Inderøy kommune Sandvollan skole og barnehage Vår dato Saksbehandler Thomas Herstad, 74124161 Vår referanse Deres referanse Velkommen til Sandvollan skole Kunnskap: Vennskap: Glede: Vi vil ha en skole der elevene tilegner seg grunnleggende kunnskaper og ferdigheter, og hvor alle får utvikle sine evner og stimuleres til videre læring. Vi vil ha en skole der alle blir godtatt og hvor vi viser respekt og omtanke for hverandre. Vi vil ha en skole preget av de gode opplevelsene i et positivt miljø. Velkommen til Sandvollan skole Innledning: Sandvollan skole er en 1-7 barneskole med 110 elever og ca. 20 ansatte. I tilknytning til skolen er det også egen skolefritidsordning, og vegg i vegg har vi Sandvollan barnehage. Hele oppvekstsentret er organisert som en enhet med en enhetsleder, en rektor i skolen og en styrer i barnehagen. Skolens virksomhet reguleres blant annet av Opplæringsloven for grunnskolen og den videregående skolen Gjeldende læreplaner Kommuneplanens avsnitt om barn og unges oppvekstsvilkår Vår virksomhet er basert på disse plandokumentene, og tilpasset våre lokale forhold. Postadresse Besøksadresse Telefon Bankkonto Vennalivegen 7, 7670 Inderøy Vennalivegen 7 74 12 42 00 4202.37.15338 E-post Telefaks Org.nr postmottak@inderoy.kommune.no www.inderoy.kommune.no 74 12 42 19 NO 997 391 853
Med et godt læringsmiljø mener vi et miljø hvor barn og voksne kan arbeide og utvikle seg i glade og trygge omgivelser. Det fysiske miljøet skal være trygt og inspirerende, og det psykososiale miljø skal preges av trivsel og glede, som nedfelt i vår visjon. Tilpasset opplæring: Alle barn har rett til tilpasset opplæring. Dette betyr at vi må gi barna mulighet til å utvikle seg i sitt eget tempo og etter egne forutsetninger. Vi vil gi alle elevene grunnleggende kunnskaper og ferdigheter i alle fag. Alle barn er nysgjerrige og interesserte i å lære om ulike ting. Vi ønsker å motivere barna gjennom ulike aktiviteter og gjennom å skape et godt og engasjerende miljø. Vi legger stor vekt på den grunnleggende lese- og skriveopplæringen. Vi vil arbeide for at alle blir glade i å lese og skrive, og sette barna i stand til å kunne gå på oppdagelsesferd i bøkenes verden. Samarbeid heim-skole: Samarbeidet mellom heim og skole er en viktig del av arbeidet med å skape et trygt og godt miljø. God kommunikasjon og åpenhet mellom skolen og foreldre/foresatte er en forutsetning for at vi skal kunne dra lasset sammen. Heim/skole kan kommunisere pr. e-post, telefon, brev, eller ved personlig oppmøte. Utviklingssamtalen, hvor eleven også er med, gjennomføres minst to ganger pr. skoleår. Denne samtalen er et nyttig verktøy for både skole og heim for å ta opp elevens utvikling, både faglig og sosialt. For å knytte nære, positive og gode relasjoner mellom heim - skole og mellom heimene benytter vi oss av foreldreskole. Foreldreskolen tar for seg samarbeidsklima mellom foresatte, relasjonsbygging, begynneropplæring, forventninger og skolen sine samarbeidspartnere. Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) er et utvalg som hele tiden jobber for å fremme saker som opptar foreldrene. Hver klasse har en klassekontakt som sitter i FAU og som kan ta opp saker på vegne av alle foreldre. Samarbeidsutvalget, SU, er sammensatt av foreldrerepresentanter, elever, ansatte og representant fra kommunestyret. Samarbeidsutvalget er felles for skolen og barnehagen. I tillegg har skolen et eget skolemiljøutvalg. I dette utvalget er brukerne i flertall, foreldre og elever. Det er elevene sitt psykososiale og fysiske miljøet ved skolen som er tema i dette organet. Stedsbasert læring/uteskole: Ved Sandvollan skole er det lange tradisjoner for å drive undervisning utenfor klasserommets fire vegger. Dette gjør vi for bedre å nå målene i K06. Eksempler på slike opplegg er faste uteskoledager i 1.- 4. klasse, tur til Toldnes for å se på bronsealdertufter og arbeid på Matematikksenteret i 5. klasse, fjøsarbeid, mørkeløype og leirskole i 6. klasse, Inderøy rundt, Trondheimstur, Robolab og yrkesorientering på Aker i 7. klasse. I tillegg til rent faglig utbytt, ser vi at denne typen undervisningsopplegg er en god læringsarena for sosiale ferdigheter. Skolefritidsordningen: Skolefritidsordningen (SFO) er et frivillig tilbud til elever i 1.-4. klasse som trenger omsorg og tilsyn utenom skoletiden. Det kan gis tilbud til barn med spesielle behov i 5.-7. klasse. SFO skal legge til rette for leik, fritidsaktiviteter og leksearbeid, i tråd med Stortingsmelding nr.55, 1996-97. Leiken er naturlig, lystbetont og en fin aktivitet for læring, både med tanke på språkutvikling, sosial - og følelsesmessig utvikling. SFO ledes av rektor ved skolen. Det daglige arbeidet ledes av Anita Lidbom som er førskolelærer. Side 2 av 2
Ansatte ved Sandvollan skole 2015/16 Enheten Sandvollan skole og barnehage: Enhetsleder Stedfortreder Thomas Herstad Bodil Myhr (styrer i barnehagen) Avdeling skole og SFO: Rektor Assisterende rektor Teamleder småtrinnet Teamleder mellomtrinnet Spesialpedagogisk koordinator IKT ansvarlig KOM koordinator Leseveileder Kontaktlærer 1.klasse Kontaktlærer 2.klasse Kontaktlærer 3.klasse Kontaktlærer 4.klasse Kontaktlærer 5.klasse Kontaktlærer 6.klasse Kontaktlærer 7.klasse Leder SFO Fagarbeider Fagarbeider Fagarbeider Assistent Thomas Herstad Kirsten Vist Gunn Jorun Hjelde Tone Westrum Lars Johansen Trond Birkenes Eva Merete Stornes Annvor Fjerstad Julla Lønvik Hilde Anne Staberg Annvor Fjerstad Gunn Jorun Hjelde Håkon Mjømen Tone Westrum Trond Birkenes Kirsten Vist Eva Merete Stornes Lars Johansen Ketty Jule Anita Lidbom Kristin Mandelid Ann Kristin Bragstad Mari Manka Liv Anne Våg Slik organiserer vi oss Pedagogisk ledelse: Ved Sandvollan skole jobber vi aktivt i team. Teamene ledes av teamledere med 1 års virketid. På teamene koordineres arbeidsoppgaver som går på tvers av alderstrinn. Teamledere, assisterende rektor og rektor utgjør skolens plangruppe. Side 3 av 3
Organisering av skoleuka: Lærerne har faste møtetider i uka: Tirsdag 13.30 15.45 og torsdag 13.30 14.30. Lærerne skal i tillegg avtale samarbeidstid med andre lærere og assistenter 30 min pr. uke. Ansatte i SFO har personalmøter i tillegg til ukentlige treffpunkt for erfaringsutvekslinger. I tillegg er det 2 ganger pr. år storkollegiemøter hvor både assistenter og lærere møter. Tema på storkollegiemøtene er elevenes læringsmiljø. Elevene har følgende ukeplan: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1.klasse 08.15-14.05 08.15-13.05 Fri 08.15-13.05 08.15-14.05 2.klasse 08.15-14.05 08.15-13.05 08.15-10.45 08.15-13.05 08.15-14.05 3.klasse, oddetall uke 08.15-14.05 08.15-13.05 08.15-10.45 08.15-13.05 08.15-14.05 3.klasse, partall uke 4.5.6.7.klass e 08.15-14.05 08.15-13.05 08.15-13.05 08.15-13.05 08.15-14.05 08.15-14.05 08.15-13.05 08.15-13.05 08.15-13.05 08.15-14.05 Dørene åpnes kl. 08.00 slik at elever som ønsker det kan gå inn da. På klasserommene er det da en voksen som tar i mot elevene. Det forutsettes at elevene går til eget klasserom. For elever i 1.-4. årstrinn som benytter seg av SFO-tilbudet åpner dette kl. 07.30. Ved spesielle behov kan vi tilby utvidet åpningstid fra kl. 06.30 da i samarbeid med barnehagen. Det er elektronisk søknad på SFO plass. Lenke til skjema ligger på hjemmesiden. Side 4 av 4
Fag- og timefordeling 2015-2016 Fag 1.kl 2.kl 3.kl 4.kl sum 1.-4. 5.kl 6.kl 7.kl sum 5.-7. sum alle RLE 2 2 2 2 8 2 2 3 7 15 Norsk 7,5 8,83 9,33 8,33 33,99 5 5 5,5 15,5 49,49 Matematikk 3 5,67 6 5 19,67 4 3,5 4 11,5 31,17 Naturfag 1 1 1 1,5 4,5 3 2 2 7 11,5 Engelsk 0,5 1 1,67 1,67 4,84 2 3 3 8 12,84 Samfunnsfag 1 1,5 2 3 7,5 2 2 2 6 13,5 Ku&Hå 2 1,5 1,5 1,5 6,5 4 3 3 10 16,5 Musikk 1 1 1 1 4 2 2 2 6 10 Mat og helse 1 1 2 0 2 0 2 4 Kroppsøving 3 2,5 1,5 2 9 3 2,5 2,5 8 17 Uketimer 22 25 26 27 100 27 27 27 81 181 Årstimer 836 950 988 1026 3800 1026 1026 1026 3078 6878 5. -7. klasse har i tillegg fysisk aktivitet. Denne aktiviteten er organisert gjennom 3 økter à 15 minutter 3 dager i uka. Inderøy kommune har følgende regler for skoleskyss: Kommunen betaler som hovedregel ikke skoleskyss for elever i 1. klasse som har mindre enn 2 km skolevei og for elever i 2.-7. klasse som har mindre enn 4 km skolevei. Kommunen dekker likevel skoleskyss til følgende elever som anses å ha særlig trafikkfarlig skoleveg. a) Elever i 1. 7.klasse som må ferdes langs E-6, fv. 755 og fv. 761 hvor det ikke er tilrettelagt med gang-/sykkelveg. b) Elever i 1. 4.klasse som må ferdes langs fv. 229 og fv. 221 hvor det ikke er tilrettelagt med gang-/sykkelveg. Side 5 av 5
Side 6 av 6