NO EN Uteområdet som læringsarena, 30 stp, Levanger "UTOLA" - Uteområdet som læringsarena. Ønsker du å gjøre "Uteskolen" til en bedre undervisningsarena enn hva klasserommet er - da er dette studiet for deg. SAMLINGSDATOER: 9. 10. september 30. september 1. oktober 4. 5. november UTEOMRÅDET SOM LÆRINGSARENA, 30 STUDIEPOENG Studiepoeng 30,0 Type studium Kortere studier/kurs Startsemester Høst 2016 Språk Norsk Fakultet Studiested Avdeling for lærerutdanning Levanger Søknadsfrist 15.05.2016 ARVE THORSHAUG Studieprogramansvarlig Studieleder GLU Tlf: +47 74 02 27 09 E-post: arve.thorshaug@nord.no ARE JOHANSEN Studieveileder Rådgiver Tlf: +47 74 02 25 26 E-post: are.johansen@nord.no YRKESMULIGHETER Dette er en studieenhet som kan være del av en lærerutdanning, men også aktuell som videreutdanningsenhet for lærere. Studiet er rettet mot småskole- og mellomtrinnet i grunnskolen, men kan også være nyttig for førskolelærere.stu...dienheten kan videre være et tilbud til gårdbrukere som samarbeider med skoler ved å stille sine gårder, egne ferdigheter og kunnskaper til disposisjon for skoleklasser som gjennomfører undervisning på gården. Planen for studiet bygger på erfaringer fra prosjektet "Gården som pedagogisk ressurs" hvor lærerudtdanninga i Levanger har vært en aktiv medspiller. Side 1 av 5
VIDERE UTDANNING OPPTAKSKRAV Generell studiekompetanse eller realkompetanse.uteområdet som læringsarena (UTOLA) består av to emner som kan gjennomføres enkeltvis. UTOLA - modul 2 bygger ikke på spesielle forkunnskaper og bygger heller ikke på UTOLA - modul 1... Modul 2 er således en selvstendig enhet. Side 2 av 5
Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Høst 2016 Uteområdet som læringsarena - modul 1 (1/2) USL520 15 SP Vår 2017 Uteområdet som læringsarena - modul 1 (2/2) USL520 15 SP Side 3 av 5
Studieplan UTEOMRÅDET SOM LÆRINGSARENA, 30 STUDIEPOENG Barna tilbringer i dag 190 dager i året i 10 år i grunnskolen. Som motvekt mot mye inneliv har mange skoler de siste årene begynt å praktisere "utedager". Tradisjonell lærerutdanning ved høgskoler og universiteter har ikke i tilstrekkelig grad gitt studentene gode nok redskaper faglig og metodisk til å gjennomføre uteskolevirksomhet på en tilfredsstillende måte. "Utola" er en tverrfaglig studieenhet med bidrag fra følgede fagområder: - Naturfag (15 studiepoeng) - Kroppsøving (5 studiepoeng) - Samfunnsfag (3 studiepoeng) - Kunst og håndverk (2 studiepoeng) - Heimkunnskap (3 studiepoeng - Matematikk (2 studiepoeng) "Utola" er tverrfaglig i sin natur og undervisningen vil i stor grad bli organisert med lærerkrefter fra flere fag samtidig. Studier av praksis på gårder som deltar i prosjektet "Gården som pedagogisk ressurs", utgjør en vesentlig del av studieenhetens fagdidaktiske del. Studieenheten vil starte en uke før ordinær studiestart i august og det legges inn 3 uker undervisning i mai-juni tilpasset eksamener i andre fag og naturens gang. Ellers vil undervisningen som regel gå to hele dager pr. uke tilpasset timeplaner i andre fag så langt det lar seg OPPTAKSKRAV Generell studiekompetanse eller realkompetanse. Uteområdet som læringsarena (UTOLA) består av to emner som kan gjennomføres enkeltvis. UTOLA - modul 2 bygger ikke på spesielle forkunnskaper og bygger heller ikke på UTOLA - modul 1. Modul 2 er således en selvstendig enhet. BESKRIVELSE AV STUDIET Barna tilbringer i dag 190 dager i året i 10 år i grunnskolen. Som motvekt mot mye inneliv har mange skoler de siste årene begynt å praktisere "utedager". Tradisjonell lærerutdanning ved høgskoler og universiteter har ikke i tilstrekkelig grad gitt studentene gode nok redskaper faglig og metodisk til å gjennomføre uteskolevirksomhet på en tilfredsstillende måte. "Utola" er en tverrfaglig studieenhet med bidrag fra følgede fagområder: - Naturfag (15 studiepoeng) - Kroppsøving (5 studiepoeng) - Samfunnsfag (3 studiepoeng) - Kunst og håndverk (2 studiepoeng) - Heimkunnskap (3 studiepoeng - Matematikk (2 studiepoeng) "Utola" er tverrfaglig i sin natur og undervisningen vil i stor grad bli organisert med lærerkrefter fra flere fag samtidig. Studier av praksis på gårder som deltar i prosjektet "Gården som pedagogisk ressurs", utgjør en vesentlig del av studieenhetens fagdidaktiske del. Studieenheten vil starte en uke før ordinær studiestart i august og det legges inn 3 uker undervisning i mai-juni tilpasset eksamener i andre fag og naturens gang. Ellers vil undervisningen som regel gå to hele dager pr. uke tilpasset timeplaner i andre fag så langt det lar seg LÆRINGSUTBYTTE For nærmere beskrivelse av læringsutbyttene, se til emnebeskrivelsene Side 4 av 5
EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER Vurderingene skal bidra til at studenten utvikler seg personlig. De skal sikre at studenten har tilegnet seg den kunnskapen, ferdigheten og generelle kompetansen som er formulert i læringsutbyttet. EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent.vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER FORSKRIFT OM SKIKKETHETSVURDERING I HØYERE UTDANNING I lærerutdanningene skal høgskolen vurdere om den enkelte student er skikket for yrket (jfr 4-10 i Lov om universiteter og høgskoler). Skikkethetsvurderingen foregår gjennom hele studiet, både i den teoretiske og den praktiske delen av studiet. Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer KOSTNADER Det forutsettes at studentene disponerer egen bærbar PC. Ved behov for digital kommunikasjon i studiet, inngår webkamera og hodetelefoner som del av standard tilbehør. Studentene må selv dekke kostnader til dette. AVSLUTTENDE EKSAMEN Se emnebeskrivelsene for nærmere informasjon. Eksamen reguleres av Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet. PROGRAMEVALUERING Se emnebeskrivelsene for nærmere informasjon. Side 5 av 5