Årsplan for Henjahaugane barnehage 2016/2017

Årsplan for Henjahaugane barnehage 2016/2017

INFORMASJON OM BARNEHAGEN Henjahaugane barnehage ligg mellom Seberg og Henja/Røysa bustadfelt. Me har to avdelingar for barn i alderen 2-6 år og ein for 1-åringar med inntil 20 plassar på kvar avdeling. Huset er bygd i 1990 og oppført i miljøvenlege materialar. Uteområdet er romsleg med gode tilhøve for både sommar og vinteraktivitetar. Det er lett tilgjenge til frie naturområder og barnehagen ligg i rimeleg gangavstand til barneskulen. Barnehagen har eigen romsleg parkeringsplass. Henjahaugane barnehage er eigd og driven av Leikanger kommune og har vore i drift sidan januar 1991. KONTAKTINFORMASJON Henjahaugane barnehage Henjahaugane 1 6863 LEIKANGER Tenesteleiar: Sylvi Aarland epost: sylvi.aarland@leikanger.kommune.no Telefonnummer: Kontor: 57 65 43 30 Rosa: 57 65 30 86 Grøn: 57 65 30 87 Blå: 57 65 30 88 Tilsette Sylvi Aarland Anne Mette Njøs Storvik Gunhild Bergum Takle Monika Nondal Oddny Skarsbø Eva Norstein Prince Maj Sissel Ølnes Bente Olsmo Høgheim Linda Mathisen Astrid Gåserud Siv Njøs Marie Halland Kari Fjøsne Brennset Lene Slinde Paulina Szlosarczyk Per Sveinung Røysum Tenesteleiar Pedagogisk leiar Pedagogisk leiar Pedagogisk leiar Pedagogisk leiar Pedagogisk leiar Barnehagelærar Barnehagelærar Vernepleiar Fagarbeidar Fagarbeidar Fagarbeidar Assistent Assistent Reinhaldsoperatør Vaktmeistar

Lov om barnehage Alle barnehagar skal bygge si verksemd på verdigrunnlaget og innhaldet som er fastsett i barnehagelova og internasjonale konvensjonar, blant anna FN sin barnekonvensjon. Staten skal sikre at dei intensjonar og tenester som har ansvar for omsorg av barn, har den standaren som er fastset. Særleg med omsyn til tryggleik, helse, tal personale og kvalifikasjonar samt kvalifisert tilsyn. Rammeplan for barnehagar Rammeplanen er ei forskrift om barnehagens innhald og oppgåver. Dette er ei forpliktande ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagen si verksemd. Den gjev og informasjon til foreldre, eigar og tilsynsmynde. Fagområda i Rammeplanen Rammeplanen legg klare føringar for korleis innhaldet i barnehagen skal vere. Det er 7 fagområder i Rammeplanen; Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, rørsle og helse, Kunst, kultur og kreativitet, Natur, miljø og teknikk, Religion, etikk og filosofi, Nærmiljø og samfunn Tal, rom og form Fagområda er sentrale for opplevingar, utforsking og læring. Dei vil vere representert i vaksenstyrte tema-arbeid, men dei er og tilstade i kvardagslivet i barnehagen, og i barna sin leik.

Kropp, rørsle og helse Tal, rom og form Kunst, kultur og kreativitet FAGNETTVERK Henjahaugane Barnehage er med i eit regionalt fagnettverk for Indre Sogn. Dei vaksne i barnehagen er delt inn i dei ulike fagområda og deltek på nettverkssamlingar gjennom året. Alle bidreg inn i personalgruppa med det dei opplever og får av fagleg påfyll på desse samlingane. På denne måten blir barnehagen tilført ny kompetanse innanfor fagområda. Noko som kjem alle barna til gode. KORLEIS JOBBAR VI MED FAGOMRÅDA I BARNEHAGEN Natur, miljø og teknikk FAGOMRÅDA frå Rammeplanen Religion, etikk og filosofi Mykje av det vi driv med i barnehagen er tverrfagleg basert. Dette tydar at fleire fagområde stort sett er representert i det meste vi driv med. Eit døme kan vera når me går tur i skogen,barna finn fine haustblader som me lagar flott kunstverk med.(tre fagområdar: Kropp.,Natur og Kunst.) Nokre månadar vel vi ut eit fagområde som me har spesielt fokus på. Nærmiljø og samfunn Kommunikasjon språk og tekst

Pedagogisk plattform Vi bygger vår pedagogiske plattform på Barnehagelova 2 og verdigrunnlaget slik det er står i Rammeplan for barnehagen. Barnehagens verdigrunnlag skal formidlast, praktiserast og opplevast gjennomgåande i barnehagens pedagogiske arbeid. Barndommen har eigenverdi og barnehagen skal ta utgangspunkt i ein heilskapleg tilnærming til barna si utvikling. Barnehagens samfunnsmandat er, i samarbeid og forståing med heimen, å ivareta barna sine behov for omsorg og leik, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Leik, omsorg og danning skal sjåast i samanheng. Barnehagen skal bygge på grunnleggjande verdiar i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfridom, nestekjærleik, tilgjeving, likeverd og solidaritet. Dette er verdiar som kjem til uttrykk i ulike religionar og livssyn, og som er forankra i menneskerettane. Å møte individets behov for omsorg, tryggleik, tilhøyrsle og anerkjenning, og å sikre at barna får ta del i og medverke i fellesskapen, er viktige verdiar som skal speglast i barnehagen. Barnehagen skal fremje demokrati, mangfald og gjensidig respekt, likestilling, berekraftig utvikling, livsmeistring og helse. Personalet skal vere rollemodellar i barnehagen og vere medviten si rolle.

Årsplan for Henjahaugane Barnehage Lov om barnehage og rammeplan pålegg barnehagen å utarbeide ein årsplan. Årsplanen skal vise KVA, KVIFOR OG KORLEIS barnehagen vil arbeide. Den skal vise kva tankar og holdningar me står for, og kva me meiner er viktig å leggje vekt på i Henjahaugane barnehage. Årsplanen skal vere eit arbeidsreiskap for personalet i barnehagen, dei føresette og andre samarbeidspartar. Årsplanen skal ikkje vere meir detaljert enn at den kan tilpassast den enkelte barnegruppa. Pedagogiske leiarar lagar månadsplanar som vert meir detaljerte og tilpassa den enkelte avdeling. Det er styrar som har hatt ansvar for å utarbeide denne årsplanen i samarbeid med resten av personalet og foreldre. Ståstadsanalyse Ståstadanalysen er eit refleksjons- og prosessverktøy for felles vurdering av barnehagens praksis. Verktøyet kan brukast av barnehagar som ynskjer å drøfte og vurdera sin eigen praksis. Det setter fokus på arbeidet med barna og foreldre og på samarbeidet mellom dei tilsette. Analysen byggjer på Lov om barnehagar og Rammplanen for barnehagar. Henjahaugane barnehage starta å bruke analysen våren 2013. Samarbeidspartnarar Våre samarbeidspartnarar er: Helsestasjon, tannlege, Pedagogisk Pyskologisk rådgjevingsteneste, Sogn Politi, Sogn barnevern, Indre Sogn Barne og Ungdomspsykiatrisk,andre barnehagar og skular i kommunen, Høgskulen i Sogn og Fjordane, Kyrkja, Kommuneadministrasjonen, Jakt- og fiskelaget og Trygg Trafikk. Satsingsområde for barnehagane 2016/2017 utviklings- og kompetanseplan for barnehagane i Leikanger kommune Barnehagane i Leikanger kommune har valt å jobbe spesielt med desse områda: Regionale nettverk Regional og kommunal plan for psykisk helse Foreldresamarbeid Overgang barnehage skule Språk Tilvenning/oppstart Me ønskjer å gi barna og deira foreldre ein god start på barnehagetida. Me legg då vekt på å legge til rette for å imøtekomme dei nye barna sine vanar og behov. Lage gode rutinar og skape tryggleik. Bli kjend med barna og foreldra. Få i gang god leik både ute og inne. Få til gode grupper der alle får ta del og medverka.

Dagsrytmen i barnehagen Kl. 07.30 Kl. 08.30 Kl. 10.00 Kl. 10.00 Kl 11.00 Kl. 11.30 Kl. 12.00 12.30 Kl. 12.30 14.30 Kl. 14.00 Kl. 16.30 Barnehagen opnar - frukost Frukost avslutta Frileik inne/organisert aktivitetar Samlast til informasjon om dagen Organiserte aktivitetar Uteleik for dei yngste barna Lunsj på Blå, Samling på stor avdeling Lunsj Grøn og Rosa Stell og soving for dei yngste Uteleik for dei som ikkje søv Frukt Frileik ute eller inne/organiserte aktivitetar Barnehagen stenger Det du trur om meg, Slik du er mot meg, Korleis du ser på meg, Det du gjer mot meg, Korleis du lyttar til meg, -Slik blir eg- Dette er ein grovplan over aktivitetar og innhald. Det kan vere variasjon mellom dagar og mellom avdelingar. Småbarnsavdelinga har tilpassa rytme etter barnas behov. Barnehagen er ein læringsarena. Gjennom leik, rutinar, samvær med andre, opplevingar og aktivitetar i kvardagen får barna lærdom og livserfaring. Me meiner det er viktig med ein fast dagsrytme som ei ramme rundt barnehagekvardagen, men at ein er fleksibel og spontan innanfor ramma. Ordensbarn «Kom min venn på Henjahaugen, no skal me ha samlingsstund. Syngja litt og prata litt, for det gjer dagen vår så fin. Trallalallala»

August 2016 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 31 1 2 3 4 5 6 7 32 8 9 10 11 Planleggingsdag -barnehagen er stengt- 12 Planleggingsdag -barnehagen er stengt- 13 14 33 15 VELKOMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR 16 17 18 19 20 21 34 35 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Personalmøte

Barnegruppene Avdelingane i Henjahaugane Barnehage er inndelt i Blå, Rosa og Grøn avdeling. Me jobbar og i aldersreine grupper. Desse er: Marihøne 1-åringar, Ekorn 2-åringar, Rev 3-åringar, Hjort 4-åringar og Skulekameratane 5-åringar. Foreldresamarbeid Saman med barna er foreldre/føresette våre viktigaste samarbeidspartnarar. Barnehagen skal bistå heimen i deira omsorg- og oppdragaroppgåve. Det er difor naudsynt med eit godt og nært samarbeid med heimen. Den daglege og uformelle kontakten legg grunnlag for dette samarbeidet. God informasjon skapar tryggleik. Viktig informasjon må difor bli gjeve både av foreldre/føresette og personalet, slik at barnet kan få det trygt og godt i barnehagen. Hente- og bringesituasjonane er døme på dagleg uformelt samarbeid. Ta deg difor tid til ein prat i desse situasjonane. AU, foreldra sitt arbeidsutval, består av to valde representantar frå kvar avdeling. I tillegg til AU har me SU som er barnehagen sitt samarbeidsutval i kommunen. Frå kvar barnehage er det ein foreldrerepresentant frå AU, ein representant frå dei tilsette, samt to representantar frå eigar. Styrar har møte- og talerett og er skrivar. Hovudoppgåva til SU er å sikra samarbeidet mellom foreldre/føresette, barnehagen og kommune. Rammeplanen legg vekt på foreldra sin rett til medverknad på barnehagens innhald. For å sikra medverknad har barnehagen blant anna desse samarbeidsformene: Foreldresamtalar Foreldremøte haust og på våren Møter i AU og SU, foreldra skal blant anna godkjenne årsplanen Uformelle samtalar ved levering og henting Ulike sosiale treff som dugnad, foreldrekaffi, basar og sommarfest Foreldreundersøking (November 2016) AU 2016/17 Tom Debu Nesvåg, leiar, Solveig Mork Holmøyvik, nestleiar, Christian Kleiven, Frøydis Yri, Johann Njaastad og Une Bremer. (Andreas Thue, vara for alle)

September 2016 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 35 1 1.treff med skulekameratane 2 Fellessamling 3 4 36 5 6 7 8 Kleppadag Rosa/Grøn 9 10 11 37 12 BRANNVERNVEKE 13 Personalmøte 14 Brannøving i barnehagen 15 16 Besøk på brannstasjon Rosa/Grøn 17 18 38 19 20 Jakt og fiske dag Skulekameratane 21 Jakt og fiskedag Skulekameratane 22 23 Basedag 24 25 39 26 27 28 Synge for Egon prest i kyrkja (4 og 5åringar) 29 Fruktbare Dagar 30 Fellessamling Bake eplekake Foreldremøte 19-21

Markering av FN-dagen 25.oktober markerar Henjahaugane Barnehage FN-dagen. I forkant av FN dagen har vi jobba med Barnekonvensjonen Dei som ønskjer det kan betale kr.100,-. Alle får saft, kaffi og hellekaker. Barna brukar hausten til å laga eit produkt som familien får med seg heim denne dagen. Skulekameratane har ansvaret for eit lynlotteri der gevinstane er ulike heimelaga produkt. Pris pr. lodd er 5 kroner. Sal og trekking skjer på sjølve markeringa. Mål for arbeidet er å vera til glede for andre Me ynskjer å utvikla fellesskapet i barnehagen. Inntekta frå markeringa går til Per Steinar Melås sin barnehage i Nyezane i Sør Afrika. PROGRAM FOR DAGEN: Kl. 10-11 Minibasar med underholdning for 1.klasse og skulekameratane Kl. 14.00-16.00 Barnehagen er open for foreldre, søsken og besteforeldre. Basar og enkel matservering

Oktober 2016 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 39 1 2 40 3 4 5 6 Skulekameratane Besøker Nybø Barnehage 7 Fellessamling 8 9 41 10 Haustferie Planleggingsdag -barnehagen er stengt- 11 12 13 14 15 16 42 43 17 Student frå Høgskulen på avd. Grøn 4 veker 24 25 FN dagen Basar i barnehagen Sjå eige oppslag 18 19 20 Studentar frå Høgskulen kjem og har drama med 4 og 5åringane Personalmøte 21 Fellessamling Konsert m/egon, Mari og Mathias 22 23 26 27 28 29 30 Sommertid slutt

Kommunikasjon, språk og tekst «Tidleg og god språkstimulering er ein viktig del av barnehageinnhaldet. Personalet skal mellom anna vere bevisste førebilete for barna, leggje til rette for meiningsfulle opplevingar og skape eit språkstimulerande miljø. Me. skal fremje tillit, vise forståing, oppmuntre og støtte barna innan dette området.» (Rammeplanen) Språkstimulering er ei av barnehagen sine viktige oppgåver, og barna skal møte og vere del av eit rikt og variert språkmiljø. Gjennom barnehagedagen blir barna kjend med mange og ulike omgrep. Me har fokus på innlæring av språk i formelle og uformelle Vi har utarbeid språkkassar der ein tek utgangspunkt i dei åtte ulike hovudpunkta i TRAS-skjema Tidleg Registrering Av Språkutvikling. Dei 8 punkta er samspel, kommunikasjon, merksemd, språkforståing, språkleg medvit, uttale, ordproduksjon og setningsproduksjon. Språkkassane er tenkt til bruk i samlingsstunder, smågrupper, eller i kvardagslege aktivitetar. Innhaldet i kassane er t.d. songar, rim, regler, eventyr, peikebøker, ulike konkretar og biletkort med tilhøyrande tekst til å samtale om. ASK Alternativ supplerande kommunikasjon. Dette er ei alternativ kommunikasjonsform for å uttrykke seg og gjera seg forstått. Her brukar ein bildesymbol og/eller teikn til tale. Dialogisk lesing er systematisk lesing av bøker med tekst og bileter. Ein les ei bok saman med ei lita gruppe barn, fleire gangar i løpet av ei veke. Den vaksne vel ut nøkkelord frå boka som ein skal ha ekstra fokus på, ein kan gjerne bruke konkretar til nøkkelorda. Målet er at barna skal bli meir delaktige i leseøkta og få eit stort, rikt og nyansert språk. Snakkepakken er eit pedagogisk språkverktøy, utarbeida for å styrka barns språklege ferdigheitar, uansett morsmål. Den består av eit rettleiingshefte med forslag til språkstimulerande aktivitetar, samt konkretar knytt opp til desse. Snakkepakken tek for seg sju forskjellige områder; Mat, kropp, klede, hus, dyr, fargar og eventyr. Det er forslag til leiker, bøker, sangar og regler til kvart av områda.

UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 44 31. Overtakingsveke Lea på Avd. Grøn 1 2 3 4 Fellessamling Halvard med fele kjem på besøk og speler for oss 5 6 45 46 7 8 9 10 11 Basedag 14 15 16 17 18 Fellessamling 12 13 19 20 47 21 Personalmøte 22 23 24 25 Frist for levering av julelapper 26 27 1. søndag i advent 48 28 Adventsstund i fellessamling 29 30

Adventstid Me ynskjer at adventstida skal opplevast som ei roleg tid for barna. Det er viktig for oss å gje gode opplevingar, og skape stemning og forventningar. Me skal ha god tid til førebuingar fram mot jul. Alle barna får lage ei julegåve som dei jobbar lenge og godt med. Peparkakehus til juleutstillinga på biblioteket blir laga av dei eldste i barnehagen. Det blir felles adventstund for heile huset kvar måndag i desember. I denne stunda syng me julesongar, tenner lys, les julevers og snakkar om kvifor vi feirar jul. Dette meiner vi fremjar fellesskapet i barnehagen, og barna får kjennskap til norsk tradisjon rundt feiringa av den kristne høgtida. Kvar avdeling har si samling kvar dag, med tenning av lys, julesong og adventspakke. I adventspakken er det ein song, ei forteljing, ein aktivitet eller ein leik for dagen. Me går på besøk til fjøsnissen på Henja og barna har med graut til han. Kyrkja inviterer til julevandring og julekos. Adventstida blir avslutta med julebord i barnehagen. Barna og personalet pyntar seg og har koldtbord med mest mogeleg heimelaga mat, som barna har vore med å laga. I forkant av måltidet blir det både pynting og gang rundt juletreet.

Desember 2016 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 48 1 2 3 4 2.søndag i advent 49 5 Adventstund i fellessamling 6 7 Førjulstreff i kyrkja, Skulekameratane og Hjortane 8 Julevandring i kyrkja med skulekameratane 9 10 11 3.søndag i advent 50 12 Adventstund i fellessamling 13 Foreldrekaffe med sangstund og lussekatter kl 14.30-16 14 15 «Julebord» med barna i barnehagen 16 17 18 4.søndag i advent 51 19 Adventstund i fellessamling 20 Besøke Fjøsnissen på Henja og grautfest i barnehagen 21 22 23 24 Julafta 25 1. juledag 52 26 2. juledag 27 28 29 30 31 Nyttårsafta

BYGDA VÅR I januar og februar vil vi bruke tid på å skaffe oss kunnskap om bygda vår. Kva finst i Leikanger Kommune? Korleis kan vi bli kjent med bygda? Gå på besøk til bedrifter, bli kjent med kva dei drive med? Kva finst av folk som kan lære oss om korleis det var før på Leikanger? Finst det kulturskattar vi kan lære noko om? Kven budde her for veldig lenge sidan? Vi vil leite fram songar, bøker, og ønskjer at små og store skal få kunnskap om bygda Leikanger før og no. Gjennom turar til ulike bedrifter, prøve å få til besøk av folk som kan noko om Leikanger, høyre forteljingar, songar, musikk, og sjå på bilete, vil vi lære bygda vår å kjenne. Kanskje vi kan lage våre eigen bok, om kva vi opplever gjennom desse to månadene, og gjennom heile barnehageåret Ev. «boklansering» vil då bli på våren ein gong, og då vil vi samtidig markere at barnehagen har hatt stor bursdag, 25 år i 2016. NÆRMILJØ OG SAMFUNN Barnehagen skal bidra til at barna møter verda utanfor familien med tillit og undring. Han skal leggje vekt på å styrkje kunnskapen om og tilknytinga til lokalsamfunnet, naturen, kunst og kultur, arbeidslivet, tradisjonar og levesett. (Rammeplanen) Barnehagen vil nytta ressursane i nærmiljøet gjennom heile året, til gode opplevingar og læring tilpassa barna sine føresetnader og interesser. Me skal la barna bli kjende og bidra aktivt i nærmiljøet. Me ønskjer å gje barna meiningsfylte møte med personar, arbeidsplassar og institusjonar i nærmiljøet.

Januar 2017 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 52 1 2 Planleggingsdag -barnehagen er stengt- Hugs: Søknadsfrist barnehageplass 1.februar!!! 3 4 5 6 7 8 1 Nyttårsdag 2 3 4 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

TAL, ROM OG FORM Barna er tidleg oppteken av tal og teljing, dei utforskar rom og form, argumenterer og er på jakt etter samanhengar. Gjennom leik, eksperimentering og kvardagsaktivitetar utviklar barna matematisk kompetanse. Barnehagen har eit ansvar for å oppmuntre utforskinga og legge til rette for tidleg og god stimulering.(rammeplanen)

Februar 2017 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 5 30 31 1 2 3 4 5 6 6 Samefolketsdag 7 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 17 18 19 8 20 Vinterferie 21 22 23 24 Bollefest i barnehagen 25 26 Fastelaven 9 27 28

LEIK Leiken skal ha ein sentral plass i barnehagen. Leiken har eigenverdi. Leik er eit ålmennmenneskeleg fenomen der barn har høg kompetanse og stort engasjement. Den er ein grunnleggande livs- og læringsform som barn kan uttrykkja seg gjennom.(rammeplanen) Barnehagen skal fysisk og organisatorisk leggja til rette for variert leik. Me skal vera tilgjengelege vaksne som kan inspirera, gje næring og stimulera til god leik. Gjennom deltaking kan dei vaksne formidla kunnskap og læra barna samspel og sosiale normer. Me må gje tid til, og organisera kvardagen slik at det vert høve til leik. Leiken er med på å styrkja barnas sjølvkjensle og sjølvstende. Gjennom leiken blir barn kjend med seg sjølv i samvær med andre. Dette kan igjen vera med på å førebyggje mobbing og utestenging. Gjennom leiken lærer barna seg: å venta på tur å løysa konfliktar å ta kontakt med andre og skapa venskap å samarbeida og finna løysingar å utvikla fantasien og kreativiteten Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. (Barnehageloven)

Mars 2017 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 9 1 2 3 4 5 10 11 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 20 Innskriving på skulen 21 Frist påskelapp 22 23 24 25 26 Sommertid start 13 27 28 29 30 31

ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI Barnehagen skal bidra til at barna får kjennskap til kristne høgtider og tradisjonar (Rammeplanen) Barnehagen har eit godt samarbeid med kyrkja. Me er med på julevandring i kyrkja før jul. Til påske er det tradisjon at presten kjem med lysbilete, formidlar påskebodskapen og et lunsj med oss. I juni reiser ein del av dei største ned i kyrkja og er med på blomegudstenesta. KUNST, KULTUR OG KREATIVITET Gjennom arbeidet med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barnet tek i bruk fantasi, kreativ tenking og skaparglede, og utviklar elementær kunnskap om verkemiddel, teknikk og form (Rammeplanen) Mange barn tar sjølv initiativ til blant anna å teikna, veva eller perla, medan andre treng dei vaksenstyrte gruppene for å få mangfaldig erfaring. I periodar er det mykje aktivitet innan dette fagområdet, som fram mot jul, FN markeringa og påske.

April 2017 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 13 1 2 14 3 4 Påskelunsj 5 6 7 8 9 Palmesøndag 15 10 11 12 13 Skjærtorsdag 14 Langfredag 15 Påskeaften 16 1. påskedag 16 17 2. påskedag 18 19 20 21 22 23 17 24 Foreldremøte skule denne veka 25 26 Frist sommarferielapp 27 28 29 30

SKULEKAMERATANE Skulekameratane er dei eldste barna i Henjahaugane Barnehage. Dei er saman i ei gruppe og jobbar mellom anna med Trampoline. Dette er eit praktisk verktøy der dei får kjennskap til ulike tema dei vil møte i skulen. For dei som vil seie opp plassen før skulestart, er fristen 1.juni! Den første torsdagen i månaden møtes alle dei eldste i dei tre barnehagane i Leikanger Kommune. Dette for gjennom felles leik og sosialt samvær bli kjend før skulestart. På våren besøkjer barna skulen, og møter klassekontakt og tilsette på SFO. I samråd med foreldra har pedagogisk leiar og klassekontaktar overgangssamtalar om kvart einskild barn. Leikanger Kommune har utarbeid ein strategisk plan for oppvekstsektoren i kommunen, der ein har felles målsetjing for barnehage og skule. MÅL: Få til ei god avslutning på barnehagetida, og ei god og trygg overgang til skulen. Samarbeidet og samanheng mellom skule og barnehage skal vere god.

Mai 2017 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 18 1 Offentlig Høytidsdag -barnehagen er stengt- 2 3 4 5 6 7 19 8 9 10 11 12 13 14 20 15 16 Vi øver oss på å gå i tog! 17 Grunnlovsdag -barnehagen er stengt- 18 19 20 21 21 22 23 24 Overføringsmøte barnehage/skule kl. 13-14.30 25 Kristi himmelfartsdag -barnehagen er stengt- 26 Planleggingsdag -barnehagen er stengt- 27 28 22 29 30 31 Førskuledag på skulen

KROPP, RØRSLE OG HELSE I småbarnsalderen tileignar barna seg grunnleggjande motorisk dugleik, kroppskontroll, fysiske eigenskapar, vanar og innsikt i korleis dei kan ta vare på helse og livskvalitet. (Rammeplanen) Barnehagen må medverke til at barna får godt kosthald og god veksling mellom aktivitet og kvile. Barna må få forståing for korleis dei kan utvikla ein sunn kropp. Barnehagen har opparbeidd mykje kunnskap og erfaring innan området ved å satsa på uteliv gjennom fleire år. Barna må få tilgang til natur og nærmiljø og nytta muligheitene som fins til fysisk utfalding [Skriv og bruk av naturressursar. I det daglege må det leggjast til rette for eit allsidig kosthald der barna blir presentert for ulike smakar og får ta del i tillaging og servering av variert kost. Me nyttar ein del frukt og grønt til måltid. Barnehagen er oppteken av at barna skal ha eit kosthald som inneheld lite sukker; me har fokus på kva pålegg og drikke me tilbyr barna, korleis me feirar bursdagar samt å formidle kunnskap og jobbe med haldningar hjå personalet. Me jobbar etter Helsedirektoratets retningslinjer for mat og måltid i barnehagen. MASSASJE Barnehagen har gjennom fleire år hatt massasje som eit verkemiddel for å dempa stress i ein travel kvardag. Me erfarer at massasje og sansestimulering er metodar som har god effekt som motpol mot dette. Me legg stor vekt på å visa respekt for barna og me akseptera at nokon ikkje vil. Tryggleik og opparbeiding av tillit er svært viktig når ein skal massere eller bli massert. Me masserer føter, hender, rygg og skuldrar med eller utan olje.

Juni 2017 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 22 1 2 3 4 1. Pinsedag 23 5 2. Pinsedag 6 Blomstergudsteneste i kyrkja 7 Førskuledag på SFO 8 Jakt og fiskedag for Skulekameratane i Pilaviki 9 10 11 24 12 13 14 15 Sommarfest i barnehagen,samarbeid med FAU 16 17 18 25 26 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

VURDERING Arbeidet til barnehagen skal vurderast, det vil seie beskrivast, analyserast og tolkast ut frå kriterium til barnehagelova, rammeplanen og lokale retningslinjer og planar. (Rammeplanen) Henjahaugane barnehage vurderer arbeidet fortløpande gjennom året. Me har skriftleg halvårsvurderingar på kvar avdeling. Her vurderer me barnegruppa, foreldre- og personalsamarbeid, satsingsområda og ulike temaarbeid. Det blir gjennomført på avdelingsmøter, personalmøter og plandagar. Heile personalgruppa er med på dette og AU får høve til å uttale seg. Mål for vurderingsarbeidet: Leggja grunnlag for barnehagen som lærande organisasjon, vidare kvalitetsvurdering og fornying av verksemda. Planleggingsdagar i august blir enten 10. og 11.august eller 11. og 14. august. Ikkje avklart endå. Nytt barnehageår 2017 begynner 15.august. HUGS Å TA MED ALT TØY FRÅ BARNEHAGEN NÅR DE TEK FERIE GOD SOMMAR!! Gjera vurderinga tilgjengeleg for andre og bidra til open debatt om barnehagen sine mål, innhald, oppgåver og kvalitet. Vurderingsmåtar: Fortløpande vurdering av einskildbarn si trivsel og utvikling. Vurdering av barnegrupper og samspel barn- barn, barnvaksen og vaksen-vaksen. Fange opp barna sine innspel, uttrykk og erfaringar. Fortløpande vurdering av foreldresamarbeid. Avdelingene gjer ei vurdering før dei felles halvårlege vurderingsmøta. Arbeidsmiljøkartleggingar og brukarundersøkingar

Juli 2017 UKE Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lør Søn 26 1 2 27 3 4 5 6 7 8 9 28 29 10 Barnehagen er sommarstengt 17 Barnehagen er sommarstengt 11 12 13 14 15 16 18 19 20 21 22 23 30/ 31 24/ 31 25 26 27 28 29 Olsokdagen 30