FANTASTISK FORTELJING



Like dokumenter
LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA

TEIKNSETJING... 2 Punktum... 2 Spørjeteikn... 2 Utropsteikn... 3 Kolon... 3 Hermeteikn... 3 Komma... 5

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba.


TIL DEG SOM ER BRUKARREPRESENTANT I HELSE MØRE OG ROMSDAL SINE OPPLÆRINGSTILTAK FOR PASIENTAR OG PÅRØRANDE

NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA

Minnebok. Minnebok NYNORSK

Den gode gjetaren. Lukas 15:1-7

Halvårsplan i norsk 2. trinn HAUST Nynorsk

Valdres vidaregåande skule

Til deg som bur i fosterheim år

Jon Fosse. For seint. Libretto

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9

Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol

Ein farleg klatretur. Tilrettelegging for norsk utgåve: Mette Eid Løvås Norsk omsetjing: Ivar Kimo

2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball.

JAMNE BØLGJER. også dei grøne greinene i jamn rørsle att og fram er som kjærasten min

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv.

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014

Joakim Hunnes. Bøen. noveller

Regnet sit som glanspapir på hender og føter Vinden ser det eg ikkje ser Han som smiler under vindauget. Eg rissar ikkje namn

mmm...med SMAK på timeplanen

ÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN Tid Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 2. Nynorsk

Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-)

Skal skal ikkje. Det startar gjerne med ein vag idé eller ein draum om å bruka interessene dine og kompetansen din på nye måtar på garden din.

Brukarrettleiing E-post lesar

ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016

Plassebakken Barnehage

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid)

6. trinn. Veke 24 Navn:

1: Kva er ein teikneserie? Teikneserie som samansett tekst. 2: Arbeid med teikneseriar i norskfaget. Døme frå praksis

Brødsbrytelsen - Nattverden

Innhold. Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders. rjeundersøking

Undervisningsopplegg for filmen VEGAS

Birger og bestefar På bytur til Stavanger

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing

Mobbeplan Harøy skule 2006/2007

Jon Fosse. Kveldsvævd. Forteljing. Oslo

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET

Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg.

Molde Domkirke Konfirmasjonspreike

ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER

Nasjonale prøver Matematikk 7. trinn

Norsk etnologisk gransking Oslo, februar 2015 Norsk Folkemuseum Postboks 720 Skøyen 0214 Oslo E-post:

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK

Til deg som er ny i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor»

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke

EVANGELIE-BØKENE Av Idun og Ingrid

Undersøking. Berre spør! Få svar. I behandling På sjukehuset. Ved utskriving

I N N H O L D. Forord

IA-funksjonsvurdering. Ei samtale om arbeid kva er mogleg?

Metodiske verktøy ved kursleiing

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk

mlmtoo much medicine in Norwegian general practice

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 10. trinn

Å byggja stillas rundt elevane si skriving. Anne Håland, Ny Giv Finnmark, 2014

Brannsår, rus eller friheit?

ARBEIDSPRØVEN Nynorsk ELEVHEFTE

Det psykososiale skolemiljøet til elevane. Til deg som er forelder


Hjelp og løysingsframlegg til nokre av oppgåvene i kapittel 3

Kva kompetanse treng bonden i 2014?

Matematisk samtale og undersøkingslandskap

Ser du det? Ved Odd Erling Vik Nordbrønd døveprest i Møre Anne Marie Sødal kateket i døvekirken Nordenfjelske distrikt

Gjennomføring av foreldresamtale klasse

Månadsbrev for Rosa september 2014

Kåre Kverndokken 1-2 LESE- OG SKRIVESTART

Teknikk og konsentrasjon viktigast

DÅ EG FORFØRTE PÅ NYNORSK

Ti tips for betre nynorsk Marita Aksnes Eksamensarrangement på Sølvberget, 23. mai 2016

Noteringshefte. N Y N O R S K Trinn 3 5

Frå novelle til teikneserie

Informasjonshefte Tuv barnehage

KappAbel 2010/11 Oppgåver 1. runde - Nynorsk

Ordning for dåp Storsamling Nærbø

Eksamen i emnet INF100 Grunnkurs i programmering (Programmering I)

Styresak. Ivar Eriksen Oppfølging av årleg melding frå helseføretaka. Arkivsak 2011/545/ Styresak 051/12 B Styremøte

Du kan skrive inn data på same måte som i figuren under :

Kvifor kan ikkje alle krølle tunga? Nysgjerrigperprosjekt kl Davik Oppvekst

INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE

Mina kjenner eit lite sug i magen nesten før ho opnar augo. Ho har gledd seg så lenge til denne dagen!

På tur med barnehagen. Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11

Kva er økologisk matproduksjon?

I lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa er det gjort følgende endringer (endringene er markert med kursiv):

Månadsbrev for Rosa oktober 2014

Årsplan i norsk, 4. klasse,

Vi lærer om respekt og likestilling

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 8. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk

Jon Fosse. Lilla. Skodespel

SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Odd Arve Rakstad Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 12/ Kommunesamanslåing Leikanger og Sogndal. Spørsmål om utgreiing

TRESKING II. 3. Er det kjent at nokon har treskt beint frå åkeren? Var det i tilfelle serlege grunnar for dette?

Geitekillingen som kunne telje til ti av Alf Prøysen

HEILSETNINGAR... 2 Ordstilling... 2 Oppsummering av ordstilling Spørjesetningar Imperativsetningar Det-setningar...


Engasjement og rekruttering

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 8 trinn

Månadsbrev for GRØN mars/april 2014

Transkript:

FANTASTISK FORTELJING Leiken går ut på at alle som er med, diktar ei fantastisk forteljing. Ein av deltakarane byrjar på ein historie, men stoppar etter ei stund og let nestemann halde fram. Slik går det vidare til alle får fortalt litt kvar. Til slutt diktar han som byrja ein passande slutt. Det er ingen reglar for kva slags historier som kan forteljast, men hugs at forteljinga ofte blir betre dersom byrjinga er veldig fantasifull!

KJEDEORD Leiken går ut på å lage nye ord etter eit bestemt system. Ein av deltakarane startar leiken med å seie eit samansett ord, til dømes brevpost. Nestemann skal så danne eit nytt ord ut frå siste halvdel av det samansette ordet, til dømes postbod. Nestemann held fram med siste del av det nye ordet, til dømes bodskap. Det er lov å leggje til enkelte bokstavar eller stavingar. Kjøpmann kan til dømes bli til mannefall.

ELLEREGLER 90+90 Ellemann sellemann sinkemann so aster laren leren lo ein to snipp snapp snute - ute! Ellinga vellinga vatlandsguten slo til kjerringa midt på truten. Det skal du ha ditt stygge troll, fordi du ikkje kunne telje til tolv. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Enniken fenniken finken foken, den forbaskade bondeknoken ekstra tekstra ell til ti 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 du er fri!

KVISKRELEIKEN Alle set seg i ein ring. Leiken går ut på at førstemann finn på ei setning som han kviskrar til sidemannen. Denne kviskrar setninga vidare. Når setninga er komen heilt rundt, skal sistemann seie setninga høgt. Denne setninga er nesten aldri den same som den førstemann sa!

TEKANNA MI Det finst ord som blir skrivne heilt likt, men som har ulik tyding. Leiken går ut på å gjette seg fram til eit ord. To av deltakarane avtalar i løyndom eit ord, til dømes bank. Bank kan vere noko du set pengar inn i eller det same som juling. Den av dei to som tenkjer på juling, kan seie at tekanna mi gjer vondt, medan den andre kan seie at tekanna mi er eit hus. Slik seier dei kvar si setning heilt til nokon greier å finne det rette svaret. Den som gjettar rett skal ha ei av tekannene i neste omgang.

MITT SKIP ER LASTA MED Her gjeld det å finne på ting på ein bestemt bokstav. Ein blir samde om kva for bokstav det skal vere, til dømes R. Då må skipet heile tida vere lasta med ting som byrjar på R. Den første seier mitt skip er lasta med rosiner, nestemann seier mitt skip er lasta med radioar, og så går det vidare så lenge nokon klarar å finne ord. Når det stoppar opp, kan ein velje ein ny bokstav. Ofte kastar ein til dømes ein ball til nestemann som skal seie noko, slik at det blir tilfeldig rekkefølgje på kven sin tur det er.

FORTELJINGAR MED STOPP Ein av deltakarane byrjar på ei forteljing. Etter ei stund skal nestemann ta over, men han må alltid starte med den siste bokstaven som blei sagt: Dersom førstemann avsluttar sin del med dei gjekk nedover i grotta, då dei brått såg rett inn i augo på ein b..., må altså det første ordet nestemann seier byrja med b. Forteljinga varer til alle har fortalt sin del, eller til ein av deltakarane ikkje greier å kome vidare i forteljinga.

INGEN ORD MED F Leiken går ut på å unngå ord som startar med ein bestemt bokstav når det vert svara på spørsmål. Først blir alle samde om kva for ein bokstav som ikkje skal brukast. Det kan gjerne vera F. Ho som startar kan til dømes stille spørsmålet kva gjer ein mann som sit i ein båt med ei stong det er bunde ei snor i? Svaret vil vanlegvis innehalde ordet fisk, men det er altså ikkje lov å bruke bokstaven F, slik at den som skal svare må bruke andre ord for fisk. Kanskje kan det svarast at mannen er på jakt etter noko som lever under vatn. Det gjeld om å svare fort. Den som forsnakkar seg, kan anten gå ut av leiken, eller overta som spørjar. Dette må deltakarane bli samde om på førehand.

DET MINNER MEG OM... Dette er ein assosiasjonsleik. Det vil seie at når vi høyrer om ein ting, kan vi kome til å tenkje på noko heilt anna. Leiken går ut på å finne ord som passar saman til kvarandre. Vel kven som skal starte leiken. Ho seier til dømes ski. Nestemann seier det minner meg om... og så det ordet som ho tenkjer på når ho høyrer ski, til dømes akebrett. Leiken skal gå raskt, dei som er med skal ikkje tenkje seg om. Leiken kan òg leikast som skriveleik. Då er det om å gjere å skrive flest ord på fem minutt. Men same korleis leiken blir leika, må orda henge så mykje i hop at alle ser samanhengen.

ELLEREGLER Esike desike luntan duntan smeli make kokeli kake nabelli dabbeli dank Akka bakka bonka rakka etla metla sjång dång fillifjong Issa bissa toll stopp

20 SPØRSMÅL Her gjeld det å gjette seg fram til ein ting eller ein gjenstand i løpet av tjue spørsmål. Ein leiar finn fram til eit ord som skal vere løysinga. For større ungar fortel leiaren berre kva rike tinga høyrer til planteriket, dyreriket eller mineralriket. Dei andre stiller spørsmål. Leiaren svarer berre ja eller nei, eller med veldig korte setningar, alt etter kva som er avtala på førehand. For mindre ungar fortel leiaren barna om eigenskapen ved tinga dei skal gjette seg fram til. Tenkjer leiaren på snø, kan han fortelje at det er kaldt, eller noko ein kan lage ballar av.

STAVE LANGE ORD Vel ein som startar leiken. Ho seier ein tilfeldig bokstav. Nestemann legg til ein ny bokstav slik at dei to bokstavane til saman lagar starten på eit ord. Den første bokstaven kan til dømes vere K. Neste bokstav kan vere L, men ikkje M eller andre bokstavar som ikkje passar inn med K fremst i ord. Neste deltakar seier kanskje O, og så går leiken vidare til ordet ikkje kan lagast lengre. Som døme på eit veldig langt ord, kan vi nemne KokosboIIeetekonkurransevinnar.