Emnevalg 4. studieår fra høsten 2013

Like dokumenter
A 25/09 Studieprogram 2010/2011

A 23/11 Studietilbud for 3 GLU og 4 ALU 2012/13

Kode Navn 2012 Interne valg 547 GLU 1-7, Notodden GLU1-7, Porsgrunn GLU 1-7, nett GLU 1-7, desentralisert GLU 5-10,

A39/04 Studieprogram for studieåret 2005/2006 og foreløpig studieprogram for studieåret 2006/2007

SAK 41/16 Studiemodeller for akkreditering femårige grunnskolelærerutdanninger (vedtakssak)

Hvilke fag får GLU-studentene kompetanse i?

Grunnskolelærarutdanning trinn

Uteområdet som læringsarena, 30 stp, Levanger

Organisering av undervisning (timeplanmodell) 1. og 2. studieår i ny grunnskolelærerutdanning

A 30/08 Studieprogram studieåret 2009/2010

Studieplan masterprogram Fagdidaktikk for lærere

EKSAMENSRUTE HØST 2013 LÆRER-OG TOLKEUTDANNINGEN

SO AF Kode Navn Engelsk årsstudium Historie årsstudium Historie, nett

Foreløpig beregning av timeressurser knyttet til gjennomføring av grunnskolelærerutdanning 1-7 og 5-10 for studieårene 2010/2011 og 2011/2012

Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU)

Oversikt over førsteprioritetssøkere til HiT i lokalt opptak 2012

Sak: Organisering av de nye grunnskolelærerutdanningene ved dhf

Hvilke fag får GLU-studentene kompetanse i?

MØTEREFERAT/-PROTOKOLL

EKSAMENSRUTE VÅR 2013 LÆRERUTDANNING : ORDINÆR EKSAMEN

VEDLEGG 1. Departementet ber derfor institusjonene å begynne arbeidet internt med å vurdere

Profesjonshøgskole n. Søknadsfrist

Nye/utsatte eksamener høsten 2016 Dato: Oppmelding via studentweb

Høring - Forslag til forskriftsendringer Krav til relevant kompetanse i undervisningsfaget m.m.

Oversikt over førsteprioritetssøkere til HiT i lokalt opptak 2014 pr

Nasjonale retningslinjer for grunnskolelærerutdanningen for trinn1-7 og trinn En orientering til rådsmøte 1. september 2016.

Kompetanseheving hos lærere hva og hvordan? Are Johansen og Arve Thorshaug, Studieleder Grunnskolelærerutdanninga, Nord universitet


lærerutdanning Søknadsfrist

HiØ VIDERE Avd LU. Bjørg Knoph HiØ VIDERE

Hvilke fag får GLU-studentene kompetanse i?

Inntakskvalitet Inntakskvalitet 2012

Kari Krogstad E-post:

Praksismøte 25.august Grunnskolelærerutdanningen 1-7 Grunnskolelærerutdanningen 5-10

PROTOKOLL FRA MØTE I AVDELINGSSTYRET 6. DESEMBER 2005

Undervisningsplan for studieåret

Velkommen til forkurs! Studieleder Vibeke Bjarnø Fagansvarlig Aina Fossum

Grunnskolelærerutdanning trinn

Kompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for trinn, 30 stp

Grunnskolelærerutdanning trinn

trondheimmontessori.no

Styrking av de praktiske og estetiske fagene i lærerutdanningene

Referat fra møte i studieutvalget ved Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier.

Grunnskolelærerutdanning trinn, 5-årig master

Studieplan for masterprogram i spesialpedagogikk

OVERSIKT OVER EKSAMENSFAG MUSIKK, DANS OG DRAMA

Vi søker fagpersoner som kan være med å utvikle kjerneelementer i fag

Evaluering av DIM-prosjektet

Grunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master (samlingsbasert)

lærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist

Lektorprogram i norsk for trinn HØGSKOLEN I BUSKERUD OG VESTFOLD PROFESJONSHØGSKOLEN 1

LOK-tall Førsteprioritetssøkere (AF)

PROTOKOLL FRA MØTE I AVDELINGSSTYRET 9. desember 2008

Vurderingsrapport 3. studieår GLU trinn

Flerfaglige vurderingsformer i barnehagelærerutdanningen. Elin Thoresen og Inger-Lisa Møen NLA Høgskolen

To interne sensorer. Eksternt organisert. To deleksamener: Deleksamen 1: Nasjonal deleksamen i matematikk* Deleksamen 2: Individuell muntlig eksamen

Høring - forslag til endringer i opplæringslov og privatskolelov - Kompetanseregler m.m.,

Master i spesialpedagogikk

Grunnskolelærerutdanning trinn, 5-årig master (samlingsbasert)

Endringer i rapporteringskravene fra 2008 til 2009.

Høgskolen i Sør-Trøndelag. Studieplan. Grunnskolelærerutdanning trinn med matematikk Grunnskolelærarutdanning trinn med matematikk

Avgifter ved NLA Høgskolen 2017/2018, studiested Bergen, pr Med forbehold om feil og om endringer som er utenfor NLA sin kontroll.

NOKUTs konferanse om Krav til etablering av GLU-master. Diskusjon om prosessen og skjerpede krav til fagmiljøene. Kristin Barstad Dekan, HSN

Grunnskolelærerutdanning trinn

Økende aksept for at læreren spiller en viktig rolle i barn og unges liv og for at læreryrket er utfordrende og variert

A6/14 Masterutredning ved ALT

Nye lærerutdanninger for grunnskolen. Pedagogikk og elevkunnskap og sammenheng

Studieplan 2019/2020

Praksismøter ved Høgskolen i Bergen Studieår: Utdanning: grunnskolelærerutdanning, trinn

Ny Grunnskolelærerutdanning

Praksismøter ved Høgskolen i Bergen Studieår: Utdanning: grunnskolelærerutdanning, 1.-7.trinn

Avgifter ved NLA Høgskolen 2018/2019, pr Med forbehold om feil og om endringer som er utenfor NLA sin kontroll. Priser studieåret 2018/2019

A 11/06 Studiepoengsproduksjon i den obligatoriske delen av allmennlærerutdanningen

Grunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master (samlingsbasert)

Grunnskolelærerutdanning master 1-7

Avgifter ved NLA Høgskolen 2018/2019, pr Med forbehold om feil og om endringer som er utenfor NLA sin kontroll. Priser studieåret 2018/2019

Møteinnkalling. Utvalg: Styret for lærerutdanningene ved UiA Møtested: A7-006 Dato: kl. 14:00. Innkallingen er sendt til:

VELKOMMEN TIL INFORMASJONSMØTE OM UNGDOMSTRINNET

HAINTRO106 C introduction to Norway Individuell skriftlig eksamen 29.4.

Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for trinn 5 10 trinn

Rapport fra arbeidsgruppa for samordning av ingeniørutdanningen Ingeniørfaglig systemtenkning

LLN EFTERÅRSKONFERENCE oktober Lysebu

Fagkode Fullt navn bokmål Kortform bokmål Fullt navn lulesamisk Kortform lulesamisk

Ungdomstrinn i utvikling

Avgifter ved NLA Høgskolen 2019/2020, pr Med forbehold om feil og om endringer som er utenfor NLA sin kontroll. Priser studieåret 2019/2020

Grunnskolelærer for trinn (samlingsbasert)

Utfyllende regler om studier og eksamen ved Fakultet for estetiske fag, folkekultur og lærerutdanning (EFL), Høgskolen i Telemark (HiT).

Avgifter ved NLA Høgskolen 2018/2019, pr Med forbehold om feil og om endringer som er utenfor NLA sin kontroll. Priser studieåret 2018/2019

Grunnskolelærerutdanning trinn

Grunnskolelærerutdanning 1.-7.trinn, 5-årig master

Praksis 4. år - 10 dager vår ( trinn)

Studieplan for. Regning som grunnleggende ferdighet

Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for trinn og trinn

Master i idrettsvitenskap

Praksis 3. år - 20 dager ( trinn)

Programplan grunnskolelærerutdanningen for trinn INNHOLDSFORTEGNELSE. Vedtatt: Vedtatt av avdelingsstyret i møte. (asak..

Innkalt: en person fra hvert av fagene Pedagogikk Kroppsøving Mat & Helse Engelsk Samfunnsfag - Matematikk

HØGSKOLEN I ØSTFOLD AVDELING FOR LÆRERUTDANNING

Spesialpedagogikk 2, 30 stp, Levanger

Forskrifter om rammeplan for femårige grunnskolelærerutdanninger høringssvar fra UiT Norges arktiske universitet

Transkript:

Emnevalg 4. studieår fra høsten 2013 Emner som vil være valgbare ved ALT fra høsten 2013 i fjerde år GLU beskrives i det følgende. Dette har vært forberedt i en arbeidsgruppe bestående av faglige representanter, representanter fra SKB/studie og praksiskontoret. Arbeidet har vært leda av Øyvind Bjerke som ved arbeidets start fungerte som studieveileder. Da Bjerkes vikariat som studieleder utløp i september 2012, beslutta dekan at han skulle fortsette som leder for arbeidsgruppa for å sikre god kontinuitet. Dekan og ledelsen har gjort noen endringer fra arbeidsgruppas opprinnelige forslag ut i fra ønsket om å ikke tilby for mange emner i fjerde år og å gi rom for skolerelevante emner. I vurderinga av hvor mange emner som skal tilbys, er antatt antall studenter en viktig premiss; hvis det tilbys mange emner er det stor sannsynlighet for at emner ikke kan settes i gang på grunn av for liten søknad. Høsten 2012 er det ca 110 aktive studenter i GLU 1-7 og ca 140 i GLU 5-10. Forslaget til fag i fjerde år innebærer at ALT s studenter har muligheten til å velge alle skolefag i løpet av studiets fire år (noen av disse fagene tilbys ved HiNT eller i samarbeid mellom HiST og HiNT). I tillegg ønsker ledelsen at ALT også å tilby et utvalg skolerelevante fag. Det foreslås at disse tilbys med egne emnebeskrivelser/-koder for 1-7 og 5-10, men at undervisninga i stor grad blir felles. Disse fagene er tverrfaglige, men en fagseksjon gis ansvar for utarbeidelse av emnebeskrivelsen. To av disse emnene legges nært opp til nye valgfag i ungdomsskolen («Produksjons for sal og scene» og «internasjonalt samarbeid») og kan dermed inngå som skolefag i GLU 5-10. Entreprenørskap. Naturfag har ansvar for emnebeskrivelse, i tillegg deltar kunst og håndverk og matematikk (HØST) Arbeidstittel «Uteskole». Kroppsøving har ansvar for emnebeskrivelse, i tillegg deltar naturfag og om mulig ut i fra bemanningssituasjonen, også pedagogikk (VÅR) Tegnspråk (HØST) Produksjon for sal og scene. Musikk har ansvar for emnebeskrivelse, i tillegg deltar kunst og håndverk og norsk. (VÅR) Internasjonalt samarbeid. Engelsk har ansvar for emnebeskrivelse, i tillegg ønskes deltakelse fra pedagogikk, samfunnsfag og RLE (VÅR) TiSP 1 (Tilpasset opplæring og spesialpedagogikk) tilbys i to varianter 1-7 og 5-10 fordi antatt tilstrømming er stor og dette er forberedelse til master i spesialpedagogikk. (HØST) Forslaget fra arbeidsgruppa om å tilby både norsk og matematikk med 60 studiepoeng (to emner a 30 stp.) videreføres ikke i ledelsens forslag. Det er dekans vurdering at få studenter ønsker å ha dobbeltkompetanse i norsk og matematikk med 60 stp. i hvert av fagene. Imidlertid ønsker dekan at engelsk skal være et av fagene GLU 5-10 studentene kan fordype

seg i (60 stp.) i fjerde studieår. Engelsk er et av fagene der det trolig vil komme krav om slik fordypning for å kunne undervise i ungdomsskolen. Det legges opp til at studentene kan velge internasjonalt semester enten høst eller vår. Det er av praktiske hensyn best om dette foregår i høstsemesteret fordi det erfaringsmessig har vist seg at utskriving av vitnemål kan bli forsinka i påvente av dokumentasjon fra utenlandsk studiested. Det er imidlertid ønskelig å gi de studentene som ønsker det muligheten til å delta på utenlandske studieopplegg også i vårsemesteret. Det er viktig at studentene gjøres oppmerksom på at hvis de velger internasjonalt semester i vårsemesteret, vil de måtte regne med forsinkelser i utskrift av vitnemål. Emner 4. studieår - GLU1-7 H2013 V2014 Høst Religion, livssyn og etikk 1 Samfunnsfag 1 Musikk 1 Kunst og håndverk 1 Naturfag 1 Matematikk 2 TISP 1 + andre skolerelevante emner Vår Kroppsøving 1 Engelsk 1 Naturfag 2 Samfunnsfag 2 (HiNT/HiST) Religion, livssyn og etikk 2 (HiNT/HiST) (Mat og helse 1 HiNT) Skolerelevante emner I tillegg kommer internasjonalt semester Skolerelevante emner: TiSP; Entreprenørskap; «Uteskole»; Tegnspråk; Drama, dans og scene; Internasjonalt samarbeid

Emner 4. studieår GLU5-10 H2013 V2014 Høst Kroppsøving 1 Kunst og håndverk 1 Musikk 1 Engelsk 1 TISP 1 + andre skolerelevante emner Vår Kroppsøving 2 Kunst og håndverk 2 Musikk 2 Engelsk 2 Samfunnsfag 2 (kun 2013/14 pga. avvik for kullet GLU5-10 H2010) Naturfag 1 Religion, livssyn og etikk 1 (Mat og helse 1 HiNT) Skolerelevante emner I tillegg kommer internasjonalt semester Skolerelevante emner: TiSP; Entreprenørskap; «Uteskole»; Tegnspråk; Produksjon for sal og scene; Internasjonale samarbeid

Premisser for fag fra 4.-studieårs gruppa Deltakere i arbeidsgruppa: Øyvind Bjerke, Torkel H. Hansen, Ingunn Ofte, Arne Hestholm, Oddrun Bråten, Ann-Helen Kirknes (og Agnes/Kristin på praksis de siste to møtene) Premisser lagt til grunn for arbeidet. Alle skolefag tilbys med 1er og 2er i løpet av utdanningen? Breddeprofil ved institusjonen skal ivaretas Praktisk estetiske fag viktig i 1-7 Sømløs overgang i våre egenakkrediterte mastere Mastertenkningen: usikkert hvor denne står? Master i utdanningsvitenskap? Møte praktisk-estetiske fag fra 1.år i både 1-7 og 5-10 Skolerelevante fag. Internasjonalt semester høstsemesteret 4.studieår: Emnene skal fordeles semestervis, altså 30 stp høst og 30 stp vår Antall studenter som skal gå til 4.studieår 2013: o 1-7: 109 studenter o 5-10: 140 studenter

Vedlegg: Studieplaner for ulike kull med de foreslåtte emnene