Årsplan i RLE for 7. årssteg 2010/2011 På Helland skule held vi på å skifte ut læreverket i faget, og det nye verket som 5. og 6. årssteg nyttar, er i skrivande stund ikkje ferdigstilt frå forlaget for 7. årssteg. Vi byggjer aktiviteten i faget på læreplanen, og nyttar delvis «Vivo 5-7» av John Harald Bondevik, Anne Borgersen og Ariane Schjelderup (Gyldendal) og «Bruene 7» av Elisabeth Bakken, Per K. Bakken og Petter A. Haug (Universitetsforlaget). Faget RLE på 7. årssteg har tre timar for veka. På vår skule var desse tre timane dette skuleåret delt mellom to lærarar, der den eine læraren hadde to timar og den andre ein time for veka, og difor er nokre emne lagt parallelt. * Sjå under om nytt læremiddel midt i skuleåret. Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 35-46 haustferie 41 Livssynshumanisme, etikk og filosofi - samtale om kva eit livssyn kan innebere - forklare kva eit humanistisk livssyn er og samtale om humanistisk livstolking og etikk med vekt på å forstå verkelegheita, menneskesynet, aktuelle utvalde tekstar frå humanistisk tradisjon - høyre om Human-Etisk forbund i Noreg og livssynshumanismen i verda - forklare kva filosofi og etikk er - samtale om aktuelle filosofiske og etiske spørsmål og diskutere utfordringar knytt til tema som fattig og rik, krig og fred, natur og miljø, IKT og samfunn - Sjå film - Dramatisering - Lese i læreboka - Finne stoff på internett - Løyse oppgåver - Skrive foredrag - Framføre foredrag -Lærebøker (Bruene 7 s. 137-173 og Vivo RLE 5-7 s. 6-47 og s. 200-221) -Evt. artiklar - Aviser, både papirutgåver og på internett - Norsk Elevane såg film, laga handlingsreferat og skreiv eit intervju med Fridtjof Nansen. Referatet vart framført i storklasse. Tips
47-08 Bibelkunnskap Kristendommen - samtale om etikk i samband med ulike familieformer, forholdet mellom kjønna, ulik kjønnsidentitet og forholdet mellom generasjonane - samtale om etniske og religiøse minoritetar i Noreg og reflektere over utfordringar knytt til det fleirkulturelle samfunnet - samtale om filosofi, religion og livssyn som grunnlag for etisk tenking og kunne drøfte nokre moralske førebilete frå fortid og notid. - diskutere rasisme og korleis antirasistisk arbeid kan førebyggje rasisme - forklare Bibelens oppbygging, finne fram i bibelske tekstar og reflektere over forholdet mellom Bibelen og språk og kultur - gjere rede for sentrale forteljingar frå Det gamle testamente frå fedrehistorien til profetane -gjere rede for sentrale forteljingar frå Det nye testamente frå Jesus til Paulus - Bruke Bibelen som oppslagsbok - Oppgåveløysing - Skulegudsteneste i kyrkja før jul Bruene 7 s. 7-35 Vivo s. 82-165 Bibelen * 7. årssteg fekk nytt RLE-verk, «7», i feb. 2011. Dette vart straks teke i
- samtale om kristendom, kristen livstolking og etikk med vekt på gudsbilete, menneskesyn, aktuelle utvalde kristne tekstar - samtale om innhaldet i dei ti bod, Fadervår, den apostoliske truvedkjenninga og nokre song- og salmetekstar - forklare kristen tidsrekning og gongen i kyrkjeåret, beskrive kristne høgtider og sentrale ritual bruk som læremiddel. (s. 27-41, s. 95-107) Bruene 7 s. 64-86 Buddhismen - samtale om sentrale buddhistiske forteljingar - samtale om buddhisme, buddhistisk livstolking og etikk med vekt på Buddha, synet på tilværet, menneskesynet, læra, ordenssamfunnet, aktuelle utvalde tekstar - forklare ein buddhistisk høgtidskalender og beskrive buddhistiske høgtider og - Oppgåveløysing - Finne stoff på internett Bruene s. 110-135 Vivo s. 268-301 s. 62-72, Vi har buddhistar i Vestnes. Kanskje nokon kan kome hit å
vinterferie 9 10-17 Påskeferie 16 Hinduismen sentrale ritual - beskrive tempelet og klosteret og reflektere over kva desse har å seie for folket - nytte digitale verkty til å søke informasjon og lage presentasjonar - presentere ulike uttrykk frå kunst og musikk knytt til buddhismen - samtale om sentrale forteljingar i hinduismen - samtale om hinduisme, hinduistisk livstolking og etikk med vekt på nokre gudar og gudinner, synet på tilværet og det goddommelege, menneskesynet, aktuelle utvalde tekstar - forklare hinduistisk høgtidskalender og beskrive hinduistiske høgtider og sentrale ritual - beskrive tempelet og reflektere over kva det har å seie for folket - nytte digitale verkty til å søke informasjon og lage presentasjonar - presentere ulike uttrykk frå kunst og musikk knytt til - Lage veggavis s. 128-137 fortelje om buddhismen. - Finne stoff på internett - Lage ein presentasjon - Film Bruene s. 85-109 Vivo s. 234-267 Evt. artiklar frå aviser e.l. Stoff frå internett s. 73-81, s. 138-147
Reformasjonstida hinduismen - fortelje om sentrale hendingar og personar frå kristendommen si historie frå urmenigheita til reformasjonstida - fortelje om sentrale hendingar og personar i kristendommen si historie i Noreg fram til reformasjonen - bli kjent med livet i kyrkja og klostra - reformasjon i Danmark og Noreg Forteljing, lesing og oppgåveløysing Teikning Lage tidslinje 7 s. 161 - s. 189 Bruene s. 37-63 Vivo s. 124-137 18-20 Jødedommen - forklare kva Tanak, Tora og Talmud er og samtale om sentrale jødiske forteljingar - samtale om jødedom, jødisk livstolking og etikk - forklare jødisk kalender og tidsrekning og beskrive jødiske høgtider og sentrale ritual - beskrive tempelet og synagogen og reflektere over kva desse har å seie for folket - presentere ulike uttrykk frå kunst og musikk knytt til jødedommen Forteljing, samtale, lesing og oppgåveløysing Teikning Finne stoff på internett Vivo s. 48-81 Internett Inn i livet 7 s. 82-93, s. 148-159
21-23 Livssyn -Presentere ulike kunst- og musikkuttrykk som gjenspeglar humanisme Lytte til musikk Leite fram stoff på internett som gjenspeglar humanisme Musikk Kunstbøker Internett Vivo s. 222-233 s. 52-60 Elevane kan ta med eigne kunstog musikkuttrykk som dei meiner gjenspeglar humanisme 24-25 Filosofi og etikk -Drøfte nokre verdispørsmål som samiske urfolk er oppteken av i vår tid Lytte, lese Finne stoff på internett Sjå film Internett Oppslagsverk Film s. 22-23 * 7. årssteg fekk nytt RLE-verk, «7», i feb. 2011. Dette vart straks teke i bruk som læremiddel.