8. trinn GAUTESETE skole 2016/2017 ARBEIDSPLANEN UKE 47 51 : Lys Respekttema: Respekt Navnet mitt UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 47 Heldagsprøve EN GELSK 48 Heldagsprøve MATEMATIKK Verdt å huske! 49 50 Foreldremøte GULLINGEN 51 JULEBALL 19:00 23:00 www.minskole.no/gautesete
TIL ELEV OG FORESATTE Da var det siste plan i første semester på ungdomstrinnet. Vi er altså snart ferdige med 1/6 av løpet = 0,17 = 17/100 eller 17% av tida på ungdomsskolen. Og i det siste vet jeg at det har blitt jobbet med å forstå sammenhengen mellom brøk, desimaltall og prosent nyttig! Dette fører oss igjen inn på det faktum at vi er i gang med heldsagsprøvene. Norsken er allerede unnagjort. Fredag 25.11. er det engelsk som står for tur, og mandag 28.11. er det matematikk. Det er viktig at du kommer uthvilt og opplagt til skolen på prøvedagene. Ha med god og næringsrik mat. Og husk alt nødvendig utstyr. Så setter du deg godt til rette, finner roen og konsentrerer deg fullt og helt om eget arbeid. Bruk tida du har til disposisjon, det lønner seg gjerne. Desember og adventstid er rett rundt hjørnet. Det er gjerne ei tid der vi tenner lys og passer litt ekstra godt på hverandre. Når det er mørkt og kaldt ute, er det fint å kunne skape lys og (hjerte)varme inne. Julegrøt og juleverksted for hele skolen blir det på fredag 2. desember. Torsdag 15. desember er vi invitert til julegudstjeneste, et alternativt tilbud vil også bli gitt. Og samme dag, om kvelden 15.12; JULEBALL for ungdomstrinnet! Gled deg, ungdom! Som om ikke dette var nok; NÅ er det også tida for å snakke om leirskole!!!! I den neste måneden skal vi forberede oss til oppholdet på Gullingen. Forberedelse vil blant annet være å få informasjon, se bilder, sette opp romfordeling og fordele arbeidsoppgaver. Forberedelse er også å invitere til foreldremøte angående leirskolen. Så her kommer den: det blir foreldremøte for åttende trinn i mediateket onsdag 30. november kl. 18:00 19:00. Velkommen! Les om Gullingen leirskole på disse sidene: http://www.gullingen.no/index.php/leirskule http://www.gullingen.no/index.php/leirskule/elevportal https://www.facebook.com/gullingenleirskule/
Norsk Tegneserier Tegneserien som du lager Kompetansemål På skolen HJEMME 47 Å tilegne deg kunnskap om ulike virkemidler i tegneserier Å tilegne deg kunnskap om ulike typer tegneserier Lese tegneserier 49 Å kunne litt om tegneserienes historie Læreboka s. 96-104 Å kunne lage en enkel animasjonsfilm Læreboka 8a s. 81-87 «Tegneserier er opplevelser i pilleform» Hva er tegneserier? Ruter, bilder og bobler virkemidlene i tegneserier Lese tegneserier 48 Å kunne lage en egen tegneserie Læreboka s. 88-95 En tegneserie blir til Å kunne forklare innhold og tema i tegneserier Det startet i 1896 Ulike typer tegneserier Tegneseriene en utskjelt sjanger Fra tegneserier til animasjon Fra tegneserie til dataspill Lese tegneserier Oppgave 4a, s. 87 Klipp ut, lim inn i boka di, skriv hvilken tegneserie det er fra og hvilken teknikk som er brukt Ha med tegneserier på skolen Gjør ferdig tegneserien din 50 Lese tegneserier Fullføre animasjonsfilmen 51 Lage liten animasjonsfilm i gruppe Høy Tegneserien er stilren og formidler en klar historie eller et tydelig poeng Middels Tegneserien er ganske fint tegnet og historien/poenget kommer greit fram Grunnleggende Tegneserien er unøyaktig og historien/poenget kommer ikke så godt fram
Engelsk Chapter 4: Eat and enjoy, engelske juletradisjoner. Muntlig: Aktivitet i alle timer. Framføring av valgt storby. Skriftlig: Tentamen fredag 25.11. av heftet om storbyen du valgte. Kompetansemål På skolen HJEMME 47 Presentere storbyprosjektet Dette kan variere fra klasse til klasse når presentasjonen blir. Muligens bytte av uker. Presentasjoner (noen denne uka, noen i uke 48) Øve til tentamen Øv til tentamen: Bruken av who/which/that. Substantiv entall/flertall. Øv til presentasjonen. 48 Lære ord og uttrykk som har med mat og restaurantbesøk å gjøre Textbook: Text A s 68-70 Workbook s 82-86 Les og oversett Text A. Lær de første 15 glosene til A s 184. Øv til presentasjonen 49 Ha kjennskap til høytider og tradisjoner i Storbritannia og USA Textbook: Text B s 71-74 Let`s talk 1-8 s 74 Workbook s 87-90 Les og overset text B s 184-185. Skriv ca ½ side om engelske juletradisjoner. 50 Grammatikk: Questions and denials (spørsmål og nekting) Texbook: Text C s 78-81 Workbook s 91-96 (Gram.øving) Les og overset text C og lær de første 15 glosene til C s 185.Skriv et dikt om mat på minst 6 linjer (les s 75-77) 51 Kulturkunnskap; Kunne drøfte unge menneskers levesett, livssyn og verdier i Storbritannia og USA. Textbook: Text D s 82-86 Let`s talk s 84. Workbook s 97-100 Les og oversett text D. MERRY CHRISTMAS and.. A HAPPY NEW YEAR! Høy God forståelse, god flyt og flott uttale. Godt og variert ordforråd. God rettskriving. Framføring med flott uttale og ganske fri fra manus. Middels Tilstrekkelig forståelse og flyt i lesingen. Bra ordforråd. Litt mangler i rettskrivingen. Framføring med grei uttale og litt frigjort fra manus. Grunnleggende Noe forståelse og flyt i lesingen. Uttaler enkelte ord greit. Manglende rettskriving. Usikker framføring, avhengig av manus.
Matematikk Kap. 4 Geometri Campus.inkrement.no Heldagsprøve. Muntlig og skriftlig aktivitet i timene, arbeidsbok (god orden og føring av oppgaver) Kompetansemål På skolen HJEMME (fra oppgaveboka) 47 Du skal lære om: Geometriske begreper og figurer. Vi repeterer kap. 1, 2 og 3 Pluss de første sidene fra kap. 4 (som er repetisjon fra 6/7 klasse) Vinkler og 48 vinkelsum Heldagsprøve mandag Husk kalkulator, linjal, Utregning av omkrets pennal med innhold, hjelpemidler til del 2 og en god matpakke Tegning og konstruksjon av mangekanter Vi jobber med s. 108-117 Oppg: 4.1-4.18 (4.19) 49 Vi jobber med s. 118-127 Oppg: 4.20 4.34 50 og 51 Vi jobber med s. 128 136 oppg: 4.35 4.50 Gjør flest mulig oppgaver fra kap 1,2 og 3 Les gjennom eksemplene s 109 124 (repetisjon). Du trenger ikke gjøre oppgavene. Dersom du ikke fikk gjort alle oppgavene på skolen (oppg.4.1-4.18) er disse lekse. fra Oppgaveboka Vis alltid utregninger! Kat 1: 4.111, 4.112, 4.113 4.115 og 4.119 Kat:2: 4.212, 4.213, 4.216, 4.219 og 4.220 Kat 3: 4.308, 4.312, 4.315 og 4.316 Kat 1: 4.123, 4.126 4.128, og 4.129 Kat 2: 4.227, 4.228 4.231 og 4.232 Kat 3: 4.320, 4.321, 4.322 og 4.323 Høy Kan anvende kunnskap om geometriske figurer i problemløsningsoppgaver. Behersker areal og omkrets av sammensatte geometriske figurer. Kan resonnere seg fram til hvordan man finner omkrets og areal av disse figurene. Viser en klar og oversiktlig fremgangsmåte med forklaring til konstruksjoner ved hjelp av matematisk formspråk. Behersker konstruksjon og avbildninger av mangekantede geometriske figurer. Middels Kan finne areal og omkrets av en sirkel. Kan konstruere vinkler, trekanter og enkle mangekantede geometriske figurer. Beskriver konstruksjonen med tekst. Kan nedfelle en normal. Grunnleggende Kan navngi enkle to- og tredimensjonale figurer. Kan navngi og finne areal og omkrets av trekant, kvadrat og rektangel. Kan konstruere vinkler på 60 og 90. Kan tegne og foreta enkle konstruksjoner av trekanter. Kan tegne og måle vinkler med gradskive.
Krle Kapittel 5. Å leve sammen Aktiv innsats i timene, oppgaver gjort til rett tid og positiv holdning til faget. Kompetansemål På skolen HJEMME 47 Målet for opplæringen er at eleven skal kunne: Vi jobber med s. 99 103 Les s. 99 103 Oppgave 1 5 s. 103 48 Vi jobber med s. 103 107 Les s. 103 107 49 50 51 Reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur. Vi jobber med s. 107 112 Vi jobber med s. 112 116 Vi jobber med s. 116 119 Oppgave 1 3 s. 107 Les s. 107 112 Oppgave 1 4 s. 112 Les s. 112 116 Oppgave 1 4 s. 116 Les s. 116 119 Oppgave 1 3 s. 119 Høy Reflektere over og saklig drøfte etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur. Middels Utveksle meninger om etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur. Grunnleggende Gi eksempler på etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur.
Naturfag Materialer Forsøk, muntlig aktivitet, oppgaver. 47 48 Kompetansemål På skolen HJEMME Teste og beskrive egenskaper til materialer. Kunne fortelle hvordan utnyttelsen av nye materialer har endret menneskenes levekår. Metaller Mineraler Malmer Legering Stikkord til; o Kobber o Jern o Aluminium Forsøk 49 Glass Ulike typer Mur/betong Forsøk Tre Papir 50 Tekstiler Ull Bomull Lin Silke Syntetisk fibre 51 Quiz. God Jul! Les s.89-95 Fokusspørsmål s.95 Les s. 95-102 Fokusspørsmål s.98 Oppgaver s.108 4.23, 4.24, 4.26 Les s.102-105 Fokusspørsmål s.104 Oppgave 4.30 side 109 Høy Eleven undersøker og vurderer egenskaper til ulike materialer. Forklarer hvordan ulike materialer brukes. Middels Eleven tester og beskriver egenskaper for ulike materialer. Grunnleggende Eleven gir eksempler på materialer og hva de brukes til.
Samfunnsfag Historie Det gamle samfunnet Revolusjon! Muntlig aktivitet i timene Skriftlig i arbeidsboka. Lekseprøve? Kompetansemål På skolen HJEMME 47 Kunne gi noen eksempler på hvordan livet var for folk på 1600- og 1700- tallet 48 Kunne gi eksempler på nye tanker og ideer som på 1700 gjorde at folk støttet opprør mot de som styrte Historieboka s.19-27 Kunne forklare hva en revolusjon er Kunne forklare hvordan den amerikanske revolusjon gikk for seg Historieboka s. 4-17 Det gamle samfunnet Revolusjon Det gamle samfunnet står for fall Den amerikanske revolusjonen Oppgave 1 og 2, s. 9 Hva kan en folketelling fortelle? Oppgave 32, s. 26 Tabell over afrikanske slaver som ble fraktet til Amerika 49 50 Kunne gi eksempler på viktige hendelser i den franske revolusjon Historieboka s. 27-34 Den franske revolusjonen Historieboka s.35-39 51 Kunne gi eksempler på egenskaper Napoleon hadde, og forklare hvordan styret av Frankrike var under hans ledelse Napoleon overtar makten Oppgave 48 og 49, s. 34 Viktige hendelser og tidslinje Oppdrag 60, s. 38 Napoleon helt eller skurk? Høy Middels Grunnleggende
lev lurt gjør smarte valg!