Barnearket vi blir kjent med barnets hverdag Tone Sofie Hestmo Spesialpedagog Med barnespor i hjerte Molde 9.mai 2012
Avdeling for gravide og småbarnsfamilier (AGS), Lade BehandlingsSenter Rusinstitusjon innenfor Spesialisthelsetjenesten Døgnbehandling for hele familien Gruppetilbud for barn og unge 9-16 år
Hva sier barna selv? Fysiske og psykiske belastninger «Det kjentes ut som blodet forsvant ut av kroppen min» «Jeg skulle ha hindret pappa i å drikke så mye øl» Alltid på vakt! (alarmhjerne) «Jeg kan ikke konsentrere meg- er redd for at mamma dør» Risiko eller beskyttelse? «Jeg smiler bare.vil ikke at de skal tro det er noe galt hjemme hos oss»
Hvordan møte den unike familien? Å leve i en familie med rusproblemer Familiens problemer varierer i art, grad og omfang, og oppleves forskjellig, også for medlemmene i familien
Rutiner for utfylling: 1. Barnearket gjelder biologiske/adoptiv barn uansett omsorgsansvar, og stebarn som bor hos pasienten 2. Fylles ut tidligst mulig i oppholdet for alle brukere med barn under 23 år. Arket leveres til barneansvarlig på enheten. 3. En kopi av arket påføres brukers ID (under Journalopplysninger) Dette arket legges i journal Anonym brukerinfo: Kjønn: Født år: Kommune: Behandler/ansatt: Dato for utfylling: Pasientens navn: F.nr: Journalopplysninger: 1. Vet barnet at du har rus- og/eller psykiske vansker? 2. Vet barnet at du er her? (merk i margen B for biologiske/adoptiv barn og S for stebarn) B/S A) Barnets kjønn: f.år: ja nei usikker ja nei usikker B) Barnets kjønn: f.år: ja nei usikker ja nei usikker C) Barnets kjønn: f.år: ja nei usikker ja nei usikker D) Barnets kjønn: f.år: ja nei usikker ja nei usikker 3. a) Hvem bor barnet vanligvis hos, og hvilken relasjon har barnet til vedkommende? (eks. mor, far, tante, besteforeldre, fosterforeldre) (På det anonyme eksemplaret fylles kun ut feltet relasjon. På journaleksemplaret fylles alle felt ut) Barn A) Navn:..Adresse relasjon. Barn B) Navn:..Adresse relasjon. Barn C) Navn:..Adresse relasjon. Barn D) Navn:..Adresse relasjon. Kommentar:. b) Hvor er barnet mens du er her?... 4. Hvordan er kontakten mellom deg og barnet? Barn A: Kommentar... Barn B: Kommentar. Barn C: Kommentar... Barn D: Kommentar. 5. Hvilke bekymringer har du for barnet? Barn A) Ingen noen store Begrunnelse:... Barn B) Ingen noen store Begrunnelse:.... Barn C) Ingen noen store Begrunnelse:... Barn D) Ingen noen store Begrunnelse:.... 6. Har barnet fått tilbud om hjelp/tiltak tidligere? Barn A) ja nei Hvilken....når Barn B) ja nei Hvilken....når:... Barn C) ja nei Hvilken....når:.... Barn D) ja nei Hvilken....når:... 7. Hvordan ønsker du at barnet/barna får informasjon om rus- og/eller psykiske vansker? (Barn har rett til informasjon og nødvendig oppfølging, jf Helsepersonelloven 01.01.2010) Av deg selv: Når: Hva skal informasjonen inneholde: Av behandler: Når: Hva skal inforamsjonen inneholde: Av andre: Når: Hva skal informasjonen inneholde: Kommentar:... 8. Hvilken annen type hjelp har barnet/barna behov for?... 9. Behandlers vurdering av samtalen:..
Informasjon og nødvendig oppfølging?
MOTSTAND?
Noen utsagn fra foreldre Barnet mitt vet ingenting Barnet mitt er for ung til å forstå Mitt barn har fått informasjon Ser ikke barnets behov Hvordan kan informasjonen gis?
RAMMER FOR SAMTALE Hvor skal samtalen holdes? Hvem skal delta? Hvordan informere barnet/ barna? Hva skal det informeres om? Metodikk og hjelpemiddel samtalemetodikk, (bøker, brosjyrer, film eller annet)
Film
Samtale med utgangspunkt i barnearket Tydeliggjør formålet- tema Roller Åpne opp for dialog Samarbeid og taushetsplikt Lov ikke noe for barnet som ikke kan holdes, eks. rusfrihet Åpne spørsmål- har dere snakket sammen om ditt rusproblem AVSLUTNING AV SAMTALEN- tydeliggjør! Hva har blitt snakket om? Noe uklart? Hva skal skje videre?
Behov for oppfølging etter barnearket? SINNA MANN, Sven Nyhus og Gro Dahle, 2011
Kan barn som pårørende få et godt liv? «På tross av..» Tidlig identifisering og hjelp kan forebygge Tiltak og samarbeid Et utrygt barn kan bli trygg igjen Å motta hjelp og veiledning i en vanskelig situasjon Planlegging på kort og langsiktig