Programplan for Veiledning og Coaching Further Education in Counselling, Supervision and Coaching Videreutdanning på bachelornivå 60 studiepoeng/60 ECTS Deltid Studieprogramkode: VEIC Godkjent av styret for Høgskolen i Akershus 1. april 2003 Revisjon godkjent av dekan 25. april 2012 Redaksjonelle endringer 9.6.2015 Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier Institutt for yrkesfaglærerutdanning Programplanen gjelder fra kull høst 2015
Innhold 1. Innledning... 3 2. Målgruppe og opptakskrav... 3 3. Organisering... 3 4. Læringsutbytte... 4 5. Faglig innhold... 4 6. Arbeidsformer... 5 7. Vurdering... 5 8. Kvalitetssikring... 6 9. Emnebeskrivelser... 7 VEIC7100 Grunnleggende kompetanse i veiledning og coaching... 7 VEIC7200 Veiledning og coaching i grupper... 9 VEIC7300 Veiledning og coaching på ulike arenaer og i endrings- og utviklingsprosesser... 12 2
1. Innledning Studiet i Veiledning og coaching er en tverrfaglig videreutdanning som skal dekke behov for utvidet kompetanse i yrker der veiledning er et vesentlig innslag. Denne studieplanen er utarbeidet med utgangspunkt i Veiledningspedagogikk en tverrfaglig videreutdanning første gang godkjent av styret for Høgskolen i Akershus 1. april 2003. Veiledning og veiledningspedagogikk har en lang tradisjon i norsk utdanning. I de senere årene er begrepet coaching tatt stadig mer i bruk i veiledningssammenheng. Veiledning og coaching har mange fellestrekk i verdigrunnlag, tilrettelegging og arbeidsmåter. Begge har til hensikt å bidra til utvikling og endring, refleksjon og læring. Noe av det som skiller veiledning og coaching, er at veiledning vektlegger å forstå og bearbeide erfaringer som grunnlag for utvikling, mens coaching er i større grad rettet mot her-og-nå og framtida og med vekt på måloppnåelse og handlingsorientering. Bruk av veiledning eller coaching tilpasses hovedsakelig til situasjonen og konteksten, men også til person- eller gruppebehov. I dagens samfunn legges det stor vekt på enkeltmenneskets ansvar for og mulighet til livslang læring og utvikling. Det er derfor viktig å kunne legge til rette slik at alle mennesker får muligheter til å ta i bruk hele sitt potensiale på en best mulig måte. Dette studiet skal bidra til å styrke og utvikle faglige og menneskelige kvaliteter som grunnlag for gjennomføring av veiledning og coaching. I studiet vektlegges egentrening i studentgrupper og i reelle situasjoner. Denne treningen og erfaringen skal bidra til utvikling av handlingskompetanse i veiledning og coaching. Gjennom teoristudier, erfaringsutveksling og analyse av praksisvirkeligheten, skal studiet bidra til å sette fokus på refleksjon og utvikling på individ-, gruppe- og organisasjonsnivå. Formålet med studiet er å kvalifisere for veiledning og/eller coaching på individ-, gruppe- og organisasjonsnivå. Dette innebærer blant annet å fremme kunnskapsutvikling og legge til rette for utviklingsarbeid i praksis i privat og offentlig virksomhet. Studiet gir også relevant kompetanse for ledere på ulike nivåer. Studiet er et samarbeid med institutt for helse, ernæring og ledelse og institutt for atferdsvitenskap. 2. Målgruppe og opptakskrav Målgruppe for studiet er personer med høgere utdanning som arbeider med undervisning, veiledning og/eller coaching, eller har lederoppgaver i offentlig og privat virksomhet. Opptakskrav er treårig utdanning på høgskolenivå eller tilsvarende, og minst ett års relevant yrkespraksis etter fullført utdanning. Emnene må gjennomføres i rekkefølge slik at gjennomført og bestått VEIC7100 eller tilsvarende er en forutsetning for å fortsette på VEIC7200 og videre VEIC7300 Studenter som har avlagt og bestått eksamen i studiene Coaching og relasjonsledelse (CORO) og Veiledning og coaching (VCOO), emnene CORO7100 eller VCOO7100 og CORO7200 eller VCOO7200, kan søke fritak for hhv emnene VEIC7100 og VEIC7200. Opptakskravene til dette studiet (VEIC) må oppfylles. 3. Organisering Studiet er organisert som deltidsstudium med jevnlige samlinger, i hovedsak med ett emne per semester. Studentgruppen deles inn i basisgrupper på ca 15 studenter. På samlingene inngår arbeid i hele studentgruppen, i basisgrupper og i mindre grupper. Aktiv deltakelse og egentrening er en forutsetning for å kunne gjennomføre de ulike arbeidskravene i studiet. Studieplanen på til sammen 60 studiepoeng, er inndelt i to emner på 15 studiepoeng og ett emne 3
på 30 studiepoeng, alle med stigende progresjon. 4. Læringsutbytte Studiet i veiledning og coaching skal bidra til utvikling av handlingskompetanse som veileder og/eller coach. Denne kompetansen skal omfatte kunnskap om grunnlag for å planlegge, begrunne, gjennomføre, vurdere og reflektere over veiledning og coaching i en-til-ensituasjoner, i grupper, på ulike arenaer og i endrings- og utviklingsarbeid. Kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse som studenten skal ha tilegnet seg gjennom utdanningen er: - teoretisk og praktisk kunnskap og kompetanse i veiledning og coaching i forhold til individ, grupper, ulike arenaer og i endrings- og utviklingsprosesser. - god kommunikativ kompetanse - kunnskap om og forståelse for ulike prosesser i forhold til individ, gruppe og i endringsog utviklingsprosesser - innsikt i og forståelse for etiske utfordringer og overveielser i veiledning og coaching - å kunne bruke veiledning og coaching som virkemiddel i kompetanseutvikling og læringsprosesser - å kunne bruke veiledning og coaching i arbeid med konflikter og samarbeidsproblematikk - å kunne analysere og vurdere egen kompetanse som veileder og coach - å kunne tilegne seg informasjonskompetanse og kunnskap om bruk av kilder som gjør at de kan finne fram til aktuell litteratur og informasjon For nærmere informasjon om læringsutbytte, se avsnittet «Emnebeskrivelse». 5. Faglig innhold Innholdet i studiet veksler mellom teoretiske innføringer, diskusjoner, praktiske øvelser og refleksjoner over gjennomføring av veiledning og coaching generelt og egen rolle som veileder og coach spesielt. Etiske refleksjoner er gjennomgående i hele studiet. VEIC7100 består av generell grunnlagskunnskap i veiledning og coaching. Innholdet i emnet er utvikling av både filosofisk, etisk, psykologisk og pedagogisk grunnlag for veiledning og coaching. Fokus rettes mot at rollen som veileder og/eller coach omhandler både det å være relasjonsbygger og prosessleder. I tillegg fokuseres faser i og organisering av veilednings- og coachingprosesser, med bl.a systematikk og struktur i prosessene. VEIC7200 omhandler veiledning og coaching i grupper. Innholdet i emnet er planlegging, gjennomføring og vurdering av veilednings- og coachingprosesser i grupper, metoder og modeller i veiledning og coaching og gruppen som læringsarena. Fokus rettes også mot samspillsprosesser, konflikter og motstand i veiledning og coaching. VEIC7300 består av veiledning og coaching på ulike arenaer og i endrings- og utviklingsprosesser. Innholdet er veiledning og coaching som kompetanseutvikling på individ-, gruppe- og organisasjonsnivå, den lærende organisasjon og arbeidsplassen som læringsarena. Fokus rettes også mot empowerment og myndiggjøring, og mot veiledning og coaching som metode i konflikthåndtering. Det gis en introduksjon til forskningsmetode knyttet opp mot utviklingsarbeid. 4
6. Arbeidsformer Arbeidsformene har til hensikt å bidra til studentenes faglige og personlige utvikling og økt refleksjonsnivå. Aktuelle arbeidsmåter er: - Undervisning; forelesning, dialog, problembasert læring osv - Arbeid i grupper, både basisgrupper og mindre grupper, med spesiell vekt på egentrening og refleksjon - Gi og motta veiledning og coaching individuelt og i gruppe - Utprøving av ny kunnskap i praksis - Individuelt arbeid, litteraturstudier, refleksjoner osv - Skriftlige oppgaver; logg, rapporter, refleksjonsnotater osv - Bruk av IKT, video og annet teknisk utstyr Studentene skal i samsvar med arbeidskrav i hvert emne gjennomføre egenpraksis for å: - videreutvikle sine kunnskaper og ferdigheter som veileder og coach - erfare veiledning og coaching og reflektere over egne erfaringer Egenpraksis kan gjennomføres på ulike arenaer i samsvar med innhold og arbeidskrav i de ulike emnene. 7. Vurdering Bestemmelser om eksamen er gitt i lov om universiteter og høgskoler, forskrift om studier og eksamen og utfyllende bestemmelser til forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Akershus. Se høgskolens nettsider. Arbeidskravene i de enkelte emner må være godkjent av høgskolen før studenten kan gå opp til eksamen. Emnekode Emnenavn Sp Eksamensform Vurderingsuttrykk VEIC7100 Grunnleggende kompetanse i veiledning og coaching 15 Prosjekteksamen individuell Bestått/ikke bestått Todelt eksamen* VEIC7200 Veiledning og coaching i grupper 15 1. Prosjekteksamen i gruppe (må være bestått for å gå opp til muntlig del) 2. Muntlig eksamen i gruppe A F Begge deler teller 50 % av vurderingsuttrykket VEIC7300 Veiledning og coaching på ulike arenaer og i endrings- og utviklingsprosesser 30 Prosjekteksamen i gruppe * A-F *Det er anledning til å gjennomføre eksamen i VEIC7200 og VEIC7300 som individuell eksamen. Begrunnet søknad sendes emneansvarlig ved emnestart 5
8. Kvalitetssikring Studiet følger høgskolens kvalitetssikringssystem og skal bidra til: - å sikre høy kvalitet på utdanningene - å skape et godt studie- og læringsmiljø for studentene - sikre at studentene gjennomfører sine studier med gode resultater og innenfor normert tid Høgskolen skal gjennom sine studietilbud utdanne yrkesutøvere som gjennom sitt studium har tilegnet seg ferdigheter, kunnskaper og holdninger som er viktige for deres personlige utvikling og som samtidig er relevante for det samfunn og den yrkesutøvelse de skal inngå i. Kvalitetssikringssystemet skal ivareta følgende funksjoner: - sikre en stadig kvalitetsforbedring av høgskolens utdanningstilbud - sikre at studentene når arbeidslivets behov for kompetente yrkesutøvere - sikre at krav og forventninger fra overordnet myndighet ivaretas 6
9. Emnebeskrivelser VEIC7100 Grunnleggende kompetanse i veiledning og coaching Emnenavn VEIC7100 Grunnleggende kompetanse i veiledning og coaching Engelsk navn Basic Competence in Coaching and Councelling Type studie Videreutdanning. For å få studierett kreves 3-årig universitets- eller høgskoleutdanning Studiepoeng 15 Semester Første semester (tas i hovedsak over ett semester) Undervisningsspråk Norsk Forkunnskapskrav Utdanning på høgskolenivå og relevant yrkeserfaring. Erfaring med veiledning og/eller coaching i yrkesutøvelsen. Faglig overlapping Det er faglig overlapping mellom VEIC7100 og VCOO7100 Læringsutbytte Etter fullført studium i emneveic7100 har studenten følgende læringsutbytte: Kunnskap Studenten har - kunnskap om det filosofiske, psykologiske og pedagogiske grunnlaget for veiledning og coaching - kunnskaper om faser i og organisering av veilednings- og coachingprosesser, - kunnskaper om rollen som veileder og coach - kunnskap om etiske forhold i veiledning og coaching Ferdigheter Studenten har - grunnleggende kommunikasjonsferdigheter i veiledning og coaching - grunnleggende ferdigheter i å systematisere og strukturere veiledning og coachingprosesser - grunnleggende ferdigheter i relasjonsbygging og ledelse av veiledning og coachingprosesser Generell kompetanse Studenten har - Grunnleggende kompetanse i veiledning og coaching med særlig fokus på individuell 7
veiledning/coaching - Grunnleggende kompetanse i rollen som veileder og coach Innhold Emne VEIC 7100 har hovedfokus på individuell veiledning og coaching. Det legges vekt på utvikling av faglige og personlige ferdigheter som veileder og coach. Studentene forventes å praktisere i rollen som veileder og coach og reflektere over egen utvikling i denne sammenhengen. Arbeidsformer - Innføring i relevant teori gjennom forelesning, dialog og individuelle studier - Arbeid i basisgrupper og mindre grupper - Bruk av skriftlig logg, muntlig og skriftlig egenrefleksjon Praksis Gjennom hele emnet vektlegges praktiske øvelser og egentrening i studentgrupper (med og uten veileder) og i eget arbeid. Arbeidskrav - Utarbeide og dokumentere egne utviklingsmål og reflektere over egen utvikling - Gjennomføre to veilednings- eller coachingoppgaver i praksis og føre og dele logg fra disse - Delta i basisgrupper der det fokuseres på ulike utfordringer i veiledning og coaching. Det kreves minimum 80 % tilstedeværelse dersom ikke annet er avtalt med veileder/kontaktlærer Eksamensform Prosjekteksamen, individuell, som består av å dokumentere ett veilednings- eller coachingforløp med planlegging, gjennomføring og refleksjon over dette arbeidet knyttet opp mot relevant teori og etter gitte kriterier. Vurderingsuttrykk Bestått/ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Alle tilgjengelige. Sensorbruk En intern sensor. Litteratur Se fagside under www.hioa.no/studier-og-kurs 8
VEIC7200 Veiledning og coaching i grupper Emnenavn VEIC7200 Veiledning og coaching i grupper Engelsk navn Coaching and Councelling in Groups Type studie Videreutdanning. Det kreves 3-årig universitets- eller høgskoleutdanning for å få studierett Studiepoeng 15 Semester Andre semester (tas hovedsak over ett semester) Undervisningsspråk Norsk Forkunnskapskrav Studenten må ha gjennomført og bestått VEIC7100 eller tilsvarende. Faglig overlapping Det er faglig overlapping mellom VEIC7200 og VCOO7200 Læringsutbytte Etter fullført studium i emneveic7200 har studenten følgende læringsutbytte: Kunnskap Studenten har - kunnskap om veilednings- og coachingprosesser i grupper - kunnskap om metoder og modeller i veiledning og coaching - kunnskap om samspillsprosesser, etiske utfordringer konflikter og motstand i veiledning og coaching - kunnskap om gruppen som læringsarena Ferdigheter Studenten kan - planlegge, gjennomføre og vurdere veiledning og coaching i grupper - reflektere over egen rolle som veileder og coach Generell kompetanse Studenten kan - utnytte gruppen som ressurs i veiledning og coaching - bidra til vekst og utvikling hos andre gjennom passende kommunikasjonsferdigheter 9
Innhold Emne VEIC 7200 har hovedfokus på veiledning og coaching i gruppe. Det legges vekt på utvikling av faglige og personlige ferdigheter som stimulerer samspill og ressursutvikling hos gruppens medlemmer. Studentene forventes å praktisere i rollen som veileder og coach og reflektere over egen utvikling i denne sammenhengen. Arbeidsformer - Innføring i relevant teori gjennom forelesning, dialog og individuelle studier - Praktiske øvelser og dialog i basisgrupper og mindre grupper - Bruk av skriftlig logg, muntlig og skriftlig egenrefleksjon Praksis Gjennom hele emnet vektlegges praktiske øvelser og egentrening i studentgrupper (med og uten veileder) og i eget arbeid. Arbeidskrav - Planlegge, gjennomføre og vurdere to veilednings- og/eller coachingøvelser med grupper/team og skrive og dele logg fra disse - Studenten skal utarbeide 3-4 utviklingsmål. Disse justeres i forhold til mål fra forutgående emne. - Studentene skal skrive et refleksjonsnotat over egen utvikling og målene og refleksjonen deles i basisgruppen. - Delta i basisgruppe hvor en både skal gi og motta veiledning og coaching. Det kreves minimum 80 % tilstedeværelse dersom ikke annet er avtalt med veileder/kontaktlærer. Eksamensform Todelt eksamen* 1. Prosjekteksamen i gruppe (må være bestått for å gå opp til muntlig del) - Skriftlig del der gruppen har valgt et tema fra emnet. 2. Muntlig eksamen i gruppe - Muntlig del der gruppen høres med fokus på egenrefleksjon og grupperelatert kompetanseutvikling. Begge deler teller 50 % av vurderingsuttrykket. *Det er anledning til å gjennomføre eksamen i VEIC7200 som individuell eksamen. Begrunnet søknad sendes emneansvarlig ved emnestart. Vurderingsuttrykk Bokstavkarakter A-E for bestått og F for ikke bestått. 10
Hjelpemidler til eksamen Alle tilgjengelige. Sensorbruk To interne sensorer. Litteratur Se fagside under www.hioa.no/studier-og-kurs 11
VEIC7300 Veiledning og coaching på ulike arenaer og i endrings- og utviklingsprosesser Emnenavn VEIC7300 Veiledning og coaching på ulike arenaer og i endrings- og utviklingsprosesser Engelsk navn Coaching and Councelling in Different Arenas and in Change and Development Processes Type studie Videreutdanning. Det kreves 3-årig universitets- eller høgskoleutdanning for å få studierett Studiepoeng 30 Semester Tredje og fjerde semester Undervisningsspråk Norsk Forkunnskapskrav Studenten må ha gjennomført og bestått VEIC7100 og VEIC7200 eller tilsvarende. Faglig overlapping Det er faglig overlapping mellom VEIC7300 og VCOO7301 Læringsutbytte Etter fullført studium i emneveic7300 har studenten følgende læringsutbytte: Kunnskap Studenten har - kunnskap om den lærende organisasjon og arbeidsplassen som læringsarena - kunnskap om veiledning og coaching som metode i konflikthåndtering - kunnskap om kompetanseutvikling i team - kunnskap om suksessfaktorer i endrings- og utviklingsarbeid - kunnskap om kontekstuelle og kulturelle forhold i endrings- og utviklingsprosesser - kunnskap om makt- og motprosesser i endrings- og utviklingsarbeid - kunnskap om teoretisk og metodisk fundament for utviklingsarbeid Ferdigheter Studenten har - ferdigheter i å håndtere gruppedynamikk og gruppeprosesser - ferdigheter i forankrings- og nettverksarbeid. Generell kompetanse Studenten kan - bidra til kompetanseutvikling på individ-, gruppe- og organisasjonsnivå - tilrettelegge for myndiggjøring/ empowerment, og mestring hos deltagerne 12
- anvende sin handlingskompetanse som veileder og coach i endrings- og utviklingsprosesser - analysere og vurdere egen kompetanse som veileder og coach Innhold Emne VEIC 7300 har hovedfokus på veiledning og coaching på ulike arenaer og i endrings- og utviklingsprosesser. Det legges vekt på videreutvikling av kompetanse som veileder og coach på ulike arenaer og for ulike målgrupper. Studentene forventes å fordype egen praksis som veileder og coach. Studentene skal gjennomføre og dokumentere et utviklingsarbeid som inngår i prosjekteksamen. Arbeidsformer - Innføring i relevant teori gjennom forelesning, dialog og individuelle studier - Praktiske øvelser og dialog i basisgrupper og mindre grupper - Bruk av skriftlig logg, muntlig og skriftlig egenrefleksjon Praksis Gjennom hele emnet vektlegges praktiske øvelser og egentrening i studentgrupper (med og uten veileder) og i eget arbeid. Arbeidskrav - Studenten skal utarbeide 3-4 utviklingsmål. Disse justeres i forhold til mål fra forutgående emne. - Studentene skal skrive et refleksjonsnotat over egen utvikling og målene og refleksjonen deles i basisgruppen - Gjennomføre og gjennomgå et videoopptak av en veiledning/coachingsekvens. - Planlegge, gjennomføre og vurdere egen veiledning og coaching på valgt arena. Skrive og dele logg. - Framlegg av utviklingsarbeid. - Delta i basisgruppe hvor en både skal gi og motta veiledning og coaching. - Det kreves minimum 80 % tilstedeværelse i basisgruppen dersom ikke annet er avtalt med veileder/kontaktlærer. Eksamensform Prosjekteksamen i gruppe * *Det er anledning til å gjennomføre eksamen i VEIC7300 som individuell eksamen. Begrunnet søknad sendes emneansvarlig ved emnestart. Vurderingsuttrykk Bokstavkarakter A-E for bestått og F for ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Alle tilgjengelige. 13
Sensorbruk En intern og en ekstern sensor. Litteratur Se fagside under www.hioa.no/studier-og-kurs 14