Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering ISLAM. Forklare hva Koranen og hadith er, og samtale om sentrale islamske fortellinger

Transkript

1 Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden: Fag: RLE År: Trinn og gruppe: 6.trinn Lærer: Tøger Fimreite Uke Årshjul Uke Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering ISLAM ISLAM Forklare hva Koranen og hadith er, og samtale om sentrale islamske fortellinger Beskrive sentrale ritualer Kunne om Muhammed og Koranen Kunne om muslimsk feiring av viktige tidspunkter i livet - Bruke ulike læringsstrategier for å tilegne seg stoffet (skumlese, nærlese, BISONoverblikk). - Høytlesning og samtale omkring tekster. - Filosofiske samtaler i plenum Generell vurdering: Muntlig engasjement i timene. (Vi i verden s. 46 -) Samtale om islam, om islamsk livstolkning og gudsbilde Presentere ulike uttrykk fra kunst om musikk knyttet til islam -Filosofiske samtaler i grupper -Arbeid/oppgaver i grupper -Prosjektarbeid - Studieoppgaver, samtaleoppgaver og samarbeidsoppgaver. Sjekk av læringsmål hver uke. Deltakelse i refleksjon og

2 Uke Høstferien JØDEDOM Samtale om jødedom, jødisk livstolkning og etikk. Lære de ulike jødiske Beskrive jødiske høytider og sentrale ritualer Kunne om pesach og andre jødiske høytider Kunne om jødisk feiring av viktige tidspunkter i livet - Nett oppgaver på - Høytlesning og samtale omkring tekster. - Klassesirkel - Arbeidsoppgaver -Lekser: Oppgaver og lesing filosofering. Test deg selvoppgaver på Vi i Verden sine nettsider ved avslutningen av hvert tema. (Vi i verden s. -) Uke 42 BUDDHISME Samtale om sentrale buddhistiske fortellinger Kunne om Buddha, buddhaer og noen buddhistiske høytider BØNNEHJUL ( Vi i verden s.68-79) Samtale om buddhisme, buddhistisk livstolkning og etikk med vekt på Buddha, synet på tilværelsen, menneskesyn, læren, ordenssamfunnet og aktuelle etiske utfordringer Forklare sentrale ritualer i Buddhismen Kunne og buddhistisk og hinduistisk feiring av viktige tidspunkter i livet Kunne hvordan du kan bruke filosofisk samtale

3 Uke 43 FN-dagen den 24 oktober. MENNESKERETTIGHETER Menneskerettigheter Forklare viktige deler av FNs verdenserklæring om menneskerettigheter og samtale om betydningen av dem Kunne om menneskerettighetene ( Vi i verden s ) Uke BUDDHISME Samtale om sentrale buddhistiske fortellinger Kunne om Buddha, buddhaer og noen buddhistiske høytider BØNNEHJUL ( Vi i verden s.68-79) Samtale om buddhisme, buddhistisk livstolkning og etikk med vekt på Buddha, synet på tilværelsen, menneskesyn, læren, ordenssamfunnet og aktuelle etiske utfordringer Forklare sentrale ritualer i Buddhismen Kunne og buddhistisk og hinduistisk feiring av viktige tidspunkter i livet Kunne hvordan du kan bruke filosofisk samtale Uke HINDUISME Samtale om hinduisme, hinduistisk livstolkning og etikk, synet på tilværelsen og Kunne og hinduistisk feiring av viktige tidspunkter i livet

4 menneskesyn Forklare sentrale ritualer i Hinduismen Brett,feiring ( Vi i verden s ) Presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til hinduismen. Uke LIVSSYN Samtale om hva et livssyn kan innebære Forklare hva et humanistisk livssyn er, og samtale om humanistisk livstolkning og etikk Kunne om humanistisk feiring av viktige tidspunkter i livet Kunne forskjellen på religion og livssyn. (Vi i verden 90-99) Beskrive markeringer og sentrale seremonier innenfor livssynshumanismen i Norge Presentere ulike kunstog musikkuttrykk som gjenspeiler humanisme

5 Uke 1-3 KRISTENDOMMEN KIRKEHISTORIE OG KRISTENLIV Fortelle om sentrale hendelser og personer fra kristendommens historie i Norge fram til reformasjonen. Kunne om kristendommen i middelalderen og kristningen av Norge Beskrive kristne høytider og sentrale ritualer Kunne om kristen feiring av viktige tidspunkter i livet ( VI i verden s. 6-43). Uke 4-6 BIBELEN Forklare Bibelens oppbygning, finne fram i bibelske tekster og reflektere over forholdet mellom Bibelen og språk og kultur. Kunne hvordan Bibelen er bygd opp. Kunne at bibelen har to hoveddeler. Kunne forklare hva de ulike hoveddelene handler om.

6 ( Vi i verden s ) 7 9 (Vinterferie i uke 9) DET GAMLE TESTAMENTET Gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det gamle testamente fra fedrehistorien til profetene. Kunne om Moses Kunne gjengi de ti budene Kunne hovedtrekkene om jødenes flukt fra Egypt Kunne om Abraham (Vi i verden s ). Kunne om Abrahams sønner og hvem disse er stamfedrene til. Uke (Påskeferie uke 13) DET NYE TESTAMENTET Gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det nye testamente fra Jesus til Paulus. Kunne fortellingen om påsken i grove trekk, og hvorfor vi feirer den. Kunne om nattverd.

7 Kunne om korsfestelsen. Kunne forklare hvorfor Jesus døde på korset for menneskenes synder. Kunne om oppstandelsen. ( Vi i verden s ). Kunne om den hellige ånde Kunne forklare den hellige treenighet i korte trekk. Uke FILOSOFI OG ETIKK Forklare hva filosofi og etikk er. Kunne forklare med egne ord hva filosofi er. Fortelle om Platon og Aristoteles og diskutere noen av deres ideer. Kunne grunntrekkene i Platons idelære Kunne om Aristoteles lære. ( Vi i verden s )

8 Uke FATTIG OG RIK ( Vi i verden s ) Fattig og rik Samtale om aktuelle filosofiske og etiske spørsmål og diskutere utfordringer knyttet til temaene fattig og rik, krig og fred, natur og miljø, IKT og samfunn Kunne forklare hva det vil si å være fattig Vite forskjellen på relativ fattigdom og absolutt fattigdom. Ha forståelse av fordelingen på fattig og rike i verden, hvor det bor mest rike, og hvor det bor mest fattige. Kunne diskutere om vi har fattigdom i Norge. Uke KRIG OG FRED ( Vi i verden s ) Krig og fred Samtale om aktuelle filosofiske og etiske spørsmål og diskutere utfordringer knyttet til temaene fattig og rik, krig og fred, natur og miljø, IKT og samfunn forklare viktige deler av FNs verdenserklæring om menneskerettigheter og samtale om betydningen av dem Kjenne til FNs konvensjoner for krig. Kunne diskutere rundt temaet krig, og reflektere rundt hvorfor det oppstår kriger.

9 23 25 MANGFOLD ( Vi i verden s ) - RASISME OG ANTIRASISME (Vi i verden s ). Mangfold Diskutere rasisme og hvordan antirasistisk arbeid kan forebygge rasisme Samtale om etikk i forbindelse med ulike familieformer, forholdet mellom kjønnene. Kunne om kjønnsidentitet og forholdet mellom generasjonene Samtale om etniske, religiøse og livssynsmessige minoriteter i Norge og reflektere over utfordringer knyttet til det flerkulturelle samfunnet Vite hva en minoritet er Kunne definisjonen på rasisme. Kunne diskutere og reflektere rundt temaet rasisme. Kunne om antirasistisk arbeid. Kunne forskjellen på sosialt kjønn og biologisk kjønn. Kunne gjengi likestillingens historie i Norge i korte trekk.