Arbeidshefte til forestillingen GUBBEN OG KATTEN OG NISSEMASKINEN Medvirkende: Gubben Edvard Hægstad Katten Hanne B. Fjerdingstad Øvrige roller Ola Fjellvikås Regi Rolf Norsen Sjanger Barneteater Aldersgruppe 4-9 år
Arbeidshefte utarbeidet av Teater i Fjellregionen, i samarbeid med Nord- Trøndelag Teater. Teater i Fjellregionen er et interkommunalt teatersamarbeid som dekker kommunene Tynset, Tolga, Rendalen, Alvdal, Folldal og Os. Samarbeidet er sjenerøst støttet av Hedmark Fylkeskommune, samt de involverte kommunene. Tynset, oktober 2011
FORARBEID Gubben og katten og nissemaskinen Det er ikke nødvendig å benytte seg av forarbeidet for å kunne se forestillingen, men denne delen kan være med på gi barna et forhold til karakterene og miljøet handlingen utspinner seg i. Et slikt forhold kan gjøre teateropplevelsen enda mer spennende! I tillegg kan man bruke forarbeidet til å gjøre barna litt mer kjent med teatret. OM FORFATTEREN Sven Nordqvist, født 1946 i Helsingborg. Illustratør, forfatter og grafiker. Virket som tegner i mange år, før han i 1981 utga billedboken "Agaton Öman och alfabetet", hvor han for første gang sto bak både tekst og tegninger. Deretter kom i 1984 første bok i serien om Gubben og katten, "Pannkakstårtan". Sven Nordqvist har også illustrert flere andre forfattere, og har mottatt en rekke priser for sine mange arbeider. I de siste årene har han brukt mye tid på større kunstneriske utsmykninger. LES! Les Da katten Findus var liten av Sven Nordqvist. Denne finnes både på som billedbok og som lydbok.
Hvordan møttes gubben og katten? Gjenfortell historien for hverandre eller i plenum. KARAKTERENE Katten Tegn/fargelegg katten! (Se vedlegg) Katten er en katt men har menneskelige egenskaper. Finner du noen eksempler på slike egenskaper? Kjenner du noen andre dyr med menneskelige egenskaper; enten fra bøker, teater, tv eller film? Gubben Tegn/fargelegg Gubben! (Se vedlegg) Beskriv Gubben med 10 ord. Hvordan ser han ut? Hvordan oppfører han seg? For de eldre barna. Lag et dikt på 5 linjer om Gubben, der du bruker noen av ordene. BEVEGELSE Til denne delen trenger man et åpent rom (gymsal, ryddet klasserom eller lignende). Katten: Hvordan beveger en katt seg? Hva sier den? Hvordan snakker den? Beveg dere rundt på gulvet som en katt, gjerne til musikk. Hvordan er en trist katt? En glad katt? En trøtt katt? osv. Gubben: Hvordan beveger en gubbe seg? Hvordan snakker en gubbe? Gå rundt og hils på hverandre som gubber. Del klassen i to: Halvparten beveger seg som katter, halvparten beveger seg som gubber. Hils på hverandre. Om dere er jevnt antall katter og gubber kan man sette en katt og en gubbe sammen og la dem agere med hverandre to og to. Gubben kan klappe katten, katten kan irritere gubben, katten og gubben kan gå tur sammen osv. Bytt roller. Snakk sammen: hva er typiske bevegelser for gubben? Beveger han seg raskt, sakte, mykt, stille, tungt, lett osv? Hva med katten?
For de store barna. Lag små grupper av gubber og katter. Disse små gruppene lager en kort bevegelsessekvens ( dans ) sammen der de bruker noen av bevegelsene de mener kjennetegner de gamle menneskene og kattene. Vis for hverandre. SKRIV! Se på bildet (se vedlegg). De eldste kan skrive, de yngste kan fylle ut en adjektivhistorie som læreren har laget. Hvor bor Gubben og katten? Hvordan ser det ut der? Skriv en beskrivelse der du bruker mange adjektiver. Hvordan er dette likt/ulikt fra der du bor? Sammenlign. Hvordan tror du en vanlig dag er for gubben og katten? Fortell! For de eldre barna: Skriv! SVEN NORDQVIST For de eldre barna. Finn ut mer om forfatteren. Se på kartet hvor han kommer fra. Hva annet har han skrevet? Klarer dere å finne et bilde av ham? Kjenner dere til noen andre forfattere som kommer fra samme land som Sven Nordqvist? JULEN Hvordan ser naturen ut rundt juletider? Er det kaldt, varmt, mørkt, lyst? Hva tror du katten ønsker seg til jul? Hva tror du Gubben ønsker seg til jul? Hva er fint med å gi bort gaver til jul? Hva gjør at vi kommer i julestemning? Hva er spesielt med julen for deg? Skriv ned 5 ting du liker med julen og sammenlign med hverandre.
FRA BOK TIL TEATER Teaterstykket som dere skal se, Gubben og katten og nissemaskinen, er basert på boken ved samme navn. Den er blitt adaptert til teater. Hva vil det si å adaptere? Hva er forskjellen mellom å lese bøker og gå på teater, synes du? Hva liker du best av å lese bøker og gå på teater? Hvorfor? Har du sett noen andre barneforestillinger på teater før? Fortell. Hva er et manus? Hva kjennetegner et manus? Fortell barna om forskjellen på en bok og et manus. Gi dem gjerne et eksempel på hvordan et manus ser ut/la dem kikke i et manus. I TEATRET Kan dere komme på noen ting man ofte har på et teater? Fortell barna om forskjellige elementer i et teater; både på scenen, bak scenen og i salen. Se på bildene og skriv navn på tingene! (Se vedlegg) Hva kaller man de som står på scenen? Hva kaller man de som jobber bak scenen? Hvis du skulle arbeidet på et teater: hva ville du ha arbeidet med? Hvorfor?
SKUESPILLERNE Møt skuespillerne. Gubben: Edvard Hægstad Katten: Hanne B. Fjerdingstad Øvrige roller: Ola Fjellvikås
Illustrasjon hentet fra Gubben og katten mye moro på bondegården, Cappelen Damm, 2011
Illustrasjon hentet fra Gubben og katten mye moro på bondegården, Cappelen Damm, 2011
Illustrasjon hentet fra Gubben og katten mye moro på bondegården, Cappelen Damm, 2011
PÅ TEATER Du har sikkert sett disse tingene i teatret før men husker du hva de heter? Skriv på streken under hvert bilde.
Scene Sminke Maske PÅ TEATER Du har sikkert sett disse tingene i teatret før men husker du hva de heter? Skriv på streken under hvert bilde. Manus Lyskaster Kostyme Skuespiller Publikum
ETTERARBEID Gubben og katten og nissemaskinen QUIZ! Hva heter gubben og katten egentlig? Svar: Pettersen og Findus Her kan de store barna skrive og de små løse quizen i plenum. Kan gjerne organiseres som en konkurranse! Hvilke dyr finnes der hvor gubben og katten bor? Svar: Mange høner Hva ønsker katten seg til jul? Svar: En ski til. Fra julenissen ønsker han seg en overraskelse. Hva later gubben som han lager, når han egentlig lager en nissemaskin? Svar: En vedkastemaskin Hva pleier Gubben og katten å spise til frokost? Svar: Grøt Hva pleier Gubben å drikke masse av? Svar: Kaffe Hvordan vet Gubben og katten at julenissen har vært og hentet ønskelisten i snølykten? Svar: Hvis lykten er rast sammen, har nissen vært der Hva gir Gubben katten til jul til slutt? Svar: En ski til (den første skien fikk han forrige julen)
DISKUTÉR! Gjenfortell historien: Hva skjedde først? Hva skjedde etterpå? Hvordan sluttet forestillingen? Var det noe som var skummelt? Morsomt? Trist? Rart? Hva syntes du var viktigst i stykket? Hvis du kunne forandre på noe, hva ville det være? Hva synes du man kan lære av denne forestillingen? TEMA! Oppfinnelser Gubben er litt av en oppfinner. Tenk deg at du kjente gubben. Hva slags maskin ville du at han skulle ha laget til deg? Skriv et brev til gubben der du forteller hva du ønsker deg og hvordan han skal lage det. Tenk deg at du var oppfinner selv. Hva ville du ha funnet opp? Hvorfor? Tegn det! Kjenner du noen andre figurer som ligner litt på gubben? Reodor Felgen? Petter Smart? Sammenlign dem. Kan dere komme på noen oppfinnelser vi bruker til daglig? Hvordan hadde vi klart oss uten disse oppfinnelsene, tror du? Hvilke oppfinnelser er de viktigste som er blitt gjort, synes du? Diskutér. Løgn og hemmeligheter Hva betyr uttrykket en hvit løgn? Gubben lyver til katten om nissemaskinen. Er det greit å lyve til noen hvis det er for å skjule at man gjør noe fint for dem? Hvorfor/hvorfor ikke? Har du noen gang løyet for noen for å være grei mot dem? Fortell. Hva er forskjellen på en løgn og en hemmelighet? Er det greit å ha hemmeligheter for hverandre selv om man er veldig gode venner? Hvorfor/hvorfor ikke? På et tidspunkt blir katten lei seg fordi Gubben bruker all tiden sin på å tenke på vedkastemaskinen selv om det egentlig var en nissemaskin til katten. Hvorfor
ble katten lei seg, tror du? Diskutér hvordan noen kan bli lei seg selv om man prøver å gjøre noe hyggelig for dem. Vennskap Hvorfor tror du Gubben hadde så lyst til å lage en nissemaskin til katten? Snakk litt om vennskapet mellom gubben og katten. Kan mennesker og dyr være venner? Har du et dyr som er vennen din? Hva vil det si å være gode venner? Kan du finne eksempler i forestillingen på at Gubben og katten er gode venner? Tegn deg selv sammen med din beste venn. Hvordan er dere forskjellige? Hva er bra med at dere er forskjellige? SKRIV! Her kan de store barna skrive og de mindre barna tegne, fargelegge og klippe ut terning med terningkast på. Skriv en anmeldelse av stykket. Hva likte du, hva likte du ikke? Forklar hvordan terningkastsystemet i anmeldelser fungerer. Hvilket terningkast ville du gitt forestillingen fra 1 til 6? Tegn dette inn sammen med anmeldelsen. Her kan de store barna skrive og de små barna lage fortellingen i plenum gjennom for eksempel sirkelfortelling. Lag en kort fortelling om en litt annerledes dag som begynner slik En morgen satt Gubben og katten ved kjøkkenbordet og lurte på hva de skulle finne på. Jeg har en idé, sa katten. TEGN! Hva husker du best? Hvorfor husker du det så godt? Tegn denne scenen slik du husker den. Lag din egen ønskeliste, skriv den i et snøfnugg og heng det på veggen i klasserommet. Farg snøfnugget i en farge du liker. (Se vedlegg)
DRAMATISERING Se på teksten under. Noen dager senere kom fru Andersen tilbake. Nå hadde hun en pappeske med seg. - Her får du litt selskap, sa hun og ga esken til Pettersen. - Hva er dette? spurte gubben og leste på esken. Findus Grønne Erter står det. Ertene piper Han åpnet esken og der, på et grønnstripet teppe, sto en kattunge. Den så Pettersen rett inn i øynene og peip. - Hei, Findus Grønne Erter! Smilte gubben, og inni ham var det som når man drar opp rullegardinen en sommermorgen, og det varme sollyset strømmer inn. Jeg heter Pettersen, og dette er kjøkkenet mitt. Her skal du bo, nå og for alltid, hvis du vil. Har du lyst på kaffe? (Hentet fra Da katten Findus var liten, se vedlegg) Gå sammen tre og tre og les teksten, eventuelt les den i plenum. Fortell barna om replikker. Hvilke replikker finner vi i denne teksten? Fortell barna om rekvisitter. Hvilke rekvisitter måtte vi ha skaffet hvis vi skulle spille denne teksten? Hva mener Nordqvist når han skriver og inni ham var det som når man drar opp rullegardinen en sommermorgen, og det varme sollyset strømmer inn. Hvilken følelse beskriver han her? Hvordan skulle man spilt en sånn følelse, tror du? For de større barna. De mindre barna kan prøve å spille en dramatisering læreren har gjort. Skriv teksten om til et kort teatermanus og spill den! Dette gjøres helst i grupper på 3 og fordrer da at man har flere rom å øve i. Alternativt kan læreren instruere 3 trygge elever, mens resten av klassen kommer med forslag til handlinger og måter å spille på (avansert).
LAG DIN EGEN JULENISSE! Lag en julenisse av for eksempel doruller, trolldeig, papir, tøy og bomull eller lignende. For andre aktiviteter: se Gubben og kattens aktivitetsbok. Denne finnes også på nett hos Nasjonalbiblioteket: http://www.nb.no/utlevering/nb/6d32c2eaaf5cc0e547479bbb2bd9259f#&struct=di V56
TEATERANMELDELSE Forestilling: Skrevet av: Terningkast:
NOEN DAGER SENERE KOM FRU ANDERSEN TILBAKE. NÅ HADDE HUN EN PAPPESKE MED SEG. - HER FÅR DU LITT SELSKAP, SA HUN OG GA ESKEN TIL PETTERSEN. - HVA ER DETTE? SPURTE GUBBEN OG LESTE PÅ ESKEN. - FINDUS GRØNNE ERTER STÅR DET. ERTENE PIPER HAN ÅPNET ESKEN OG DER, PÅ ET GRØNNSTRIPET TEPPE, STO EN KATTUNGE. DEN SÅ PETTERSEN RETT INN I ØYNENE OG PEIP. - HEI, FINDUS GRØNNE ERTER! SMILTE GUBBEN, OG INNI HAM VAR DET SOM NÅR MAN DRAR OPP RULLEGARDINEN EN SOMMERMORGEN, OG DET VARME SOLLYSET STRØMMER INN. JEG HETER PETTERSEN, OG DETTE ER KJØKKENET MITT. HER SKAL DU BO, NÅ OG FOR ALLTID, HVIS DU VIL. HAR DU LYST PÅ KAFFE? FRA DA KATTEN FINDUS VAR LITEN