GENERELLE RETNINGSLINJER
INNHOLDSFORTEGNELSE Innledning... 3 Hva er etwinning?... 4 Bli med i etwinning fellesskapet... 5 etwinning portalen: bruke verktøyene... 7 Bli med på et etwinning prosjekt... 20 TwinSpace: Få med elevene dine... 26 Å dele resultater og få anerkjennelse... 30 Bak etwinning plattformen... 39 Bilag 1: etwinning ordliste... 43 Bilag 2: Internett sikkerhet og etwinning... 50 Bilag 3: Interkulturell dialog og etwinning... 51 Bilag 4: Fordelene ved IKT i etwinning... 54 Side 2/56
INNLEDNING Velkommen til retningslinjene for etwinning! Denne samlingen med retningslinjer tar sikte på å hjelpe deg gjennom din etwinning-opplevelse. Retningslinjene strekker seg fra de grunnleggende elementene i internasjonalt samarbeid og den pedagogiske styrken i det, til mer spesifikke, tekniske skritt for å bli med i prosjekter, aktiviteter for nettverksbygging og muligheter for profesjonell utvikling. etwinning koordineres av Den sentrale støttetjeneste (CSS) i Brussel, Belgia, i samarbeid med Den nasjonale støttetjenesten (NSS) i hvert deltakerland. Disse retningslinjene tar sikte på å hjelpe deg gjennom hele prosessen. Hvis du allikevel skulle trenge mer hjelp, tilbyr både CSS og NSS støtte til lærere. www.etwinning.net Side 3/56
HVA ER ETWINNING? etwinning er fellesskapet for skoler i Europa. Lærere fra alle deltakerland kan registrere seg og bruke etwinnings nettverktøy (portalen og skrivebordet) for å finne hverandre, møtes virtuelt, utveksle ideer og utføre eksempler, lage grupper i grupper, lære sammen i Læringsbegivenheter og ta del i Internett-baserte prosjekter. I tillegg til at det har blitt en del av lærerfellesskapet i Europa, er etwinning en anledning for elever til å bli kjent med hverandre gjennom etwinning-prosjekter. Grunntanken for etwinning i 2005 var ideen om å knytte skoler sammen (twinning) på tvers av grenser med sikte på å få unge mennesker til å kommunisere med sine europeiske medelever. etwinning-prosjekter - mellom minst to skoler fra to land - gir muligheter for at klasser kan samarbeide ved bruk av Informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT). En av de mange fordelene er at det ikke i dette tilfellet er noen bevilgninger eller administrative forhold forbundet med ordningen ettersom arbeidet gjøres på internett, og personlige møter er heller ikke nødvendige. Sist, men ikke minst er etwinning en mulighet til å tenke stort eller gjøre det enkelt. etwinning kan brukes av lærere på flere forskjellige måter. For å nevne noen: - som en nettbasert ressurs for ideer og inspirasjon - som et verktøy for nettverksbygging og fellesskap - som en løsning for å finne en partner til internasjonale prosjekter - som en samarbeidsplattform der elever kan jobbe med prosjekter - som et hjelpemiddel for profesjonell utvikling Mulighetene i etwinning er mange. For å se hva etwinning kan gjøre for deg, registrer deg i dag på www.etwinning.net. Side 4/56
Å BLI MED I ETWINNING-FELLESSKAPET etwinning-fellesskapet er et nettverk av skoler fra hele Europa. Mens bare lærere og rektorer kan registrere seg på portalen, kan listen over de som er direkte eller indirekte involvert fortsette i det uendelige fordi det er et nettverk av mennesker som er interessert i å skape forbindelser og vennskap gjennom utdanning. Fordelene ved å ta del i etwinning er like mange som aktivitetene som tilbys. Ved å bli med på en eller mange aktiviteter i forbindelse med internasjonalt samarbeid kan elevene få en bedre læringsopplevelse, og tilføre en dimensjon av det virkelige liv til klasserommet. Aktiviteter i etwinning inkluderer følgende: etwinning-prosjekter: Utforsk internasjonalt samarbeid med elevene dine elever ved å sette i gang et prosjekt med en eller flere skoler fra et annet land. Registrerte etwinning-prosjekter har tilgang til et stort antall gratis brukertilpassede verktøy (TwinSpace og prosjektdagbok) for å støtte både deg og dine elever på veien. etwinning-grupper: Få kontakt med europeiske kolleger med samme interesser ved å bli med i en etwinning-gruppe. Grupper har fokus på forskjellige ting, og enten du er lærer i barnehagen eller på videregående skole, er grupper en utmerket måte å Side 5/56
diskutere ideer, dele erfaringer og lære fra kolleger. etwinning-grupper går også på plattformer på nett for å legge til rette for kommunikasjon og deling. Ressursutveksling: Lær og del erfaringer med andre etwinnere gjennom ressurssøkeområdet i plattformen med begrenset tilgang (skrivebord). Ved hjelp av ressurssøkeområdet og LRE widgeten (utveksling av læringsressurser drevet av departementer og foreninger for utdanning i hele Europa) kan du finne mange flotte verktøy, læreplaner, kommentarer fra prosjekter og generell inspirasjon fra lærere og eksperter overalt. Som etwinner kan du også laste opp dine egne ressurser, som alle kan bli vurdert av andre for å gjøre dem til levende og voksende bruksverktøy. Læringsbegivenheter: Utvikle en bestemt ferdighet eller lær et nytt verktøy gjennom etwinnings serie med Internett-baserte læringsbegivenheter. Den går gjennom hele året, og disse 1-2 ukene med nettbaserte samlinger som får god omtale av eksperter, er en flott måte å utvikle trygghet i IKT, jobbe med et bestemt verktøy eller tema, få en bedre følelse for det internasjonale samfunnet og bidra til ens faglige utvikling. Alle læringsbegivenheter finner sted på læringslaben: http://learninglab.etwinning.net Workshoper for faglig utvikling (PDW): Møt europeiske kolleger ansikt til ansikt på en 2-3 dagers læringsbegivenhet et sted i Europa. Hver PDW bringer sammen rundt 100 lærere fra hele Europa for å fokusere på forskjellige temaer eller aspekter ved etwinning-arbeid. De varierer i omfang og passer godt både for erfarne etwinnere og nybegynnere. Side 6/56
Mens de ovennevnte aktivitetene omfatter alle etwinning-handlinger, er det alltid så mye der ute og så mye å lære og oppdage sammen med kolleger over hele Europa. Rådene som følger vil hjelpe deg til å komme i gang. ETWINNING-PORTALEN: BRUKE VERKTØYENE ETwinning-portalen er hovedområdet der etwinnere kan bli inspirert og delta i det voksende fellesskapet for skoler i Europa. Neste avsnitt beskriver portalens hovedområder og forklarer hvordan de passer sammen, som vist i tabellen under. Tabell 1. etwinning-portalen Først av alt - hvorfor registrere seg? Registrer deg på etwinning for å bli del av det virtuelle lærerfellesskapet som vil gjøre Side 7/56
det mulig for deg å få tilgang til mange muligheter: bruk etwinning-verktøyet til kommunikasjon og samarbeid, del ressurser og erfaringer, delta i læringsbegivenheter på nett, finn partnere til prosjekter, bli medlem av en temagruppe og møt nye venner! Tips: Fellesskap betyr mennesker: husk å beskrive dine interesser og gi kontoen din et personlig preg! Dette vil øke dine muligheter til å møte likesinnede og få mest mulig ut av etwinning. Kontoen din er stedet der din personlige etwinning-reise begynner og der andre lærere vil komme for å møte deg og ta en kikk på dine ideer og etwinning-livet ditt. Se på det som et virtuelt hjem der du kan ønske dine fremtidige kolleger velkommen, og unngå å la det være tomt og anonymt! Når du registrerer deg, blir du identifisert som etwinning-bruker og får tilgang til skrivebord og verktøy. etwinning er fleksibelt og retter seg etter dine behov, erfaringer og ønsker. Du kan velge hvor mye du vil være involvert. Slik registrerer du deg Registrering foregår i to trinn for å sikre kvaliteten på skoledatabasen og for å unngå at etwinnere møter spam eller falske profiler innen fellesskapet som har begrenset tilgang. Side 8/56
1. For-registrering: her blir du bedt om å lage et brukernavn og passord og oppgi din e-post-adresse. Disse tre opplysningene brukes deretter til all etterfølgende offisiell kommunikasjon, f.eks: beskjeder fra arbeidsplassen, varsling forbundet med dine aktiviteter i etwinning, beskjeder fra Den sentrale og Nasjonale støttetjenesten, osv. Hvis du glemmer passordet ditt kan du alltid be om et nytt, som sendes til e-postadressen din. Tips: Oppgi e-postadressen du bruker oftest, for å delta på best mulig måte. 2. Full registrering: Når du er ferdig med for-registreringen, mottar du en e-post fra etwinning-teamet med en lenke. Ved å klikke på denne lenken, omdirigeres du til skjemaet for full registrering hvor du kan fullføre din registrering. Hvis du ikke mottar denne e-posten, ta kontakt med Den Nasjonale støttetjenesten, som kan gi deg denne lenken. Tips: Hvis du ikke fullfører dette trinnet, vil systemet naturligvis gjenkjenne ditt brukernavn og passord dersom du prøver å logge inn, men du vil ikke kunne logge inn fullstendig og bruke plattformområdet med begrenset tilgang. Side 9/56
Når du har fått tilgang til skjemaet for full registrering, blir du bedt om å bekrefte dersom en kollega allerede har registrert din skole. Det er viktig at du ikke dupliserer skolens registrering, så ta deg tid til å se gjennom hele listen over skoler for ditt område. Tips: Pass på å ikke duplisere skolens registrering! Dette er de eneste opplysningene som du ikke kan forandre senere. Hvis du finner din skole, kan du velge den slik at du og dine kolleger vises som en del av den samme institusjonen. Dersom skolen ikke står på listen, kan du oppføre den ved å oppgi informasjonen det bes om. Nå kan du fortsette med dine personlige opplysninger og etwinning-preferanser. Forsøk å skrive en enkel og klar prosjektidé - som du alltids kan oppdatere senere - ved å bruke språkene du foretrekker å bruke når du kommuniserer med andre. Tips: Du vil alltid ha full tilgang til dine personlige opplysninger, så ikke vær bekymret hvis du ombestemmer deg. Start registreringen her: http://www.etwinning.net/en/pub/preregister.cfm Å skape "Min profil" Fra "Min profil" kan du rette og/eller oppdatere informasjonen som opprinnelig ble gitt når registreringen ble gjennomført. Ditt personlige område er nøkkelen til å finne potensielle partnere til prosjekter og Side 10/56
nye kontakter: ikke la det stå tomt der du kan gi opplysninger som vil hjelpe andre til å lære mer om deg. For å gjøre dette, gå til skrivebordet (med brukernavn og passord du nettopp laget) og tilpass profilen din med flere detaljer og et bilde (bilde av deg, et bilde du liker eller en avatar). Ved å klikke på "rediger profil" kan du legge til, oppdatere eller endre dine personlige og skolens opplysninger. For å gi presentasjonen din et personlig preg, fyll i feltet (min korte profil", en kort personlig fremstilling som vil vises under navnet ditt. Tips: Ditt profilbilde kan forandres etter smak og humør: et bilde av deg tatt på en ferie, et spesielt område av byen din, eller din favorittplante i blomst. Du kan også endre din tilgjengelighet for Comenius og etwinning-prosjekter avhengig av dine faglige mål og ønsker. Dersom du jobber for forskjellige skoler eller begynner ved en ny, kan du legge til en annen skoleprofil og legge inn nye prosjektpreferanser i din andre personlige profil. Fra rullegardinmenyen kan du bytte fra den ene til den andre profilen. Husk at opplysningene i "etwinning-preferansene ved denne skolen" kun viser til deg, mens skole- og rektordelen deles med dine kolleger. Tips: Jobber du fortsatt ved denne skolen?" Kontroller at svaret ditt er riktig i hver skoleprofil! Husk at Internett-fellesskapet gir flere verktøy for å få mennesker til å bli kjent med hverandre - så hvorfor ikke prøve ut alle? Mens du kan bidra til andres profiler, kan du på din side motta kommentarer, tilbakemeldinger og beskjeder fra andre brukere som kan skrive en kort beskjed på din "vegg". Det er derfor sterkt tilrådelig å ta en titt på den Side 11/56
fra tid til annen. Tips: Kjenner du til uttrykket "den som kommer først til mølla får først male"? Ikke vent for lenge på at andre skal komme til deg; verktøyene du har for sosiale nettverk trenger at du deltar aktivt for å være vellykket! Å møte kolleger og finne partnere Med tusenvis av lærere registrert fra over 30 europeiske land, har etwinning blitt et perfekt sted å møte andre lærere, dele ideer og starte diskusjoner. Selv om prosjektene er hovedfokuset i etwinning, går vi et skritt videre. Det er ikke bare en database for å finne partnere og starte prosjekter. Det er også et fellesskap av profesjonelle, et møtepunkt hvor du kan møte kolleger fra hele Europa. Her vil du ha muligheten til å dele ideer og erfaringer, og starte og utvikle prosjekter med andre lærere. Spørsmålet som står igjen blir da hvor og hvordan man skal finne dem? Side 12/56
Nettverksbygging og læring: etwinning-grupper, læringsbegivenheter, lærerblogg Disse verktøyene tilbyr lærere et emne for felles interesse som samlingspunkt, hvor du vil finne en rekke forskjellige aktiviteter å delta i, som fora, fildeling, prat, læringsaktiviteter, osv. Det er den perfekte måten å starte et prosjekt på! etwinning grupper Hva det er: Lærerfellesskap fokusert på et bestemt emne. De har fora, fildeling, wikier, et praterom, osv. Emner og moderatorer foreslås av CSS og NSS, eller av lærerne selv. Hva du kan gjøre: Diskuter ideer, del erfaringer, finn tips og råd for å utvikle emnet i ditt prosjekt og læringsrutiner. Lærings- begiven heter Korte, intensive nettbaserte begivenheter innen en rekke emner. De ledes av en ekspert og inkluderer aktiv jobbing og diskusjoner blant lærere. Utvikle dine ferdigheter, lær nye ting som kan brukes i undervisningen din, få hjelp av eksperter og møt flere lærere. Noen av dem har begrenset deltakelse, så pass på å sjekke "Faglig utvikling" på etwinning-portalen. Lærer- bloggen Lærerbloggen har vært aktiv i flere år. Du kan få tilgang til fra etwinning-portalen (Inspirasjon > Lærerblogg) eller på http://blog.eun.org/etwinning/. Den er laget for og av etwinning-lærere. Offentliggjøringer kan være på engelsk, fransk, tysk, italiensk eller spansk. Noen NSS har også sine egne blogger på deres nasjonale websider. Kom igjen! Les, kommenter, offentliggjør (for det siste må du kontakte christina.crawley@eun.org). Du vil helt sikkert finne interessante tråder og diskusjoner. Tabell 2. Verktøy for nettverksbygging, læring og inspirasjon Side 13/56
Et hav av ideer: bli inspirert og sette likesinnede personer i kontakt med hverandre. Lærerprofiler er ikke det eneste du kan se og utforske i etwinning. Du kan også finne mange eksempler på god praksis, forslag til prosjekter, ideer... I mange tilfeller kan brukere sette merkelapp på dem, slik at de deler sine meninger med resten av fellesskapet. Lærerprofilene er ikke det eneste du kan se på og utforske i etwinning. Bare utforsk et prosjekt du synes er interessant, og så vil du kunne kontakte de lærerne som har deltatt i det. Eller finn en idé som du synes er interessant og se hvem som synes det samme som deg. Du kan også legge igjen dine kommentarer og vurderinger; på den måten kan du bli sporet tilbake av andre brukere. Det er et flott utgangspunkt for å etablere kontakt med noen og se muligheten for å starte et prosjekt sammen. Gallerier, prosjektfinnere Prosjektpakker Jeg også" Hva det er: God praksis er godt utbredt i etwinning, både i CSSportalen og på mange av NSS-sidene. Du kan finne prosjekter som har mottatt kvalitetsmerker eller europeiske priser, eller er valgt ut pga. kvaliteten deres. Du har også verktøy for å søke etter et hvilket som helst prosjekt ved å bruke forskjellige filtre (offentlig TwinSpace, alder, fag, språk...). Prosjektpakker og moduler er ideer til prosjekter og aktiviteter, som du kan finne i CSS-portalen. I din profil kan du merke av dersom du vil starte et prosjekt ved å bruke en av de eksisterende pakkene. De kan også rangeres av etwinning-brukere. Når du går inn på en lærerprofil, kan du lese deres ideer til et prosjekt. Rett under beskrivelsen vil du finne et "Jeg også". Likte du ideen? Klikk i så fall på "Jeg også", og du vil bli lagt til listen over personer som også likte den. Hva du kan gjøre: Let blant prosjekter og ta en titt på dem. Du vil finne ikke bare gode ideer, men også læreren som hadde dem. Hvis du finner et prosjekt som interesserer deg, enten pga. fagene eller måten de jobber på, ikke nøl med å kontakte lærerne. De kan være villige til å starte et liknende. Gjennom partnerfinneren (se under) kan du finne andre lærere som vil jobbe med den samme pakken som deg. Du kan også se vurderingene som en pakke har mottatt og hvem som har gitt dem (eller gi din egen). På denne måten kan du møte og kontakte lærere som deler din mening om en bestemt pakke eller modul. Å si "Jeg også" betyr ikke nødvendigvis at du må starte dette prosjektet med denne læreren. Det er bare en måte å fortelle alle at du liker ideen og at du setter deg på en liste over lærere som mener det samme. Tabell 3. Å finne og koble sammen ideer. Side 14/56
Å søke etter partnere: partnerfinnere, forum Hvis du ser etter en mulig partner, husk at ikke alle etwinnere deltar i grupper, vises i galleriene, eller kan spores tilbake gjennom merking. Kanskje har du også en idé om kjennetegnene til prosjektet du vil starte: partnerskolens land eller by, alder og fag ELLER kanskje du bare vil komme til profilen til noen du allerede kjenner (virtuelt eller i person) og legge den til dine kontakter. Hvis dette er tilfelle vil følgende verktøy være nyttige for deg. Hva det er: Hva du kan gjøre: Å finne en partner På ditt skrivebord kan du få tilgang til dette verktøyet under "Finn en partner". I det Som et resultat av ditt søk, vil du få alle etwinning-brukerne som gjennom søk grunnleggende søket, du kan oppgi navnet til en lærer, skole eller et hvilket som helst annet nøkkelord. I det avanserte søket vil du finne filtre som kan kombineres, inkludert bruk av en prosjektpakke. oppfyller kriteriene dine. Ta en titt på listen, eller begrense søket hvis du får for mange resultater. Fra listen vil du være i stand til å invitere dem til å bli en av dine kontakter. Bruk dette verktøyet også hvis du vil legge til en bestemt person. Comenius fellesskapssøk Forum Under Min profil kan du merke av hvis du vil starte Det er mange mulige synergier og et annet Comenius-prosjekt enn etwinning. Hvis samhandlinger mellom etwinning og du klikker på "Tilgjengelig for et Comenius-prosjekt" andre Comenius-prosjekter. Kanskje vil du gå til en partnerfinner med tre mulige filtre: du ønsker å starte en Comeniusforening, enten forbundet med land, fag og språk. Alle lærerne du finner her har merket av for "Ja" her. (Hva er Comenius? Se etwinning eller uavhengig av det. kapittel "Bak etwinning-plattformen". Hvis du gjør det, er dette et flott verktøy for å finne en partner. I "finn en partner"-merket vil du også få tilgang til et Hvis du har en idé til et prosjekt og forum. Der publiserer lærere sine ideer og forslag til ikke vil vente på at andre lærere skal Side 15/56
et prosjekt. Som du vil se er dette et nokså aktivt forum og nye publiseringer dukker stadig opp. Hvis du klikker på et emne vil du bli ført til hele teksten og til en lenke med lærerens profil. du kan også filtrere offentliggjøringer med et nøkkelord. besøke din profil, bare offentliggjør det her. Eller du kan lete gjennom innleggene og svare de du synes er interessante. Du kan også gå til lærerens profil og sende ham eller henne en e-post. Tabell 4. Å finne en partner Noen tips: Det handler ikke bare om å finne, legge til og starte Som i et hvilket som helst annet fellesskap er det noen regler for nettikette som man bør følge. Det er også slik at ikke alle lærerne du kontakter må være en "perfekt" partner for ditt prosjekt. Du kan faktisk møte lærere hvis arbeid du liker, eller dele meninger eller utveksle materiell med, og så kan det hende de ikke er et godt valg for å starte et prosjekt - kanskje alderen på dine elever, fagene dine eller den type prosjekt du vil være med på ikke stemmer overens. Under er noen tips for å hjelpe deg å kontakte noen kolleger og til slutt, finne en partner. Ikke legg til noen uten at du har først har snakket med personen først: Hvis du finner noen ville like å jobbe med, ikke start med å sende ham eller henne en invitasjon til å bli en av dine kontakter. Prøv å få i gang kommunikasjon før det og se om den andre Side 16/56
læreren er interessert. Du kan også gjøre dette i grupper eller læringsbegivenheter ved å svare på innlegg i forumet eller sende en e-post. Vær kulturelt oppmerksom: Husk på kulturforskjellene mellom alle deltakerne. Den samme teksten kan vurderes som for formell eller for uformell i forskjellige land, og ord som "snart" kan ha en rekke betydninger når de oversettes direkte. Vær klar og rimelig høflig når du skriver, og hvis du leser noe du ikke forstår eller ikke liker, be om en forklaring før du dømmer (og vær forberedt på at andre kan be deg om det samme!). Skap netikette: Hvis du lager et sett nettiketteregler som alle kan følge, som frister for oversending av dokumenter eller å svare på tidligere beskjeder, prøv å overholde disse. Hvis du ikke kan det, send i alle fall partneren din en melding for å si at du har mottatt meldingen. Og hvis du til slutt bestemmer deg for at du ikke ønsker å jobbe med denne læreren, vær klar på det og gi ham/henne beskjed om det. Dette er mye bedre enn å la partneren din vente på neste beskjed fra deg. Let gjennom all informasjonen: Når du leser en idé du liker, utforsk prosjektene denne læreren har vært med på; se hvor mange han/hun har vært involvert i; se hvor mange han/hun har fullført... dette vil gi deg noe innsikt i hvordan prosjektideer blir virkelighet. Side 17/56
Få ting til å møtes: Du har funnet en potensiell partner, og dere to ønsker å jobbe sammen. Før du blir "seriøst" involvert i prosjektet er det en del spørsmål du bør tenke over. Svaret på disse spørsmålene trenger ikke å være identiske, men de må i alle fall til en viss grad være utfyllende og tillate virkelig samarbeid mellom to partnere. For eksempel kan du være en naturfagslærer som vil jobbe med et prosjekt om miljøet. Du kunne ha en partner som har en tilnærming til det samme emnet fra fagområdet økonomi eller etikk og planlegge et prosjekt som blander disse to synspunktene. Videre kan du se på noen av disse spørsmålene. Kanskje vil ting være klart fra begynnelsen hvis dere lager og utveksler et spørreskjema som det under. Side 18/56
Spørreskjema Hvordan vil vi jobbe sammen? Hvilke temaer har vi lyst til å jobbe med sammen? Hvilke mål vil jeg nå med etwinning-prosjektet? Hva er våre felles mål? Har vi en lik pedagogisk tilnærming? Hvilket/hvilke språk kan vi kommunisere på? Og elevene våre? Er jeg kjent med partnerskolens skolesystem? Passer skolene og klassene sammen? Hvis prosjektet skal vare mer enn et år, skal vi planlegge det for forskjellige grupper elever eller for de samme elevene? Hva bør resultatene være? Hvilke ferier har hver av oss? - er det mulig å jobbe sammen i det hele tatt? Hvor mye tid i uken / året vil vi bruke på prosjektet? Hva slags teknologi vil vi bruke i vårt samarbeid med elevene? Hvordan kan vi implementere prosjektet i klasserommet? Og hvordan skal vi få elevene til å delta? Tilgjengelighet: Hvordan kan vi raskt og lett komme i kontakt med hverandre? Tilgjengelighet: Hvilke kommunikasjonskanaler ønsker vi å bruke (e-post, telefon, nettprat)? Tabell 5. Spørreskjema for å etablere et arbeidsforhold. Er du klar nå? Har du møtt interessante mennesker, og en potensiell partner blant dem? Er dere enige om å jobbe sammen og har dere sett at det lar seg gjøre? Da er det på tide å begynne å jobbe på prosjektet deres. Gå til neste avsnitt hvor du vil finne flere råd for et vellykket samarbeid. Side 19/56
BLI MED PÅ ET ETWINNING-PROSJEKT Neste kapittel fokuserer på alle trinnene i et etwinning-prosjekt: fra planleggingsstadiet når du har funnet partnerne dine, til oppfølging og evaluering av resultater. Fordeler ved å planlegge Nå som du har funnet de riktige partnerne, kan du gå til neste trinn sammen med dem, nemlig prosjektplanlegging. Før du begynner på dette, er det viktig å forsikre deg om at målene og fordelene ved det er klare. Å utvikle en prosjektplan gjør det i første omgang klart hva det er du trenger å planlegge. Før gruppen din begynner å implementere det, vil du for eksempel vite når du kan forvente at den første oppgaven skal være gjort av elevene dine, når de kan sakke ned arbeidstempoet i forbindelse med prosjektet for å fokusere på innsats i klassen, og når prosjektet vil være ferdig og kunne bli presentert for NSS-gruppen for et kvalitetsmerke. Planlegging lar deg også identifisere hvor det er behov for fleksibilitet. Hvis for Side 20/56
eksempel elevene dine skal intervjue en person på et bestemt stadium i prosjektet, bør din gruppe kunne fastsette dette på planleggingsstadiet, siden denne oppgaven vil avhenge av timeplanen til personen som skal intervjues og vedkommendes tilgjengelighet. Planlegging gir deg også mulighet til å finne ut hvor det er behov for fleksibilitet. Din plan bør derfor gi rom for fleksibilitet når det gjelder denne oppgaven. Hva ønsker vi å oppnå? Å definere målene På det første trinnet bør du starte med å klart definere et sett med målsettinger. Forsøk sammen med din gruppe å finne ut hva dere ønsker å oppnå ved å spørre dere selv: Hva ønsker vi å oppnå sammen? Eller ganske enkelt Hvorfor gjør vi dette? For å tenke over disse spørsmålene sammen med dine partnere kan du bruke verktøy som tilbys av etwinning-skrivebordet, som innhoks og profilveggene. Takket være disse kan dere utveksle svar på det aktuelle spørsmålet som en gruppe, både på en synkronisert og asynkron måte. Sammen med gruppemedlemmene dine bør du bruke grupperefleksjon og diskusjoner for å komme på målsettinger som er S.M.A.R.T.E. Med smart mener vi: Spesifikke: er konsist og presist formulert. Målbare: kan sjekkes for uheldig utfall eller vellykkethet. Enighet: hele teamet er enige i dem Realistiske: kan oppnås med tanke på elevenes evner og prosjektets begrensninger. Tidsbundne: begrenset av en tidsplan og et sett tidsfrister. Tips: Det er viktig å huske at målsettingene for ditt prosjekt må passe med alle partenes undervisningsplaner og at de må støtte utviklingen av elevenes personlige, sosiale, og profesjonelle ferdigheter. Side 21/56
Dermed skal din gruppe komme frem til en relativt kort og fokusert liste over målsettinger. Av årsaker forbundet med åpenhet og prosjektarkivering kan denne listen vises offisielt via etwinning-skrivebordet - prosjektdagboken. Eksempel på liste over målsettinger: Prosjektets tittel: Utvikling av ferdigheter innen forskning og studier Å få grunnleggende kunnskaper om presentasjoner ved bruk av OpenOffice: Impress, OpenOffice redigeringsprogram for matte, open source matteprogramvare Geogebra www.geogebra.org, open-source tegneprogramvare. Å støtte læring av grunnleggende numeriske og geometriske ferdigheter for å bedre informasjon og forståelse av andre fag i undervisningsplanen. Å forbedre ferdigheter innen IKT, spesielt i forbindelse med integrering av IKT som et undervisnings- og læreverktøy. Å utvikle strategier for å sikre at elevene er involvert. Å utvikle ferdigheter innen kritisk tenking når man ser etter, velger og setter sammen informasjon som er relevant for prosjektet. Tabell 6. Liste over mål Å legge en plan sammen Før dere begynner å legge en plan, må gruppen din ta de definerte målene i betraktning i hver avgjørelse som tas i denne fasen. Tips: Ikke nøl med å involvere elevene dine på dette stadiet. For å legge en plan for prosjektet bør gruppen din svare på de tre følgende spørsmålene: Hva skal gjøres? (Oppgaver) Av hvem? (Elever eller elevgruppe) Når? (Tidsfrister) I et forsøk på å besvare disse spørsmålene må gruppen din oppfylle visse vilkår og mestre visse begrensninger for å garantere utviklingen av en vellykket planlegging av deres prosjekt. Side 22/56
Oppgaver Når det gjelder oppgavene bør du først forsikre deg om at de ligger innenfor det elevene dine kan mestre. Du må også passe på at de ikke krever med tid og anstrengelser enn de fortjener med tanke på kursplanen. Elev eller elevgruppe Når du gir oppgaver må du garantere at ansvar blir likt fordelt blant elevene. Dere bør også bli enige om hvordan elevene skal kommunisere. I tillegg vil du trenge å utvikle en måte å ha tilsyn med arbeidet deres på (se neste kapittel). Tidsfrister Tidsfristene for alle oppgavene må være realistiske og gi rom for fleksibilitet. De må ikke sammenfalle med noen av partenes feriedager eller eksamensperioder. etwinning-skrivebordet gir deg sin innboks (på hjemmesiden) og vegg (på profilsiden) for å gjøre laget ditt i stand til sammen å bli enige om oppgavene som skal gjøres i løpet av prosjektets gang, samt hvem som skal gjøre dem og når de skal være ferdige. etwinning-skrivebordet gir deg de nødvendige verktøyene for å skrive ned planen din, som du bør formulere ved hjelp av KISS-regelen (Keep it short and simple, eller "gjør Side 23/56
det kort og enkelt"). Du kan så offentliggjøre detaljene i prosjektet, som er en annen egenskap etwinning-skrivebordet har. Eksempel på plan Oppgaver Elever Tidsfrist Supervisor(s) Målsetting Teknologi Dagens Alle lag Slutten av uke 1 Lærer 1 Grunnleggende Geogebra regnestykke kunnskaper i Geogebra Best Drawing Individuell produksjon Slutten av uke 2 Lærer 2 Grunnleggende kunnskaper i open Open-sourcetegneprogram sourcetegneprogram. Beste artikkel på Lag A og D Uker 3 og 4 Begge lærere Velge og sette Wikipedia Wikipedia sammen informasjon. Beste avisartikkel Lag B og C Uker 3 og 4 Begge lærere Utvikle egenskaper Blogger innen kritisk tenking. Wordpress Tabell 7. Eksempler på prosjektplanlegging Tips: Å planlegge er en kontinuerlig prosess som skjer i løpet av prosjektets gang. Husk å gi beskjed til partnerne dine dersom det skulle skje noe uventet.. Sjekkliste for planlegging X Vi stilte spørsmålet: hva vil vi oppnå sammen? X Vi satte noen SMART-mål som et svar. X Våre SMART-mål er i tråd med alle partneres undervisningsplan. X Våre SMART-mål støtter utviklingen av elevenes ferdigheter. X Vi formulerte og offentliggjorde vår korte og fokuserte liste over målsettinger. X Vi stilte spørsmålene: hva bør gjøres? Av hvem? Når? X Vårt prosjekt er tilpasset våre elevers ferdigheter. X Våre prosjektoppgaver krever rimelig innsats og tid. X Våre prosjektoppgaver er likt fordelt blant elevene. Side 24/56
X Elevenes kommunikasjonsmidler er definert og identifisert. X Elevenes tilsynssystem er etablert. X Tidsfristene er realistiske og fleksible. X Tidsfristene respekterer partnernes ferier og eksamensperioder. Tabell 8. Foreslåtte punkter å tenke over når man gjør seg ferdig med planleggingsstadiet. Side 25/56
TWINSPACE: FÅ ELEVENE DINE MED etwinning handler naturligvis om samarbeid mellom lærere, men det som er viktigere, er at det også handler om samarbeid mellom elever. Målet er å gå videre enn paralellarbeid, hvor hver partner fullfører et sett med oppgaver og deretter sammenlikner resultater, å få elever med på felles arbeid fra begynnelsen kan ha enda større verdi. Prosjektet TwinSpace er utviklet med dette målet for øyet, og er derfor området der selve dette samarbeidet finner sted. Elever kan jobbe sammen med sine klassekamerater, i likhet med sine prosjektpartnere, ved å bruke en rekke verktøy. For detaljerte trinn-for-trinn retningslinjer for hvordan man skal bruke TwinSpace, gå til: http://www.etwinning.net/en/pub/help/twinspace_guidelines.htm 1. Å tildele brukerrettigheter Når du legger dine elever til TwinSpace må du først bestemme hvilke brukerrettigheter du ønsker å gi dem. Du kan selvfølgelig forandre disse rollene når som helst. - Elevmedlem: kan delta i "Elevhjørnet", svare på innlegg på forumet, delta i gruppeprat og last opp filer og bilder. - Elevadministrator: kan gjøre det som står ovenfor og opprette Aktivitetsområder (NB: kun læreradministratorer kan Side 26/56
Tips: - Gi administrasjonsrettigheter til elever slik at de opplever at deltar aktivt i TwinSpace (spesielt eldre elever). - Gi administratorrettigheter til noen elever med en viss lederrolle i prosjektet. - Gi medlemsrettigheter til elver når de jobber i større grupper med et sett definerte oppgaver som skal gjøres (spesielt yngre elever). offentlig gjøre innhold). 2. Sette i gang Når elevene har tilgang til TwinSpace kan du sette dem i gang med følgende: Lag din profil: Hver elev kan lage sin personlige profil ved å laste opp et bilde av dem selv, beskrive sine interesser, hobbyer, favorittmat, osv. (Merk: All informasjon i elevprofilen forblir privat på TwinSpace og vil ikke vises andre steder). Bli kjent med hverandre: Elever kan lete gjennom klassekameratenes og partnerens profiler for å lære om dem. De kan også komme i kontakt ved å sende en intern beskjed på e-post eller skrive en beskjed på veggen. Side 27/56
3. Jobbe sammen a. Elevhjørnet: Dette er området i TwinSpace som er "kun for elever". Det er ment å være et område hvor elevene kan stille hverandre spørsmål, dele informasjon og utvikle vennskap - kanskje utenfor arbeidsplanen for prosjektet. Lærere kan selvfølgelig gå inn på hjørnet og moderere ved behov - det er allikevel et område for elevene, av elevene. Hva kan de gjøre i elevhjørnet? Skape og svare på forumemner Opprette et bidrag til en wiki Utveksle filer b. Bruke TwinSpace som en helhet: Under prosjektets gang kan elever delta i et stort antall aktiviteter på TwinSpace. De kan jobbe selvstendig eller som en gruppe, avhengig av hvordan lærerne har satt opp aktivitetene. Alle elever kan bruke følgende verktøy: Prat: hvert TwinSpace er utstyrt med et privat praterom i forbindelse med prosjekter Side 28/56
der lærere og elever kan prate i sanntid. Verktøyet gir også rom for sidediskusjoner mellom deltakere. For eksempel kan lærere ha en prat om en prat som foregår mellom elever. Wiki: dette er et ideelt samarbeidsverktøy, elever kan jobbe med felles dokumenter og aktiviteter gjennom en felles wiki. Som i Wikipedia kan alle bidra til sluttproduktet. Forum: som et alternativ til prating i sanntid lar fora elever ha diskusjoner over en lengre tidsperiode. Et forum er en utmerket måte for elevene å diskutere en bestemt oppgave. Blogg: alle elever kan bidra til prosjektbloggen og bloggene i aktivitetsområdet. En blogg er en god måte å øve på å skrive og være kreativ. Web-innhold: som det mest allsidige når det gjelder å utforme og lagre innhold, kan alle elever skrive og legge til innhold (tekst, bilder, videofiler, osv.) til en webside med innhold. Det er et ideelt område for vise frem arbeider. Filarkiv: for å holde alle dokumenter, videoer, presentasjoner, osv. innenfor prosjektet TwinSpace, kan elever laste opp et ubegrenset antall filer, ikke større enn 20 MB hver. Bildegalleri: På samme måte som i filarkivet, kan elever laste opp bilder i bildegalleriet. Elevadministratorer kan i tillegg bruke følgende verktøy: Lage aktiviteter: elevadministratorer har sjansen til å bidra til strukturen og layouten til hele TwinSpace ved å lage Aktivitetsområder innenfor Aktivitetsdelen i likhet med verktøyet som kan brukes innenfor dem. Side 29/56
Dele resultater og få anerkjennelse Hvis du driver et etwinning-prosjekt, betyr det at du er en som vil gi dine elever de beste muligheter for å lykkes ved å tilby dem muligheten til å utveksle, dele, samarbeide og utvide horisontene deres. Ved å drive denne typen prosjekter gir du et spesifikt bidrag til å forbedre kvaliteten på undervisningen. Kanskje du ikke er klar over det, men måten du gjennomfører prosjektene dine på, enten de er enkle eller kompleks, er undervisningsskatter og teknikker som fortjener å deles, og bør gjøres kjent og anerkjennes av hele det europeiske utdanningssamfunnet. Gå inn i en nettverksbasert arbeidsdynamikk som forandrer alles daglige yrkesliv, som gjensidig beriker kunnskap og gir assistanse til lærere som er nye på feltet. Neste kapittel fokuserer på fem hovedverktøy for å dele resultater, få tilgang til støtte og få anerkjennelse: 1. Prosjektdagbok 2. Offentliggjorte TwinSpace 3. Ressurser 4. Kvalitetsmerker 5. Priser Side 30/56
1. PROSJEKTDAGBOKEN til å føre loggbok og kommunikasjonslinje med din nasjonale støttetjeneste (NSS) Bruk "Prosjektdagboken", som du kan få tilgang til fra Mine prosjekter, fra prosjektet begynnelse for å føre en logg med din(e) partner(e) og holde kontakten med NSS. Prosjektdagboken er kun tilgjengelig for prosjektpartnere, på denne måten er det et lederverktøy (elever jobber bare i samarbeidsplattformen TwinSpace som beskrives senere i disse retningslinjene). Partnere kan bruke dagboken til å dele tanker med hverandre og med deres NSS. Et støtteverktøy! Prosjektpartnere har tilgang til Prosjektdagboken slik at den kan være et middel for gruppestøtte: Støtte mellom partnere og støtte fra NSS. Dersom du og dine partnere har andre spørsmål kan du velge å dele din Prosjektdagbokkommentar med din NSS som så kan svare deg raskt og gi deg tips og råd om hvordan du skal gå videre. Dette hjelpemiddelet er også flott for å dele god praksis! Noen forslag til poster i Prosjektdagboken: - Oppdater din NSS om dine fremskritt med prosjektet, om hvordan fremdriften din er i forhold til å beskrive dine spesifikke erfaringer, synspunkter, spørsmål og tanker. - Noter deg hvordan du jobber under prosjektets gang: den opprinnelige arbeidsplanen, instruksjoner, resultater, problem du har møtt på og løst, dine tanker, problemer, suksesser og ting du synes er viktige å dele med andre partnere; - Forbered alle elementene du trenger for å enkelt lage din prosjektrapport, å skrive en presentasjon for å motta et Kvalitetsmerke og/eller bli med i en konkurranse; Side 31/56
- Diskuter suksessfaktorer og utfordringer for å lære av din erfaring og skape ressurser for å dele denne kunnskapen. 2. Synliggjør ditt arbeid med et OFFENTLIGGJORT TWINSPACE En annen måte å dele dine erfaringer er å offentliggjøre alle - eller deler av - prosjektets virtuelle samarbeidsplattform, TwinSpace. Mens du bruker TwinSpace for å jobbe, kan det å gjøre det synlig for offentligheten være et verdifullt evalueringsverktøy for: - deg - prosjektgruppen - elevene - skolene - NSS og CSS I tillegg til å være et utmerket evalueringsverktøy er det også et nyttig system for alle lærere som har behov for assistanse når de legger ut på dette eventyret eller med å forbedre deres praksis og ser etter ideer, metoder og konkrete eksempler. etwinning er tross alt et fellesskap for skoler, så å lære av hverandre er i virkeligheten den mest positive måten å komme deg fremover i ditt arbeid. Hvordan offentliggjør du TwinSpace? Konkret er det den raskeste og letteste veien å starte et system for deling og evaluering. For å offentliggjøre hele eller deler av TwinSpace, velg enten "Offentliggjør" eller "Skjul" innen håndteringsdelen av aktivitetspanelet. Kun læreradministratorer har denne rettigheten; allikevel er det alltid Side 32/56
en god idé bli enige om offentliggjort innhold som et lag. Tips: Hvis du søker på en nasjonal eller europeisk pris, husk å offentliggjøre i det minste noe av TwinSpace, slik at de som foretar bedømmelsen kan ta en titt. RESSURSER med europeiske kolleger 3. Del Enten du har mye erfaring eller er nybegynner, betyr det å drive et prosjekt å alltid måtte være innovativ og oppdage nye aktiviteter og arbeidsmetoder. Derfor oppfordres etwinnere til å dele ressurser og bruke dem sammen, som: - et godt eksempel på bruk av TwinSpace, kanskje til og med utformet og godkjent av alle elevene; - en aktivitet for å få elever involvert i prosjektet fra begynnelsen av et nytt porsjekt; - et verktøy for å evaluere individuelt arbeid og gruppearbeid; - en metode som lar elevene effektivt søke etter informasjon på deres arbeidstema på Internett; - og hundrevis av andre ideer som er utprøvd i løpet av dine prosjekter. All denne "gode praksisen" er ressurser som lett kan deles! etwinning-skrivebordet er en utmerket kilde for etwinning-ressurser som er skapt av og for andre etwinninglærere og elever. Ressursene er kun forbeholdt registrerte brukere. Å dele ressurser er også en flott måte å få nye kontakter! Klikk på "ressurser" i skrivebordet ditt. Her kan Side 33/56
du: Søke ressurser som andre lærere har foreslått Laste opp dine egne ressurser slik at andre kan bruke dem Organiser dine bidrag og oppdater dem når du måtte ønske. 4. Få anerkjennelse og tilbakemeldinger gjennom KVALITETSMERKER etwinning Kvalitetsmerker er laget for å vurdere ditt og dine elevers arbeid. Det er to typer av dem: et nasjonalt kvalitetsmerke og et europeisk kvalitetsmerke. Når prosjektet er ferdig eller har hatt betydelige fremskritt med konkrete resultater, kan du sende inn en søknad til din NSS for å motta Kvalitetsmerket. Nasjonale kvalitetsmerker blir utdelt individuelt på nasjonalt nivå av NSS mens europeiske kvalitetsmerker gis en gang i året til prosjektpartnere som har minst én annen partner som også har mottatt et Nasjonalt kvalitetsmerke. Husk derfor å oppfordre dine partnere til også å søke! - Klikk på "Kvalitetsmerke"-knappen på skrivebordet under "Mine prosjekter". - Fyll ut skjemaet som kommer opp (helst på ditt eget språk siden din NSS vil evaluere den) - Din nasjonale støttetjeneste vil vurdere prosjektet ditt og du vil bli informert om resultatene av utstedelsen av det nasjonale kvalitetsmerket på e-post. Du kan motta et europeisk kvalitetsmerke når minst én av dine partnere også har mottatt et Europeisk kvalitetsmerke. Alle prosjekter som mottar det europeiske kvalitetsmerket annonseres på etwinning-portalen en gang i året (september/oktober). Side 34/56
etwinnere som har mottatt et europeisk kvalitetsmerke er berettiget til å delta i den europeiske etwinning-konkurransen med utdeling av priser (se neste avsnitt). 5. Å vinne etwinning-priser Hvert år arrangerer etwinning en europeisk konkurranse med utdeling av priser. Ditt prosjekt må ha mottatt det europeiske kvalitetsmerket (se avsnittet ovenfor) for å være berettiget til å søke om å melde seg på denne konkurransen. De europeiske etwinning-prisene organiseres hvert år og finalister i konkurransen kunngjøres under den årlige etwinning-konferansen som holdes mellom februar og mars. Prosjektpartnere søker på Internett og de endelige vinnerne og de som kommer på annenplass blir invitert til personlig å delta på konferansen. Prisen for hovedkategoriene innen alder er deltakelse på etwinning-leiren for de elevene og lærerne som vinner. Der vil de kunne møtes ansikt til ansikt og nyte 4-5 dager på et solrikt sted. For mer informasjon om europeiske priser: www.etwinning.net/en/pub/awards/european_prizes.htm Nasjonale priser Nasjonal støttetjeneste i de fleste europeiske land arrangerer også konkurranser på nasjonalt og/eller lokalt nivå. Informasjon om slike konkurranser finnes på NSS-sidene: http://www.etwinning.net/en/pub/help/nss.htm. Side 35/56
Side 36/56
FÅ TILGANG TIL OG BIDRA TIL RESSURSER etwinning gir deg også tilgang til læringsressurser (f.eks. Flash simuleringer, spill, eksperimenter og presentasjoner) og læringsobjekter (f.eks. mindre ressurser som bilder, videoer, lydfiler) - som er nyttige til forberede timene dine, eller som kan brukes som del av en klasse med elevene dine. Noen ganger er det ikke selve innholdet i læringsressursen, men en annerledes tilnærming til et emne som vil sette fantasien din i gang. Forsøk å vekke elevers nysgjerrighet med en liten Flash-animasjon eller la aktive elever teste sin kunnskap med øvelser. Interne og etwinning - ressurser Du kan finne ressurser på flere steder i etwinning: 1. Ressursområdet, tilgjengelig via skrivebordsmenyen. 2. LRE Widget, tilgjengelig via widget-siden. I ressursområdet finner du ressurser som har blitt lastet opp av andre etwinnere som deg, mens LRE widget gir deg tilgang til tusenvis av gratis ressurser og digitale objekter fra utdanningsdepartementer, museer, og lærere utenfor etwinning i og utenfor Europa. Ressursområdet Du kan finne ressurser ved å se bla gjennom fag eller taste inn nøkkelord, fag eller aldersgruppe. Merk: Du behøver ikke å fylle inn alle de avanserte feltene. Side 37/56
Du kan også laste opp dine egne ressurser og dele dem med andre etwinnere i denne delen. Det er en flott måte å dele dine personlige erfaringer og la andre dra fordel av god praksis. Bruk "Organiser"-kategorien hvis du skulle trenge å gå tilbake og redigere beskrivelsen. Du kan også slette det du laster opp. LRE widgeten For å bruke LRE widgeten, som brukes til utveksling av læringsressurser (LRE), gå til "Min profil" og klikk deretter på "Gå til min widget-side" på bunnen av siden. Velg LRE-widgeten og klikk på "installer". Her vil du få tilgang til en rekke ressurser som er tilgjengelige for etwinning-lærere og kommer fra en rekke departementer og ressurssentre over hele Europa. For å lære mer om LRE-portalen og ressursene der, kan du gå til: http://lreforschools.eun.org Tips: - Når du har funnet en god (eller dårlig) ressurs, sørg for å vurdere den. Dette vil hjelpe andre til lettere å finne de mest nyttige ressursene. - Over tid kan det forekomme at lenken til en ressurs ikke lenger fungerer. Sørg for å rapportere denne ressursen slik at den kan fjernes fra systemet. Side 38/56
BAK ETWINNING-PLATTFORMEN etwinning og Comenius-programmet etwinning er en del av EUs Comenius-program for skoler. I tillegg til etwinning finnes det mange andre aktiviteter innen dette programmet, og derfor er det mange anledninger til å kombinere etwinning-aktiviteten med andre skoleaktiviteter innen Comenius, som beskrevet nedenfor. Figur 9. Comenius-programmet 1. etwinning og Comenius skolepartnerskap Partnersøket og forumet du har tilgang til via etwinning-skrivebordet, er flotte verktøy for å finne partnere til etwinning og også Comenius skolepartnerskap (som tilbyr bevilgninger for samarbeidsprosjekter). Hva er et Comenius skolepartnerskap? Det er et prosjekt som mottar en bevilgning som gis til skoler fra forskjellige land for å jobbe sammen i et internasjonalt prosjekt. Tiden er begrenset og partnere har et fastsatt budsjett for prosjektet (inkludert reisekostnader). Skoler i Comenius-skolepartnerskap kan bruke etwinning og Side 39/56
verktøyene som finnes der for å kommunisere eller utveksle dokumenter før, i løpet av, eller etter det offisielle Comenius-skolepartnerskapsprosjektet. Et Comenius skolepartnerskap kan også gi ekstra støtte til et allerede eksisterende etwinningprosjekt. NB: Skoler som er med på Leonardo da Vinci-prosjekter - som likner Comenius skolepartnerskap men for yrkesskoler - har de samme mulighetene til å bruke etwinning! 2. etwinning og Comenius Regio Comenius Regio-partnerskap finansierer regionalt samarbeid innen skoleutdannelse, og fremmer utveksling av erfaring og god praksis mellom regioner og kommuner i Europa. De må minst engasjere to regionale eller lokale myndigheter, skoler eller andre aktører (f.eks. bibliotek, dine organisasjoner, sportsklubber, osv.), for å forbedre utdanningsmuligheter for barn. Til disse bilaterale samarbeidsprosjekter kan de to regionene som deltar fritt velge et emne som er relevant og interessant for dem. Skoler som deltar i Comenius Regio kan også registrere prosjektene sine som et etwinning-prosjekt. Etter registrering har de rett til å invitere alle partnere (skolemyndigheter, andre organisasjoner, osv.) til TwinSpace og bruke det til å kommunisere. 3. etwinning og Comenius-assistenter Comenius-assistenter er studenter ved universitetet - enten nyutdannede eller fortsatt i utdanning - som får muligheten til å få undervisnings erfaring i et annet europeisk land i opptil ett skoleår. De jobber som assistenter for andre lærere for å få verdifull arbeidserfaring med å jobbe i en klasse. Comenius-assistenter kan bruke etwinnning for å holde kontakten med skoler i hjemlandet under perioden som assistenter, eller Side 40/56
motsatt - fortsette forholdet til sin tidligere vertsskole etter at de har begynt å jobbe på en skole i hjemlandet. For informasjon om Comenius internutdanning, se side 39. For å lære mer om hele Comenius-programmet, se: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc84_en.htm Muligheter for faglig utvikling I tillegg til verktøy som er tilgjengelige på plattformen, kan etwinnere også delta i møter som foregår ansikt til ansikt og tilbys av etwinning. 1. Workshoper for faglig utvikling (PDW) Disse begivenhetene organiseres over hele Europa av Den sentrale og Nasjonale støttetjenesten for etwinning. De er lagt opp rundt et bestemt tema, en alderskategori eller et fag, varer i 2-3 dager og samler ca. 100 lærere fra hele Europa for å diskutere hvordan de kan integrere en etwinning-aktivitet i sitt arbeid. Disse begivenhetene organiseres over hele Europa av de sentrale og nasjonale støttetjenestene for etwinning. Noen workshoper er myntet på erfarne etwinnere, mens andre er ment for nybegynnere. Side 41/56
For å lære mer om etwinnings workshoper for faglig utvikling, kan du se her: http://www.etwinning.net/en/pub/professional_development/european_workshops.htm 2. etwinning-seminarer for bilateral kontakt Hvert år i etwinning jobber De nasjonale støttetjenestene sammen for å organisere laterale begivenheter der lærere kan møtes, lære om etwinning og finne partnere til prosjekter. Disse begivenhetene er ofte mindre enn workshopene for faglig utvikling på europeisk nivå, og gir derfor lærerne ekstra tid til nettverksbygging og prosjektplanlegging. For å finne ut av hva som arrangeres i ditt land, kontakt Den nasjonale støttetjenesten: http://www.etwinning.net/en/pub/help/nss.htm 3. Comenius-Grundtvig internutdanning Comenius-Grundtvig internutdanning organiseres gjennom EU-kommisjonens direktorat for utdanning og kultur, og er en utmerket ressurs for læreropplæring over hele Europa. Opplæringen tilbys av en rekke institusjoner og personer fra hele Europa. For å delta kan lærere søke i aktivitetens Internett-baserte opplæringsdatabase som deles både av Comenius og Grundtvig-programmene. For å lære mer om Comenius-Grundtvig internutdanning: http://www.etwinning.net/en/pub/professional_development/training.htm Side 42/56
VEDLEGG 1: ETWINNING ORDLISTE Følgende ordliste forklarer viktige ord og begreper innen etwinning. Du kan bruke den som en ordbok, eller skumlese den for å få en følelse av hva etwinning er. Blogg Den sentrale støttetjenesten (CSS) Praterom Comenius Comenius partnerskap Creative Commons license (CC) Et personlig webområde, en journal eller dagbok som inneholder "innlegg" angående et bestemt fag. Andre kan så kommentere disse innleggene. Det europeiske etwinning kontoret som er drevet av European Schoolnet i Brussel. CSS er ansvarlig for den sentrale koordineringen av etwinningaktiviteter over hele Europa, som inkluderer: å drive etwinning portalen, lage kontrollanalyser, skape publiseringer, organisere etwnningkonferansen og leiren og koordinere pedagogisk og teknisk støtte for lærere. Et praterom er et Internettområde for tekstbasert diskusjon i sanntid, mellom to personer eller en gruppe. Hvert TwinSpace er utstyrt med et privat praterom for lærere og elever som de kan bruke i deres prosjekt(er). etwinning er en aktivitet innen EUs Comenius program, som fokuserer på førskole, grunnskole og videregående skole. Det er relevant for alle medlemmer av utdanningssamfunnet: elever, lærere, lokale myndigheter, foreldreforeninger, ikke statlige organisasjoner, institutter for læreropplæring, universiteter og alle som jobber innen utdanning. Comenius partnerskap er del av en aktivitet innen hele Comeniusprogrammet som utsteder en rekke bevilgninger til samarbeidsprosjekter hvert år. Et etwinning prosjekt kan samtidig også være et Comenius partnerskap. Dette er et lisensverktøy som gir individer muligheten til å legge opphavsrettsbegrensninger på materiell. CC informerer offentligheten om hvordan materialet kan gjengis. Side 43/56