NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for naturvitenskap og teknologi Møtereferat Møte i ledergruppen Til stede: Dekanus Bjørn Hafskjold (BH) Prodekanus forskning Åse Krøkje (ÅK) Prodekanus utdanning Anne Borg (AB) Instituttleder Eivind Røskaft (ER) Instituttleder Arne Strøm (AS) Instituttleder Berit Kjeldstad (BK) Instituttleder Tor Grande (TG) Instituttleder David G. Nicholson (DN) Instituttnestleder Edd Blekkan (EB) Student FTR siv.ing. Svein Åsmund Slungård IBI IBT IFY IMT IKJ IKP Fra administrasjonen: Forfall: Fakultetsdirektør Geir Walsø Instituttleder Sigurd Skogestad Stipendiat Silje Håkonsen (SH) Student FTR realfag Martine Horne Gjernes Student vara-ftr siv.ing. Sigmund Mongstad Hope Referent: Wenche Kanestrøm Dato: 14.12. Signatur: Arkiv: Sted: møterom E1-118 i fakultetsadministrasjonens lokaler Tid: torsdag 14.desember, kl 0915-11 Orientering Trond Singsaas, Organisasjonsavdelingen og Jan Erik Kaarø, Informasjonsavdelingen orienterte om Rosenborg-saken. Ledelsen ved NTNU ønsker full åpenhet om saken, og viser at den tar ansvar og oppfølging av henvendelser alvorlig. NTNU tilbyr hjelp til ansatte, studenter, pårørende og andre som henvender seg til NTNU vedrørende saken. Kunnskapsdepartementet (KD) vil opprette et medisinsk ekspertutvalg som skal gi råd til KD og NTNU. Det medisinske ekspertutvalget skal også ha kontakt med andre universiteter i Norge. Regjeringen v/justisdepartementet skal før jul opprette et granskningsutvalg. Målrettet helseundersøkelse starter tidlig i 2007. NTNU har tilsatt bedriftslege som vil tiltre på nyåret. En av bedriftslegens viktigste oppgaver er å gjennomføre målrettede helseundersøkelser. Det er allerede bestemt at fagmiljøene ved NTfakultetet skal prioriteres. En slik undersøkelse vil bli gjennomført våren 2007. Mer informasjon om dette vil komme fra HMS-seksjonen tidlig i vårsemesteret Redegjørelse og informasjon om saken ligger på Innsida og NTNUs eksterne web. Postadresse Besøksadresse Telefon +47 73 59 41 97 Side 1 av 2 Realfagbygget Høgskoleringen 5 Telefaks +47 73 59 14 10 referat 12.14-1.doc 7491 Trondheim
NTL-sak 113/06 Studieplan 2007/2008 Anne Borg informerte om studieplanen for 2007/2008 realfag og sivilingeniørstudiet og internasjonale masterprogram. Det er lite forandringer i forhold til studieplanen for -2007. Jfr. vedlegg. Koblingen mellom stillinger og studietilbud - bemanning mot kurs som skal avholdes ble diskutert. Det ble ytret ønske om et seminar for å belyse problemstillinger vedrørende planlegging av studieplanene. Dette gjelder forholdet mellom studieplaner, studieprogram, undervisning, økonomi, statistikk på emner og ressursbruk. en videre diskusjon av dette vil bli fulgt opp på nyåret i 2007. Side 2 av 2 referat 12.14-1.doc
STUDIEPROGRAMPORTEFØLJEN VED NT-FAKULTETET Sivilingeniørprogram Bachelorprogram Masterprogram Internasjonale masterprogram Etter- og videreutdanning Årsstudier Enkeltemner BACHELORPROGRAM I REALFAG Bachelor i biologi Økologi, etologi og evolusjonsbiologi Fysiologi Celle- og molekylærbiologi Marine ressurser/akvakultur Bachelor i fysikk Bachelor i kjemi Biokjemi Naturkjemi og analytisk kjemi (kjemi, forurensingsfag, naturressursforvaltning) Organisk kjemi Strukturkjemi (fysikalsk kjemi, uorganisk kjemi) Årsstudium i biologi og kjemi Enkeltemner realfag ------------------------------------------ Bachelor i biomatematikk (IME) Biomodellering Medisinsk statistikk og epidemiologi Teoretisk biologi MASTERPROGRAM I REALFAG Master i biologi Celle og molekylærbiologi Fysiologi (plantefysiologi, zoofysiologi) Økologi Etologi Evolusjonsbiologi og systematikk/taksonomi Marinbiologi Master i fysikk Master i kjemi Biokjemi Kjemididaktikk - kjemiformidling Naturmiljøkjemi og analytisk kjemi Organisk kjemi Strukturkjemi (fysikalsk kjemi, uorganisk kjemi) Master i bioteknologi (5-årig og 2-årig) Biokjemi, biokatalyse og biopolymerkjemi Molekylærbiologi Beregningsbasert biologi Master i cellebiologi for medisinsk personell Master i kvantitativ biologi Master i marine ressurser/akvakultur Master i forurensningskjemi og miljøtoksikologi Forurensningskjemi Miljøtoksikologi ------------------------------------------------------- Master i nevrovitenskap (DMF) Lærerutdanning i realfag, LUR (5-årig) (IME) Matematikk og fysikk Matematikk og kjemi Kjemi og biologi Matematikk og naturfag 1
INTERNASJONALE MASTERPROGRAM Light metals production Condensed matter physics Medical technology Natural resources management Biologi Naturmiljøkjemi Fysikk Geologi SIVILINGENIØRPROGRAM Kjemi- og bioteknologi (5-årig og 2-årig) Kjemi Kjemisk prosessteknologi Bioteknologi Materialkjemi og energiteknologi Materialteknologi (5-årig og 2-årig) Fysikk og matematikk Biofysikk og medisinsk teknologi Teknisk fysikk Industriell matematikk Nanoteknologi Nanoelektronikk Bionanoteknologi Nanostrukturerte materialer Nanoteknologi for energi og miljø NYE INITIATIV Enkeltemner i fysikk og kjemi for andre sivilingeniørprogram Chemical engineering Fysikalsk kjemi Prosessmetallurgi 50 20 10 Antall studenter per emne i 2005 Oppmeldte Besttte STUDENTPRODUKSJON 2002 2003 2004 2005 Siv.ing Fysikk og matematikk 44 46 58 (44) Siv.ing Kjemi- og bioteknologi 88 100 68 53 (50) Siv.ing Materialteknologi 6 12 5 21 (15) Hovedfag og master i biologi mm. 62 52 64 (42) Hovedfag og master i bioteknologi 3 13 6 11 (12) Hovedfag og master i fysikk 12 14 11 12 (8) Hovedfag og master i kjemi 7 12 3 8 (5) 0 0-5 1 6-10 2 11-20 3 21-4 31-50 5 51-100 6 >100 7 Antall studenter 2
UTEKSAMINERTE TO_RIGE MASTER - OG CAND.SCIENT.-GRADER 2005. MBIOT5 2005 Basert pkontrollerte vitneml (13.12.06, T.O.) Biol. Biotek CMTP Mar.Res Forur/ Kjem Fys Nat. MBIOT5 Akv Toks. res C.Sc. 27 10 8 8 1 3 3 Master 12 1 4 4 4 4 1 Master, int. 5 FORELÆPIGE KANDIDATER BASERT P KONTROLLERTE VITNEML FOR Biol. Biotek CMTP Mar.Res Forur/ Kjem Fys Nat. MBIOT5 Akv Toks. res C.Sc. 15 4 7 2 Master 7 3 3 4 2 4 2 3 7 Master, int. 4 STUDIEPOENGPRODUKSJON 2002 2003 2004 2005 Inst. for bioteknologi 77 84 67 59 Inst. for kjemi 239 216 188 212 Inst. for kjemisk prosessteknologi 107 98 97 94 Inst. for materialteknologi 53 108 166 225 Inst. for biologi 156 233 243 7 Inst. for fysikk 376 9 432 439 Søkertall siv.ing Totalt antall søknader 2002 2003 2004 2005 Fys/mat: 1067 1054 850 872 872 Matr.tekn: 642 856 696 639 653 Kjemi- og biotekn: 771 748 628 613 805 Nanoteknologi: (1) 14 Primærsøkere Fys/mat: Matr.tekn: Kjemi- og biotekn: Nanoteknologi: 2002 185 27 120 2003 187 56 139 2004 159 110 2005 184 99 149 55 133 247 Søkertall realfag Totalt antall søknader 2003 2004 2005 Biologi: 878 763 614 Fysikk: 517 434 429 Kjemi: 446 391 3 Bioteknologi: 57 61 Åpne emner realfag: 516 425 Primærsøkere 2003 2004 2005 Biologi: 156 148 134 Fysikk: 42 57 Kjemi: 33 36 38 Bioteknologi: 57 61 Åpne emner realfag: 61 53 667 418 346 71 436 113 47 47 71 54 Primærsøkere per studieplass Antall primærsøkere per plass, siv.ing Fys/mat: Matr.tekn: Kjemi- og biotekn: Nanoteknologi: (1) Antall primærsøkere per plass, realfag Biologi: Fysikk: Kjemi: Bioteknologi: Åpne emner realfag: Ramme Ramme 95 70 90 50 Søkere per plass 1,57 1,83 1,90 8,23 Søkere per plass 1,26 1,18 1,18 2,37 1,08 Kriterier og vurderinger for videreutvikling av eksiterende portefølje Områder som er faglig sterke og har god rekruttering, skal prioriteres. Dersom fakultetet har små fagområder som inngår i en nasjonal institusjonsfordeling, må fakultetene og NTNU sikre at fakultetets oppgave i de nasjonale forpliktelsene blir ivaretatt. Denne oppgaven kan eventuelt utøves i samarbeid med andre universitet. Fakultetene må gå kritisk igjennom sin emneportefølje med henblikk på å slå sammen eventuelle dublerte og/eller overlappende emner, uavhengig av om de er på eget eller et annet fakultet. Fakultetene må kritisk vurdere økonomien innenfor sine studieprogram/emner og vurdere eventuell nedleggelse av program/emner med få studenter. Fakultetene må vurdere balansen mellom studieprogram på bachelorog masternivå og mellom årskurs og bachelorprogram. 3
Etablering av nye studieprogram Nye studieprogram skal ha forankring i NTNUs strategiske plan. Fakultetet må begrunne alle nye programforslag med bakgrunn i: - Utnyttelse av NTNUs særlige faglige fortrinn - Et tydelig samfunnsbehov - Eksiterende og forventet etterspørsel blant studenter og i arbeidslivet - At programmet tar ut et eventuelt tverrfaglig potensial Diskusjon Hva blir de viktigste oppgavene ift. videreutvikling av emneportefølje, studieretninger/ hovedprofiler, studieprogram i lys av Styrets vedtak? Rollefordeling mellom instituttledere, studieprogram-ledere, fakultet i prosessen Tilgrensende porteføljer ved andre fakultet, andre institusjoner. Hvilke aktører og prosesser? 4