Skoleåret 2012/2013

Like dokumenter
Foreldreundersøkelsen Melåsberget høst 2013

Foreldreundersøkelsen

Thomas Nordahl om tester i skolen:

Vi informerer skolen om barnets utvikling [2/12: Informasjon til og fra skolen]

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen

Spørsmålsbolker markert i blått er de som er utvalgt til undersøkelsen våren 2019.

Foreldreundersøkelsen

Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole

Åstveit FAU/Åstveit skole: Kvalitetsoppfølgingen

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Smeaheia skole 5. februar 2018

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen

RESULTATER FRA FORELDREUNDERSØKELSEN 2013

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen Smeaheia 5. januar 2016

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen. Bakgrunn. 1, trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Vgi.

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Røra skole( høst 2017) Høst

Foreldreundersøkelsen

Spørsmålene i Foreldreundersøkelsen

Foreldreundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen

En beskrivelse av noen av temaene i Foreldreundersøkelsen.

Foreldreundersøkelsen

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst

Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen.

Vedlegg til. Tilstandsrapport Kvalitetsvurdering av grunnskolen. Oversikt over skolenes nøkkeltall og resultater

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole - 6. trinn (Høst 2017) Høst

Elevundersøkelsen spørsmålene (SVS 2016)

STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE. MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring.

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Rennesøy skule (Høst 2015) Høst Rennesøy skule (Høst 2013) Høst ,4

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Kampen skole (Høst 2014) Trives du på skolen? 4,6. Har du noen medelever å være sammen med i friminuttene?

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Kampen skole - 7. trinn (Høst 2016) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert 44,4% 46,3% 5,6% 1,3% 2,5% 55,1% 44,9% 0% 0% 0% 44,6% 41,6% 7,9% 3% 3% 33,9% 51,8% 8,9% - -

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Goa skole - 5. trinn - 6. trinn - 7. trinn - 8. trinn - 9. trinn trinn (Høst 2014) 51,3% 39,6% 6,4% - -

Elevundersøkelsen 2017 (7.trinn)

Elevundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse hvor du som elev skal få si din mening om forhold som er viktige for å lære og trives på skolen.

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2017) Høst Alltid Ofte Noen ganger Sjelden Aldri Snitt ,7

Utvalg År Prikket Sist oppdatert. Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen? ,1

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Auglend skole (Høst 2014) Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen.

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2016) Høst Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen?

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vassøy skole (Høst 2015) Høst Stavanger kommune (Høst 2015) Høst

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel ,7.

Lunnerskolen Kvalitets- og utviklingsrapport for Spørsmålstillinger til Samarbeidsutvalgene ved skolene. Lunner barneskole

STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Aursmoen skole - 7. trinn (Høst 2014) Høst 2014 Aursmoen skole trinn (Høst 2014) Høst 2014

Resultatvurdering Smeaheia skole 2018

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole (Høst 2016) Høst Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen?

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vardenes skole 7.trinn høst 2015 Høst

Utvalg Nasjon HUS

Elevundersøkelsen ( ) Obligatoriske spørsmål 2011

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Vaulen skole (Høst 2015) Høst Alltid Ofte Noen ganger Sjelden Aldri Snitt ,5

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Groruddalen skole (Høst 2016) Høst

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel

HVA ER SOSIAL KOMPETANSE?

Elevundersøkelsen spørsmål trinn

Elevundersøkelsen ( )

Foreldreundersøkinga Haust 2015 Lye ungdomsskule

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Kampen skole (Høst 2015) Høst

Rammer, strukturer, rutiner som grunnlag for godt læringsmiljø.

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Foreldreundersøkelsen

Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016

PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE

VI BRYR OSS! Alle elevene ved Solvang skole har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring.

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Blindern videregående skole (Høst 2018) Høst

Elevundersøkelsen ( )

SAMHANDLINGSPLAN. Nygård skole Grunnskole for voksne. Skolens mål for elevene. Et godt skolemiljø

MARNARDAL KOMMUNE Den grønne kommunen

Vedlegg til Tilstandsrapport Kvalitetsvurdering av grunnskolen Oversikt over skolenes nøkkeltall og resultater

HOLEN SKOLES SOSIALE LÆREPLAN

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN

Vedlegg 2: Mal virksomhetsplan. Skolens visjon! VIRKSOMHETSPLAN FOR XXX SKOLE. Bilde PERIODE XXXX-XXXX

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel

Sosial kompetanse. - Elever har behov for å tilhøre et fellesskap, for eksempel klassen eller vennegjengen.

Elevundersøkelsen ( ) Bakgrunn

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2016) Høst

1a x 2a 3a x 4a x 5a 6a x 7a x SFO 1. 1b x 2b 3b 4b 5b X 6b Vara 7b x SFO 2. 1c x 2c x 3c vara 4c 5c x 6c x 7c vara

Sosial handlingsplan for Fagerholt skole 2017/2018

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Disen skole

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Uranienborg skole (Høst 2015) Høst

Sosial Kompetanseplan for Berge Barneskole

RESULTATVURDERING SMEAHEIA SKOLE

Handlingsplan Asker vgs skoleåret 2014/2015

Resultatvurdering 2007 Ganddal Skole

Trivselsundersøkelsene

Forventninger fra foreldre.

Nygård Skole. Samhandlingsplan. Nygård skole. Nina Griegs gate 2, 5015 Bergen. Tlf:

Rapport skole: Foss videregående skole

Rapport skole: Sollerudstranda skole

Rapport skole: Majorstuen skole

Transkript:

Skoleåret 2012/2013 Elevtall: 334 elever, 165 jenter, 169 elever 43 ansatte, 3 i ledelsen, 27 lærere, 10 assistenter 1.trinn: 53 elever, 3 klasser 3 kontaktlærere 2.trinn: 39 elever, 2 klasser 3 kontaktlærere 3.trinn: 45 elever, 2 klasser 2 kontaktlærere 4.trinn: 49 elever, 3 klasser 3 kontaktlærere 5.trinn: 37 elever, 2 klasser 2 kontaktlærere 6.trinn: 54 elever, 3 klasser 4 kontaktlærere 7.trinn: 57 elever, 3 klasser 3 kontaktlærere

Tilstandsrapport for : Flotte resultat på elevundersøkelsen: Læringsmiljøet: Nasjonalt Malvik kommune Saksvik skole Trivsel med lærerne Mobbing på skolen Faglig veiledning 4,1 4,1 4,2 1,4 1,3 1,3 3,4 3,4 3,6 Mestring 3,9 3,8 3,8 Faglig utfordring 4,0 4,0 4,1

Foreldreundersøkelsen - 58,21% Dialog og medvirkning: Informasjon til og fra skolen: 97% fornøyd med info ang barnets utvikling Kommunikasjon mellom hjem og skole: 92% fornøyd Måten du blir tatt imot på hvis du har behov for kontakt med skolen: 91% fornøyd

Kjennskap og forventning: Kjennskap til rettigheter og plikter: 80% har kjennskap til dette Usikre på forventninger til foreldre fra skolen: 24%, resten er usikre Foreldre tør si ifra: 80%

Uitviklingssamtalen: Blir informert om hva som skal tas opp: 95% Blir enige om hvordan barnet skal følges opp: 96% Lærer følger opp avtaler: 89% Flere samtaler svært varerende.

Fysisk miljø og materiell Skolebygg: 53% fornøyd 10% verken eller Uteareal: 33% fornøyd Tilgangen på lærebøker: 62% Tilgang på PC: 46% fornøyd

Læring og trivsel: Fag tilrettelagt: 77% fornøyd Positiv utvikling: 96% Interesse for skolearbeidet: 88% Trives sammen med de andre på gruppa: 95% Skolen håndterer mobbing på en god måte: 59% er positive, 30% vet ikke

Læringsforholdene: Ro og orden i klassen: 76% fornøyd Læreren stiller krav og forventninger: 95% Læreren stimulerer barna til læring: 90% Barnet får den hjelp det trenger: 87% Oppgaver som barnet får er for lite utfordrende: 24% Mitt barn liker lærerne på skolen: 95%

SFO Barnet trives på SFO: 89% Personalet bidrar til godt sosialt miljø: 90% Fysisk trygt miljø: 82% Aktivitetstilbudet er variert: 66% Beskjeder til personalet blir fulgt opp: 81% Informasjon om SFO tilbudet er godt: 83% Mat i SFO: Variert: 56%, Sunt: 58% (vet ikke: 28%)

Regler Etikk Samarbeid Plikter Engasjement Kunnskap Trivsel

Regel 1 Tipsplakat Vi holder orden både i klasserom og i gangen Vi rydder plassen vår i klasserommet etter endt time. Vi henger opp klærne våre og setter skoene pent. Konsekvens Vi kildesorterer. Elever som ikke henger opp klærne sine blir sendt ut igjen for å rydde opp. Elever som ikke rydder pulten får ikke gå ut før dette er gjort.

Regel 2 Tipsplakat Konsekvens Vi møter presis til timene Vi går rett til klasserommet med en gang det ringer. Vi har med det vi trenger til timen. Elever som gjentatte ganger kommer for seint til time, må ta igjen denne tida etter avtale med lærer. Samtale med foreldre.

Regel 3 Tipsplakat Vi har arbeidsro Vi følger dørstokkregelen Vi har fokus på arbeidet. Vi går rolig hvis vi må hente utstyr. Vi bruker hviskestemme. Konsekvens Vi rekker opp handa og venter på tur Elever som ikke følger dørstokkregelen må gå tilbake og komme inn døra på nytt. Ved gjentakelse vil foreldre kontaktes. Skjerming i klasserom, eller annet rom under tilsyn. Eleven blir fratatt positive bonus-aktiviteter som data, spill osv.

Regel 4 Tipsplakat Vi viser respekt for hverandre Alle får bli med i leiken, vi stenger ingen ute. Vi sier ifra dersom noen blir plaget eller ikke får være med. Vi snakker positivt til hverandre og om hverandre. Vi tar hensyn til andre. Konsekvens Vi lar andres eiendeler være i fred. Samtale med eleven. Ved gjentakelse vil foreldre kontaktes.

Regel 5 Tipsplakat Vi gjør hverandre gode og ler sammen Vi sier noe positivt til hverandre hver dag Vi sier hei til alle vi møter Vi engasjerer oss i faglige diskusjoner/ samtaler Konsekvens Vi ler sammen. Goder oppnås hvis vi greier dette.