ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2018 VÅR VISJON ER : VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Løken _18.12.17. Jarle Vestad Leder i SU Bodil Bratberg styrer
INNHOLD: Innledning og rammer for Løken barnehage KAP 1 KAP 2 KAP 3 KAP 4 KAP 5 BARNEHAGENS VERDIGRUNNLAG BARNEHAGENS FORMÅL OG INNHOLD BARNS MEDVIRKNING SAMARBEID MELLOM HJEM OG BARNEHAGE OVERGANGER KAP 6 FAGPLAN FOR 2018
Innledning Personalet har i fellesskap utarbeidet årsplan for 2018 etter ny rammeplan. Den nye rammeplan ble vedtatt i stortinget våren 2017 og er gjeldende fra 1. august 2017. Rammeplanen er en forskrift til Lov om barnehager. Rammeplanen sier tydelig hva personalet skal og hvordan de skal utøve sin rolle i samspill med barn og foreldre. Den sier at eier må ta sine valg og prioriteringer og at personalet skal beskrive sin praksis. Tidligere rammeplan sa mer om hva barna skal, mens den nåværende sier hva personalet skal for å oppnå god kvalitet for barna. Vår eier Aurskog Høland kommune sier noe om sine valg i sin økonomiplan for 2018. Deres fokus er barnas sosiale kompetanse og ny rammeplan. Disse områdene er omtalt i kap 6 som er vår fagplan for 2018. Det er fagplanen som vil være vår arbeidsplan. Ut fra den vil hver avdeling utarbeide sine periodeplaner og det er tiltak fra de vi skal dokumentere og evaluere. Det gjennomgående tema i 2018 vil være sosial kompetanse og det at vår kommune er en realfagskommune. Det er samarbeidsutvalget som skal fastsette årsplan. Den skal i første rekke være personalets arbeidsplan, men kan også være til informasjon for andre som administrasjon/eier og foresatte. Utformingen av denne årsplanen skal vurderes før neste årsplan utarbeides. Jeg mener vi har fått en årsplan vi kan arbeide etter og som sier noe om hva vår barnehage står for. Bodil Bratberg Styrer.
ANDRE STEDER DU KAN FINNE INFORMASJON: BESKRIVELSE AV BARNEHAGENS RAMMER: Lov om barnehager med forskrift av den 010613 Rammeplan for barnehager. Kommunens hjemmeside www.ahk.no Kommunale vedtekter for barnehagen Link til hjemmesiden. Barnehagens hjemmeside minbarnehage.no/loken Informasjonsheftet om Løken barnehage se hjemmesiden Den beste informasjonen får du når du snakker med noen av de ansatte! ANTALL PLASSER: 77 plasser ANTALL ANSATTE: 6 årsverk pedagoger og 9,7 årsverk med fagarbeidere/assistenter. Styrer og spesialpedagog i 100 % stilling hver. ANTALL AVDELINGER: Bjørkly eget hus ved Løken skole 2-6 år 26 plasser Tertitten 1 åringer Dovregubben 2-6 år Trollstua 2-6 år PLANDAGER I 2018: 2. januar, 11. mai, 14.august og 1 og 2. november. Da er barnehagen stengt.
KAP. 1 BARNEHAGENS VERDIGRUNNLAG. Rammeplanen sier blant annet dette om vårt verdigrunnlag: Barnehagen skal ha en helhetlig tilnærming til barnas utvikling. I samarbeid og forståelse med hjemmet, skal barnehagen ivareta barnas behov for omsorg og lek og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Alle handlinger og avgjørelser som berører barnet, skal ha barnets beste som grunnleggende hensyn. Barnehagen skal fremme demokrati og være et inkluderende fellesskap, der alle får anledning til å ytre seg, bli hørt og delta. Barnehagen skal fremme respekt for menneskeverdet ved å synliggjøre, verdsette og fremme mangfold og gjensidig respekt. Barna skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barnehagen skal ha en helsefremmende og forebyggende funksjon og bidra til å utjevne sosiale forskjeller. Barnehagen skal bidra til barnas trivsel, livsglede og mestring og følelse av egenverd og forebygge krenkelser og mobbing. Vår praksis er: Vi skal legge til rette for stimulering og helhetlig utvikling hos det enkelte barn gjennom hele barnehagedagen Vi skal videreutvikle egen praksis ut fra vår definisjon av helhetlig yrkespraksis (blå modell «barnearket») Vi skal vektlegge og fremme egen og barnas sosiale kompetanse ut fra Lamers utviklingsmodell eget utviklingsprosjekt se kap 6 Vi skal bruke lekens arena for å utvikle glade, harmoniske og robuste barn.
KAP 2. BARNEHAGENS FORMÅL OG INNHOLD. Rammeplanen sier blant annet: Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset enkeltbarnet og barnegruppen. Arbeidet med omsorg, danning, lek, læring, sosial kompetanse og kommunikasjon og språk skal sees i sammenheng og samlet bidra til barnas allsidige utvikling. Omsorg er en forutsetning for barnas trygghet og trivsel, og for utvikling av empati og nestekjærlighet. Barnehagen skal gi gode vilkår for lek, vennskap og barnas egen kultur. Barnehagen skal bidra til å fremme barnas tilhørighet til samfunnet, natur og kultur. I barnehagen skal barna oppleve et stimulerende miljø som støtter opp om deres lyst til å leke, utforske, lære og mestre. Vår praksis er: Vi skal sørge for at alle barn opplever trygghet, trivsel og tilhørighet i barnehagen- se og møte den enkelte. «Når jeg leker, lærer jeg mest!» er vårt slagord. Personalet skal inspirere, motivere og utvikle leken, slik at alle barna opplever mestring og vennskap. Vi skal oppmuntre og legge til rette for å skape undring hos barna. Sammen finner vi kunnskap og informasjon om ting og skaper nysgjerrighet. Vi skal skape et variert språkmiljø gjennom bruk av samtaler, barnelitteratur, fabulering og lek med språket.
Vi knytter god kvalitet til «menneskemøtene». Derfor er det viktig for oss å så se etter det positive, finne løsninger og hjelpe hverandre til å finne «den beste utgaven av oss selv!» Vi skal legge til rette, slik at barna gjør seg erfaringer innenfor alle rammeplanens fagområder. Vi skal se etter og stimulere neste utviklingssone hos hvert enkelt barn. Progresjon i barnas lek og læring er en holdning hos personalet som utøves i samspill med barnet.
KAP 3. BARNS MEDVIRKNING. Kap 4 i rammeplanen sier dette om barns medvirkning: Barnehagen skal ivareta barnas rett til medvirkning ved å legge til rette for og oppmuntre til at barna kan få gitt uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet(bhg.loven 1, grunnloven 104, FN s barnekonvensjon art. 12 og 1). Barnas synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med deres alder og modenhet. Vår praksis er : Vi skal ta utgangspunkt i barnas interesser og synspunkter i det daglige arbeidet; være en medundrer Vi skal lytte og tolke hele barnets uttrykk Vi skal øve barna i å uttrykke egne ønsker og behov. Vi skal oppdage, følge opp og utvide det barnet allerede er opptatt av Mål for dette arbeidet: Personalet har en økt sin bevissthet i å ta utgangspunkt i barnas interesse, følge opp og utvide barnas fokus i hverdagen. Målkriterier: - personalet har en felles forståelse av begrepet «medundrer» - målet er tema på veiledning i gruppe og individuelt - Aktiviteten er dokumentert i informasjon og planer
KAP. 4 SAMARBEID MELLOM HJEM OG BARNEHAGE. Rammeplanen sier om dette: Barnehagen skal legge til rette for foreldresamarbeid og god dialog med foreldrene. Foreldresamarbeidet skal skje på individnivå, med foreldrene til hvert barn, og på gruppenivå, gjennom foreldreråd og samarbeidsutvalget. Vår praksis er: Godt foreldresamarbeid bygger på gjensidig respekt og informasjon Vi skal legge til rette slik at det daglige samarbeidet rundt barnet blir til barnets beste Vanligvis får foreldrene tilbud om foreldresamtale høst og vår. Dersom det er behov for å ha det oftere, har vi det. Styrer legger til rette for god dialog, informasjon og samarbeid gjennom foreldremøte og jevnlig møter i samarbeidsutvalget. Leder i samarbeidsutvalget inviterer til foreldrerådsmøte, om det er ønske og behov for det.
KAP. 5 OVERGANGER Rammeplanen sier om dette: Barnehagen skal i samarbeid med foreldrene legge til rette for at barnet kan få en trygg og god start i barnehagen. Personalet skal sørge for at barn og foreldre får tid og rom til å bli kjent med barna og personalet når de bytter barnegruppe. Barnehagen skal i samarbeid med foreldre og skolen legge til rette for at barna kan få en trygg og god overgang fra barnehage til skole og eventuell skolefritidsordning. Vår praksis er: Vi skal gi informasjon, skape trygghet og tillit. Det er viktige begreper når en familie skal starte opp i barnehagen. Nye familier blir invitert til flere besøksdager i mai /juni før oppstart. Det samme gjelder om barnet starter opp ellers i året. Fokuset er å bli kjent med hverandre. Når barn skal bytte avdeling, legger personalet til rette så barn og foreldre blir kjent på ny avdeling før bytte. Vår kommune har felles retningslinjer for overgang fra barnehage til nærskolen. Du finner planen på kommunens hjemmeside : www.ahk.no
KAP. 6 FAGPLAN FOR 2018 I LØKEN BARNEHAGE. ØKONOMIPLAN FOR 2018 HAR PRIORITERT FØLGENDE OMRÅDER: MÅL TILTAK TID ANSVAR DOKUMENTASJON - VURDERING 1. Ledelsen i barnehagen sørger for kompetansebygging etter behov. Utviklingsmodellen for sosial kompetanse benyttes hele året styrende i årshjulet Jevnlig veiledning om personalets yrkesutøvelse individuelt og gruppevis. Hele året Hele året Prosjektgruppen styrer Registrering av gjennomført veiledning. Individuell vurdering spørreskjema. Systemet revideres etter vurdering Kompetansetiltak for å forebygge, avdekke og håndtere utestengelse plan for godt vennskap 300118 Styrer Plan for godt vennskap er forelagt SU for vurdering. 2. Ny rammeplan er styrende for utarbeidelse av øvrig planer. Tema fra ny rammeplan er fokus på personalets planmøter årshjul utarbeides Plandager og pers. møter lederguppa Mal for årets årsplan revideres ut fra rammeplan nov
MÅL TILTAK TID ANSVAR DOKUMNENTASJON - VURDERING 3. «Når jeg leker, lærer jeg mest» Personalet oppmuntrer, legger til rette for å skape undring og nysgjerrighet. «jeg vil bli en nysgjerrigper!» Hele året Vår-18 Hele personalet Den voksne som medundrer er tema på veiledning og personalmøte. Vi bruker G.A.P. for å bedre kvaliteten i v-b kommunikasjonen. «Jeg og verden rundt meg» FORUT aksjonen Høst -18 24.10.18 4. «Jeg er en god venn!» Personalets fokus på sosial kompetanse er gjennomgående hver dag bruk av Lamers utviklingsmodell. Hver dag Hele personalet. Barnesamtaler med tema vennskap og sosial kompetanse. 5...mens vi venter på ny barnehage. Personalet, barn og foreldre får god informasjon om utbygging og midlertidighet. Fortløpende Styrer Verneombud Brukerundersøkelsen. Utarbeide en forbedringsplan ut fra resultater fra undersøkelsen februar Foreldreråd / SU Tiltaksplan er dokumentasjon og vurdering er en del av planen.