«Kjernegruppe-metodikken»

Like dokumenter
Datainnsamling nr. 2 Spørreskjema til saksbehandler / konsulent i barneverntjenesten. Dato for utfylling:

Stafettloggen. Handlingsveileder

HANDLINGSPLAN MOT RUS OG DOPINGMIDLER

Rutiner ved elevfravær ALLE BARN SKAL GÅ PÅ SKOLEN OG HVER DAG TELLER! Handlingsplan ved fravær

Barn som bekymrer - En handlingsveileder for innbyggere

PLAN FOR OVERGANGER for barn og unge

STAFETTLOGG. Nittedal kommune November Inger Lise Bratteteig

HANDLINGSVEILEDER FOR ANSATTE I NOME KOMMUNES BARNEHAGER/SKOLER: Barn som bekymrer

Stafettloggen. Handlingsveileder

Sosiale medier - ungdom og seksualitet

Rusforebyggende tiltak for barn og unge i Eidsvoll

Anne Brodalen, fagleder Marianne Ihle, miljøterapeut Ungdomskontakten i Ringsaker

NITTEDALSBARNEHAGENE -Med skrubbsår på knærne og stjerner I øynene

Ungdata-undersøkelsen i Risør 2013

Strategidokument for risikoutsatte barn og unge

ELEVER SOM UTEBLIR FRA SKOLEN

Først noen spørsmål om barnet du svarer som pårørende for:

Plan for elevenes psykososiale skolemiljø

Handlingsplan for forebygging av radikalisering Tiltaks- og ansvarsoversikt

Handlingsplan ved bekymring rundt fravær trinn Grunnskolene i Odda kommune

TIL FORELDRENE. Jeg ønsker/ønsker ikke at min sønn/datter i klasse.. skal delta i gruppe for barn som. har to hjem ved... Skole.

NITTEDALSBARNEHAGENE -Med skrubbsår på knærne og stjerner I øynene

Plan og prosedyre for en rusfri skole

Vi lærer ikke for skolen, men for livet. Lucius Annæus Seneca.

Innhold: Helsestasjonen s. 2. Familiehuset s. 2. PPT s.3. Barnevernet s.4. BUPA s. 6

Tidlig intervensjonssatsingen «Fra bekymring til handling»

Godkjent av: Kenneth Arntzen, oppvekstsjef. Prosedyre nr: Godkjent Dato: Revisjonsnr:

Mobbing: Hva kan foreldre gjøre?

;-) PLAN FOR OVERGANGER. for barn og unge. KONGSVINGER KOMMUNE (pr ) T: F:

Trivselsplan. Audnedals barnehager. Handlingsplan ved mobbing og krenkende atferd i barnehagene

RAPPORT DEL 2 OVERGANGER

Opplysninger og tillatelser barn i barnehage

Oslostandard for. Samarbeid mellom helsestasjon, barnehage og barneverntjeneste

Ida van der Eynden og Marianne Ihle SLT-koordinator og Ungdomskontakt TIUR RINGSAKER KOMMUNE 21.MARS 2018

Personale: Helsesøster. Lege og psykolog på Helsestasjon for Ungdom brukes for individuell oppfølging av elever.

Hva er jentesnakk metoden? Noen viktige momenter for å kunne lykkes med jentesnakk grupper. Ved Rønnaug Sørensen

Ny modell for tverrfaglig innsats

Rutinebeskrivelser for oppfølging av elevfravær i grunnskolen

Ny veileder om pårørende i helse- og omsorgstjenesten Nettverk koordinatorer i Østfold, 16.6, 2017

RETNINGSLINJE VED MELDING OM KRENKENDE ATFERD, OPPLEVD UBEHAG ELLER MOBBING JF. OPPLÆRINGSLOVA 9A-3

OPPFØLGING AV FRAVÆR VED SKOLER I BERGEN RETNINGSLINJER OG RUTINER

Ny modell for tverrfaglig innsats

Ny modell for tverrfaglig innsats

Nedenfor er en kopi av ditt svar på: Høring - Nasjonal faglig retningslinje for skolehelsetjenesten (16/30097)

Roller og ansvar i Inderøy opplæringsring. Ansettelse og oppfølging av lærling i Inderøy opplæringsring

INDIVIDUELL PLAN (navn)

Oppstartsamtale i barnehagen Unntatt innsynsrett, off.lova 13

Utarbeidet våren 2017 FRA UNDRING TIL HANDLING. Rutine for tidlig innsats i barnehagen

BINDAL KOMMUNE Helse- og omsorgssektoren Sørfjordveien 14 B 7980 Terråk

BTI Bedre tverrfaglig innsats - Skien kommune

- i Sel kommune TIDLIG INNSATS

PLAN MOT MOBBING FOR OLDERSKOG SKOLE

SLT HANDLINGSPLAN Vedtatt av styringsgruppa

reglement for orden og oppførsel i grunnskolen

Informasjon om foreldrekvelder og 10 fingerregler for hvordan foreldre kan støtte barna i forbindelse med samlivsbrudd, se

Foresattes navn. Pedleder

UT AV TÅKA HASJAVVENNING KRISTIANSAND

STRATEGIPLAN FOR MODELLKOMMUNEFORSØKET

Resultater fra Ungdata i Nordland 2013

Fra bekymring til handling -En veileder om tidlig intervensjon på rusfeltet

Brukerveiledning for elektronisk versjon av HEVD-verktøyet RBUP ØST OG SØR THOMAS TOLLEFSEN

HENVISNING TIL PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK TJENESTE

Handlingsplan mot Trakassering og mobbing

Handlingsplan mot mobbing

Barneverntjenesten i Ytre Namdal

Samarbeid om overgangene mellom barnehage, barneskole og ungdomsskole i Øvre Eiker kommune

Vedlegg 1 forslag til grunnmodell og beskrivelse

Vil du bli med på Ung-HUNT4? Sammen for ei friskere framtid!

Henvendelse til Enhet barn og ungdom

Stafettloggen. Oslo 18. november Bedre tverrfaglig innsats informasjon fra Haugesund kommune 1

Utgave nr. : 1. Nasjonale retningslinjer for behandling av overvekt og fedme

INNHOLD. Innledning 2 Sammendrag 4

- Bedre tverrfaglig innsats. Handlingsveilederen

Hadsel kommune Rutine for overgang barnehage-skole

HANDLINGSPLAN MOT VOLD OG KRIMINALITET

BEREDSKAPSPLAN. Forebygging og avdekking av seksuelle overgrep, vold og seksuell trakassering mot barn og unge

GJELDER FOR VERRAN KOMMUNE. Godkjent av: Koordinerende enhet

Talenter for framtida

Løkken Verk Montessoriskole. Prosedyrer for håndtering av mobbesaker

BARN SOM BEKYMRER Handlingsveileder for Sauherad kommune

dugnad Tverrfaglig samarbeid på rusområdet i kommunene i Møre og Romsdal

Barn som pårørende i Kvinesdal. Seminardag på Utsikten v/jan S.Grøtteland

Handlingsveileder - Stafettloggen

Metodebeskrivelse. Midtre Namdal. Eli- Anne T.Willard, Hege Aar, Bente Brauten, Tone Refsnes

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Når noe går godt,- kunnskap, erfaring og verdier som forenes. v/ Thea Solbakken Familieterapeut Ressursteam i Øvre Eiker kommune

(2) Akuttkoordinator Bufetat. (4) Saken vurderes aktuell for plassering i BUP. BUP settes i kontakt med bvt for drøfting. Drøfting gjennomføres.

Samarbeidsavtale mellom Midt-Telemark barneverntjeneste og barnehagene, skolene, PP-tjenesten og helsestasjonene i Nome kommune

Sammen skaper vi fremtiden

Godkjent av: Kommunalsjef

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED BRANDENGEN SKOLE

Velkommen til foreldremøte. 10. trinn

La Fundación de la Escuela Noruega de Gran Canaria Calle Bjorn Lyng Arguineguin Gran Canaria

Porsanger kommune Porsáŋggu gielda Porsangin komuuni. Barneverntjenesten. Tidlig inn

Overordnet plan mot rus for fylkeskommunale videregående skoler i Aust-Agder

Melding til barneverntjenesten

Metodebok: Helsestasjonen. Kapittel: Svangerskapsomsorga og barselomsorga. Dato: 2015 Iverksatt:

HANDLINGSPLAN VED SKOLEFRAVÆR

Transkript:

«Kjernegruppe-metodikken» Bruk av kjernegrupper i Lindesnesregionen (Mandal, Lindesnes, Audnedal, Marnardal og Åseral) Det blir laget en egen saksmappe på elever som det jobbes med i kjernegrupper, som lagres i kommunenes arkivsystem, «Ephorte». Alle dokumenter i forbindelse med dette lagres der (samtykkeskjema og Log/referat). I henhold til arkivloven må alle dokumenter bevares for alltid og kan derfor ikke slettes. Dersom det skulle være personopplysninger som er feil, kan man (skriftlig) be om å få disse slettet. Det er kun saksbehandler, medlem i kjernegrupper og sentralarkivet som har tilgang til opplysningene. Samtykkeskjema kan også legges i elevens «elev mappe», som en dokumentasjon på at de har takket ja eller nei til kjernegruppetilbudet. Rektor og skoleadministrasjonen har tilgang til elevmappene. Politiet lagrer opplysninger elektronisk på forebyggende arbeidsplattform- i bekymringssamtaleregisteret (lukket prosjekt), etter politiets reglement. Evalueringsskjema: Mål 1- Kvantitativt: «Statistikk» når det gjelder kjernegruppenes tidsbruk, omfang av saker og hvilke type saker/ utfordringer i den enkelte kommune 2- Kvalitativt: subjektiv vurdering av nytteverdi og den enkelte kjernegruppens forbedringspotensialer Da det ikke finnes personinformasjon i evalueringsskjemaene, oppbevares de i perm (papirutgave) av kjernegruppeleder. SLT samler inn og lager en årlig «oversikt /statistikk». Evalueringsskjema blir så makulert. Ta gjerne kontakt med SLT-koordinator Siri L. Severinsen Siri.Lovas.Severinsen@mandal.kommune.no dersom du vil vite mer.

VEILEDER /GUIDE TIL FASTE MEDLEMMER AV KJERNEGRUPPER 1. Rekruttering/ invitasjon til å delta i kjernegruppen: Alle medlemmene av kjernegruppa kan rekruttere/melde inn saker. Den som har en aktuell sak kontakter kjernegruppeleder. Så snart samtykke fra foresatte og ungdom foreligger kontakter leder medlemmene av gruppa slik at alle får mulighet for innhenting av relevant informasjon. Informasjon til ungdom og foresatte om kjernegruppe tilbudet. Kjernegruppe er et lavterskeltilbud til ungdom (13-23 år) der det foreligger en bekymring. Tilbudet om deltagelse i kjernegruppe skal skje fortløpende og målet er derfor at det ikke skal være venteliste for tiltaket. En kjernegruppe har faste deltagere fra ulike etater til forskjell fra ansvarsgruppe hvor det opprettes en spesiell gruppe pr ungdom. En viktig hensikt er at ungdom og foresatte skal få mulighet til å tydeliggjøre de utfordringer de har og dermed også jobbe for positive endringer. Det skal være et positivt- og løsningsorientert fokus opp mot videre tiltak, og det er viktig at ungdom og foresatte ser nytten av de tiltak en blir enige om. Det er derfor viktig at møtene preges av utvikling, fokus og felles forståelse. Utgangspunkt for en kjernegruppe skal være et samtykke fra ungdommen og foresatte slik at deltagerne i gruppen kan drøfte bekymringen sammen med dem det gjelder. Samtykkeskjema signeres når de ønsker tilbudet. Avslag på tilbud signeres også. Muntlig samtykke kan aksepteres frem til første møte. 2. Kjernegruppemøter/møtestruktur Kjernegruppemøter avholdes i tre deler. Først har medlemmene et formøte for å planlegge og fremme nye saker. Deretter et det et hovedmøte med ungdommen og foresatte. Til slutt holdes et ettermøte med oppsummering. a) Formøte: 20-30 min Ny sak: Den som har meldt inn presenterer også saken. De andre supplerer med informasjon fra deres enhet. Medlemmene er blitt orientert om saken i forkant.

Eksisterende sak: Status og ny info. Observasjoner/refleksjoner fra sist ettermøte. Avklare hva det skal gis tilbakemelding på til ungdom /foresatte (positive tilbakemeldinger). b) Førstegang samtale med ungdom og foresatte Hovedmøte 45-60 min: I utgangspunktet skal ungdom og foresatte møte sammen. Alternativt kan ungdom møte først dersom kjernegruppa vurderer det som nødvendig, deretter sammen med foresatte, og til slutt foresatte alene. Samtykkeskjema signeres, såfremt det ikke allerede er gjort. I første møte blir alle parter kjent med begrunnelsen for etablering av den aktuelle kjernegruppa. Informere om hva en kjernegruppe er. Presentasjon av medlemmene i gruppa, den enkeltes rolle i gruppa og hva en kan bidra med. Informasjon om taushetsplikten utover gruppa. Logg skrives allerede i første møte (kartlegging, interesser, mål, tiltak). Logg gjennomgås deretter på hvert møte. Etter tre møter gjennomføres en oppsummering med utgangspunkt i tiltak og logg. Har tiltakene gitt effekt eller skal/bør andre tiltak erstatte kjernegruppa? Eventuelt kan halve møtet være med foresatte uten ungdommen - eller omvendt. Det settes opp dato for neste møte. Mål for møtene: Målet er støtte og veiledning slik at ungdom opplever mestring og motivasjon til å endre bekymringsfull adferd. Støtte og veiledning slik at foresatte er i stand til å ivareta sin foreldrerolle på en god måte. Møte den enkelte ungdom med respekt, men samtidig med bekymringen som et alvorlig bakteppe. Møte omhandler ungdommens hverdag på tre viktige arenaer: Skole Hjem Fritid. Forventninger til kjernegruppemedlemmene Medlemmene innehar ulik kompetanse og skal delta med sin kunnskap og de tilbud som ligger innenfor deres ansvarsområde. Kjernegruppa bruker aktivt tilgjengelige kanaler opp mot relevante tiltak. Medlemmene har møteplikt. Forfall meldes i god tid. Vikar vurderes. Forventninger til foresatte Forventningene presenteres i første møte. Foresatte møter til avtalte møter, begge parter så sant det er gjennomførbart. Det er viktig å synliggjøre for ungdommen at begge foresatte er involvert og engasjert, derfor bør det legges føringer for at begge foresatte deltar enten sammen eller hver for seg. Hvis det ikke er mulig bør en passe på at begge foresatte får lik informasjon. Hindringer i forhold til møte må meldes gruppeleder så fort som mulig, da mange mennesker har lagt dette inn i planen sin. Hvis ungdommen ikke møter (nekter å delta) på første møte må det avklares om det i hele tatt skal holdes kjernegruppe, eller om det f. eks bør være politi/barnevernssak. Samtalene må tilpasses, men viktigheten av at foresatte gir uttrykk for en positiv holdning til mål og tiltak som iverksettes i kjernegruppa må presiseres.

Negativ omtale eller uttrykk for manglende tiltro til ungdommens holdning/adferd skal ikke uttales under møtet eller i ungdommens nærvær. Foresatte stiller seg bak, og er med og utarbeider tydelige og konkrete tiltak og mål som de mener ungdommen er i stand til å gjennomføre/mestre og der endring forventes. Tiltak som skal iverksettes gjennomføres innen fristen. Foresatte hjelper ungdommen med gjennomføring av tiltak mellom hvert møte. Dersom oppfølging uteblir, må hensikten med gruppa revurderes innen tredje møte. Forventninger til ungdommen. Mestring og endring: Ungdommen innser alvoret og tilkjennegir et behov for endring i forhold til den bekymring som foreligger. Ungdommen møter til avtalte møter. Kjernegruppa forventer endring hos ungdommen, ikke bare tilbud om tilrettelegging fra skole, barnevern etc. Ungdommen er med og utformer tiltak og mål som er konkrete og tydelige. Det er viktig at de opplever tiltakene som gode, nødvendige og realistiske å gjennomføre. Fokusere på få tiltak som ungdommen stiller seg bak og der endring forventes. Ungdommen forplikter seg opp mot de tiltak vedkommende har sagt ja til. C) Etter møte 15-20 min. Refleksjonsrunde hvor gruppemedlemmene forteller kort om sin opplevelse av møtet. Alle har ulike «briller» og fanger opp ulike ting. Det gis feedback på eget og andres bidrag. Refleksjon har som mål å avdekke ulike konkrete observasjoner f.eks. positivt samspill og reaksjoner hos ungdom og foresatte, som det gis tilbakemelding på i neste møte. Kjernegruppeleder har ansvar for å skrive ned disse observasjonene. OBS! Skriftlig dokumentasjon er viktig. Foresatte har innsynsrett hvis de ønsker det. Ungdom, foresatte og kjernegruppeleder fyller ut evalueringsskjema når saker avsluttes. Skjemaene oppbevares av kjernegruppeleder og SLT samler dem inn to ganger i året. (juni og nov/des). Resultatene brukes i SLT årsrapport, og i for hold til forbedringspotensialer. Saker fra ungdomskolen bør vurderes nøye før de overføres VGS (i dialog med VGS) Kjernegruppa har en gjennomgang/evaluering minimum 1 gang pr år. Det er utarbeidet: 1- Samtykke skjema 2- Logg 3- Evalueringsskjema

Utarbeidet av kjernegruppemedlemmene i Lindesnesregionen.

DEL 1- Evaluering Besvares av ungdommen Hvordan virket kjernegruppen? Målet med å delta i en kjernegruppe er at det skal ha en positiv virkning på ungdom og foresatte. Da du er den viktigste personen i kjernegruppen trenger vi din tilbakemelding på hvordan du har opplevd det! Dine svar er viktige blant annet for at kjernegruppen skal bli bedre. (Spørreskjema besvares på siste eller nest siste møte i kjernegruppen) Hva gjør du nå (skole, praksis, arbeidsledig, eller annet )? Forhold - hvorfor ble du meldt inn i kjernegruppa (du kan sette flere kryss) noen var bekymret for meg skulk narkotika tyveri hjemmeforhold psykisk helse anmeldt lovbrudd trafikkatferd vold atferdsproblemer alkohol annet. Har du klart å holde avtaler (tiltak) som er blitt gjort i kjernegruppe? Ja, alle ja, nesten alle Nei, ingen Nei, nesten ingen Hvis nei, hva er grunnen? Får du oppfølging videre fra andre etater? Vet ikke nei ja om ja, hvem:

Synes du deltagelse i kjernegruppen har forandret deg? Beskriv? Ja: Nei: Hvordan har du opplevd å delta på kjernegruppemøtene? Beskriv Bra: Ikke bra: Hva kunne vært bedre? Vil du anbefale kjernegruppe til andre (vennligst begrunn svaret)? Ja fordi: Nei fordi: TUSEN TAKK FOR AT DU VIL DELE DINE ERFARINGER MED OSS!

DEL 2- Evaluering Besvares av foresatte Hvordan virket kjernegruppen? Målet med å delta i en kjernegruppe er at det skal ha en positiv virkning på ungdom og foresatte. Da du er den viktigste personen i kjernegruppen trenger vi din tilbakemelding på hvordan du har opplevd det! Dine svar er viktige, blant annet for at kjernegruppen skal utvikle seg å bli bedre. (Spørreskjema Relasjon til ungdom? som besvares på Mor siste eller nest Far siste møte Annet i kjernegruppen) Hvem bor ungdommen hos? Begge Foreldre Far Mor Delt Omsorg Annet: Forhold (hvorfor ble ungdommen meldt inn i kjernegruppa (du kan sette flere kryss) generell bekymring skulk narkotika tyveri vold psykisk helse atferdsproblemer hjemmeforhold trafikkatferd anmeldt lovbrudd alkohol annet Hvem meldte bekymringen? skole barnevern helsestasjon politiet familiesenteret foresatte andre vet ikke barnet mitt/ungdommen Egne møter med skole: Ingen 1 2 3 4 5 Mer enn 5 Status. Hva gjør ungdommen nå (ved evalueringens slutt)? ungdomsskole videregående gravid syk prosjekt jobb i lære tiltak i regi av NAV fengsel flyttet annet.

Får ungdommen oppfølging videre fra andre etater? ja nei vet ikke Synes du deltagelse i kjernegruppen har skapt en endring? Beskriv? Ja: Nei: Hvordan har du opplevd å delta på kjernegruppen (beskriv) Bra: Ikke bra: Hva kunne vært bedre? Hva kunne vært bedre? Vil du anbefale/ikke anbefale kjernegruppe til andre (vennligst begrunn svaret)? Ja fordi: Nei fordi: TUSEN TAKK FOR AT DU VIL DELE DINE ERFARINGER MED OSS!

DEL 3- Evaluering Besvares av kjernegruppeleder Hvordan virket kjernegruppen? Målet med kjernegruppe er at deltagelse skal ha en positiv virkning på ungdom og foresatte. Evaluering er viktig for å få målbare fakta og for å definere forbedringspotensialer Spørreskjema besvares på siste/eller nest siste møte i kjernegruppen.) Hvilken skole, og hvilket trinn går ungdommen på? Alder 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 annet Kjønn jente gutt Har ungdommen hatt kjernegruppe før? nei ja (hvis ja- kort informasjon) Forhold Hvorfor ble ungdommen meldt inn i kjernegruppen (du kan sette flere kryss) generell bekymring skulk narkotika/rus tyveri vold adferds problemer psykisk helse hjemmeforhold trafikk adferd anmeldt lovbrudd annet. Hvem meldte bekymringen? skole barnevern helsestasjon politiet foresatte ungdommen familiesenteret andre vet ikke

Antall kjernegruppemøter totalt? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 mer enn 10 Egne møter med foresatte? Ingen 1 2 3 4 5 Mer enn 5 Hvor lang tid har kjernegruppen pågått? 0-1mnd 1-3mnd 3-6mnd 6-9mnd 9-12mnd 12-15mnd mer enn 15mnd Antall fravær ungdommen har hatt til kjernegruppemøter: Ingen 1 2 3 4 5 mer enn 5 Hvem har hatt ansvar for igangsatte avtaler/tiltak (du kan sette flere kryss)? barnevernet skolen politiet ungdomskontrakt fritid helsestasjon frivillige organisasjoner A-bup familiesenteret konfliktråd Nav Rusbehandling foresatte ungdommen andre.. Antall anmeldte saker før kjernegruppemøte? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 flere Tid siden sist anmeldte sak: ingen siste mnd 2-4 mnd 5-6 mnd 7-12 mnd 12-24 mnd over 2 ar saker Status - Hva gjør ungdommen nå? ungdomsskole videregående gravid syk prosjekt jobb i lære tiltak i regi av NAV fengsel flyttet annet.

Ungdommens status i fht kjernegruppen? flyttet avsluttet avbrutt. avventer/inaktiv. overført/oppfølging av annen etat.. På hvilken måte har kjernegruppe virket?? Virket: Ikke virket: Hvordan har du opplevd denne kjernegruppen (beskriv) Bra fordi: Ikke bra, fordi: Hva kunne vært bedre?

Samtykkeskjema for elever på skole Til kjernegruppa i kommune Bestående av representanter fra følgende enheter: helsestasjon, familiesenteret, barnevern, politi og skole/sosiallærer I enkelte saker kan det også være aktuelt å samarbeide med representanter fra andre enheter, slik som; NAV, A-Bup, fagenhet for kultur, fagenhet for bygg og eiendom, fagenhet for barnehage m.fl. Jeg gir med dette tillatelse til at min sak blir drøftet/behandlet i teamet uavhengig av de enkelte deltakernes taushetsplikt. Jeg forplikter meg til å møte opp på møter i kjernegruppa når jeg blir innkalt. Elevens navn: Adresse: Telefon hjem: Mobiltelefon foreldre: Mobiltelefon elev: Mandal den Elevens underskrift Foresattes underskrift Jeg har fått tilbud om at min sak blir behandler i kjernegruppa i kommune, men velger å si nei til tilbudet..den:.. Foresattes underskrift

LOGG SKJEMA - Kjernegruppe Navn på deltakere fra Kjernegruppa: Navn: Født: Adresse: Tlf: Mobiltlf: Foresatte: Adresse: Tlf priv. jobb mobil Foresatte Adresse: Tlf priv. jobb mobil Samtykkeskjema underskrevet dato: Oppmøte i gruppa, datoer: Interesser/hobbyer: Ønsker/mål: Straffesaker Meldinger i PO Dommer/Kjennelser

Evaluering: Dato Tiltak: Ansvarlig: Gj.ført: Kommentar: Dato Tiltak: Ansvarlig: Gj.ført: Kommentar: Dato Tiltak: Ansvarlig: Gj.ført: Kommentar:

Samtykkeskjema for unge voksne Til regional kjernegruppa for unge voksne. bosteds kommune Bestående av representanter fra følgende enheter: Oppfølgingstjenesten v/ videregående skole, barnevern, politi, kommune psykolog, OT ( oppfølgingstjenesten/lindesneslosen)) I enkelte saker kan det også være aktuelt å samarbeide med representanter fra andre enheter, slik som; NAV, Ara, Buf-etat, fagenhet for kultur, fagenhet for bygg og eiendom, og andre. Jeg gir med denne tillatelse til at min sak blir drøftet/behandlet i teamet uavhengig av de enkelte deltakernes taushetsplikt. Jeg forplikter meg til å møte opp på møter i kjernegruppa når jeg blir innkalt. Ungdommens navn: Adresse: Telefon hjem: Mobiltelefon ungdom: Mobiltelefon foreldre eller andre støttepersoner: Kommune.. den Ungdommens underskrift Foresattes underskrift hvis ungdommen er under 18 år Jeg har fått tilbud om at min sak blir behandler i kjernegruppa for unge voksne i kommune, men velger å si nei til tilbudet..den:.. Foresattes underskrift hvis ungdom er under 18 år