UKEPLAN Uke: 50 Gruppe: G

Transkript

1 UKEPLAN Uke: 50 Gruppe: G Navn: Mottaksskolen tel INFORMASJON MANDAG Ny ukeplan. Husk å gjøre leksene dine. TIRSDAG IKT - 4. og 5. time ONSDAG Leksehjelp - 2. time TORSDAG Lesedag / Lyttevenner kommer FREDAG ADVENTSSAMLING KL Gi beskjed dersom du ikke kommer på skolen! TEMA Torhild / Savo: Ukens tema: Religioner Lekse: Jeg leser i hefter Ukas ord: høytider, kirke, tempel, moske, hellig bok, tilber, feirer. MATEMATIKK Torhild:. Jeg kan regne alreal og omkrets av firkanter, terkanter, sirkler og mangekanter. Ukens tema: Geometri Lekse: Gjøre oppgaver vi blir enige om i timen. Amer: Jeg kan navn på desimaler. Jeg kan addere med desimaltall. Ukens tema: Desimaltall Innføringslekse: Jeg gjør oppgavene på side 185 og 186. Skriv oppgavene i lekseboka di. Suzana: Jeg kan regne ut omkretsen og arealet av div. firkanter og trekanter. Jeg kan navn på rektagulære mangekanter. Ukens tema: Geometri Innføringslekse: Mega 8A. Gjør ferdig oppgavene i lekseboka. Ukas ord: En firkant, en rombe, en parallellogram, et rektangel, et kvadrat, en sirkel, en trekant, en rettvinklet trekant, en likesidet trekant, en likebeinet trekant, femkant, sekskant, åttekant SOSIALT MÅL Jeg kommer presis. I friminuttene er jeg ute i skolegården, ikke i ganga.

2 Uke: 50 Navn: Gruppe: G Ukens tema: Advent og jul i Norge Lærebok: Vi arbeider med nivå 1 og 2 i «Norsk start 5-7», «Klar ferdig norsk». Fågmål: Jeg kan plassere ordene i riktig rekkefølge i en setning. Jeg vet hva antonymer og synonymer er. Jeg kan fortelle historien Den vesle bygda som glemte at det var jul. Jeg kan lage tankekart om advent og jul i Norge. Jeg kan si: God jul og godt nytt år! Sosialt mål: Jeg er høflig og viser god folkeskikk. Jeg sier god morgen til elevene og lærerne på skolen hver dag. Øveord: Substantiver: ei jul, en julenisse, et juletre, ei klokke, et lys, et julelys, en julegave, ei julestjerne, en julaften, en nyttårsaften, en engel, en stall, en julegrøt, en julemat, en mandel, ei pepperkake, et julekort, en julemiddag, en julesang, Adjektiv: levende, sterk, svak, lys, mørk, hard, myk, god, dårlig, sliten, opplagt, god, godt Verb: å være, å bli, å spise, å ete, å puste, å leve, å dø, å produsere, å lage, å vokse, å gro, å trenge Lekse til tirsdag Lekse til onsdag Lekse til torsdag Lekse til fredag 1. Skriv værmeldingen. 2. Les minst 30 minutter i låneboka di og skriv om det du har lest i loggboka di. Skriv ned ord du ikke forstår. 3. Grammatikkoppgaver: Bøy riktig adjektivet stor. 4. Sett inn riktig eiendomspronomen. 1. Les: Den vesle bygda som glemte at det var jul. 2. Skriv værmeldingen. 3. Les minst 30 minutter og skriv om det du har lest i loggboka di. Skriv ned ord du ikke forstår 3. Skriv så mange ord du kan til tankekartene: ADVENT og JUL. 4. Grammatikkoppgaver: Bøy alle verbene i skjemaet. Lær å bøye verbene i presens, preteritum, perfektum og futurum. 5. Skriv setninger med øveord på norsk og på morsmålet ditt. 1. Skriv værmeldingen. 2. Les teksten: Undervektig. Svar på spørsmål. 3. Grammatikkoppgaver: Bøy substantivene og sett inn riktig form av substantivet. Finn adjektiver i teksten. 4. Les minst 30 minutter og skriv om det du har lest i loggboka di. 5. Les tekstene om advent og jul i Norsk start. 5. Innlevering av loggbøkene i dag. 1. Skriv værmeldingen. 2. Øv på alle øveordene / øvesetningene. Lekseprøve i dag! 3. Les minst 30 minutter og skriv om det du har lest i loggboka di. Skriv ned ord du ikke forstår. God helg! Hilsen Suzana og Trygve

3 Følg med på årets julekalender: 1/episode-7 Ordbøker: Lexin Bokmålsordboka Ordnett Matte på ditt språk: Matteordlister på mange språk Bildeordbok med lyd og bilde på mange språk: Bildetema Film: mandag tirsdag onsdag torsdag fredag lørdag søndag Sanger: Santa Lucia: En stjerne skinner i natt: Oppgaver - øv hjemme på datamaskinen din Ordstilling - sett ordene på riktig plass Ord med sj-lyd Adverb LESESKJEMA Les minst 30 minutter hver dag. Dag/dato Tittel Hvor mange sider Minutter Signatur mamma/pappa Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag

4 VÆRMELDING Hvordan er været i dag? På mandag var det På tirsdag På onsdag På torsdag På fredag På lørdag På søndag Her lager jeg tankekart. ADVENT

5 JUL VERB

6 Ord Setning på norsk Setning på morsmålet ditt

7 OPPGAVER Adjektivet STOR (en stor bil, et stort hus, ei stor jente, mange store trær) Bøy ordet STOR på riktig måte: Yousef har fått en hund. Ole har ei bok fra Sittiphong. Jan og Marius er to gutter som går i klasse G. Henrik har fått et eple fra Aline. Ali har bygget et slott. Yngve og Mery har klart mange matteoppgaver. Markus bor på ei øy. Sandra og Linn står ved et tre. Personlige pronomen (jeg, du, han, hun, den, vi, dere, de) Sett inn personlig pronomen i stedet for substantivet. (Berit) var i byen i går. (Guttene) laget et bilde til læreren. (Mamma og jeg) reiste til Bergen på lørdag. (Katten) ventet utenfor huset. (Pappa og jeg) laget middag sammen.. ( Savo og Hiwa) jobber på Mottaksskolen Eiendomspronomen forteller at noen eier eller har noe. Sett inn riktig eiendomspronomen nedenfor (min, din, hennes, hans, hennes, vår, deres) (jeg) Det er huset. (du ) Det er huset. (han) Det er huset. (hun) Det er huset. (vi) Det er huset. (dere) Det er huset.

8 Konjunksjonen og Lag setninger der du binder sammen to substantiv med konjunksjonen og. 1. Isak og Anna er slektninger Sett inn riktig ord (og eller å). Lene Abdi sitter på skolen hører på læreren. Ole Eline er tvillinger. Yousef blir snart ferdig med spise. Petter har lovt hjelpe Mia med leksene. Mery er flink til spille volleyball. Maria spiller piano synger. Veslemøy Kristian gleder seg til vinterferien. Modric Messi er flinke til spille fotball. Hermelai Abdulfatah går i H klasse. Sett inn riktig form av substantiv ENTALL UBESTEMT en katt en edderkopp en slange en fisk en fugl BESTEMT (denne / dette) UBESTEMT (mange) FLERTALL BESTEMT (alle) ei gaupe ei mus ei ugle ei padde et dyr et pattedyr et rovdyr et virveldyr et menneske

9 Les teksten og svar på spørsmål. Undervektig Min datter på 11 år er veldig tynn. Hun er 145 cm høy og ca. 35 kg. Hun spiser sunn og god mat med frukt eller grønnsaker hver dag. Brus og godterier spiser hun bare på lørdag. Men hun spiser så lite. En skive til frokost, kanskje to til kvelds. Men middagen spiser hun nesten ikke. Det er bare når vi har fisk at hun spiser bra. Ellers er hun blid og fornøyd, og hun er veldig aktiv. Mitt spørsmål er: Skal vi prøve å få henne til å spise mer feit mat eller la henne være som hun er? Klær er også et problem, det er vanskelig å finne bukser som passer. Det fokuseres veldig mye på utseende i dag, alle må jo være tynne Hilsen mor Svar: Hvis datteren deres spiser sunt og at hun ser frisk ut, ser jeg ingen grunn til å presse henne til å spise veldig mye. Hvis dere er i tvil om hun får seg nok av alle viktige næringsstoffer, kan dere skrive ned hva hun spiser og få skolens helsesøster til å undersøke henne. Men det aller viktigste er å styrke hennes selvtillit og selvfølelse ved å forklare at alle mennesker kommer i ulike størrelser. Det ikke er noe i veien hvis man ikke ser ut som de fleste andre, så lenge man er frisk og har det bra. Hilsen Dr Fedon Lindberg 1. Hvor gammel er denne jenta? 2. Hvordan ser hun ut? 3. Er hun frisk? 4. Hva slags mat spiser hun? 5. Hvorfor skrev mora dette brevet? 6. Hva svarer legen? 7. Må alle mennesker være tynne? 8. Hva mener du om reklamer som viser bare tynne og magre jenter? 9. Kjenner du noen som spiser for lite? 10. Har du hørt om sykdommen anoreksi?

10 Finn egne navn i teksten. Laurynas skal kjøpe en bil. Den søte jenta Lydia kom fra Eritrea. Bi og Naima er ei vakre jenter. Adam og Ismail er snille gutter. Keurkis og Kauthar liker å spise søt mat. Patrycja og Riham liker vinteren. Dawid har kort hår. Patrycja har lyst, mens Xandra har mørkt hår. Hiwa jobber på Mottaksskolen. Hodan har fin kjole. Karl Johan har brune bukser. Bøyning av sterke verb. Fyll ut tabellen. Infinitiv Presens Preteritum Perfektum Futurum å skrive å løpe å ta å se å få å synge Skriv setninger i preteritum. skriver løper tar ser får synger

11 Gradbøy adjektiver: Positiv Komparativ Superlativ God bedre best Frekk Dårlig Stor Grønn Søt Vakker Nydelig Flott Sliten Trøtt Skriv 5 setninger hvor du bruker adjektiver i positiv. Maten er god. Skriv 5 setninger hvor du bruker adjektiver i komparativ. Kakao smaker bedre enn melk.

12 Bøy verbene: å være, å bli, å spise, å ete, å puste, å leve, å dø, å produsere, å lage, å vokse, å gro, å trenge infinitiv presens preteritum presens perfektum morsmål Skriv setninger i presens, preteritum, perfektum og futurum: Å være Å bli

13 Å spise Å ete Å puste Å leve Å dø

14 Å lage Å produsere Å vokse Å gro Å trenge

15 Oversett til morsmålet ditt. Norsk Morsmål ei jul et juletre et julelys en julegrøt ei julekake en julenisse ei julestjerne en julepynt ei julenatt en julegave en julekalender en julesang 1. Vi synger julesanger på skolen. 2. Advent betyr ventetid. 3. Vi pynter med lilla julelys. 4. Mange barn åpner julekalenderen sin hver dag. 5. Mamma baker mange deilige julekaker. 6. Julenissen kommer med gaver til snille barn. 7. I vinduet mitt henger det ei julestjerne. 8. Vi pynter juletreet med julepynt i mange farger. 9. Vi gleder oss til jul.

16 Den vesle bygda som glemte at det var jul Alf Prøysen Høgt oppi åsen lå det ei lita bygd for seg selv. Folk som bodde der var akkurat slik som andre folk i andre bygder. Noen var store, og noen var små; noen var flinke, og noen var late; og noen likte fiskeboller bedre en kjøttkaker, og noen likte kjøttkaker bedre enn fiskeboller. så de var nokså forskjellige, men når det gjaldt en ting, var de helt like alle sammen. De var så fæle til å glømme. Og da glemte de rare ting, alle på en gang! En gang glemte de å ta på seg sko. Det hadde vært veldig varmt hele sommeren, så alle hadde gått barbeint. Og da det ble høst, glemte de å ta på seg sko. -Såååå kaldt det er nå! sa de til hverandre. -Ja, jeg skjønner ikke hvordan det skal gå hvis det blir kaldere enn det er nå, sa de.

17 -Det blir verst når snøen kommer, sa de. Og da snøen kom, gikk de barbeint ut og sa: -Å, nå må det være mange kuldegrader! Og slik gikk de og frøs. Men så var det en dag det sto to kvinner og pratet med hverandre og frøys på beina. Da fikk de se en gutt som spurte smeden om hvorfor han skodde hesten, og da skjønte kvinnene at de hadde glømt å ta på seg sko. Så løp kvinnene hjem og tok på seg sko, og etterpå fortalte folk hvorfor de frøys på beina. Og så tok de på seg sko alle sammen. En annen gang hadde de glømt å spise. De gikk flere dager uten mat, og tilslutt ble de syke alle sammen og måtte gå og legge seg og ringe etter doktoren. Men han kunne ikke komme, for han hadde også glemt å spise, så han var like syk som de andre. Men en dag så doktoren en mus med en ostebit i munnen, og da skjønte doktoren hva det var de hadde glemt.

18 Og så sto han opp og spiste, og etterpå reiste han rundt på besøk i hele bygda og sa at de bare hadde glemt å spise. Og så sto alle sammen opp og spiste, og så ble de friske igjen. Men verst var det den gangen de glemte at det var jul. Det var ingen som hadde gjort rent i huset og hengt opp rene gardiner, og ingen hadde funnet juletre, og i butikkvinduene var det ikke så mye som en julenisse engang. Skoleungene sto på skolen å sang <Kom mai, du skjønne milde>, og det fantes ikke så mye som en eneste kake i en eneste kakeboks i hele bygda. Det var ei lita jente som bodde i bygda og tenkte og tenkte. Hun var bare fem år, og hun likte å hoppe og danse og leke og ha det gøy, men nå gikk hun bare og tenkte. Hun gikk inn i skogen og tenkte og tenkte. -Det er noe vi har glemt nå igjen, sa den vesle jenta til seg selv, -det er noe med et tre, men jeg husker ikke hva det er. Så gikk jenta inn i stua og fant ei saks og litt papir. -Det er noe med ei saks også, tenkte jenta, -men jeg kan ikke huske hva det er. Så gikk jenta i stallen, og der fikk hun se et julenek som faren hennes hadde hengt høgt under taket så musa ikke skulle spise det. Og da husket den vesle jenta at det snart var jul! -Å, det er jo lille julaften, det er jo lille julaften, ropte jenta og løp inn for å fortelle det til mor og far, men de var ikke inne. -Å, hvordan skal jeg fortelle til alle i hele bygda at det snart er jula? sa jenta. Men så skjønte hu hva hu skulle gjøre! Flaggstanga! Hun skulle heise opp juleneket i flaggstanga! Og det gjorde hun, og da fløy en liten fugl over henne. -Hvor skal du, hvor skal du? sa de andre fuglene. -Det er jul, det er jul, veslejenta har satt opp julenek! -Vi blir med, vi blir med, sang de andre fuglene og fløy av sted for å fortelle det til alle.

19 Damene fra kontoret hørte fugler gjennom vinduet og så juleneket i flaggstanga. Og damene begynte å ringe rundt i hele bygda og fortelle at de hadde glemt at det snart var jul. Og folk begynte å bake og koke og steke, og rydde huset, og noen hengte opp rene gardiner...og noen gikk ut i skogen og fant juletre...og noen pakket inn julegavene som de hadde gjemt før de begynte å glemme, og noen hengte opp julestjerner i vinduene... Tilslutt klatret alle sammen i hele bygda opp i ei kjempestor balje, og så badet de alle på en gang... Og akkurat da de var ferdige og hadde fått på seg festklær, og mora til veslejenta sto og knyttet ei rød sløyfe i håret på henne...

20 AKKURAT DA RINGTE KIRKEKLOKKENE, OG SÅ VAR DET JUL. Fortell eventyret med egne ord.