Å HØRE TIL En plan mot mobbing for Romolslia barnehage Rammeplanen sier at barnehagen skal forebygge, stoppe og følge opp diskriminering, utestenging, mobbing, krenkelser og uheldige samspillsmønstre. Å høre til er Romolslia barnehage sin plan for dette arbeidet. Planen er todelt; en forebyggende plan og en reagerende plan. Utarbeidet av Siv Stendahl, pedagogisk leder Juni 2017
HVA ER MOBBING? Mobbing av barn i barnehagen er handlinger fra voksne og/ eller andre barn som krenker barnets opplevelse av å høre til og være en betydningsfull person for fellesskapet (Hele barnet, hele løpet: Mobbing i barnehagen, forskningsrapport 2015) I Romolslia barnehage har vi et barnehagemiljø med nulltoleranse mot mobbing blant både barn og voksne. Alle ansatte skal jobbe for å skape et trygt og inkluderende oppvekstmiljø for alle. Barn og voksne skal ha et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer trygghet, omsorg, glede og selvfølelse. Alle skal få en god utviklingsstøtte. Personalet skal ha god kunnskap om forebygging og håndtering av mobbing i barnehagen. Personalet skal være bevisst sin voksenrolle og sitt ansvar for å forebygge mobbing i barnehagen. Personalet skal være i stand til å handle og sette inn tiltak. Vi har et tett og åpent samarbeid med foreldre om temaet mobbing.
FOREBYGGENDE PLAN Det forebyggende arbeidet mot mobbing starter i barnehagen. Barnehagen er en viktig arena for å forebygge krenkende atferd. Barns trivsel er de voksnes ansvar. De voksne skal ha kunnskap om og gi støtte i barns sosiale utvikling. Tilstedeværende voksne som samarbeider med barna og hverandre. Vi samarbeider for et godt barnehagemiljø. Tilrettelegging av gode læringsmiljø. Aktive og tilgjengelige voksne inne og ute. Voksne er aktive og bevisste på hva som er mobbeatferd og fanger opp og stopper slik atferd. Voksne bygger relasjoner til barn. Personalet legger stor vekt på å bygge gode relasjoner til hvert barn. De voksne ser den enkelte og er tålmodige med alle. Voksne er etiske rollemodeller for barn.
Voksne observerer barns samspill og lek. De voksne skjermer og støtter barns lek og sørger for inkludering av alle i leken. Vennskap og sosial kompetanse er tema gjennom hele barnehageåret. Skape et godt språkmiljø og støtte barn i deres kommunikasjon. Hjelpe barn til å forstå og bli forstått. Gi barn erfaring med å håndtere konflikter. Vi har fokus på miljøfaktorene rundt konfliktsituasjoner og jobber med konstruktiv konflikthåndtering. Samarbeid med foreldre/ foresatte. ALLE BARN I ROMOLSLIA BARNEHAGE SKAL: Bli møtt med omsorg, varme og anerkjennelse Føle seg verdifull Ha venner og noen å leke med Oppleve trygghet, glede og utvikling i barnehagen Oppleve et miljø som styrker deres selvfølelse og selvtillit Gå styrket ut av barnehagen
VOKSNE SKAPER VENNSKAP Vennskap motvirker mobbing, og voksne har ansvar for at alle barn blir inkludert i fellesskapet. Her er noen tips til det du som forelder kan gjøre for å legge til rette for vennskap blant barna: BLI KJENT MED BARNA I GRUPPA OG NÆRMILJØET Hils på barna på avdelinga/ gruppa. Lær deg navnet på de andre barna. Har du ei sandkasse i hagen din, kan du invitere nabobarna til å leke der. Du kan ta en prat med barnet ditt og ringe på hos et barn i nabolaget som barnet ditt ikke kjenner så godt. DELTA I FELLESSKAPET MED BARNET DITT Foreldrekontaktene/ FAU arrangerer felles tilstelninger for foreldre og barn etter barnehagetid. Det kan være juletrefest, lommelykttur, karneval eller sommerfest. Vær med å delta og bli kjent. Møt opp på arrangementer i regi av barnehagen. Engasjer deg i ditt barns hverdag. FØR EN INKLUDERENDE BURSDAGSPOLITIKK Inviter hele gruppa eller avdelinga, alle jentene eller alle guttene. Det å bli holdt utenfor er en av de vanligste formene for mobbing. En annen måte å skape en inkluderende bursdagsfeiring på er at alle barna som har bursdag rundt samme tid, feirer sammen. Slik kan både barn og foreldre bli bedre kjent. Snakk med barna om hvorfor det er viktig å inkludere flere enn bare de barna de leker mest med. BLI KJENT MED DE ANDRE FORELDRENE Når du kjenner foreldrene til de andre barna i barnehagen, er det lettere å invitere med barna deres hjem. Foreldrekvelder, pappakvelder eller mammakvelder kan være en god ide. Et foreldremøte er en fin arena for å drøfte hva dere foreldre kan gjøre for at barna skal trives. Dere kan for eksempel lage felles kjøreregler for å invitere andre barn med hjem.
REAGERENDE PLAN HVA GJØR VI NÅR MOBBING OPPSTÅR? Ansatte og foreldre har et felles ansvar for at mobbing ikke får utvikle seg i barnehagen. Alle henvendelser fra barn, personale eller foreldre om antatt mobbing skal tas på alvor. Saker som oppstår skal løses raskt, og alle involverte parter skal møtes med respekt. Å stoppe mobbing er et voksenansvar, tiltak må rettes både mot enkeltbarn, barnegruppa og mot hele miljøet, i tillegg til at berørte foreldre skal involveres. Dette krever bevisste og reflekterte holdninger og handlinger. Den som mobbes skal ivaretas av voksne som er trygge og tydelige. Den som mobber skal møte voksne som klart tar avstand fra det som er gjort og med tydelig forventning om at atferden skal endres. I arbeid mot mobbing må vi flytte fokus fra barnas personlige egenskaper og se barna i forhold til de relasjonene de er i og den konteksten de befinner seg i.» (Lund, 2015) Barnehagen har ansvar for og plikt til å iverksette tiltak når mobbing avdekkes. Foreldrene har ansvar for å støtte opp om og imøtekomme tiltakene barnehagen setter i gang. Alle har et individuelt ansvar for å reagere/agere når man får mistanke om mobbing.
TILTAKSPLAN NÅR MOBBING OPPSTÅR Alle involverte i personalgruppa har et ansvar for å bidra i prosessen med utarbeidelse og gjennomføring av tiltaksplan. Det skal skrives referat fra alle møter. TILTAK 1. Den som observerer mobbing informerer straks enhets avdelingsleder og pedagogisk. Hendelser loggføres og legges i barnets mappe. Saken tas opp i møte. Beskriv konkret hva som har skjedd: Hva har barnet/ barna gjort? Hvordan har personalet forholdt seg? Tiltak videre konkretiseres av personalet på gruppa. Skriftlig tiltaksplan med tidsavgrensning utarbeides. 2. Snakk med barna om hendelsen. Be barna komme med forslag om hva vi kan gjøre. Sammenfatt barnas ideer med personalets forslag. Vurdere behov for barnesamtaler. 3. Foreldrene til involverte barn blir informert og tatt med på råd. ANSVAR Den som observerer mobbing. og pedagogisk Enhets Bli enige med foresatte om tiltak som skal iverksettes for å stoppe mobbingen. Hva skal de ulike parter bidra med? Lag en skriftlig samarbeidsavtale.
4. Vurderingsmøte for personalet etter 1-2 uker. Dokumenter status. Evaluere tiltak og samarbeidsavtale. Vurdering av tiltak i pkt. 1 og 3 Gjennomføring av nye samtaler med barna ved behov. Vurdering og samtaler i personalgruppa bør skje kontinuerlig på avdelings-/ gruppemøter til saken er løst. 5. Ny informasjon/ samtale med foresatte om dagens ståsted i saken. Nær dialog med foresatte/ foreldresamtaler bør skje kontinuerlig til saken er løst. 6. Dersom tiltak ikke har hatt ønsket effekt jf. tiltaksplan skal barnehagen og foreldre be om ekstern bistand. Veiledning kan søkes BFT, fagteam, tverrfaglig team osv. Enhets Enhets Enhets