Dette er en Arbeidskonferanse
Første oppgave Viss du skal ta i bruk erfaringene som kommer frem i hvert enkelt innlegg, hva anser du som a) de 5 viktigste erfaringene å ta med seg b) de 5 største utfordringene
Selvhjelp og selvhjelpsgrupper i et folkehelseperspektiv Jan Ole Bolsø Koordinator for selvhjelp i Møre og Romsdal Roar Stokken Stipendiat KPI/Helse Sunnmøre
=
=
= =
= =
= =
= =
= =
= =
Første del er å se på rammer for selvhjelp. Hva slags rammer er det selvhjelp fungerer innenfor. - De byråkratiske rammene er folkehelse - De forståelsesmessige rammene mener vi er læring
2. Så kommer ulike eksempler. De gir innspill og kjøtt på beina.
3. Til slutt skal vi sammen forsøke å se hva som gjør selvhjelp til selvhjelp.
St.meld. nr.16 (2002-2003), Folkehelsemedlinga Skape gode forutsetninger for å kunne ta ansvar for egen helse
St.meld. nr.16 (2002-2003), Folkehelsemedlinga Ikke skape klienter og fremmedgjøring.
St.meld. nr.16 (2002-2003), Folkehelsemedlinga Bygge opp kunnskap og muligheter til egen mestring
St.meld. nr.16 (2002-2003), Folkehelsemedlinga Legge til rette for møteplasser og fellesskap
St.meld. nr.16 (2002-2003), Folkehelsemedlinga Bidra til å hente frem individets og gruppers egne ressurser
Selvhjelp er endring
Her foregår sosial dyktiggjøring og inkludering gjennom trening av ferdigheter
Her foregår sosial dyktiggjøring og inkludering gjennom trening av ferdigheter Dette er læring
Her foregår sosial dyktiggjøring og inkludering gjennom trening av ferdigheter Dette er læring men ikke den læringen vi kjenner fra mattetimene
Selvhjelp er å bli kjent med seg selv Selvhjelp handler om kunnskap om eget problem Gjennom selvhjelp skal man erverve innsikt Selvhjelp handler om egne erfaringer
Læring er mye
Læring er mye Skole og utdanning
Læring er mye Skole og utdanning Bygge lego, hus eller båtgear
Læring er mye Skole og utdanning Bygge lego, hus eller båtgear Idrett
Læring er mye Skole og utdanning Bygge lego, hus eller båtgear Idrett Foreldre til barn som driver idrett
Læring er mye Skole og utdanning Bygge lego, hus eller båtgear Idrett Foreldre til barn som driver idrett Sykdom
Læring er mye Skole og utdanning Bygge lego, hus eller båtgear Idrett Foreldre til barn som driver idrett Sykdom...
Læring
Læring Hodet
Læring Hodet Sammenhengen
Læring og sammenhenger
Læring og sammenhenger Hverdagen
Læring og sammenhenger Selvhjelpsgruppa Hverdagen
Læring og sammenhenger Pasientopplæring Selvhjelpsgruppa Hverdagen
Men hvordan kobles sosiale sammenhenger?
Prosessen
Andre oppgave Hver enkelt velger ut 5 viktige lærdommer og 5 viktige utfordringer å med hjem
Tredje oppgave I grupper: Bruk egne erfaringer sammen med utfallet av oppgave to til å beskrive: Fem sentrale kjennetegn ved selvhjelpsgruppers praksis Fem sentrale kjennetegne ved selvhjelpen som idé
VÆR TYDELIG
En flaske er: Noe å ha væske i
En flaske er: Noe å ha væske i
En flaske er: Noe å ha væske i Uten hank
En flaske er: Noe å ha væske i Uten hank
En flaske er: Noe å ha væske i Uten hank Skal kunne tettes
En flaske er: Noe å ha væske i Uten hank Skal kunne tettes
En flaske er: Noe å ha væske i Uten hank Skal kunne tettes Smalere på toppen
En flaske er: Noe å ha væske i Uten hank Skal kunne tettes Smalere på toppen
En flaske er: Noe å ha væske i Uten hank Skal kunne tettes Smalere på toppen Enda smalere
En flaske er: Noe å ha væske i Uten hank Skal kunne tettes Smalere på toppen Enda smalere
En flaske er: Noe å ha væske i Uten hank Skal kunne tettes Smalere på toppen Enda smalere Skal kunne bli skikkelig tett
En flaske er: Noe å ha væske i Uten hank Skal kunne tettes Smalere på toppen Enda smalere Skal kunne bli skikkelig tett
En flaske har hals
En flaske har hals
En flaske har hals
Vi trenger selvhjelpens extrasuperkjempe spesielle kjennetegn
VÆR TABLOID
Tredje oppgave I grupper: Bruk egne erfaringer sammen med utfallet av oppgave to til å beskrive: Fem sentrale kjennetegn ved selvhjelpsgruppers praksis Fem sentrale kjennetegne ved selvhjelpen som idé
Fjerde oppgave Fortell hva gruppa kom fram til
Avstemining Femte oppgave
Hustavle Selvhjelpsgrupper Problemene våre er ressursene våre. Vi vil gi av oss selv. Vi vil lytte og forstå. Vi stoler på hverandre. Jeg skal styrke meg.
Ideen Ta ansvar for egen helse Ressurser og motivasjon gir bedtre helse Dialogen normaliserer Der er frivillig å være her Likeverdighet