1 Opplæringsplan for NKK og Studieforbundet natur og miljø 2015 Opplæringsplan for Studieforbundet natur og miljø og de enkelte medlemsorganisasjoner skal være et kontaktpunkt som ivaretar: 1. godt samarbeid for best mulig planlegging og informasjon. 2. god pedagogisk kvalitet på studieplaner og kurs. 3. rasjonell og god fordeling av midler i Studieforbundet. Grunnlag/Strategi for opplæring i NKK: NKK historie og grunnlag: NKK ble stiftet i Kristiania i 1898. Det var jegere som tok initiativet til dannelsen av en nasjonal kennelklubb. I jakthundmiljøet vokste det frem et behov for en hundestambok. For at man skulle komme videre i arbeidet med å foredle jakthundrasene og avle frem mer konstante raser, var en stambok uunnværlig. NKK kompetanse og kunnskap: Ut fra denne innledningen om NKK historiske oppstart, utpeker kunnskap og kompetanse seg raskt som særlig bærende prinsipper for organisasjonens drift. Vi finner det kunnskapsbaserte og derved også behovet for opplæring, igjen i det som organisasjonen oppfatter som sine viktigste oppgaver (utdrag av noen av oppgavene): Arrangere og koordinere prøvevirksomhet Utdannelse av dommere, ringsekretærer og instruktører Hund og helse Standarder I tillegg til kunnskapsbasert aktivitet med bakgrunn i det kynologiske (læren om hunden) vitenskapsfeltet, står også NKK frem som «hundeeiernes organisasjon» i en samfunnsmessig forståelse av ansvarlig hundehold. Fra formålsparagrafen leser vi bla: - Å arbeide for riktig behandling av hunder og å påse at aktiviteter med hund blir drevet i verdige former. Disse sentralt initierte lover, regler og strategier blir kanalisert gjennom en organisasjon med regionale ledd og lokale rase og ordinære hundeklubber. Fra Strategiplaner 2015-2019 om NKKs verdier(utdrag): Kunnskapsrik - NKK skal arbeide for at Norge skal være et foregangsland for kunnskap om og interesse for hund. - at NKK er den fremste fagekspert på hund i Norge. Fa NKKs overordnede mål i verdi og måldokument 2015-2019 (forkortet utdrag): Utdanning - medlemmer skal kunne utøve ansvarlig hundehold ved å kjenne det juridiske rammeverk. - oppdretter skal kunne drive målrettet avlsarbeid bygget på ansvarsbevissthet, kunnskap om helse, sunnhet og rasetyper. - de som utdannes til dommere, instruktører, figuranter og ringsekretærer skal være gode ambassadører. - det skal utdannes nok personale til å avholde arrangementer. - prioritere utdanning av ungdom.
2 Aktiviteter - NKK skal tilby et vidt spekter av aktiviteter. - medlemsklubber og regioner skal samarbeide. - prøvevirksomheten skal styrkes og økes. - vurdere å samle all brukshundaktivitet. NKK skal fremstå som kvalitetssikreren av utdanning og kurs for og med hund i Norge. Avl, helse og velferd - NKK skal fremstå som ledende i verden på utdanning innen helse, avl og oppdrett. - NKKs hundefaglige kompetanse skal styrkes gjennom samarbeid med vitenskaplige faginstitusjoner. Fra tiltaksplaner 2015-2019 (punkter der Studieforbundet er nevnt): 7. Samarbeide med Studieforbundet natur & miljø for å øke den tilskuddsberettigede studievirksomheten i regioner og klubber. 16. Studieplanen for Organisasjonskurset evalueres og tilpasses kravene for studietilskudd fra Studieforbundet natur og miljø. NKK har ikke en egen opplæringsavdeling, men kontakten med Studieforbundet natur og miljø skjer gjennom organisasjonsavdelingen som igjen støtter seg på fagavdelinger og komiteer. Grunnlag/Strategi for opplæring i Studieforbundet natur og miljø: Grunnlaget for Studieforbundet natur og miljø (N&M) sin opplæringsvirksomhet finnes i voksenopplæringsloven N&M beskriver sine opplæringsstrategier i Vedtekter, Strategiplan og Arbeidsplan (utdrag fra disse følger). Fra vedtektene for N&M: 1 - Studieforbundet natur og miljø Studieforbundet natur og miljø er en sammenslutning av organisasjoner som hver for seg arbeider for sine egne mål bl.a. gjennom studiearbeid. Forbundet er landsomfattende med egne fylkesavdelinger. Fylkesavdelingene kan unntaksvis omfatte mer enn ett fylke. Fylkesavdelingene skal ivareta Studieforbundets oppgaver regionalt. 2 - Målsetting Studieforbundet skal organisere og legge forholdene til rette for opplysningsvirksomhet og opplæringstiltak i sine medlemsorganisasjoner innen rammen av Lov om voksenopplæring, med hovedvekt på emner som har tilknytning til landbruk, natur, miljø og fritid. Studieforbundet kan også arrangere egne opplæringstiltak. Fra langtidsplan/strategier 2014-16 for N&M: Studieaktivitet Mål: Studieforbundet skal stimulere til studiearbeid i medlemsorganisasjonene. Tiltak: Informasjon om kurstilbud, tilskuddsordninger, studieplaner og de forskjellige kurstilbudene må være oppdatert og lett tilgjengelige. Ansatte og tillitsvalgte i medlemsorganisasjonene må holdes godt informert om Studieforbundets tilbud. Medlemmer i medlemsorganisasjonene må få kjennskap til studiearbeid og kurstilbud bl.a. gjennom omtale i interne blader, websider, møter og samlinger. Pedagogisk arbeid
3 Mål: Studieforbundet skal være pedagogisk ressurs for medlemsorganisasjonene og fremme kvaliteten på studiearbeidet. Tiltak: Studieforbundet skal sammen med medlemsorganisasjonene utvikle, forbedre og kvalitetssikre studieplaner. Hjelpe og støtte medlemsorganisasjoner med utviklingsprosjekter som fremmer studiearbeid og andre områder medlemsorganisasjonene er engasjert i. Holde seg oppdatert på pedagogiske modeller og praksis som omhandler bærekraft i fritid og arbeid. Fra Arbeidsplan 2015: 1. Kvalitetssikre og godkjenne nye og eksisterende studieplaner sammen med medlemsorganisasjonene. Studieplankatalogen inndeles i flere emnegrupper for å bedre oversikt og bruk. 2. Stimulere til økt kursaktivitet. Delta på medarbeiderkurs og årsmøter i medlemsorganisasjonene for å sikre nærhet mellom organisasjonene og studieforbundet. 3. Hjelpe medlemsorganisasjonene med å utarbeide en plan for opplæring/kursaktivitet i egen organisasjon på nasjonalt nivå. Studieforbundets plass i denne sammenheng må komme tydelig fram. Planen skal presenteres for studieforbundet. 4. Sammen med medlemsorganisasjonenes sentralledd jobbe for at det etableres en kursansvarlig på lokalt nivå i medlemsorganisasjonene der det er hensiktsmessig. 5. Delta på årsmøter og andre arrangementer i minst 5 fylkesavdelinger for gjensidig kontakt og informasjon 6. Sette av økonomiske ressurser til pedagogisk utviklingsarbeid som medlemsorganisasjonene kan søke på og gjennomføre i samarbeid med studieforbundet. Evaluere ordningen. 7. Planlegge og arrangere medarbeiderkurs i Oslo, Bergen og Trondheim. 8. Sørge for at tilbud om «tilretteleggingstilskudd» gjøres kjent og blir tatt i bruk på kurs hvor det er behov for særskilt tilrettelegging for enkelte kursdeltakere. Arbeidsoppgaver med bakgrunn i strategier: Felles: Viktig å kjenne hverandres (NKK og N&M) strategier og målsettinger med tanke på å ha en felles forståelse for veivalg og ressursutnyttelse. Møter om opplæringsplan som er tenkt årlig, er en god anledning til å informere hverandre om strategier gjensidig. NKK: Medlemsorganisasjonene får innsikt i N&M sine strategidokumenter gjennom årsmøte og styrearbeid. Møter om opplæringsplan som er tenkt årlig, er en god anledning til å informere hverandre om dette gjensidig. N&M: Det er naturlig for N&M å holde seg orientert med medlemsorganisasjonenes strategidokumenter for å følge med på endringer som kan få betydning for N&M.
4 Statistikk: NKK har hatt en jamn stor kursaktivitet gjennom N&M alle årene de har vært medlemmer. Fram til 2007 var det NJFF som var den medlemsorganisasjonen som hadde størst kursaktivitet, da tok NKK over denne posisjonen. Allerede i 2001 hadde NKK registrert 519 kurs og generelt så har kursaktiviteten til NKK økt jamt gjennom de siste 10 år. Det er i denne sammenheng verdt å merke seg at Norske Redningshunder som i denne er samarbeidsparter med NKK har kursaktivitet tilsvarende 4H eller 3000 til 4000 kurstimer. NKKs kursaktivitet foregår i stor grad i lokale klubber. Kursstatistikk for 2014 alle kurs i NKK: 1 475 kurs- 9 542 deltakere- 30 908 timer- 2 926 680 kr/tilskudd- 14 658 dugnadstimer Oversikt over statistikken finnes på N&M sine hjemmesider under Kursstatistikk: http://www.naturogmiljo.no/statistikk. Arbeidsoppgaver med bakgrunn i statistikken: NKK; kan bruke N&M sin daglig oppdaterte statistikk for å få innsikt i sin kursaktivitet i fylker og lokallag. Viktig at de sentrale personene som arbeider med opplæring har innsikt i hvordan de kan hente ut opplysninger fra statistikken som igjen er nyttig for planlegging og kontroll. Se på om mer av NKKs sentrale kursvirksomhet kan være aktuell gjennom N&M. N&M; bruker Statistikken aktivt for å følge med på kursaktivitet og enkeltkurs. I statistikken finnes også kontaktopplysninger og muligheten for å hente ut Rapportskjema for kursene. Hvilke studieplaner som er mest brukt finnes også her. Satsingsområder, prosjekter, medarbeideropplæring i NKK 2015: Opplæringsplanen tar i hovedsak for seg 2015 og det sentrale leddet i NKK. Det er imidlertid også naturlig å trekke linjer til fylker og lokale foreninger, og utover 2015. Vi velger også å ta med satsinger som ikke umiddelbart ligger inne som kursaktivitet, men som forutfor eller i ettertid genererer kursvirksomhet. Opplysningene som fremkommer er hentet fra samtaler med NKKs administrasjon, fra nettsider og i fra Tiltaksplan for 2013-2015. European Dog Show 4-6 september 2015 står i en særstilling med tanke på ressursbruk og fokus for NKK i 2015 NKK sentralt administrerer en omfattende prøve og kursvirksomhet.
5 NKK og N&M har samarbeidet om prosjektet Ringsekretærutdanning oppdatering. Prosjektet ble tilgodesett med 50 000 kr fra N&M sin post for pedagogiske utviklingsmidler. Prosjektet gikk ut på å gjennomføre en samling for NKKs autoriserte ringsekretærer og å oppdatere et kompendium for utdanningen. Satsingsområder for NKK 2015: Kontinuerlig kurs og seminarvirksomhet fra NKK sentralt. Dommerutdanning med: o Prøvedommere o Lydighetsdommere o Agilitydommere Ringsekretærutdanningen. NKKs Oppdretterskole. Dyrevelferd Adferdsseminar Kurs som tilbys kontinuerlig fra NKK sentralt: RIK-Figurantkurs RIK-Grunnkurs Instruktørkurs Trinn I Instruktørkurs Trinn II-Lydighet Instruktørkurs Trinn II-Agility Instruktørkurs-Trinn II-Brukshund Instruktørkurs Trinn II Jakt Instruktørkurs Trinn II-RIK Figurantkurs: Karaktertest, Funksjonsanalyse, Mentalbeskrivelse Hund (MH) Testlederkurs: Karaktertest, Funksjonsanalyse, Mentalbeskrivelse Hund (MH) Arbeidsoppgaver med bakgrunn i satsingsområder: NKK: Oppdatere N&M om saker som angår hund, lover og regler om hund og kursaktiviteten som er av felles viktighet. Se om ordningen med lokal studieleder kan vektlegges som et tema i organisasjonsopplæringen. Generelt se på om mer av NKKs sentrale kursvirksomhet kan integreres i N&Ms kursregistrering. Avslutte prosjektet Ringsekretærutdanning oppdatering.
6 Kvalitetsarbeid: Viktigste kvalitetsverktøy for opplæringen er gode studieplaner. NKK har 267 godkjente planer pr. 28/05-2015. Planene fordeler seg med 231 stk. på tema Hund. Noen studieplaner ligger både på tema jakt og Hund. Planene kommer hovedsakelig fra lokalt hold. N&M har registrert 11 studieplaner fra NKK sentralt. Norske Redningshunder har eget tema i studieplanoversikten og har 54 studieplaner liggende ute. NKK har flere kompetanse/fag grupper og komiteer som kontaktene med N&M kan støtte seg på. N&M har i samarbeid med NKK sentralt, oppdatert emneregisteret i studieplankatalogen i 2014, slik at det skal være enklere å finne frem. En overordnet tilnærming til pedagogikk for voksnes læring og særskilt pedagogikk i friluft/fritid bør være noe N&M kan bidra med inn i medlemsorganisasjonenes kursutvikling. Kvalitetsmessig gode kurs bygger bro mellom fagkunnskaper og gode læringssituasjoner. Evaluering av kurs er en god strategi for å forbedre kurs. N&M har et eget evalueringsskjema på sin hjemmeside. N&M vil samarbeide med medlemsorganisasjonene for pedagogisk utvikling. Arbeidsoppgaver med bakgrunn i kvalitetsarbeid: NKK: NKK holder seg orientert om de studieplaner som ligger ute på N&M sin hjemmeside og gir tilbakemelding til studiekonsulent om endringer som blir gjort eller som bør gjøres. N&M: N&M står i tett kontakt med de i organisasjonsavdelingen til NKK som har med kursvirksomheten å gjøre, om utviklingen av nye studieplaner og om å holde studieplankatalogen oppdatert. N&M har for 2015 en ambisjon gjennom sitt pedagogiske utviklingsarbeid å arbeide for en forenkling av studieplansystemet. Felles: N&M og NKK har tett kontakt i sitt arbeid med studieplaner. Det er en ambisjon om i samarbeid å få ned antallet studieplaner.