UKEPLAN Uke: 4 Gruppe: G Navn: INFORMASJON Nettsider: http://tv.nrksuper.no/serie/supernytt Bildeor/ordbok med lyd og bilde Norsk start 5-7 http://www.klartale.no Lexin - ordbøker på nett TIRSDAG - UTESKOLE: Kle deg etter været. Husk gode sko, mat og drikke. FREDAG GYM: Husk gymtøy og joggesko. FREDAG UKAS TEST: Gjør alle leksene hver dag! Gi beskjed dersom du ikke kommer på skolen! Mottaksskolen tel. 38107890 http://www.minskole.no/mottaksskolen MATEMATIKK Torhild: Ukens tema: Tallforståelse. Mål: Jeg kan kjenner til primtallfaktorisering, ganging og deling av brøk, finne fellesnevner. Lekse: Jeg gjør ferdig det som ble levert ut i gruppa. Amer: Jeg kan regne med hele tall. Ukens tema: Tall og tallforståelse. Innføringslekse: Still opp og regn ut oppgavene. Skriv oppgavene i lekseboka di. Suzana: Jeg kan løse likninger med en ukjent. Ukens tema: Likninger Innføringslekse: Mega 8A: Løs likningene. Skriv oppgavene i lekseboka di. Ukas ord: Fortegn, parentes, likhetstegn, minustegn, plusstegn, ledd, negativt tall, positivt tall, venstre side, høyre side, fjerne, addere, subtrahere, multiplisere, dividere, løsning TEMA Savo: Ukens tema: India Lekse: Svar på spørsmål i skriveboka di. Republikken India er det største landet i Sør-Asia. Hovedstaden i India er New Delhi. Andre store byer i India er Mumbai, Kolkata og Chennai. India er delt opp i 7 territorier, deriblant hovedstadsområdet Delhi, og 29 delstater. Torhild: Ukens tema: Norge. Mål: Jeg kan plassere ALLE fylkene på kartet. Test fredag. ENGELSK Ukens tema: Arbeid med eventyr. Jeg kan dramatisere eventyr på engelsk. Øvesetninger: Replikker fra eventyret. Hver elev har forskjellige replikker. Grammatikk: To be (presens og preteritum) Spørsmål og svar på engelsk. Læreverk: Talking English og tren engelsk grammatikk. SOSIALT MÅL Jeg kommer presis. Jeg bruker innestemme når jeg snakker med klassekameratene mine i gangen.
Uke: 4 NORSK Ukens tema: Astrid Lindgren Leseprosjekt Lærebøker: «Norsk start 5-7», «Klar, ferdig, norsk!» Grammatikk: Substantiver, verb Nettsider: Bildeordbok med lyd og bilde Lexin - ordbøker på nett Norsk start 5-7 Norsk start 8-10 Fagmål: Jeg kan fortelle om skolesystemet i hjemlandet mitt. Jeg kan skrive en presentasjon av en bok jeg har lest. Jeg kan bøye svake verb. Sosialt mål: Jeg snakker hyggelig med klassekameratene mine. Øveord: Substantiver: en gård, en tjener, en tjenestepike, en snekkerbod, en venn, en rakkerstrek, en samling, en trefigur, en tregubbe, en forfatter, en barnebok Adjektiv: kjent, svensk, snill, gammel, liten, kul, syk, frisk, vanskelig, enkel, annerledes, stor, tykk, liten Verb: å bade, å vaske, å danse, å snakke, å huske, å betale, å svømme, å lese, å låne, å lære, å bøye, å tøye, å greie, å prøve, å behøve, å ro, å bo, å snu, å sy, å snø Lekse til tirsdag Lekse til onsdag Lekse til torsdag Lekse til fredag 1. Skriv så mange ord du kan til tankekartet: ADJEKTIV 2. Skriv setninger på norsk og på morsmålet ditt. 3. Grammatikkoppgaver: Bøy substantivene og sett inn riktig form av substantivet. Finn adjektiver i teksten. 4. Skriv en setning om været i dag, f. eks. «På mandag var det dårlig vær. Det var overskyet og det regnet hele dagen» 5. Les minst 30 minutter i låneboka di. Skriv ned ord du ikke forstår. 6. Les kapittel 9 i «Norsk Start». 1. Skriv i tabellen hvordan var været i dag. 2. Les minst 30 minutter. Skriv ned ord du ikke forstår. 3. Skriv minst 10 setninger om uteskoledagen sist tirsdag. 4. Les teksten fra Mio, min Mio av Astrid Lindgren og skriv ned de adjektivene du finner. Du kan også tegne borgen og mannen slik de blir framstilt i teksten. 5. Les kapittel 10 i «Norsk Start». 6. Grammatikkoppgaver: Finn og gradbøy adjektiver i teksten «Pitbullterje». 1. Skriv i tabellen hvordan var været i dag. 2. Fortell om Emil. Hvor gammel er han? Hvor og hvem bor han sammen med? 3. Grammatikkoppgaver: Bøy svake verb og lag setninger i presens, preteritum, perfektum og futurum. 4. Les minst 30 minutter. Skriv ned ord du ikke forstår. 5. Innlevering av loggbøkene i dag. 1. Skriv en setning om været i dag. 2. Øv på alle øveordene / øvesetningene. Prøve i dag! 3. Les minst 30 minutter. Skriv ned ord du ikke forstår.
LESESKJEMA Les minst 30 minutter hver dag. Dag/dato Tittel Hvor mange sider Minutter Signatur mamma/pappa Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag VÆRMELDING Hvordan er været i dag? Skriv værmeldingen for hele uka (7 dager). På mandag var det Tegn her: På tirsdag På onsdag På torsdag På fredag På lørdag På søndag
LEKSE TIL TIRSDAG Ord Setning på norsk Morsmålet ditt En gård En bondegård En tjener En tjenestepike En snekker En snekkerbod En venn En figur En trefigur En gubbe En tregubbe Ei bok Ei barnebok En forfatter En sjø Et slott En bakke En linje Ei natt Et døgn Ei hånd En gamling
Fyll ut tomme felt. Entall Flertall Ubestemt form Bestemt form Ubestemt form Bestemt form en venn vennen Venner vennene gutten stolen penn boka dama jenta kua barnet bordet vannet vinduet Finn adjektivet i hvert eksempel. Skriv adjektivet i skriveruta. Ole har kjøpt en kilo søte epler. De gode eplene kom fra Hardanger. De sterke guttene la sekkene på plass. Jeg likte det grønne huset. Det fineste gresset vokser bak huset. Se på den fine hvite snøen. De snille barna fikk lov til å være inne i friminuttet. Nå vil jeg ha en kopp varm kakao.
Les tekstutdragene fra Mio, min Mio av Astrid Lindgren og skriv ned de adjektivene du finner. Du kan også tegne borgen og mannen slik de blir framstilt i teksten. På den andre siden av sjøen ligger det en stor, svart slott øverst oppe på den høyeste bakken. Det lyser ut av et eneste vindu. Det ligner et ondt øye, det vinduet, et rødt, uhyggelig og stygt øye som stirrer ut i natta og vill oss vondt. Det sitter en gammel mann der inne, en tynn, elendig, liten gamling med grått, bølgete hår. Han holder fram den rynkete hånden sin og viser meg hva han har i den. Det ver et lite grønt blad. Det er et vakkert, lite blad, tynt og glatt og lysegrønt med fine linjer i Adjektiver: Tegning:
LEKSE TIL ONSDAG Sett strek under adjektivene du finner i teksten om filmen Pitbullterje : Jim er en snill gutt på 12 år, men på en måte mye eldre. På skolen er han minst i klassen, og noen gutter kommer ofte til ham og holder fester i garasjen hans. Hjemme er det annerledes. Der er han far i huset, og han må passe på den syke moren sin, som ligger under dyna, ser på TV og nekter å gå ut. Julen narmer seg og Jim har mye å gjøre. Jim merke hvor vanskelig det er å være både stor og liten på samme tid. Så begynner det en ny gutt i klassen, og Jim får vennen han ikke vil ha: Terje. Pitbullterje. Han er stor og tykk og helt anderledes enn alle guttene i klassen Terje ønsker å være saman med Jim og leke med lego klosser. For første gang i livet, må Jim forholde seg til noe så enkelt og vanskelig som en venn. Skriv ned minst fem adjektiver du finner i Pitbullterje og gradbøy dem: Positiv Komparativ Superlativ Snill snillere Snillest
Emil fra Lønneberga av Astrid Lindgren Husker du boka om Emil som vi leste i timen og filmen som vi så på? Emil er en liten gutt på 5 år. Han bor på gården "Katthult" i Småland i Sverige. Emil bor på gården sammen med sin mamma, pappa, lillesøster Ida, tjenestepiken Lina og tjeneren Alfred. Alfred og Emil er veldig gode venner og finner på mye gøy i sammen. Oppgave: Beskriv Emil. Hvordan ser han ut. Skriv litt om familien hans. Svar: Her lager jeg tankekart. EMIL
Skriv minst 50 ord om uteskoledagen din eller om en gøy tur. Tegn til. Tegning:
LEKSE TIL TORSDAG Bøyning av svake verb Fyll ut tabellen. Infinitiv Presens Preteritum Perfektum Imperativ GRUPPE 1 å bade bader badet / bada har badet Bad! å vaske å danse å snakke å huske GRUPPE 2 å betale betaler betalte har betalt Betal! å svømme å lese å låne å lære GRUPPE 3 å bøye bøyer bøyde har bøyd Bøy! å tøye å greie å prøve å behøve GRUPPE 4 å ro ror rodde har rodd Ro! å bo å snu å sy å snø
Skriv setninger i presens, preteritum, perfektum og futurum: å bade 1. 2. 3. 4. å vaske 1. 2. 3. 4. å danse 5. 6. 7. 8. å snakke 5. 6. 7. 8. å huske 1. 2. 3. 4.
å betale 9. 10. 11. 12. å svømme 9. 10. 11. 12. å lese 13. 14. 15. 16. å låne 13. 14. 15. 16. å lære 5. 6. 7. 8.
LEKSE TIL FREDAG å bøye 17. 18. 19. 20. å tøye 17. 18. 19. 20. å greie 21. 22. 23. 24. å prøve 21. 22. 23. 24. å behøve 9. 10. 11. 12.
å ro 25. 26. 27. 28. å bo 25. 26. 27. 28. å snu 29. 30. 31. 32. å sy 29. 30. 31. 32. å snø 13. 14. 15. 16.
Vi repeterer bøyning av adjektiver: Når vi tilpasser et adjektiv til forskjellige substantiv, sier vi at vi bøyer det. En ordliste viser oss alle adjektiv i nevneform,- fin, snill, rød... Denne nevneformen forandrer seg til det ordet som det hører sammen med. Nevneform fin en fin skjorte et fint hus fine klær den fine kjolen snill en snill hund et snilt dyr snille gutter den snille katten rød en rød genser et rødt eple røde hus det røde huset Grader av adjektivet: Det er også en annen måte å bøye adjektivet på. Adjektiv kan forandre seg så de uttrykker sterkere eller sterkest grad. Positiv Vanlig grad Komparativ Sterkere grad fin finere finest sur surere surest svak svakere svakest Noen adjektiv bøyer vi slik: Superlativ Sterkest grad god bedre best vond verre verst gammel eldre eldst Noen adjektiv kan vi bare bøye ved hjelp av ordene mer og mest: Spennende mer spennende mest spennende sulten mer sulten mest sulten Gradbøy: sulten spennende gammel god fin svak