Les det, husk det og lev det! Og vær for all del ikke redd for å spørre om råd fra andre.

Like dokumenter
I trygge hender. En enkel veiledning i det å være leder i Frelsesarmeens barn og unge (FAbU).

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Til alle ledere på MBUs leirer

UNGDOMS OPPLEVELSE AV LIVSKVALITET

VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE

VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE

Opplegg til samling. Tema: Er jeg en god venn?

Etiske retningslinjer i Høyre. Vedtatt av Høyres Sentralstyre [Type text] [Type text] [Type text]

Barnet og oppmerksomhet

Barn som pårørende fra lov til praksis

Hva er en krenkelse/ et overgrep?

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Guds familie/ Vi er alle deler på Guds kropp

KOMMUNIKASJON TRENER 1

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Refleksjonskort for ledere, medarbeidere og brukere/pårørende

Maler som hjelper deg å få en relativt kald kontakt til å bli et hot leads.

8 TEMAER FOR GODT SAMSPILL Program for foreldreveiledning, utgitt av Bufetat. Av Karsten Hundeide, professor i psykologi ved universitetet i Oslo.

SELVHJELP. Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon...

Hel ved Verdidokument for Mjøsen Skog Vedtatt 28. oktober 2010

BAKKEHAUGEN BARNEHAGE. Sosial kompetanse

Nikita-gründer og eier av Raise Gruppen AS Nordens største frisørkonsern.

Oslo misjonskirke Betlehem

Clairvoyance «Den nye tids rådgiving».

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel:

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

En reise i Randesund og ut i verden!

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst»

Visjon Oppdrag Identitet

Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst

Barn som pårørende Lindring i Nord Eva Jensaas, Palliativt team.

Forvandling til hva?

Norges Svømmeforbund Trener-/lederkonferansen

Omstendigheter omkring dødsfallet:. Min helse er: 1 veldig god 2 - god 3 sånn passe 4 ikke så god 5 ikke god i det hele tatt

Pedagogisk innhold Trygghet - en betingelse for utvikling og læring

Nettvett Danvik skole. 4. Trinn 2011

Vi er alle Frelsesarmeen for dem vi møter. Helt siden 1800-tallets England William og Catherine Booths tanker

BAKKEHAUGEN BARNEHAGE. Sosial kompetanse

Konf Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Fagetisk refleksjon -

Hvordan få omtale i media?

Relasjonskompetanse (Spurkeland 2011)

operasjon selvstendighet Informasjon om overgangen fra barn til voksen på Ahus

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 10. Kapittel:

Cellegruppeopplegg. IMI Kirken høsten 2014

H a rd u b arn på. dette trenger du å vite

Sjekkliste for leder. Samtalens innhold (momentliste)

ÅRSHJUL for FOKUSMÅL ved Blystadlia skole og SFO, opplæring i sosiale ferdigheter ( )

Bli venn med fienden

Mann 21, Stian ukodet

SØKNADSSKJEMA

Kristen homofil Av Ole Johannes Ferkingstad

Kommunalkonferransen Juling på jobben? Om vold og trusler i offentlig sektor. Inger Marie Hagen Fafo

Studentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

HVORDAN STARTE EN ANGSTRING- SELVHJELPSGRUPPE? OG KORT OM Å BRUKE SELVHJELP ALENE. En veiledning* fra

Fossumkollektivet. Et godt sted å ha det vanskelig

Narvik Svømmeklubbs veileder

Cellegruppeopplegg. IMI Kirken høsten 2014

BIBSYS Brukermøte 2011

:05 QuestBack eksport - Brukerundersøkelse om brukermedvirkning

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)

Etiske retningslinjer

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

MÅL FOR ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR LYNGSTAD OG VEVANG BARNEHAGER

Handlingsplan mot mobbing i Gyldenpris barnehage

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn trinn (Høst 2014) 51,3% 39,6% 6,4% - -

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

Undring provoserer ikke til vold

H a rd u b arn på. dette trenger du å vite

Per Arne Dahl. Om å lete etter mening

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Ideer til sex- og samlivsundervisning

DONORBARN PÅ SKOLEN. Inspirasjon til foreldre. Storkklinik og European Sperm Bank

Handlingsplan. - mot mobbing og utenforskap. Enhet Raet barnehager

ImF- UNG BIBELTIMEOPPLEGG

ETISKE RETNINGSLINJER I TANA ARBEIDSSERVICE AS

Vestråt barnehage. Lek og vennskap som forebygging mot mobbing i barnehagen

Hvem er Den Hellige Ånd?

PROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser

Hva er Aspergers syndrom. Informasjon for medelever

Modige samtaler om respekt, identitet, seksualitet og kropp

Anerkjennelse: Camp Rock

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.

Preken 6. april påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Januar Introduksjon: Film om kirken:

Januar. 1. januar. For hos deg er livets kilde. Sal 36,10

Sorg kan skade. - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter

RETNINGSLINJER FOR KONFLIKTLØSNING VED VEST-AGDER-MUSEET

Mestring i fysisk aktivitet. Professor Oddrun Samdal Åpning av Nasjonalt senter for mat, helse og fysisk aktivitet 29.

Når noen i familien er syke påvirker det hele familien. Dette gjelder både fysiske og psykiske sykdommer.

«Mobbeplan, forebygging av mobbing og tiltak for ULNA-barnehagene»

Norges Bilsportforbund. Fair Race. Veivisere for: Utøvere Foreldre Funksjonærer Jury Supportere

Opplegg til samling. Tema: Hvem vil jeg være?

Transkript:

3 for at du har sagt ja til å være leder for barn og ungdom i regi av Frelsesarmeen! Å være leder er givende og utfordrende; både sosialt og åndelig sett. Vi tror at vi kan fungere bedre som ledere og dermed legge til rette for bedre opplevelser for barna og ungdommene hvis vi har noen ting klart for oss på forhånd. Dette heftet har til hensikt å hjelpe deg å være synlig, tilgjengelig og ansvarlig som leder. Sagt med andre ord: Å være en rollemodell. Heftet er også et uttrykk for at Frelsesarmeen jobber aktivt mot grenseoverskridende adferd, og at dette ikke tolereres av verken medlemmene eller lederne. Ved å være leder for barn og unge i regi av Frelsesarmeen, forplikter du deg til å jobbe aktivt for å forhindre trakassering og grenseoverskridelser. Les det, husk det og lev det! Og vær for all del ikke redd for å spørre om råd fra andre.

Vær aktiv Ta aktivt kontakt med barna og ungdommene og snakk med dem om løst og fast. En leder bør imidlertid i minst mulig grad være helt alene med en de er leder for. Unngå klikker Som ledere er vi der for barna og ungdommene. Det er viktig å pleie lederfellesskapet, men hovedfokuset vårt er å være sammen med dem vi er ledere for. Unngå klikker av ledere som fungerer ekskluderende i forhold til barna og ungdommene. Vær der for dem som trenger noen å snakke med For at det ikke skal oppstå misforståelser og andre problemer i etterkant, bør våre ledere merke seg følgende: Sted. Fortrolige samtaler bør foregå på et sted hvor andre kan se dere. Slike samtaler bør ikke foregå nattestid. Hvem. Fortrolige samtaler bør i så stor grad som mulig foregå mellom personer av samme kjønn. Å snakke på et synlig sted blir enda viktigere hvis dette ikke er mulig. I vanskelige samtaler går det an å spørre om det er greit at en annen voksen også deltar i samtalen. Dokumentasjon. Skriv ned hva som kom fram i vanskelige samtaler og hvordan den foregikk. Dette oppbevares konfidensielt. Vi er samtalepartnere, ikke behandlere. Går samtalen i en retning som du ikke klarer å styre, er det din oppgave å sette strek. 4

Taushetsplikt. Du har taushetsplikt i forhold til ting du får høre i samtale, både med dem du er leder for og andre ledere. Du kan likevel drøfte ting som har kommet opp med din nærmeste overordnede, hvis du anser det som nødvendig. Ikke lov mer enn du kan holde selv om du blir bedt om det. Forklar at det kan være nødvendig å få hjelp av andre, men at du alltid vil informere vedkommende om hva du gjør med det som blir fortalt deg. Veilederen Trygg og tilstede, utgitt av Landsrådet for Norges barne- og ungdomsorganisasjoner (LNU), gir ytterligere veiledning rundt problematikken med grenseoverskridende seksuell adferd. Denne skal finnes på alle korps, og kan bestilles fra FAbU. Vi henviser spesielt til det som står om taushetsplikt og anmeldelse på side 10 i veilederen. 5

6

A) SYNLIGE HOLDNINGER Hvordan du oppfører deg eller ikke oppfører deg vil bli lagt merke til og ganske sikkert kopiert av noen eller mange. Vær derfor forsiktig med hvordan du omtaler andre, hvilke holdninger som signaliseres gjennom det du sier og så videre. Behandle likt Sørg for å se alle du er leder for, ikke bare de som stikker seg frem eller dem du liker best. Øyekontakt kommuniserer at du synes det er hyggelig å være sammen med noen. Synlig humor Det skal være gøy å være med i FAbU - og vi har plass til mye humor! Men husk på at humor i møte med ungdom og spesielt barn kan være en utfordring. Vær veldig forsiktig med vitsing og ironisering som kan oppfattes som baksnakking eller legitimering av ting vi åpenbart er i mot. Ikke kommenter andres kropper. Ikke fortell vitser som spiller på sex til dem du er leder for. 7

Holdning til rusmidler Vi forventer at du som leder støtter opp under Frelsesarmeens rusfrie standpunkt i møte med dem du er leder for. Det er mange grunner til dette. Erfaring. Problemer knyttet til rusbruk er det flere og flere som opplever. Det er grunn til å tro at en del vi kommer i kontakt med, har opplevd egen eller andres rusbruk som problematisk. Hensynet til disse, er en viktig årsak til at alle våre arrangementer skal være rusfrie. Fristed. Frelsesarmeens tilbud skal være et fristed, hvor barn og unge skal kunne være seg selv som den de er. Vi skal være en motkultur til miljøer hvor man må drikke for å være en av gjengen. Solidaritet. Uansett kan rusfrihet være en solidaritetshandling overfor alle som opplever redusert livskvalitet på grunn av eget eller andres misbruk. Påvirkning. Det du gjør som leder vil ikke bare bli kopiert, men vil også kunne bli forsterket. Hvis lederen min kan ta en øl, kan jeg i hvert fall ta fem. Det er viktig at vi som ledere ikke direkte eller indirekte påvirker til adferd som kan medføre misbruk eller negative konsekvenser for noen eller mange. Hvis du ikke har et rusfritt standpunkt selv, oppfordrer vi deg selvsagt ikke til å lyve om det på direkte spørsmål. Imidlertid oppfordrer vi deg til å ligge særdeles lavt og utvise diskresjon. Rusbruk skal ikke forekomme i tilknytning til våre tilbud. Ledere som røyker, gjør dette på steder og tidspunkt når det er helt umulig for deltakere å se det, og det tas forholdsregler slik at det ikke lukter røyk av klær eller pust. Dette er selvsagt ikke fordi vi ønsker å diskriminere eller være fanatiske, men fordi du som leder har stor påvirkningskraft! 8

B) SYNLIGE HANDLINGER Å gå foran Lederskap er å gå foran! Det blir for eksempel vanskelig å kreve at de du er leder for skal komme presis, hvis du ikke gjør det selv. Den lederen som er presis kommer en halv time for sent - med andre ord: Møt i god tid. Hvis du forklarer at og hvorfor du ikke kan følge opp som forutsatt, blir det enklere for de andre lederne å forholde seg til det. Å være åpen Det er viktig at vi ledere er så åpne som det er nødvendig å være både overfor barna og de unge, og overfor hverandre. Tenk over hva det er nødvendig at andre vet om deg. Selv om man tar forhåndsregler, kan ting som ikke skulle skje forekomme, og da er det viktig at vi kan møte hverandre med åpenhet, ærlighet og respekt. Hvis du opplever en situasjon som vanskelig, er det viktig og riktig at du snarest mulig snakker om dette med din overordnede leder. 9

Ansvarlig overfor hvem? Som ledere er vi ansvarlige; både overfor Gud og for hverandre for det vi gjør. Det å tenke på at vi som ledere representerer Jesus i møte med både dem vi er leder for og andre ledere, gir oss inspirasjon til å strekke oss lenger i omtanke, utvist omsorg og integritet. Solidarisk ansvar Ved siden å ha ansvar for våre enkelte arbeidsområder, er vi solidarisk ansvarlige overfor hverandre. Ser du noen av lederne som trenger en ekstra håndsrekning praktisk eller på andre måter så bidra med det du kan. Ledere vil gjøre hverandre gode. Felles ansvar Opprydning og orden er et felles ansvar hvor vi alle tar vår del, uavhengig av hva vår primære arbeidsoppgave er. Ta forholdsregler Som hovedregel bør det være med ledere av begge kjønn på tur. Ved bruk av leker, konkurranser og andre former for trygghetsøvelser, er det viktig at disse ikke skaper mer utrygghet enn trygghet. Ikke minst gjelder dette når det gjelder påtvungen kroppskontakt. Sørg for å alltid ha en silfunksjon på underholdningskvelder og lignende for å unngå leker som kan virke grenseoverskridende. 10

men det var jo ikke sånn ment! Ansvar for kommunikasjon Vær spesielt forsiktig med hva slags signaler du sender ut til dem du er leder for. Husk at oppmerksomhet, spesielt fra unge ledere, fort kan tolkes som mer enn det var ment som. At barna og ungdommene vanligvis selv skal ta initiativ til klemmer, er en god forholdsregel. Unngå å gi enkelte barn og ungdommer større oppmerksomhet enn andre, med mindre omstendighetene krever det. Vis respekt når det gjelder fysisk berøring i forbindelse med forbønn. Å legge en hånd på skulderen er vanligvis greit, men det skader ikke å spørre. På leirer går kvinnelige ledere på jenterommene, mens mannlige ledere til guttene. Er det ikke nok kvinnelige ledere, kan to mannlige ledere gå sammen på jenterommene og vice versa. Er det slik at en deltaker bor alene på et rom, er det en god regel at to ledere går sammen inn til vedkommende ved god-natt-runde. Bank alltid på før du går inn på et rom. Ikke bruk et vulgært språk når du snakker om sex og seksualitet. Vær bevisst på hvor du ser når du snakker med eller omgås deltakere. Det kan oppleves ekkelt å møte mennesker som kler av en med blikket. Ledere bør påpeke hverandres eventuelle støtende/skremmende adferd eller negative kroppsspråk. Hvis du er ukomfortabel med å gjøre dette direkte, kan du i stedet ta det opp med overordnet leder, som så tar dette opp med vedkommende. 11

Dette heftet er ikke ment å gi deg som leder prestasjonsangst. Med sunn fornuft kommer man langt i møte med barn og ungdom. Likevel kan det være greit å ha noen mer spesifiserte ting å rette seg etter. Hvis du har spørsmål, ta kontakt med andre ledere du har tillit til. Du kan også gjerne ta kontakt med Frelsesarmeens barn og unge (FAbU) nasjonalt og regionalt. Der jobber det kompetente personer med lang og variert erfaring, som står til din disposisjon for råd og tips. Ta kontakt på 22 99 85 00 eller fabu@frelsesarmeen.no 12

er å utruste barn og ungdom til å bli alt de kan bli i møte med Gud, seg selv og andre mennesker. Dette skal vi gjøre gjennom å 1. hjelpe dem til å oppleve og etterfølge Jesus. 2. fokusere på Bibelen som rettesnor for kristen tro, lære og liv. 3. fokusere på kristen nestekjærlighet, engasjement og idealisme. 4. utruste dem til å oppdage og utvikle sine naturlige og åndelige gaver. 5. motivere til å velge et positivt rusfritt liv. 6. bygge levende kristne fellesskap. 13

14 Å bli alt man kan bli i møte med Gud innebærer Begeistring : å fokusere på glede i Gud og glede i fellesskapet Frihet : å vektlegge friheten og ansvaret i det kristne budskapet Troverdighet : å kommunisere relevant, ærlig og sant om Gud og om oss mennesker Å bli alt man kan bli i møte med seg selv, innebærer Tilhørighet Læring Verdighet : å føle seg inkludert og hjemme : å oppleve både modning og mestringsopplevelser : å kunne være seg selv og være trygg i det Å bli alt man kan bli i møte med andre, innebærer Omsorg Åpenhet Kvalitet : å oppleve vår tid og interesse i trygge rammer : å ta hverandres behov, tanker og reaksjoner på alvor : å gjøre hverandre gode gjennom å oppmuntre hverandres positive sider