Den ømme morderen Arbeid med kortroman av Arne Berggren, norsk vg1 YF 8-10 timer Læreplanmål: Skriftlige tekster Mål for opplæringen er at eleven skal kunne drøfte innhold, form og formål i et representativt utvalg samtidstekster, skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samisk gjøre rede for et bredt register av språklige virkemidler og forklare hvilken funksjon de har Muntlige tekster bruke norskfaglig kunnskap i samtaler om tekster Sentral ide: Skjønnlitteratur kan både gi leseglede og innsikt i menneskesinnet Lær å lære mål Lese en lengre skjønnlitterær tekst og bruke ulike redskaper for å bearbeide innholdet i teksten Innholdsmål o Lese en fiksjonstekst for å belyse følgende aktuelle tema: ungdom og identitet, ungdom og løsrivelse fra foreldre og ungdom og forelskelse o Repetere grunnleggende analyseord som frampek, synsvinkel, tema og personskildring o Kunne gjenfortelle historien muntlig ved hjelp av en fortellingsstruktur o Skrive en kort analyse ved hjelp av skrivemal TEKST Den ømme morderen av Arne Berggren 1994 (papir og på nett) Vurdering Levere inn alle oppgavene i dette oppgaveheftet Arbeidet kan brukes til både underveis- og sluttvurdering Vårt forslag: Oppgave 9 er underveisvurdering i par Egenvurdering AKTIVISERING AV BAKGRUNNSKUNNSKAP 1 Samtal i par: Har du lest noen krimbøker før og i såfall hvilke? Kjenner du til noen krimforfattere, norske eller utenlandske? Mange krimbøker blir filmatisert Kjenner du til noen slike filmer eller serier? Hva gjør akkurat disse bøkene eller filmene spennede? 2a Lærer gir en kort introduksjon til krimsjangeren 2b Forfatterens håndverk: Hvordan leser vi denne romanen? Den ømme morderen er en kortroman i krimsjangeren skrevet av Arne Berggren Romanen handler om Maria som er 16 år og som er kjæreste med Pelle Hun velger å slå opp med han Like etter møter hun den mystiske Lenny med motorsykkelen og forelsker seg i han Hun opplever at verden smiler til henne Men alle smil er ikke like trygge I skyggene ligger det onde og venter Denne romanen skifter synsvinkel Vi møter en tredjepersonsforteller Fortelleren er allvitende og synsvinkelen skifter slik av vi får innblikk i Marias tanker Vi møter også en ukjent jeg-forteller Kan dette være morderen, eller er det en tilfeldig observatør til det som skjer? 1
3 ARBEIDSOPPGAVE REFLEKSJON Du skal lese sitater fra romanen og deretter reflektere over hva du tror kommer til å skje Se lærers eksempel og gjør noe tilsvarende Dobbelt refleksjonsnotat Før lesing Etter lesing Han hadde gjennomgått en forandring de siste ukene Etter at hun meldte at han kunne glemme hele greia, virket det som han trodde han kunne erobre henne tilbake eller noe sånt (s 12) Jeg lurer på hva han kan ha opplevd de siste ukene som har endret han? Det må være noe litt dramatisk? Kvelden før Sankthans Familien skulle til hytta ved Stavern Jeg må snakke med dere, sa Maria De så på henne Om hva? Er hun gravid? Spisevegring? Bulimi? Er hun lesbisk? Moren tok på seg det tvilende ansiktet (s 26) Det var lettere å drepe enn jeg hadde trodd Hvorfor skulle det forresten være så mye verre å drepe et menneske enn et dyr? Moral, sier vi, og har glemt hva ordet betyr? (s72) Elevene får utdelt boka ev finner eboka og starter å lese UNDERVEIS I LESINGEN 4 Når du har lest frem til s 85 går du tilbake til DOBBELT REFLEKSJONSNOTATET (oppgave 3) og fyller ut etter lesing 5 ARBEIDSOPPGAVE STOPP OPP, TENK OG SNAKK først i par i 2 min Deretter i plenum a Etter å ha lest frem til side 100: Hvem tror du er morderen? Hvorfor tror du det kan være vedkommende? b Hva gjøre forfatteren for å lure oss og holde på spenningen? Trekk frem tre grep: 1 2 3 2
6 ARBEIDSOPPGAVE PERSONKARAKTERISTIKK FYLL UT - OPPGAVE Sett opp minst to momenter til hvert punkt under PERSON FAMILIEBAKGRUNN UTSEENDE PERSONLIGHET UTVIKLING MARIA Det er noe gyllent over henne Er selvstendig for alderen Modnes med de erfaringene hun gjør seg Uskyldig og farlig på samme tid LENNY PELLE 7 ARBEIDSOPPGAVE FREMPEK FINN UT Boka bruker frampek som et virkemiddel Med frampek mener vi hint eller antydninger om hva som kommer til å skje Gi minst to eksempler Svar her: 1 2 8 Lærer gir en kort presentasjon av SYNSVINKEL STOPP OPP, TENK OG SNAKK Hvem tror du jeg-fortelleren er? 3
ETTER LESING 9 ARBEIDSOPPGAVE KOLONNENOTAT TEMA BEGRUNNELSE Maria, som er 16 år, forelsker seg Først er det Pelle deretter være å være ung og kommer Lenny Forholdet til Pelle er preget av å, mens forelsket fordi med Lenny være psykopati og det å ha en dobbel identitet fordi være å bli voksen og løsrive seg fra foreldrene være utrygghet og redsel fordi være det å skille seg ut fra resten av gjengen fordi 10 SAMTAL OM TEMA I PLENUM 4
11 Muntlig gjenfortelling av i Den ømme morderen Læringsstrategi: Fortellingsstruktur/ Story Plan Knaggene nedenfor hjelper deg til å gjenfortelle historien med egne ord Tid og sted (når og hvor?) Karakterer (hvem?) Konflikt eller problem For Maria For morderen Maria vil Mål: Hva vil personene oppnå? Morderen vil Sentrale hendelser Løsning/slutt 5
UNDERVEISVURDERING i par 1 Forbered deg på å gjenfortelle historien i Den ømme morderen alene Ha fokus på å få frem det sentrale i historien 2 Gå deretter i par A lytter til B og gir en tilbakemelding, deretter bytter dere roller Bruk to stjerner og et ønske Hva som var bra Hva som var bra Ønske: Hva som kan forbedres 12 Skrivemal Ta utgangspunkt i skrivemalen under og skriv din egen tekst i rubrikken Når du jobber med denne skal du hente tips fra oppgavene du har jobbet med Romanen jeg skal skrive om heter Jeg tror denne romanen henvender seg til (aldersgruppe?) Romanen jeg har lest handler kort fortalt om Det er tre viktige tema i romanen Det første er, fordi Det andre er, fordi, og det tredje er fordi I dagboken får vi en personskildring av Maria Hun blir skildret som Forfatteren skriver om viktige tema fordi Jeg synes at romanen var, fordi Jeg tror romanen vil passe best for, fordi 13 EGENVURDERING Har denne måten å jobbe på fått deg til å forstå mer av boka? Pek ut en strategi som hjalp deg Skriv litt om hvorfor akkurat denne strategien fungerte godt for deg 6