning og praksisfeltet at mobbeatferd forekommer
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR THYRA BARNEHAGER
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR THYRA BARNEHAGER INNLEDNING: Alle vi ved Thyra barnehager ønsker i samarbeid med barnas foreldre, økt bevissthet og aktiv innsats mot mobbing i barnehagen. Forebygging av
DetaljerÅrsplan Ballestad barnehage
Årsplan 2018-2019 Ballestad barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE
VIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE 2017-2020 Gjelder fra november 2017 til november 2020 INNHOLDSFORTEGNELSE Innledning... 3 Barnehagens samfunnsmandat... 3 Bråten barnehages verdiplattform og visjon...
DetaljerPLAN FOR FØRSTE HALVÅR
PLAN FOR FØRSTE HALVÅR - 2017 VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE DU FINNER OSS I SKOLEGATA 7 2821 GJØVIK VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE Vi er en 6-avdelings barnehage med plass til 147 enheter Barnehagens
Detaljer«VÆRE SAMMEN» Handlingsplan mot mobbing, for vennskap FLÅKLYPA BARNEHAGE
«VÆRE SAMMEN» Handlingsplan mot mobbing, for vennskap FLÅKLYPA BARNEHAGE Flåklypa barnehage 2016 Innhold Innledning... 2 Hva er mobbing... 3 Være sammen- handlingsplan mot mobbing, for vennskap... 3 Forebygging:
DetaljerBarna skal oppleve trygghet og omsorg som fører. til vekst og utvikling. Et viktig moment for å nå dette målet er at vi skal
Handlingsplan mot mobbing Egga- og Tollmoen barnehage Barnehagens hovedmål: Barna skal oppleve trygghet og omsorg som fører til vekst og utvikling. Et viktig moment for å nå dette målet er at vi skal ha
DetaljerKROPPANMARKA BARNEHAGER. Okstad og Okstadvegen barnehager. VIRKSOMHETSPLAN for 2015-2018
KROPPANMARKA BARNEHAGER Okstad og Okstadvegen barnehager VIRKSOMHETSPLAN for 2015-2018 1 VÅR VIRKSOMHET BYGGER PÅ Lov om barnehager Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Enhetsavtalens mål, kjennetegn
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING ANDERSHAUGEN BARNEHAGE STORDAL KOMMUNE STORDAL KOMMUNE Man skal ikke plage andre, man skal være grei og snill, og for øvrig kan man gjøre hva man vil. Innleing. Utarbeiding av
DetaljerHandlingsplan ved mobbing av barn i Porsholen barnehage
1 Handlingsplan ved mobbing av barn i Porsholen barnehage Hva er mobbing? Det dreier seg om aggressiv eller ondsinnet atferd, som gjentar seg og varer over ei viss tid i en mellommenneskelig relasjon som
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkelse i Kirkebakken barnehage.
Handlingsplan mot mobbing og krenkelse i Kirkebakken barnehage. Handlingsplanenes hensikt og mål: Handlingsplanen skal være et forpliktende verktøy i arbeidet med å forebygge, avdekke og håndtere mobbing
DetaljerVelkommen til foreldremøte i Jåttå barnehage.
Velkommen til foreldremøte i Jåttå barnehage. Mangfold, inkludering, lek og vennskap hva kan foreldre bidra med? https://www.youtube.com/watch?v= WanTvYlIe50 I kveld: Barnehagens verdigrunnlag og pedagogiske
DetaljerAlna Åpen barnehage - Tveita
Oslo kommune Bydel Alna Alna Åpen barnehage - Tveita Alna Åpen barnehage - Tveita Telefon: 95486209 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerÅrsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager
Årsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager Varteig barnehage Hafslundsøy barnehage Fosbyløkka barnehage Stasjonsbyen barnehage Innhold Innledning... 2 Barnehagens formål og innhold... 3 Progresjon...
DetaljerEllingsrud private barnehage Årsplan
Ellingsrud private barnehage Årsplan 2016-2017 Årsplanen gir informasjon om de overordnede målene barnehagen skal jobbe for, og de tiltak barnehagen skal iverksette for å oppnå disse. Barnehagen er en
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR LYNGSTAD OG VEVANG BARNEHAGER
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR LYNGSTAD OG VEVANG BARNEHAGER Mobbing er et samfunnsproblem som har blitt satt på dagsorden av regjeringen og barneombudet. Barneombudet har laget et manifest mot mobbing.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage. 1. Forebygging s Handling ved mobbing s Vær varsom plakat s. 4
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Kristianborg barnehage Revidert 9.04.18 Innhold 1. Forebygging s. 2 2. Handling ved mobbing s. 3 3. Vær varsom plakat s. 4 Formål: 1. Handlingsplanen har som mål å forebygge mobbing
DetaljerPLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ
PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Innholdsfortegnelse 1.0 FORMÅL... 3 2.0 INNLEDNING... 3 3.0 HVA ER MOBBING... 4 3.1 INDIREKTE OG DIREKTE MOBBING... 5 3.1.2 Utestengelse fra leken... 5
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING I BARNEHAGEN. -EN PLAN FOR HVORDAN MAN FOREBYGGER, OG SETTER I GANG TILTAK.
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I BARNEHAGEN. -EN PLAN FOR HVORDAN MAN FOREBYGGER, OG SETTER I GANG TILTAK. 1 Definisjon på mobbing: 1. «mobbing er når en person gjentatte ganger over en viss tid blir utsatt
DetaljerAvtaleerklæring Barnehage foreldre. Sørreisa kommune
Avtaleerklæring Barnehage foreldre Sørreisa kommune Kommunens visjon, verdier og hovedmål ble vedtatt av Kommunestyret 26. oktober 2006 Barnehagene Vi er kjent for å være: Serviceinnstilt Kvalitetsbevisst
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING RØMSKOG BARNEHAGE NOVEMBER 2012 Definisjon: Mobbing er bevisst krenkende handlinger som rettes mot samme person eller personer gjentatte ganger. Det forutsetter et ujevnt styrkeforhold
DetaljerÅRSPLAN barnehagen for de gode opplevelsene
ÅRSPLAN 2017-2019 - barnehagen for de gode opplevelsene INNHOLD Barnehagens formål og innhold 2 Barnehagene i Lunner 3 Presentasjon av barnehagen 4 Barnehagens visjon og verdier 5 Satsingsområder/fokusområder
DetaljerTilbudet til barn og familie skal ha høy kvalitet Hva er ditt bidrag? Om krav og forventninger som følger med godkjenning
Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Tilbudet til barn og familie skal ha høy kvalitet Hva er ditt bidrag? Om krav og forventninger som følger med godkjenning Temadag for eiere av private familiebarnehager v/anne
DetaljerForeldremøte 26.09.13. Velkommen
Foreldremøte 26.09.13 Velkommen Årsplan Halvårsplan Praktisk informasjon Å skape vennskap Å SKAPE VENNSKAP FILM Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver sier: At barnehagen skal tilby barna et omsorgs-
Detaljer-den beste starten i livet-
Verdiplakaten Jesus Kristus til nye generasjoner -den beste starten i livet- Barnehagefellesskap www.barnehagefellesskap.no 1 av 8 Den beste starten i livet Innhold Innledning Visjonen Loven, rammeplanen
DetaljerLov om barnehager 2 Barnehagens innhold: Mål utelek:
Lov om barnehager 2 Barnehagens innhold: «Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå,
DetaljerHandlingsplan mot mobbing i barnehagene i Østre Toten Kommune
Handlingsplan mot mobbing i barnehagene i Østre Toten Kommune Hovedmål for barnehagesektoren i Østre Toten Kommune er at alle i barnehagen opplever at hver dag er verdifull og at grunnverdiene er styrende
DetaljerÅ skape vennskap Ifølge Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver skal barnehagen tilby barna et omsorgs- og læringsmiljø som er til barnas beste. Å gi barn mulighet til å ta imot og gi omsorg er grunnlaget
DetaljerVetlandsveien barnehage
Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerMinoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere
Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere 9. desember 2014 Anne Kirsti Welde Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen
DetaljerPLAN OG TILTAK MOT MOBBING OG UTESTENGING HOMPETITTEN BARNEHAGE
PLAN OG TILTAK MOT MOBBING OG UTESTENGING HOMPETITTEN BARNEHAGE VISJON: HOMPETITTEN BARNEHAGE - ET GODT BARNDOMSMINNE! «Mauren» Liten? Jeg? Langt ifra Jeg er akkurat stor nok. fyller meg selv helt på langs
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING. Springkleiv barnehage AS
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Springkleiv barnehage AS Definisjon på mobbing i barnehagen: «Mobbing i barnehagen er handlinger fra voksne og/eller barn som krenker barns opplevelse av å høre til og være en
DetaljerÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN
ÅRSPLAN 2018-2019 FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN VELKOMMEN Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen, er en del av virksomheten Frelsesarmeens barnehager som består av til sammen 4 barnehager
Detaljer«FRISKUS» Friske barn i sunne barnehager!
Årsplan del 1, Kroka barnehage. Utdypende innhold leser dere i avdelingenes årsplan del 2. Årsplan del 1, Kroka barnehage. Utdypende innhold leser dere i avdelingenes årsplan del 2. «FRISKUS» Friske barn
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Utarbeidet Juni 2015 tromso.kommune.no Innhold Handlingsplan mot mobbing... INNLEDNING... 3 HOVEDMÅL... 4 DEFINISJON PÅ MOBBING... 4 FOREBYGGING AV DIGITAL MOBBING... 4 BESKRIVELSE
DetaljerGJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune
GJØVIK KOMMUNE Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune Stortinget synliggjør storsamfunnets forventninger til barnehager i Norge gjennom den vedtatte formålsparagrafen som gjelder for
DetaljerÅrsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager
Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens
DetaljerPLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ. Handlingsplan mot mobbing i Bærumsbarnehagen KOLSÅSTROLLET BARNEHAGE
PLAN FOR Å SIKRE BARNA ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Handlingsplan mot mobbing i Bærumsbarnehagen KOLSÅSTROLLET BARNEHAGE INNHOLD Innledning SIDE 2 Lovverk og sentrale føringer 3 Kolsåstrollets visjon, verdier
DetaljerVERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN.
VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN. RETNINGSLINJER FOR ARBEIDET I SYKEHUSBARNEHAGEN. FORMÅL: Barnehagelovens formålsparagraf er slik: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse
DetaljerMobbing i barnehagen; Fleip eller fakta? Ingrid Lund, Uia & Marianne Godtfredsen Kristiansand kommune
Mobbing i barnehagen; Fleip eller fakta? Ingrid Lund, Uia & Marianne Godtfredsen Kristiansand kommune Rammeplanen s. 8 og 9 Barnehagens verdigrunnlag Barnehagen skal bidra til at alle barn føler seg sett
Detaljer