Norske konga fra vikingtida lot sine barn vokse opp i Russland, fikk oppdragelse og gjorde sæ klar tel å dra tel Norge førr å ta statsmakt.



Like dokumenter
Norsk-russisk samarbeid om transportløsninger i grenseregionene. Kirkeneskonferansen 2009 Regionvegsjef Torbjørn Naimak

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.

Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Forslag til pedagogisk opplegg

Andrea Westbye. Asker, Asker Kulturskole Eli Risa SØKNAD OM DRØMMESTIPEND 2012

Same i byen eller bysame? Paul Pedersen, seniorforsker, Norut, Tromsø

HALVÅRSRAPPORT SiN YTRE HELGELAND

Nytt fra volontørene. Media og jungeltelegrafen

Einar Gerhardsen i russiske arkiv en metoderapport for SKUP 2014

NORSK-RUSSISK HANDLINGSPLAN FOR KULTURSAMARBEID I NORDOMRÅDENE

Preken 8. mai Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

Helsesamarbeid i Barentsregionen: En suksesshistorie?

Kapittel 11 Setninger

Plan for kultursamarbeidet mellom Murmansk oblast og Finnmark fylkeskommune Tiltak

Barna på flyttelasset. Psykolog Svein Ramung Privat praksis

MILITÆRHISTORISK SAMLING

SØR-VARANGER OG ØST-FINNMARK EN ANNERLEDES HISTORIE?

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

DEN GODE VILJE av Ingmar Bergman

MIN FAMILIE I HISTORIEN

Ingar Skaug. Levende lederskap. En personlig oppdagelsesferd

Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter

Last ned Kvinner i krig - Gitte Haug. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Kvinner i krig Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

FYLKESMANNEN I FINNMARK FINNMÁRKKU FYLKKAMÁNNI

Velkommen til et år på. Motorsykkel

mystiske med ørkenen og det som finner sted der.

Brattholmen skule, zero-undersøkingar 2009, 2011, 2013 og 2014, alle klassar.

Halvårsrapport fra sceneinstruktør Søren Frank (SIN) I Vesterålen våren 2014

Halvårsrapport - vår Sceneinstruktøren i Lofoten. Maiken Garder

Den hellige messe. I den hellige messe vil vi: tilbe Gud, lovprise Gud, takke Gud for alle hans velgjerninger, sone for våre synder.

Atle Næss. I Grunnlovens hus. En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai. Illustrert av Lene Ask

Eventyr Asbjørnsen og Moe

Samling og splittelse i Europa

Ofot ønsket å gjøre dette for å finne ut hva vi gjør som er bra, og hva vi kan bli bedre på for nåværende og fremtidige ungdommer.

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Kandidater til Fana sokneråd 2015

Brev til en psykopat

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 1 i Her bor vi 2

En presentasjon av. Kom, følg med meg. Læringsressurser for ungdom. For opplæring av lærere og ledere

Hjelp oss å få tak over hodet!

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO


Kjære Nytt Liv faddere!

Kjære unge dialektforskere,

Scene Finnmark presenterer: ARCTIC VOICES. Den kulturelle skolesekken på turné til Berlevåg, Båtsfjord, Gamvik, Lebesby, Sør-Varanger, Vadsø og Vardø

Vi er klare til start torsdag 12.juli bil og buss er rigget for Sverige.

Veggbilde på Petchenga Sykehus. Årsmelding 2008 for Rådgivningsgruppen russlandssamarbeid

Å klippe seg på Gran Canaria

veier ut av fortielsen avdekking av seksuelle overgrep siri søftestad, sosionom/phd-kandidat, abup, sørlandet sykehus

ARBEIDSPRØVEN Bokmål ELEVENS HEFTE

Aldri for sent å bli et lykkelig barn

Eksterne oppdrag En viktig og naturlig del av den pedagogiske virksomheten ved TKK. Trondheim kommunale kulturskole

2. Vi har hatt tre familiegudstjenester og flere nye foreldre har deltatt der sammen med barna. Noen av dem hadde aldri vært i kirken før de kom til

Verboppgave til kapittel 1

Frå byen det berer. Eg lyfter på hatt. Gud veit no den dagen når dit eg kjem att.

FOTOGRAFENS - FØDSELS HISTORIE

Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare år.

NORSK-RUSSISK HANDELSKAMMER

Hvorfor knuser glass?

PALE Jeg er her. Ikke vær redd. PALE Ikke vær redd. Jeg er klin edru. ANNA Jeg er litt full. Hvordan kom du deg inn?

1. januar Anne Franks visdom

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Norway

S.f.faste Joh Familiemesse

Preken 6. april påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Barentsidrettens Strategiplan

31/10-13 Lillehammer hotell

Rapport og evaluering

Vi ber for hver søster og bror som må lide

Et lite svev av hjernens lek

Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010

Søknadsnummer: 2010/00007 Nord Norsk Badmintonkomite Barentsmesterskapet 2010 i Murmansk. Badminton Federation

Informasjon om eleven

Vennskapsbyforbindelser Monchegorsk - Sortland

«Da var jeg redd, veldig redd..» Om barn som lever med vold i familien. Familierådgiver Øivind Aschjem Alternativ til Vold, Telemark

La læreren være lærer

Arven fra Grasdalen. Stilinnlevering i norsk sidemål Julie Vårdal Heggøy. Oppgave 1. Kjære jenta mi!

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone

Fortellingen om Jesu fødsel KRL Side 1 av 5 Juleevangeliet

Elevskjema Skole: Klasse: Løpenr. År: V jente. Vi vil gjerne vite hvordan du trives dette skoleåret. Sett kryss for det som passer best for deg.

Nødrop fra israel februar 2012

EN GUD SOM SER UT SOM JESUS. Og de problemene det skaper

Moldova besøk september 2015

I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag. SYLVIA

NAFO og Telemark. Kontaktmøte

LIGNELSEN OM DEN BARMHJERTIGE SAMARITAN

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

(Vi har spurt om lov før vi har tatt bilde av de eldre)

Undersøkelse om svømmedyktighet blant 5.klassinger

Lisa besøker pappa i fengsel

PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015.

Erfaringsrapport fra Erasmusopphold i Valencia, Spania

HALVÅRSRAPPORT SIN YTRE HELGELAND

CReating Independence through Student-owned Strategies. Lese- og skriveopplegg knyttet til emnet «Norge i andre verdenskrig»

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

JERRY Hva vil du gjøre da? EMMA Jeg vet faktisk ikke hva vi gjør lenger, det er bare det. EMMA Jeg mener, denne leiligheten her...

Læring utanfor skulen

Stolt av meg? «Dette er min sønn han er jeg stolt av!»

I tidligere har jeg skrevet om hvor stor betydning undervisning om ekteskap for shanfolket er. Og jeg har igjen sett hvor viktig dette er.

Transkript:

Innlegg Prosjektlederkonferanse 26.mars 2009 Min entusiasme førr samarbeid med russera bygge på at æ har hatt overveiende positive opplevelsa i samarbeid med dem. Æ like russeran, dem e et flott og stolt folk og tilfeldigvis våres store nabo i nord, som aldri har ført krig mot Norge. Tvert imot frigjorde dem Finnmark, og kasta ut de tyske okkupantan. Mitt samabeid med russera bygge ikke på offisielle avtala. Æ gjør avtala på folkelig grunn og bare fordi at de æ gjør fungere, får æ støtte tel mine prosjekta, enten det e miljødep, UDep, eller Barentssakretariatet. Norske konga fra vikingtida lot sine barn vokse opp i Russland, fikk oppdragelse og gjorde sæ klar tel å dra tel Norge førr å ta statsmakt. Da æ gjennomførte prosjektet Mission MacRell i Izhevsk i Udmurtia høsten 2007, var det en tilstelning for meg hvor alle tilknyttede organisasjoners ledere var til stede. Leder for Don-Kossakkene forlangte ordet og sa at russerne må aldri glemme at den første russiske tsar var nordmann. Min bakgrunn: Oppvokst i Berlevåg, kor 7 partisaner, som samarbeida med Russland, ble slått i hjel og skutt under siste verdenskrig, hvor vi hadde den største vennskapsforeninga Norge-Sovjetunionen pr capita etter krigen med medlemmer fra alle partian, hvor vi hadde et aktivt kommunistparti med tre medlemmer med partiskolen fra Moskva, kor vi gjennom listesamarbeid med pinsevennene hadde størst prosentvis oppslutning under kommunevalget i 1981. Da æ vaks opp var det gjensidige besøk av kulturgrupper fra Murmansk og fiske og fagforeningsdelegasjoner fra Berlevåg. Fra 1982-1983 turnerte æ i lag med Trygve Hoff. Det var en reisende kulturskole, kor vi prioriterte å jobbe i den norske sivilisasjonens vugge, i det som gjerne kalles distriktan. I bilen, på vei tel neste konsert, var det høytlesning av bygdebøkene. Vi skulle helst vite mer om neste konsertbygd, enn dem som bodde der. Vi forsto at når vi va gjesta, så va vi også ambassadøra førr ei kulturformidling som skulle gå begge veia, fra scene tel sal og fra sal tel scene. I årene 1983-87 jobba æ ved Svanvik fhs, under rektor Svein Harald Sørensen. Han e en av de største folkelige brubygger mellom norge og russland, 1

I denne perioden jobba æ også i et tett fagmiljø av HATS sine teaterinstruktøra, og regional leder var Svea Andersen, i kraft av at ho satt som fylkes teater og revy instruktør. I dette fagmiljøet voks Bente Andersen opp. Når Thorvald Stoltenberg etablerte det Barentsregionale samarbeidet og Barentssekretariatet, var grunnlaget allerede lagt nordpå, av lokale entusiasta og regionale krefter i flere tiår under kald krig da det kosta nåkka å ville samarbeid med russera. I 1987 starta æ arbeidet med å få tel en miljø og fredsfestival i Murmansk. I 1989 gikk den av staben, i samarbeid med svenske fritids og hemgårdar og finske fredskomitteen. 3000 nordiske ungdomma reiste inn tel Murmansk over Lotta og Storskog. Det var første gang at så mange menneska passerte Storskog grenseovergang siden krigen, Møtene med russiske myndigheter i Murmansk lærte meg mye om hvordan de tenker i samarbeidssammenheng. Samovarteateret i Kirkenes, under ledelse av Bente Andersen, og teaterets Barne og ungdomsteaterfestivala hyrte mæ inn tel å jobbe med opptog og andre ting. Der kom æ i kontakt med Apatity, Murmansk og Nikel sine teatergrupper. Da æ starta arbeidet med mitt første norsk-russiske prosjekt-rydd Opp eller Dumai o Budushjem i perioden 2000-2005, bygde æ nettverk med bakgrunn i de kontaktan æ fikk gjenneom Barne og ungdomsfestivalen i Kirkenes. Æ dro tel Russiske bya, banka på skoleportan og kom inn i varmen. De russiske kontaktpersonan, spesielt Vera Tsuprik, teaterdirektør ved Kulturskolen i Apatity, førte mæ i kontakt med andre 12 andre bya i Murmansk oblast. Vi aktiviserte 16 skola i Murmansk oblast i dette samarbeidet. Prosjektet blei kjørt med støtte fra Miljødep, UD, Fylkesmannen i Finnmark og Barentssekretariatet. 2

På denne bakgrunn vokste det frem en erkjennelse av en metode: Man må alliere sæ med fremtida,-barn og ungdom, hvis man vil jobbe fremtidsretta. Man må samarbeide, med dem som bryr sæ mest om barn og ungdom si fremtid, dem som arbeide mest med dem, pedagogan i skolan. Man må samarbeide med dem som først og fremst tar sosialt ansvar, kvinnfolkan. Hvis man vil skape et interessant prosjekt fra sivilisasjonens vugge i Norge og aktivisere det i de større byan, må man starte i utlandet, høste suksess og komme inn tel de Norske storbyan over riksgrensa. Dersom man vil aktivisere et prosjekt i utlandet, må man må sette seg inn i dette landets kultur, folkets tankesett, og man må vise interesse for å lære språket. Man må like denne kulturen og folket. Denne metoden har æ brukt i arbeidet med Mission MacRell, et norsk-russisk solidaritetsprosjekt, fra barn til barn. Sivilisasjon måles etter i kass grad man evne å ta vare på de svakeste. Regionleder i Norges Handikapforbund Innlandet kontakta mæ i april 2004. Da jobba æ som regionleder i Hedmark Teater. Ho ville ha hjelp tel å utvikle et prosjekt mot diskriminering, førr access/tilgjengelighet førr alle. Dersom du e rullestolbruker, tar dæ en bytur, og ikke kommer dæ inn nån plassa, ikke finn et toalett, så tar du ikke flere bytura, da sett du heller hjemme. Du blir utestengt, diskriminert. Inngangspartian har ei utforming, et design, som stenge noen ute. Vi starta et samarbeid, som resulterte i en prosjektpakke som var ferdig i juni 2005, bestående av en musikal, og en tilgjengelighetsundersøkelse. I musicalen sette vi søkelyset på godt og dårlig design, eksemplifisert i en norsk boks makrell i tomat, produsert av Stabburet. Denne boksen gjør alle mennesker handikapped. Du kan ikke ta av lokket uten å søle. Musikalen førrtell historia om en gutt som blir født med feil på kromosoman x,y og z. Han lir av Dysboksi, og kan ikke åpne makrell i tomatboksa uten å søle, og vil ligge samfunnet tel last i mange år. Helsemyndighetan sette i gang en behandlings og senere oppfølgingsplan, kor vi blir kjent med de kvite frakkan, som medisinere og massere. Han får behandling i 20 år, uten at han blir bedre. Da inviteres DrMacRell, en kjent kirusg fra Silicon Valley. Han skal operere gutten. Når Dr MacRell skal til å sette kniven i gutten, tar vennan tel gutten affære og hiv kirurgen ut. De sier at hvis det er noe som skal gjennomgå ekstrem forvandling, så er det boksen og ikke gutten. Det designes en ny boks, som gutten klarer å åpne, og gutten er plutselig ikke handikappet mer. 3

Skoleelevene spiller musicalen. Ordfører ber elevene om å sjekke ut tilgjengeligheten i kommunen. De gjennomfører en tilgjengelighetsundersøkelse, kor dem sjekke ut telgjengeligheten i barnas og skolens nære omgivelsa. På premieren møter ordfører opp og mottar tilgjengelighetsrapport fra elevene. Så langt har 34 norske skola deltatt i prosjektet og vi har spilt forestillingen i stortinget i forbindelse med behandlingen av den nye antidiskrimineringsloven. I 2007 søkte vi støtte i Barentssekretariatet til et norsk-russisk MacRellprosjekt og fikk tilsagn. I oktober 2007 deltok 20 barn fra Sapoljarny som kpor når Sandnes skole i Sør-Varanger hadde premiere. I 2007 fikk vi støtte fra UDep til å utvikle russisk prosjektmateriell. I nov 2007 var det premiere i Izhevsk i Udmurtia, i samarbeid med ordfører og en rekke organisasjoner, deriblant Fond Mihail Kalasjnikov, konstruktør av AK47. I 2008 starta arbeidet på russisk side. I april 2008 var det premiere i Zapoljarny og 25 barn fra Sandnes skole deltok som kor og sang på russisk. I desember 2008 var det premiere i Belomorsk i Karelia. 19.mars var det premiere i Kotlas, Arxangelsk oblast, 4.april er det premiere i Arxangelsk. Så langt samarbeider vi med 18 russiske byer og mer enn 30 skoler i Barentsregionen. I grenseregionene til Barentsregionen er vi i dialog med Kirov i Viatka Oblast og Veliki Ostjuk i Vologdskaya Oblast. I forlengelsen av dette samarbeidet vil vi at russiske skola skal ta kontakt med norske vennskapsskola og be om Macrellsamarbeid. Hovedmålet med dette norskrussiske samarbeidet e at russeran skal ta laus og invadere EU i rullestola. I juli 2009 arrangere ungdomsorg fra Izhevsk camp i Estland. I Petrozavodsk jobbe man førr å få Macrellprosj aktivisert i Finland og Polen. Hvis vi lykkes med å sette den russiske organisasjonen i gang med å jobbe førr sivilisasjonsprosjekta ut mot Europa, har vi fått mektige samarbeidsvænna. 4

PROSJEKTBYA: ARXANGELSK OBLAST Kotlas Kariashma Vitsjegodsk Privodino Orlova Udjimskij Kargopol Arxangelsk REPUBLIC KARELIA: Kondopuga Petrozavodsk SAINT-PETERBURG: MURMANSK OBLAST Nikel Zapoljarny Pechenga Murmashi Murmansk Monchegorsk VIATKA OBLAST: Kirov VOLOGOTSKIY OBLAST Veliki Ostjuk REPUBLIC UDMURTIA Izhevsk 5