Klubbhåndbok Ramnes Fotballgruppe

Endringer og historikk Endringer siden forrige utgave: Lagt inn informasjon om hvem som skal undertegne skjemaet bekreftelse på formål under kapittel Politiattest Oppdatert organisasjonskartet, fjernet navn på ansvarlig i kapittel Sportslig leder og dommerkoordinator, oppdatert leder og trenerkompetansen, og gjort diverse oppdatereringer i kapittel Økonomistyring Budsjett, regnskap og rutiner spesielt innenfor FFO, avlønning og Ditt Klubbhus Cup. Diverse endringer etter KK-seminar, årsmøtevedtak og nytt jentelag Historikk: Utgave Skrevet av Godkjent av Godkjent dato 1. Knut Svendsen Styret 30.03.2015 2. Knut Svendsen Alfred Ringdal 28.04.2015 3. Knut Svendsen Styret 11.01.2016 4. Knut Svendsen Styret 24.04.2016 Klubbhåndbok Ramnes Fotballgruppe Aldersbestemt fotball i Ramnes IF Barnefotball 5-12 år Det er viktig at styret, trenere, oppmenn og foresatte er kjent med klubbhåndboka. Side 1 av 46

Innhold Endringer og historikk... 1 Organisasjonskart... 6 1.1. Organisasjonskart styre og fast ansatte... 6 1.2. Organisasjonskart ansvarlige... 7 1.3. Rollebeskrivelser... 8 Verdisett... 13 2. Generelt... 13 2.1. Visjon... 13 2.2. Mål... 13 2.3. Holdning, motivasjon og miljø:... 14 2.3.1. Holdninger overfor seg selv:... 14 2.3.2. Holdninger overfor med- og motspillere:... 14 2.3.3. Holdninger overfor trener/lagleder:... 14 2.3.4. Holdninger overfor dommer/regelverk:... 14 2.3.5. Holdninger overfor klubben:... 15 2.3.6. Samspillet mellom holdninger og fotballferdighet vil være avgjørende for:... 15 2.4. Konkurranse:... 15 2.5. Foreldrevettregler:... 15 Lederkompetanse... 17 3. Lederskolering 2016... 17 Sportsplan... 18 4. Klubben Ramnes IF Fotball... 18 4.1. Målsetninger:... 19 4.1.1. Generelt:... 19 4.1.2. Sportslig målsetting:... 19 4.1.2.1. Hovedmål:... 19 4.1.3. Miljømessig målsetting:... 19 4.1.3.1. Hovedmål:... 19 4.2. Konkurranse:... 19 4.3. Trener-/oppmann forum:... 20 Side 2 av 46

4.4. Lagsammensetning:... 20 4.4.1. Grunnprinsipp:... 20 4.4.2. Barnefotball, 5-12 år:... 20 4.4.2.1. Karakteristiske trekk... 20 4.4.2.1.1. Motorisk gullalder... 20 4.4.2.2. Definisjoner av klasse-inndelinger.... 22 4.4.2.12. Krav til spillere:... 25 4.4.2.13. Trenere i barnefotballen:... 25 4.4.2.13.1. Oppgaver/krav og ansvar:... 25 4.4.2.13.2. Utdanning/ kurs:... 26 4.4.2.13.3. Noen faktorer som treneren må prøve å leve opp til:... 26 4.5. Funksjonsbeskrivelser for ledere/tillitsvalgte:... 26 4.5.1. Sportslig Leder:... 26 4.5.1.1. Hovedansvar:... 26 4.5.1.2. Arbeidsområder:... 26 4.6. Oppmannfunksjonen:... 27 4.6.1. Oppmannens oppgaver:... 27 4.6.2. Andre roller rundt lagene:... 27 4.7. Fair Play:... 28 4.8. NFF`s regler for god barnefotball:... 29 Sportslig leder... 31 5. Definisjon... 31 5.1. Sportsplan:... 31 5.2. Trener/ lagleder forum:... 31 5.3. Klubbens trenere og oppmenn:... 31 5.3.1. Årshjul for trener/oppmenn utvikling:... 31 5.3.1.1. Trener/ oppmann forum 1: Januar/februar... 31 5.3.1.2. Trener/ forum 2: slutten av april.... 31 5.3.1.3. Trener/ oppmann forum 3: Slutten av august.... 31 5.3.1.4. Trener/ oppmann forum 4: Oktober/november... 31 Trenerkompetanse... 33 Side 3 av 46

6. Trenerkompetanse 2016:... 33 Rekrutteringsplan... 35 7. Generelt... 35 7.1. Rekrutteringstiltakene:... 35 7.1.1. Oppstart med nytt årskull... 35 7.1.2. Fotballskoler... 36 7.1.3. Oppslag på skolene... 36 7.1.4. Folkemunne, positiv omtale av Ramnes fotballgruppe... 36 Årlige møter... 36 8. Generelt... 36 8.1. Mal på de årlige møtene:... 37 Dommerkoordinator... 37 9. Generelt... 37 9.1. Dommerkoordinatoren sine oppgaver:... 37 Hjemmekamper... 38 10. Generelt... 38 10.1. Kampvert... 38 10.1.1. Kamper i regi av VFK... 38 10.1.1.1. Før kampen:... 38 10.1.1.2. Under kampen:... 39 10.1.1.3. Etter kampen... 39 10.1.2. Turneringer som Ramnes fotballgruppe er ansvarlig for:... 39 10.1.2.1. Før turneringen:... 39 10.1.2.2. Under turneringen:... 39 10.1.2.3. Etter turneringen:... 39 10.2. Fair Play møtet... 40 10.2.1. Barnefotball 6 12 år:... 40 10.2.1.1. 5 er og 7 er... 40 10.2.1.1.1. Spillet:... 40 10.2.1.1.2. Rammene:... 40 Politiattest... 40 Side 4 av 46

11. Søknad og oppfølging av politiattest... 40 Økonomistyring Budsjett, regnskap og rutiner.... 41 12. Organisering... 41 12.1. Kontoer... 41 12.2. Budsjett... 41 12.3. Investeringer... 42 12.4. Regnskap... 42 12.5. Kasserer... 42 12.6. Faktura-håndtering/betaling av regninger... 42 12.6.2. Behandling av inngående fakturaer/bilag:... 42 12.6.3. Utbetalinger:... 42 12.6.4. Regnskapsoversikter:... 43 12.6.5. Føring av regnskap:... 43 12.7. Innkreving av kontingent og gruppeavgift... 43 12.8. Innkreving av Ramnes Xtra... 44 12.9. Sponsormidler... 44 12.10. Kioskdrift i Bergsåsen... 44 12.11. Egne cuper/turneringer... 44 12.12. Fotballskoler... 45 12.13. Avlønning/godtgjøring... 45 12.14. Inntekter / utgifter generelt... 46 12.15. Materiell... 46 Side 5 av 46

Organisasjonskart 1.1. Organisasjonskart styre og fast ansatte Side 6 av 46

1.2. Organisasjonskart ansvarlige Side 7 av 46

1.3. Rollebeskrivelser Styret: Mål- og strategiarbeid /rammene for arbeidet i klubben. Visjon- og verdiarbeid. Økonomisk -/ og drifts kontroll. Organisering og styresammensetning underutvalg og roller. Følge idrettens lover og representere klubben utad. Legge til rette for at man kan rekruttere flest mulig, beholde dem over tid, samt utvikle gode fotballspillere. Oppnevne ansvarlig for politiattester. Leder: Fastsette agenda for styremøter og lede møtene. Overordnet ansvar for utarbeidelse/videreutvikling av strategi og planer i klubben. Hovedansvarlig for kontakt med fotballkrets, NFF, idrettskrets og NIF. Klubbens pressekontakt. Ansvar for daglig drift, herunder oppfølging av administrative rutiner. Innkalling styremøter. Nestleder: Stedfortreder for leder. Ajourføre klubbhåndboken Ellers definerte oppgaver, på samme måte som et ordinært styremedlem. Sekretær Referat styremøter, føre protokoll. Økonomiansvarlig: Lede og koordinere økonomiarbeidet - og lede et eventuelt økonomiutvalg. Koordinere budsjettarbeidet, gjennomføre i tråd med styre- og årsmøtevedtak. Prioriteringer (økonomi, anlegg, trenere, etc.). Rapportere på styremøter, foreslå tiltak hvis det er vesentlige avvik fra budsjettet. Ansvar for ajourførte medlemslister, utfaktureringer og utbetalinger. Følge opp regnskapsfører. Kvalitetsklubbansvarlig : Være klubbens kvalitets sikrer og kontaktperson mot krets. Sørge for at kvalitetsklubbsystemet setter en standard på trener, leder og verdiarbeid i klubben. Være pådriver for å tydeliggjøre, bevisstgjøre og konkretisere hva Norges Fotballforbund legger i god kvalitet i klubbens planverk og praksis. Synliggjøre internt i klubben at systemet gir anerkjennelse til klubben om det arbeides be- visst med verdi- og utviklingsarbeidet Side 8 av 46

Hjemmeside-, informasjon- og media-ansvarlig. Utarbeide og vedlikeholde strategi for bruk av hjemmesiden og facebook sider. Være klubbens kontaktperson mot leverandør av hjemmesideløsningen Ansvarlig for videreutvikling, vedlikehold og oppdatering av hjemmesidene og facebook sider. Ansvarlig for å administrere tilganger til hjemmesidesystemet. Pådriver for at alle trenere og oppmenn benytter egne lagshjemmesider og facebook sider. FIKS-ansvarlig: Forankring påse at klubbens ledelse til enhver tid kjenner til alle påkrevde FIKSoppgaver. Brukeradministrasjon - påse at klubben til enhver tid har personer i klubben med nødvendige tilganger til FIKS. Brukeropplæring - påse at personer med tilgang til FIKS innehar riktig kompetanse til å utføre påkrevde oppgaver. Dette gjøres i samarbeid med fotballkretsen. Spillerregistrering Påmelding av lag. Søknader sammensatte lag, overårige mm). Overgangsansvarlig: Dersom en spiller ønsker å melde overgang til en annen klubb, er prosessen for dette regulert i NFFs «Overgangsreglement». For å sikre at en slik overgang skal skje på en ryddig måte, er det viktig at lederen kjenner til rutinene i slike saker, eller eventuelt delegerer slike saker til en annen person i styret. En overgang krever at en del formalia skal være på plass. Det er viktig og nødvendig for at det skal være mest mulig ryddighet ved en overgang. Det er viktig å huske at gammel klubb kan stoppe en overgang dersom en spiller har uoppgjorte forpliktelser til klubben. Overgangen gjennomføres elektroniske i FIKS. Disse gis ansvar til å opprette forespørsler/overganger, og også godkjenne overganger fra egen klubb. Norges fotballforbund og Fotballkretsen krever at det i hver klubb skal være én til to personer som av klubbstyret gis tilgang til FIKS. Arrangementsansvarlig Hovedansvarlig for gjennomføring av arrangement: Søknad cuper, fotballskoler, dugnader o.l Innbydelse Påmelding Kampprogram, aktiviteter o.l. Dommere, trenere/veiledere o.l. Kiosk, sekretariat o.l. Side 9 av 46

Gjennomføring av selve arrangementet Ansvarlig politiattester: Styret i Norges idrettsforbund og olympiske og paralympiske komité (NIF) vedtok 10. mars 2008 at alle som skal utføre oppgaver som i vesentlig grad innebærer et tillits- eller ansvarsforhold overfor mindreårige, skal ha politiattest. Ordningen i korte trekk: Alle ansatte og frivillige som skal utføre oppgaver for idrettslaget som innebærer et tillits- eller ansvarsforhold overfor mindreårige (under 18 år) eller mennesker med utviklingshemming, skal avkreves politiattest. Det skal gjøres kjent når en stilling eller aktivitet krever fremvisning av politiattest. Styret oppnevner en person som er ansvarlig for å avkreve politiattest. Idrettslaget sender inn søknad om politiattest på vegne av de som skal utføre oppgaver som innebærer et tillits- eller ansvarsforhold overfor mindreårige eller mennesker med utviklingshemming. Selve attesten sendes fra politiet hjem til den enkelte som selv må fremvise den for den styreoppnevnte personen i idrettslaget. Politiattesten skal bare fremvises og aldri lagres hos idrettslaget. Personer som ikke leverer politiattest eller har anmerkninger på attesten, skal ikke gis oppgaver som innebærer et tillitseller ansvarsforhold overfor mindreårige eller mennesker med utviklingshemming. Idrettslaget kan når som helst kontakte NIF for råd og veiledning i disse sakene: e- post: politiattest@idrettsforbundet.no telefon: 800 30 630. Sammarbeidsblubbansvarlig Ansvarlig for utarbeidelse av samarbeidsavtaler med andre klubber, og å informere om disse i egen klubb. Delta i møter og samlinger med samarbeidsklubber. Sportslig leder/treneransvarlig/trenerkoordinator: Utvikling og implementering sportsplanen og andre retningslinjer for sportslig aktivitet og at disse blir fulgt. Differensiering (som også bl.a. inkluderer hospitering). Ansettelse av trenere og personer i andre sentrale (og sportslige) verv. Utvikling av sportslig kompetanse i klubben. Ansvarlig for at sportsplanen legges til grunn for gjennomføring av aktiviteten i klubben. Planlegging trenerforum ansvarlig for å utarbeide en struktur på hvordan trenerforum i klubben skal organiseres. Gjennomføring trenerforum ansvarlig for at trenerforumene blir gjennomført iht sports- plan. Side 10 av 46

Følge opp klubbens trenere i faglige og praktiske spørsmål, være en trener for trenerne! Kartlegge kompetanse og bidra til at alle trenere har nødvendig utdanning. Rekruttering av nye trenere Dommerkoordinator: Dommerkoordinatorens viktigste oppgave er å ha god kontakt og godt samarbeid med: Klubbens dommere Klubbens styre og administrasjon Oppmenn og trenere Fotballkretsen Har sammen med styret hovedansvaret for å rekruttere og beholde nok dommere i forhold til antall lag. Legge til rette og tilby dommerkurs til de som ønsker det, følge opp og veilede disse i kamper. Ansvar for å tilby de som har ambisjoner og talent videre oppfølging og etterutdanning i nært samarbeid med kretsen. Ansvar for at dommerne har en naturlig plass i klubbmiljøet på lik linje med spillerne. Ansvar for at utstyr til dommerne inngår i klubbens utstyrsavtale. Tilrettelegge treningsmuligheter for dommerne, gjerne sammen med klubbens lag, her- under også deltakelse på treningsleir. Heve dommerens status i klubben! Oppstartsansvarlig: Det første møtet med klubben og idretten skjer ofte når det første barnet ønsker å ta del i en aktivitet sammen med sine venner. Hvilke tilbud klubben har og hvilke retningslinjer som gjelder for deltakelse, er viktige å få oversikt over når man begynner sine undersøkelser om hvilke muligheter som finnes. Når man først har kommet inn i klubben, dukker flere spørsmål opp. Hvilke sportslige retningslinjer finnes, hvordan styres klubben og hvilke forventninger er det til deg som foresatt? For å bli en kvalitetsklubb må klubben ha en funksjon som oppstartsansvarlig. Med denne funksjonen sikrer klubben at frivillige, de aktive og foreldrene har en felles forståelse for klubborganiseringen. Den ansvarlige for oppstarten kan være en ansatt/deltidsansatt eller det kan være en dedikert frivillig, og må kjenne til klubbens visjon, verdier, mål og handlingsplaner. Personen må gjennom sin væremåte opptre som en god ambassadør for klubben. Klubben skal ha en person som er ansvarlig for oppstartsåret for spillerne, og han skal ha følgende kompetanse og oppgaver: Jobbet med barnefotball i senere tid og trenere i denne aldersgruppen. Trenererfaring fra riktig aldersgruppe. I samarbeid med styret fastsette hvilket alderstrinn som skal ha oppstart. Ansvarlig for å kartlegge og rekruttere trenere og støtteapparat til det nye årskullet. Dette må være klart i forkant av foreldremøte. Side 11 av 46

Planlegge og avholde foreldremøte for alderstrinnet som skal ha oppstart. Dette skal avholdes i februar måned. Her skal klubbens verdier, mål og retningslinjer bli presentert, samt kontingenter og annen nyttig informasjon. Ansvarlig for i samråd med støtteapparat for det nye årskullet å planlegge og gjennomføre det første tiltaket (treningen). Oppstart trening for gruppen i april/ mai. Ansvarlig for å evaluere og videreutvikle rekrutteringsplan. Fair Play ansvarlig: Klubbens styre oppnevner en Fair play-ansvarlig som kan, men ikke må, være et styremedlem som er ansvarlig for å koordinere Fair Play tiltakene i klubben og bruke Fair Play programmet som en veileder. Overordnete ansvarsområder: Implementere klubbens strategi ut i praksis. Bindeledd mellom styret og lagene i klubb. Kommunikasjon med krets og forbund. Samarbeid med andre klubber i kretsen (delta på fellesmøter). Praktiske ansvarsområder: Synliggjøre Fair play i klubbens sportsplan, håndbok og verdidokumenter. Påse at anlegget har et Fair play-preg. Bestille Fair play-effekter. Bistå ved Fair play-kvelder i klubb for spillere/foreldre/trenere. Holdningskontrakter i klubben, for spillere, trenere, oppmenn og lag. Bistå oppmenn og trenere ved konkrete episoder. Sørge for at rutiner for kampavvikling overholdes i alle klubbens kamper. Anleggsansvarlig Ansvarlig for nye prosjekter og oppgradering av eksisterende som er vedtatt av styret Klubbens kontaktperson mot kommunen ved reforhandling av driftsavtaler på anlegg, behov for utstyr for å utføre vedlikeholdet og utsyr til anlegga. Kontaktperson mot banemann i forbindelse med vedlikehold av eksisterende anlegg Ansvarlig for dugnadsjobbing på eksisterende anlegg ut over det banemann utfører Ansvarlig banedisponering: Det er mange fordeler ved å la hele årstrinnet trene samtidig. Spillere på årstrinnet kjenner hverandre på banen og dermed også i skolegården! Samtidig blir barn fra forskjellige skoler kjent med hverandre gjennom fotballen før de skal gå sammen på ungdomstrinnet. Man kan tilrettelegge for differensierte treninger ut fra ferdighetsnivå og modning. Det er også mange fordeler med å organisere klubbens treningstider slik at det legges til rette for hospitering. Oppgaver: Til enhver tid ha den fulle oversikten over klubbens treningstider og kamper. Sørge for at disponeringen av banen legges lett tilgjengelig for alle i klubben, på f.eks. hjemmesiden. Legge til rette for gode rutiner slik at endringer kommuniseres ryddig mellom trenere/oppmenn og banedisponeringsansvarlig. Side 12 av 46

Legge til rette for at hele årstrinn kan trene sammen. Legge en «treningstidkabal» som legger til rette for hospitering (eks at 12 og 13 åringer trener på ulike dager) Kioskansvarlig Ansvarlig for kioskdriften fra Idrettsbygget i Bergsåsen ved kamper på hovedbanen. Ansvarlig for kioskdriften ved Cuper Verdisett 2. Generelt For en kvalitetsklubb er det viktig å tydeliggjøre et en visjon og et sett av grunnleggende verdier for klubben som skal gjelde for både aktive og tillitsvalgte. Disse verdiene beskriver hvordan man ønsker å ha det. Verdiene skal hjelpe til å skape et godt klubbmiljø hvor man tar godt vare på hverandre og behandler hverandre med respekt. Verdiene danner grunnlaget for god oppførsel og gode holdninger og hjelper klubben i å fremstå slik klubben ønsker i alle sammenhenger, uansett om det gjelder på trening, møter eller på ulike konkurranser. Verdigrunnlaget hjelper også klubben til å ta gode beslutninger i hverdagen. Klubben baserer sin aktivitet og drift på følgende verdigrunnlag. Respekt Toleranse Samarbeid Åpenhet Engasjement 2.1. Visjon Ramnes Fotballgruppe har følgende visjon: Gøy med fotball for flest mulig, lengst mulig. 2.2. Mål Ramnes fotballgruppe har følgende mål: Alle som er opptatt av fotball; spillere, trenere, ledere, dommere, foreldre, besteforeldre, publikum, sponsorer og media bidrar til å ta vare på fotballens grunnleggende verdier. Ramnes fotballgruppe mener at vi gjennom arbeider med gode holdninger innenfor alle disse gruppene, ivaretar fotballens grunnleggende verdier. Side 13 av 46

2.3. Holdning, motivasjon og miljø: Ramnes fotballgruppe sine medlemmer skal markere seg selv og klubben på en positiv måte både på og utenfor banen. Arbeidet med dette skal prioriteres i alle aldersklasser. «Det er lettere å skape gode holdninger enn å endre dårlige» Holdninger kan deles i to: 1. Holdninger som angår krav til seg selv. 2. Holdninger som gjelder forholdet til andre. Ledere/trenere som viser at de er opptatt av holdningsskapende arbeid, bidrar til å øke anseelsen i nærmiljøet. Det holdningsskapende arbeidet starter fra spillerens første dag. Sentrale begreper for alle spillere, ledere, trenere i den sammenhengen vil være ansvar, respekt, disiplin og toleranse. 2.3.1. Holdninger overfor seg selv: Vær punktlig i enhver sammenheng. Vær forberedt til trening og kamp. Ta ansvar for egen utvikling. Møt på trening for å trene, ikke for å bli trent. Vær ydmyk overfor omgivelsene både ved seier og tap. 2.3.2. Holdninger overfor med- og motspillere: Vær positiv i alle sammenhenger. Gi ros/oppmuntring. Unngå kjeftbruk - godta at andre gjør feil. Lør betydningen av Fair play. Vis god sportsånd. Vis respekt og vær ydmyk overfor med- og motspillere. 2.3.3. Holdninger overfor trener/lagleder: Lytt!. Når trener/lagleder snakker skal alle følge med. Vær samarbeidsvillig. Gi beskjed ved forfall til trening og kamp. Respekter trener/leders beslutninger. 2.3.4. Holdninger overfor dommer/regelverk: Godta dommerens avgjørelser. o Ikke tøft å få kort Unngå negative reaksjoner - vær positiv. Side 14 av 46

2.3.5. Holdninger overfor klubben: Vær stolt av klubben din. Tilstreb klubbfølelse og samhold. Tenk på at det er mange som gjør ulike oppgaver for at noen skal ha det gøy med fotball. 2.3.6. Samspillet mellom holdninger og fotballferdighet vil være avgjørende for: Ens egen utvikling som spiller. Hvor godt miljøet på laget kan bli. Hvor gode lagkameratene kan bli. Hvor godt laget kan bli. Kort oppsummert: Vis god folkeskikk! Samspillet mellom holdninger og fotballferdighet vil være avgjørende for: Ens egen utvikling som spiller. Hvor godt miljøet på laget kan bli. Hvor gode lagkameratene kan bli. Hvor godt laget kan bli. 2.4. Konkurranse: Er det noe barn og unge liker, så er det konkurranser. I fotball vil selve kampen være konkurransesituasjonen og være årsaken til iver og engasjement. Det utkjempes ikke så rent få innbyrdesoppgjør i løpet av en kamp. Vi tror dette har en positiv innvirkning på læringssituasjonen i fotball, og bør minne oss om å lage kamplike situasjoner i trening. 2.5. Foreldrevettregler: Møt opp til kamp og trening. o Barna ønsker det Gi oppmuntring til alle spillerne under kampen. o Ikke bare de kjente. Oppmuntre i medgang og motgang. o Ikke gi kritikk. Respekter lagleders bruk av spillere. o Ikke forsøk å påvirke han/henne under kampen. Se på dommeren som en veileder. o Respekter avgjørelsene Stimuler og oppmuntre ditt barn til å delta. Side 15 av 46

o Ikke press det. Spør om kampen var morsom og spennende. o Ikke bare om resultatet. Sørg for riktig og fornuftig utstyr. o Ikke overdriv Vis respekt for arbeidet klubben gjør. o Delta på foreldremøter for å avklare holdninger og ambisjoner. Tenk på at det er ditt barn som spiller fotball. o Ikke du! Vis respekt for andre. o Ikke røyk på sidelinja Husk at barna gjør som du gjør - ikke som du sier!!!!!!!!!!!!!! Side 16 av 46

Lederkompetanse 3. Lederskolering 2016 Gjeldende krav til lederkompetanse er: Flertallet av klubbens styremedlemmer skal ha gjennomført Fotballederkurs 1. (FLK 1) Behandling av veileder: Krav oppnådd Krav ikke oppnådd Navn Rolle FLK 1 FLK 2 FLK 3 Planlagt skolering Alfred Ringdal Leder x x x Knut Svendsen Nestleder x x Ingjerd Kamfjord x X Kjetil Stensholt Mads O. Wold Monica Larsen x x Stig Berntsen x FLK 1 høsten 2016 Marita Gran FLK 1 høsten 2016 Klubbkravet oppnådd Klubbkravet ikke oppnådd Endelig godkjent av veileder (dato) Side 17 av 46

Sportsplan 4. Klubben Ramnes IF Fotball Ramnes fotballgruppe er en organisasjon for både spillere, ledere/trenere, foreldre og dommere. Alle jenter og gutter som ønsker å spille fotball får et tilbud i Ramnes fotballgruppe. Klubben har breddelag i alle aldersklasser. Talenter som viser holdninger og treningsvilje får tilbud iht. denne sportsplanen. Klubben gir også tilbud til foreldre og spillere som vil utdanne seg til dommere eller trenere/oppmenn. Ramnes fotballgruppe er den naturlige klubben for gutter/jenter i alderen 6-12 år som bor i skolekretsene Ramnes skole/røråstoppen skole. Ramnes fotballgruppe har ca. 170 aktive spillere i alderen 5-12 år, og har i 2015 sesongen 14 lag. RIF krever inn medlemskontingent og Ramnes fotballgruppe gruppeavgift av alle aktive spillere og medlemmer, d.v.s. at ingen kan spille kamp for Ramnes fotballgruppe uten å ha betalt. Faktura for medlemskontingent og gruppeavgift sendes ut en gang i året. Størrelsen på beløpet er alders differensiert og fastsettes på klubbens årsmøte. Ramnes fotballgruppes lag deltar i Vestfold fotballkrets sitt seriespill. I tillegg deltar lagene i ulike turneringer, etter eget ønske. Klubben dekker påmeldingsavgift for max. 3 turneringer pr år. Ramnes fotballgruppe ønsker seg kvalifiserte trenere/ledere til alle lag. Klubben skal bidra til at de som ønsker å utvikle seg til klubbens beste får muligheten til dette gjennom kursing og annen kompetanseheving. Ramnes fotballgruppe baserer driften på frivillig innsats og er avhengig av at foreldre og andre engasjerer seg. Slike verv i klubben lønnes ikke, men det tilstrebes en liten enkel utgiftsdekning. Ramnes fotballgruppe er klubbstyrt, dvs at det er styret og ikke enkelt personer som legger føringer for lag og klubb. Styret velges av klubbens årsmøte hvor medlemmer over 15 år har stemmerett. Ramnes fotballgruppe sin sportslige aktivitet styres etter sportsplanen. Alle oppmenn/trenere skal gjøre seg kjent med planen og utføre sitt virke i samsvar med retningslinjene i sportsplanen. Side 18 av 46

4.1. Målsetninger: 4.1.1. Generelt: All sportslig aktivitet drives innenfor rammen av ressursene Ramnes fotballgruppe rår over innenfor økonomi, trenere, ledere og anlegg. 4.1.2. Sportslig målsetting: 4.1.2.1. Hovedmål: Ramnes fotballgruppe skal gi et godt tilbud til alle som ønsker å spille fotball på alle alderstrinn og nivåer innenfor klubbens nedslagsfelt og økonomiske rammer. Dette oppnås ved å: Gi alle mest mulig spilletid. Utvikle ferdigheter hos enkeltspillere. Trene riktig mottak, pasninger, høyt tempo på små flater. Ha kriterier for uttak av talenter (hospitering). 4.1.3. Miljømessig målsetting: 4.1.3.1. Hovedmål: Flest mulig gutter og jenter skal være aktive i klubben lengst mulig. Dette oppnås ved å: Gi tilbud i Ramnes fotballgruppe til alle jenter og gutter som ønsker det. Gi de yngste anledning til å spille på lag med kamerater i sitt nærområde. Ha kvalifiserte og engasjerte trenere/ledere på alle lag. Differensiere treningstilbudet. Tilpasse treningsmengden, 1-3 ganger pr. uke. Gi ekstra treningstilbud til de som ønsker. Legge vekt på å utvikle ferdigheter og mestringsfølelse. Gi tilbud om gratis trener/leder og dommer utdannelse. 4.2. Konkurranse: Er det noe barn og unge liker, så er det konkurranser. I fotball vil selve kampen være konkurransesituasjonen og være årsaken til iver og engasjement. Det utkjempes ikke så rent få innbyrdesoppgjør i løpet av en kamp. Vi tror dette har en positiv innvirkning på læringssituasjonen i fotball, og bør minne oss om å lage kamplike situasjoner også i trening. Side 19 av 46

4.3. Trener-/oppmann forum: Regelmessige trener-/oppmann møter (trener-/oppmann forum) er viktig for at alle skal ha den samme oppfattelsen av sportsplanen og Ramnes fotballgruppe sitt arbeid. Planen skal være levende og legge premisser for hvordan trenere skal opptre på feltet. Dette er også en viktig arena for å klargjøre og enes om forskjellige begrep beskrevet i sportsplanen. Viktige temaer er hospitering, differensiering, lagspåmelding, endringer i lovverk osv. Det er sportslig leder som skal kalle inn til disse møtene, sammen med leder. Det skal avholdes 3-4 møter pr. år, og møteinnkalling skal sendes ut i god tid. Følgende punkter skal alltid være med på trener-/oppmann møter: Oppsummering/forberedelse av sesongen. Nytt fra NFF - retningslinjer som påvirker oss. Nytt fra Ramnes fotballgruppe som klubb, sportsplanen, klubbhåndbok, medlemsoversikt. Agendapunkter som er relevante for gjeldende møte. Det skal føres referat fra disse møtene, som sendes ut til heler trener/oppmann apparatet, slik at de som eventuelt ikke har anledning til å delta på møtene får den sammen infoen og får anledning til å gi tilbakemeldinger til sportslig leder. 4.4. Lagsammensetning: 4.4.1. Grunnprinsipp: Hver enkelt spiller skal trene og spille der de hører hjemme aldersmessig. Viktig at spillerne får utfordringer i forhold til sine ferdigheter. Talenter skal få lov til å prøve seg på eldre lag. I spesielle tilfeller kan det bli snakk om hospitering eller permanent overføring. 4.4.2. Barnefotball, 5-12 år: 4.4.2.1. Karakteristiske trekk I barnefotballen har vi tilpasset konkurranseformen etter alder og forutsetninger: 6-10 åringene spiller 5`er fotball og 11-12 år spiller 7`er fotball. Dette øker i tillegg muligheten for at kamerater, klassekamerater og årskull får trene og spille sammen. 4.4.2.1.1. Motorisk gullalder Stadig støter vi på dette uttrykket. Det har vært hevdet at ungene er svært mottakelig for koordinativ påvirkning generelt og ferdighetstrening spesielt fra 8-9 årsalderen fram til puberteten. Enhver alder har imidlertid en gullperiode om en treffer spillernes modning, motivasjon og nivå, uansett om spilleren er 6, 10 eller 12 år. Spillere som er i en rolig vekstfase opplever ofte stor fremgang. Så setter puberteten inn og det blir for mange vanskelig å styre armer og ben - dette er helt naturlig! Side 20 av 46

Trenere og foreldre må her være dyktige med å motivere og forklare. Sakte men sikkert vil denne vekstperioden roe seg. Til tross for at det ikke er uproblematisk å gi generelle karakteristika for 7-åringen, 10- åringen og 12- åringen, følger noen her. 6-10år: Stor aktivitetstrang. Selvsentrert. Kort konsentrasjonstid Tar verbal instruksjon dårlig. Idealer og forbilder står sentralt. Stort vitebegjær. Følsom for kritikk. Noen konsekvenser for tilnærming og valg av aktivitet: Stor aktivitet ikke kø små grupper Læring gjennom aktiviteten Lær regelverket gjennom å være i spillet Ikke for lange aktivitetssekvenser Vis - ikke snakk Vis omsorg til alle - ros. Når spillerne er modne for det ta utgangspunkt i spillernes ståsted og: Introduser nye læringsmomenter i spillet, spesielt den relasjonelle dimensjonen av fotballspillet. Introduser nye delferdigheter gjennom mesterlære Still større krav til tid og rom Gi ros på både valg og utførelse Motiver til egenaktivitet Hvilke konsekvenser har Fair Play for meg og laget? Organisatoriske konsekvenser: Tilby mer trening gjennom frivillighet og motivasjon La de som har holdninger, motivasjon og som har kommet lengre i ferdighetsutviklingen få prøve seg mot jevnbyrdige Spillerne skal aldri forlate sitt alderslag Like viktig. De som ikke har kommet så langt i sin utviklingstrapp: o Tilpass treningsinnholdet mot jevnbyrdighet. 11 12 år Kan trekke logiske slutninger Er lærenemme Opptatt av regler og rettferdighet Gunstig alder for påvirkning av holdninger Selvkritikk øker, mer sårbare. Side 21 av 46

Noen konsekvenser for tilnærming og valg av aktivitet: Progresjon i læringsmomentene, og introduser nye. Still enda større krav i trening av delferdigheter. Introduser nye delferdigheter gjennom mesterlære, veiledning og instruksjon. Still krav til valg og utførelse - forsterk når spillerne lykkes. Hvilke konsekvenser har gode og dårlige holdninger for meg og laget? Ser jeg som trener alle spillerne og reflekterer jeg over egen trenerpraksis? Organisatoriske konsekvenser: Tilby enda mer trening gjennom frivillighet og motivasjon. La de som har holdninger, motivasjon og som har kommet lengre i ferdighetsutviklingen få prøve seg mot jevnbyrdige. Spillerne skal aldri forlate sitt alderslag (Kun særskilte tilfeller som er avklart med styret). Gi rom for hospiteringsordninger innad i klubben. Like viktig. De som ikke har kommet så langt på sin utviklingstrapp: Tilpass treningsinnholdet mot jevnbyrdighet. Kilde: Barnefotball, verdier og virkemidler. Et hefte for deg som jobber med barn mellom 6-12 år. VERDIER 4.4.2.2. Definisjoner av klasse-inndelinger. 3`er- fotball: 3`er- fotballen er for de aller yngste fra 5-7 år. Jentene og guttene kan her spille sammen. Treningene består av ballek der de lærer å bli glad i fotball. Fotballkretsen har ikke egen serie for disse lagene, men det arrangeres aktivitetsturneringer via kretsen hvor det foreløpig spilles 5 er fotball. Kampresultater registreres ikke og tabell blir ikke laget. Ramnes fotballgruppe anbefaler ca. 5-6 spillere pr. lag. 5`er- fotball: 5 er fotball er for aldersgruppen 8-10 år. Dette er fortsatt ballek, men treningene inneholder mer og mer tilrettelagt teknisk trening. Fotballkretsen setter opp serier etter påmelding i følgende kategorier: spilt lite- spilt litt- spilt mye. Resultat og tabell føres ikke, men resultatene rapporteres inn til kretsen. Ramnes fotballgruppe anbefaler ca. 8-9 spillere pr. lag. 7`er- fotball: Dette er organisert fotballaktivitet for aldersgruppen 11-12 år. Gutter og jenter kan deles på dette trinnet, men ingen forutsetninger. Fotballkretsen setter opp serier etter påmelding i følgende kategorier: spilt lite- spilt litt- spilt mye.. Ramnes fotballgruppe anbefaler ca. 10-11 spillere pr. lag. Side 22 av 46

Hovedprioriteringen i aldersklassene er å tilstrebe mest mulig spilletid og jevnest mulige lag. Primært er det ikke ønskelig å vinne stort eller tape stort. Treningsarbeidet skal fokusere på å utvikle basisferdigheter, teknikk og koordinasjon, samt holdninger. I aldersgruppen 5-9 år er treningsmengde normalt 1-2 ganger pr uke. Taktiske vurderinger skal være fraværende ved uttak til kamp, alle er like viktige. Etter hvert kan en begynne å øke treningstilbudet til de mest treningsvillige. Fra aldersgruppen 10 år streber klubben etter å gi ekstratilbud til de mest ivrige guttene/ jentene. 4.4.2.3. Retningslinjer for lån av spillere til kamp: Når det må lånes spillere p.g.a. skader etc. skal det fortrinnsvis lånes spillere fra samme årsklasse. Hvis ikke lånes spillere fra årsklassen under. Dette skal i så fall være spillere som har ferdigheter og fysiske forutsetninger til å spille mot større spillere. Må laget låne spillere, må lagledelsen ta kontakt med respektive lag og få godkjenning før man tar kontakt med foresatte/spillere. Det skal i utgangspunktet være stor fleksibilitet fra alle parter. 4.4.2.4. Retningslinjer for hospitering: Hospitering er et tiltak for de spillerne med spesielt gode ferdigheter på hvert alderstrinn. Ramnes fotballgruppe skal bidra til å gi utfordringer på deres eget nivå, slik at de kan utøve fotball i sitt nærmiljø. Hospitering kommer i tillegg til trening og kamper på eget alderstrinn. Kun spillere som er modne nok med hensyn til holdninger, motivasjon, oppførsel og ferdigheter skal hospitere. All hospitering skal være nøye vurdert og etter samtale med foresatte, trenere og sportslig leder. Ved spørsmål om hospitering skal trener/oppmann ta kontakt med sportslig leder. En mildere form for hospitering er å la spillere spille noen kamper i eldre årsklasser. 4.4.2.5. Differensiering og jevnbyrdighet: Ramnes fotballgruppe skal bestrebe seg på å lage treninger som ivaretar de ulike spillernes modning og ferdighetsnivå. Differensiering handler om hvordan vi legger opp treningen i forhold til de ulike spillerne som er tilstede. Hvordan vi deler treningsgruppa med ulikt nivå på øvelser som skal tilpasse den enkelte spiller. Aller først: Side 23 av 46

Alle trenger ikke gjøre de samme øvelsene på samme trening. Innenfor for eks. pasningsøvelser kan man endre lengde og vanskelighetsgrad etter de enkelte spillernes erfaring og ferdighetsnivå. For det andre. Differensiering i trening handler ikke om å dele «de gode» og de mindre gode! Differensiering handler om å individualisere treningene best mulig for laget. Dette skal ikke være en fast gruppering gjennom året, dette kalles seleksjon og er ikke ønskelig. Differensiering bør gjennomføres og praktiseres så langt det er mulig og fornuftig på hvert enkelt lag. Differensiering har til hensikt å skape jevnbyrdighet i treningssituasjonen. Dette skal igjen fremme følelsen av mestring, og skape suksessfølelse hos hver enkelt spiller. 4.4.2.6. Treningsopplegg og ferdighetsutvikling: I Ramnes fotballgruppe vektlegges ferdighetsutvikling for våre spillere. Dette blir best gjennom aktivitet hvor spilleren får oppleve følelsen av mestring så ofte som mulig. Trenerne har derfor et særskilt ansvar for å tilrettelegge treningen slik at hver enkelt spiller får utfordringer som er i stil med hans ferdigheter. Det skal ikke være slik at kun de med høyest ferdighet, opplever mestring og det å lykkes. Treningen skal fortrinnsvis organiseres med øvelser slik at spillere med relativt likt ferdighetsnivå øver sammen. Gjennom dette vil vi sikre raskere fremgang og best ferdighetsutvikling. 4.4.2.7. Innehold i treningen: Generelt i barnefotballen gjelder det at man har det gøy med ball i hver trening og kamp. Trenerne i barnefotballen skal sette fokus på: Pasningsmottak, pasningsmedtak og avslutningsferdigheter. Generelle basisferdigheter gjennom teknisk trening. Øke treningsmengden gradvis. Barn tåler mer trening enn vi voksne tror, men vær våken for slitasje og gi spillerne nødvendig hvile. Bevisstgjøre spillerne om samhandling, f.eks. pasning i forhold til bevegelse i de eldste klassene. I de eldste klassene starter arbeidet så vidt med taktiske valg. Det finnes merkeprøver som kan tas av spillerne, opplegg for disse er utarbeidet av NFF og bør gjennomføres en gang pr. år. NB! ALL trening skal foregå med ball. 4.4.2.8. Mengde: 5-7 år: Denne aldersklassen trener 1 gang pr. uke. 8-10 år: Denne aldersklassen trener 1-2 ganger pr. uke. 11-12 år: Denne aldersklassen trener 2-3 ganger pr. uke. (basislag + ekstra trening) Side 24 av 46

Alle trenere i Ramnes fotballgruppe skal ha tilgang til treningsøkta.no og kjenne til innholdet på denne siden. Trenerne kan derfor finne øvelser o.s.v. derfra, slik at vi er sikret god kvalitet på treningene i alle aldersklasser. 4.4.2.9. Rollefordeling: Spillere skal kunne rullere på alle plasser på laget i alderen 5-12 år. Treneren må presisere at hver posisjon er like viktig. Oppmuntre til å prøve seg som keeper og forsvarspiller. 4.4.2.10. Laguttak: I barnefotballen er alle like viktige. I utgangspunktet skal alle få like mye spilletid, forutsatt at man er like mye tilstede på trening. Trenerne skal her bruke skjønn. Taktiske vurderinger i hensikt å vinne kamper, skal helst ikke forekomme. I alderen 11-12 år bør begrepet konkurranse innføres. Dette gjøres ved å klargjøre at treningsoppmøte og innsats blir prioritert/belønnet. 4.4.2.11. Spillestil: I barnefotballen skal ikke spillestil ha noe stor betydning for treningsarbeidet. Fokuser på: Spille seg ut fra keeper. Alltid prøve å treffe medspiller med en pasning. Gi ros er alltid viktig. Alle skal spille til alle. 4.4.2.12. Krav til spillere: Delta på trening så langt det lar seg gjøre. Gi beskjed til trener/oppmann ved fravær. Delta aktivt i treningssammenheng. Lytt til den informasjonen som blir gitt til enhver tid. Innrett deg etter fellesskapets regler. Vis gode holdninger overfor spillere/ledere/trenere/dommere og motstandere. 4.4.2.13. Trenere i barnefotballen: Trenere i barnefotballen rekrutteres som regel fra foreldregruppen. 4.4.2.13.1. Oppgaver/krav og ansvar: Gjennomføre treninger etter sportsplanen sin intensjon. Side 25 av 46

Ta vare på klubbens utstyr i samarbeid med oppmann. Delta på møter o.s.v. som klubben innkaller til. Planlegg alle treninger på forhånd og møt opp i god tid. Forsøk i størst mulig grad egenutvikling gjennom kurs/utdanning. Treneren forplikter seg til å lære og følge retningslinjene som er gitt i sportsplanen Trener holder god og jevnlig kontakt med sportslig leder. 4.4.2.13.2. Utdanning/ kurs: Det er ønskelig at alle trenerne i barnefotballen skal ha gjennomført barnefotballkveld og et delkurs fra C-lisens. Kravet til en kvalitetsklubbe er at minimum en trener pr. lag skal ha gjennomført barnefotballkvelden, og at minimum en trener pr. årskull skal ha gjennomført et delkurs fra C- lisens. Klubben forplikter seg til å legge til rette for at trenerne får tilbud om nødvendig kursing og kompetanseheving. 4.4.2.13.3. Noen faktorer som treneren må prøve å leve opp til: Du må like å arbeide med barn. Vær positiv! Ros er bedre enn ris! Oppmuntre, motivere og rettlede spillere som yter sitt beste for å lykkes. Bruke tid til å lytte og snakke med spillere. Møt presis og godt forberedt til trening og kamp. Sørg for stor aktivitet på trening - unngå kødannelse. Vær bestemt og rettferdig. Vær et forbilde - eksempelets makt er stor. 4.5. Funksjonsbeskrivelser for ledere/tillitsvalgte: 4.5.1. Sportslig Leder: 4.5.1.1. Hovedansvar: Sportslig leder er styrets forlengede arm, som skal tilrettelegge all sportslig aktivitet i barnefotballen. Koordinering av aktivitetene skjer i nært samarbeid med trenere/oppmenn for den enkelte treningsgruppen. 4.5.1.2. Arbeidsområder: Delta i størst mulig grad på Ramnes fotballgruppes styremøter. Møte fast i klubbens ulike fora for barnefotballen. Holde seg ajour innenfor fotballfaglige emner. Være kontaktperson for trenerne/oppmennene i forhold til regelverk og lignende. Side 26 av 46

Sammen med trenere i klubben delta i krets og forbundets impulssamlinger evt. andre kurs treningssamlinger. Rekruttere og stimulere trenere/oppmenn i klubben som ikke har trenerutdanning, til å starte på NFF`s trenerutdanning. Hensikt: o Klubben blir i størst mulig grad selvforsynt med trenere. Ha ansvar for at sportsplanen blir justert og fornyet. Dette i samarbeid med styret og trenerkollegium. Motivere trenere i alle aldersgrupper slik at de får lyst til å arbeide etter sportsplanens intensjoner, og dermed øke graden av systematikk i treningsarbeidet. Se til at aldersbestemte lag i klubben får tilfredsstillende treningstider og baneforhold i samarbeid med styret. 4.6. Oppmannfunksjonen: 4.6.1. Oppmannens oppgaver: Møteplikt på møter innkalt av klubben. Oppmennene er klubbens kontaktperson mot foreldre/spillere. Kontaktperson mot klubbens materialansvarlig når det gjelder behov for utstyr i samarbeid med trener. Kontinuerlig holde spillerlister oppdatert. Dette innbefatter opplysninger om både spillerne og de foresatte. Dette skal gjøre i Ramnes fotballgruppe hjemmesideløsning. Avholde foreldremøter, minst 2 ganger pr år. Organisere evt. dugnader for laget. Organisere trygg transport til lagets bortekamper. Sammen med trener, oppbevare og holde utstyr i orden. Melde laget på til aktuelle turneringer. Sørge for, og melde fra om flytting av kamper. Skaffe dommere til hjemmekamper og sjekke i god tid før kampen at oppsatt dommer stiller. Sørge for å fylle ut evt. skadeskjema. Før kampstart: Påse at banen er klar, ta imot motstander og dommer og ønske velkommen (Kampvert) 4.6.2. Andre roller rundt lagene: Ramnes fotballgruppe mener det er viktig at så mange foresatte som mulig skal føle tilhørighet rundt lagene våre. Dette tror vi er en viktig faktor i målsetningen vår om flest Side 27 av 46

mulig spillere, lengst mulig. Spillerne føler at de foresatte har en viktig rolle rundt laget, utover det «å bare være en tilskuer på kampene. Dette tror vi også er viktig for at de som har tatt på seg vervene som trener/oppmann på de respektive lagene føler at det ikke bare er noen få som er med å dra lasset rundt laget. Samtidig er det viktig at flest mulig av de foresatte har bedre kjennskap om hva som til enhver tid foregår rundt de respektive lagene og i klubben generelt. Vi oppfordrer derfor alle lagene til å ha flere roller rundt laget, enn kun trener/oppmann. Dette kan for eks. være: Sosialt ansvarlig, ansvarlig for utenomsportslige ting lagene kan delta på for å lage et bedre lagsmiljø. Dugnadsansvarlig, som da er den ansvarlige for å bidra til at gruppen kan skaffe mer penger til for eks. cuper/utstyr/turer osv. utover det Ramnes fotballgruppe som klubb allerede dekker. Utstyrsansvarlig dersom ikke trener/oppmann ønsker hele dette ansvaret alene. Ordne med baller, førstehjelpsskrin, drakter osv. Ansvarlig for kjørelister til bortekampene Andre typer roller de ulike lagene føler de kan trenge ut i fra deres egne behov. Det er viktig for oss i Ramnes fotballgruppe som nevnt tidligere, med et stort engasjement rundt lagene våre. Det er mange som innehar mye kunnskap/erfaringer som kan gagne laget ut over trenere og oppmenn. 4.7. Fair Play: 4.7.1. Generelt Ramnes fotballgruppe er en fair Play klubb og må derfor følge regler og retningslinjer som er vedtatt av NFF, se link på hjemmesiden. Vi ønsker å være en foregangsklubb når det gjelder Fair play. For oss skal det være mer enn bare fine ord, vester, hilsen osv. Vi ønsker at alle som trener og kommer for å spille mot Ramnes skal få en flott opplevelse på våre anlegg. Både spillere, trenere og foresatte skal tenke at hit har vi lyst til å komme igjen. VI skal fortsette arbeidet med fair play i våre rekker, slik at alle merker at dette er et fokusområde i klubben. RESPEKT er viktig. Vi skal vise respekt for medspillere, motspillere, dommere, ledere og trenere. God høflighet og folkeskikk må gjelde også på banen. For ytterligere info om Fair Play, se punkt Hjemmekamper og Foreldrevettregler» i klubbhåndboka Side 28 av 46

4.7.2. NFF Fair Play kontrakt: NFF sin Fair play kontrakt tror vi kan være et fint hjelpemiddel for å opparbeide den gode kulturen. Det er en fin måte å bevisstgjøre dette med fair play på i klubben: Fair Play kontrakt: Denne kontrakten gjelder for alle fotballspillere under 18 år. Den er en del av Fair PAly programmet som omfatter hele fotballsporten. Fair play er mye mer enn gule og røde kort. Fair Play handler om hvordan vi oppfører oss mot hverandre, både på og utenfor banen! Dette er Fair Play- regler som undertegnede lover å følge: Vis respekt for treneren, dommeren og spillets regler. Vis respekt for laget og lagkameratene dine. Vis respekt for dine motspillere. Møt presis til trening, kamper eller andre avtaler. Ikke vær med på mobbing, rasisme eller annen dårlig oppførsel. Bidra til at alle trives og har det gøy med fotballen. Tap og vinn med samme sinn. Klubben lover å legge til rette for at alle kan ha det gøy med fotballen og at sporten preges av respekt, rettferdighet og positive holdninger. 4.8. NFF`s regler for god barnefotball: Med barnefotball menes all organisert fotball for gutter og jenter, fra og med 6 år og opp til og med 12 år. NFF har laget 8 regler for hvordan god barnefotball bør drives. Barnefotballregel 1: Barnefotball er lekbetont. Barnefotballen er barns første møte med organisert fotball. Organisert i den form at man har drakter og spiller på baner. Men husk at dette skal være lek - ikke blodig alvor. Det sistnevnte kommer tidsnok. Og førsteinntrykket betyr mye - ja, kanskje alt. La barna ha det gøy, la dem leke- og la resultatet være underordnet. Det viktigste resultatet du kan få er fornøyde barn som bygger opp vennskap gjennom samhandling. Barnefotballregel 2: Det viktigste er å være sammen med venner! Barna søker først og fremst til fotballen for å være sammen med venner. Det er dette samholdet vi skal framelske, og det er et slikt samhold som skaper lagånd. La derfor venner/venninner trene sammen og spille på samme lag! Side 29 av 46

Barnefotballregel 3: Alle skal spille like mye! Ingen blir bedre av å sitte på benken - alle synes det er gøy å spille. Dessuten er det ingen som vet hvem som blir best som voksen. Trivselen og ferdighetsutviklingen er viktigere enn resultatet, selv om alle synes det er gøy å vinne og å score mål. Det er derfor ikke ønskelig at noen topper laget for å vinne kamper. La alle spille like mye, la alle i tur få spille fra start og la alle spille på forskjellige plasser. Barnefotballregel 4: Lær barna å tåle både seier og tap! I Barnefotball kan alle delta, ingen er for dårlig og ingen er for god. Det er derfor viktig å bygge på prinsippet om jevnbyrdig motstand både i kamp og trening. Ingen liker å tape eller vinne tosifra. Ta seier og tap med fornuft - tåler de voksne å tape, lærer bana det også. Fotball er et lagspill hvor alle taper og alle vinner. En seier tar hver enkelt med seg hjem - et tap deles av alle. Barnefotballregel 5: Mer trening og færre kamper! Barn bør trene mer enn de spiller kamper, og de bør oppmuntres til egenorganisert aktivitet. Det gjør du best ved å ha morsomme treninger, og legg opp til et kampprogram som varierer mellom enkeltstående kamper og turneringer. Barnefotballregel 6: Barnefotball- en allsidig aktivitet! Gjennom fotballspillet får barn mulighet til å utvikle grunnleggende motoriske ferdigheter som for eksempel å gå, løpe, hoppe, kaste og sparke. Fotball for barn er derfor allsidig. Likevel bør barn selvsagt få mulighet til også å drive med andre idretter, om de ønsker det. De ulike tilbudene må derfor koordineres, men det må ikke være noe krav til å drive med flere idretter. Barn må få gjøre det de har lyst til. Barnefotballregel 7: Fotball er et spill! Spillet er selve kjernen i fotball. Dessverre ser vi at enkelte trenere benytter øvelser som ikke alltid virker motiverende. I barnefotballen bør en fokusere på ulike typer spill, leker og grunnleggende ferdighetsøvinger, og småspill bør vektlegges mest. Unngå lange køer ved ferdighetsøvinger - flest mulig involveringer pr. spiller må være målet. Morsomt og utviklende! Barnefotballregel 8: La oss gå sammen om gladfotball for de små! Barna skal få oppmuntring og veiledning slik at de utvikler sine ferdigheter og ser framgang, men det skal også legges vekt på å lære dem å innordne seg i en gruppe. De voksne må gjøre hva de kan for at alle barna trives. Husk at du som voksen er et forbilde - barn har en egen evne til å gjøre som du gjør, ikke som du sier. Fotball er gøy- ikke mas! God fornøyelse med gla`fotball for små føtter! Side 30 av 46

Sportslig leder 5. Definisjon Sportslig leder i Ramnes fotballgruppe er til enhver tid samme person som også innehar trenerkoordinator funksjonen. 5.1. Sportsplan: Ansvarlig for at sportsplanen legges til grunn for gjennomføringen av all sportslig aktivitet i klubben. 5.2. Trener/ lagleder forum: Planleggingsansvarlig for å utarbeide en struktur for hvordan trener/oppmann forum skal gjennomføres i klubben. Gjennomføringsansvarlig for at trener/oppmann forumene blir gjennomført i henhold til sportsplanen. 5.3. Klubbens trenere og oppmenn: Skal følge opp klubbens trenere og oppmenn i faglige og praktiske spørsmål, være en hjelper/samtalepartner for trenerne. Skal kartlegge kompetansen og bidra til at alle trenere har nødvendig kompetanse. Rekrutering av nye trenere og oppmenn. 5.3.1. Årshjul for trener/oppmenn utvikling: 5.3.1.1. Trener/ oppmann forum 1: Januar/februar. Gjennomgang av klubbens sportsplan, Nye trenere/oppmenn er på plass. Kartlegging av hvordan oppfølging/bistand for trenerne skal være gjennom sesongen. 5.3.1.2. Trener/ forum 2: slutten av april. Klargjøring av diverse rundt seriestart, status pr. dags dato. 5.3.1.3. Trener/ oppmann forum 3: Slutten av august. Oppsummering av vårsesongen. Gjennomgang av kurstilbud fra kretsen kommende høst og påmelding til kurs. 5.3.1.4. Trener/ oppmann forum 4: Oktober/november Evaluering av sesongen Side 31 av 46

Planlegging av ny sesong. Kartlegging av hvilke trenere som slutter/er på vei inn i klubben. Kartlegging av evt. utdanningsbehov kommende sesong. Side 32 av 46

Trenerkompetanse 6. Trenerkompetanse 2016: Gjeldende krav til trenerkompetanse er: BARNEFOTBALL (6-12): B1 - En trener pr. lag med minimum barnefotballkvelden B2 - En trener pr. årskull med minst ett delkurs fra C-lisens UNGDOMSFOTBALL (13-19): U1 - En trener pr. lag med ungdomsfotballkvelden U2 - En trener pr. årskull med C-lisenskurs Behandling av veileder: Krav oppnådd Krav ikke oppnådd Årskull Lag Trener B1 B2 U1 U2 Krav oppnådd årskull Krav oppnådd lag Planlagt skolering Gutter 20010 1 x x Thomas Ulseth x x Gutter 2009 2 x x 1 barnefotballkveld Kjetil Venås x x Svein Sviland Gutter 2008 2 x x Ulf Tobiassen x x Torbjørn Kristiansen x x Endelig godkjent av veileder (dato) Side 33 av 46