ORIENTERING OM ALTERNATIV UNGDOMSSKOLE Svelvik ungdomsskole 2012/2013
Hva er Alternativ ungdomsskole? Alternativ ungdomsskole er et sosialpedagogisk tiltak innenfor grunnskolen i Svelvik kommune. Det er et annerledes (alternativt) opplæringstilbud til elever på 9. og 10. trinn. Tilbudet har vært gitt siden 1990. Bakgrunn for tiltaket er ønsket om å gi en tettere oppfølging, både faglig og sosialt, av enkeltelever. Skolen vektlegger balanse mellom teoretisk og praktisk undervisning som fører fram til ordinær eksamen fra grunnskolen. Elevene har fire dager med teori og praktisk undervisning, og en dag vil de være utplassert i arbeidslivet. På alternativ ungdomsskole tilstreber vi at all undervisning skal tilpasses hver enkelt elevs behov og forutsetninger. Alternativ ungdomsskole har lagt føringer for målsetting. Vi ser det som et hovedmål at elevene skal trives, og at de skal oppleve et positivt og trygt læringsmiljø. Personlig utvikling og ansvarsopplæring er også viktige emner i opplæringa. Alternativ ungdomsskole ligger fysisk atskilt fra ungdomsskolen. Vi holder til i egne nyoppussede lokaler på Brennatoppen. Skolelokalene er utformet av de ansatte på alternativet i samarbeid med tidligere elever. Det er til enhver tid to voksne på alternativet. En pedagog og en assistent. Vi har et relativt lavt elevtall på skolen. Antallet elever vil avhenge av gruppas sammensetning. Hva skiller oss fra den vanlig ungdomsskolen? Når det gjelder fag gir alternativ ungdomsskole elevene en ny mulighet. Med få elever er det enklere å individualisere undervisningsoppleggene slik at det tilpasses hver enkelt elevs behov og forutsetninger. Elevene får i større grad mulighet til å arbeide med oppgaver i eget tempo. De får dessuten kontinuerlig mulighet for oppfølging og hjelp. Denne voksenkontakten er meget viktig. Trygghet gjør at de kanskje ikke lenger trenger å spille en rolle. Dette vil styrke selvtilliten, noe som vi anser som viktig. Vi kan da lettere finne og bygge opp de positive sidene ved elevene..
Undervisningen er i større grad praktisk rettet selv om elevene skal igjennom den samme eksamen som de andre på ungdomsskolen. Mange års erfaring har vist oss at elever som har gått på alternativ skole klarer seg godt ved skriftlig og muntlig eksamen. Opplegget skiller seg så mye fra ordinær ungdomsskole at det betraktes som IOP (individuell opplæringsplan) for eleven som deltar. Dette kan gi grunnlag for å søke fortrinn og tilrettelagt undervisning i videregående skolen. Elevene blir fritatt for vurdering i norsk sidemål. Når det gjelder fag og timefordeling er dette noe som lærerne ved skolen ser på ved skoleårets start. Vi fordeler da fagene oss i mellom og blir enige om hvem som har ansvar for hvilket fag gjennom skoleåret. Hvilken lærer som har hvilket fag varierer fra år til år. Skolens ansatte er organisert i eget team og jobber tett sammen gjennom jevnlige fellesmøter og samtaler. Den læreren som har flest timer i uka har hovedansvar for oppfølgingen av hver enkelt elev sammen med assistenten som er der kontinuerlig hele uken. Våre to hovedmål 1. Å gi elevene undervisning ut fra individuelle forutsetninger, interesser og behov. 2. Å få elevene til å fungere i et sosialt fellesskap der den enkelte kan føle tilhørighet og ansvar både overfor egen læring og fellesskapet. Hvordan er opplæringstilbudet? Alternativ ungdomsskole gir et fullverdig opplæringstilbud. Vi deler tilbudet inn i 5 hovedgrupper: 1. Teori/ emneundervisning 2. Arbeidstrening internt 3. Praktisk arbeid/ aktivitet på skolen 4. Yrkesutplassering 5. Ekskursjoner / turer
1. Teori / emneundervisning Tilpasset undervisning ut fra egne behov og forutsetninger. Undervisningen er delvis lagt opp praktisk. Skolen har prøver, tentamen, årsprøver som ordinær ungdomsskole. Vi har også vanlige karakteroppgjør. Mengden fag blir naturlig nok redusert i og med at elevene er utplassert i arbeidslivet. Avgangsprøve avholdes, dersom det lar seg praktisk løse, i de Alternative skolelokalene. Elevene gjennomfører samme eksamen som de som går på ordinær ungdomsskole. Vitnemål utstedes fra Svelvik ungdomsskole. Teori og emneundervisningen er i stor grad lagt opp som bolkundervisning. Det vil si at vi jobber intensivt med emner over kortere perioder. Det har vist seg at dette er både praktisk og pedagogisk hensiktsmessig for elevgruppa. 2. Arbeidstrening internt Elevene har det daglige ansvar for servering, rydding og oppvask. De deltar også med rengjøring og vedlikehold av lokalene. 3. Praktisk arbeid/ praktisk aktivitet på skolen Vektlegger å få til et praktisk vinkling av fagene der det er mulig. 4. Yrkesutplassering Elevene er i utgangspunktet utplassert 1 dag i uka, som regel fredag. Elevene er selv ansvarlige for å skaffe seg jobb, men skolen er behjelpelig med dette dersom eleven ikke selv klarer det. De ansatte på Alternativet følger opp eleven og arbeidsgiver gjennom besøk på arbeidsplassen. Elevene er ansvarlig for selv å melde fra dersom de ikke kan møte på jobb. 5. Ekskursjoner og turer De ansatte mener at turer og ekskursjoner er verdifullt i læringsprosessen. Vi ser dessuten at vi blir kjent med elevene på en positiv måte gjennom sosial samhandling utenfor skolens lokaler. Organisering av skoledagen Hver dag inntar vi felles frokost og lunsj. Eleven er ansvarlig for pådekking og opprydding. Det sosiale rundt måltidene vektlegges. Teoriøktene varierer etter gruppas behov og hva som er pedagogisk hensiktsmessig etter hvilket emne vi arbeider med. Innenfor teoriøktene er det derfor fleksibelt med pauser. Timeplanen er bundet i forhold til når de ulike faglærerne har timer ved Alternativet. Lengden på skoledagen varierer noe etter aktiviteter /opplegg i samarbeide med elevene.
Alternativet følger samme skolerute som den ordinære ungdomsskole De som går på Alternativet vil til en hver tid få tilbud om aktiviteter som arrangeres ved ungdomsskolen; eks rikskonserter, skolefester o.l Hvem kan få tilbud ved Alternativ ungdomsskole? Skolen er beregnet for elever som av ulike årsaker har problemer med å finne seg til rette i ordinær klasse og skolemiljø. Det kan f.eks være problemer av faglig, sosialt eller atferdsmessig karakter. Søknad For å komme inn på Alternativ ungdomsskole må eleven søke om å bli tatt opp. Søknaden må godkjennes av de foresatte. Ønske om opptak kan komme fra eleven selv og / eller de foresatte. Skolen kan også anbefale at eleven søker tilbudet. Søknaden blir behandlet av skolens ressursteam. Ved opptak skrives en kontrakt mellom elev/foresatte og skolen. Den første måneden etter kontraktsinngåelse er prøvetid. Etter denne perioden kan eleven tilbakeføres til den ordinære ungdomsskolen dersom det er ønskelig. Dersom det er elever som finner dette tilbudet interessant er det mulig å komme på besøk på skolen før man eventuelt sender inn en søknad om opptak. Søknadsskjema fås ved henvendelse til rådgiver Inger Øverland. Søknadsfristen er 1. mai evt. fortløpende. For eventuelt flere opplysninger Kontaktlærer ved Alternativ skolen 33773701 Rådgiver Inger Øverland 33780448 Svelvik 15.03.12 Elin Skram Ugland Kirsten Johnsrud Inger Øverland kontaktlærer rektor rådgiver