ÅRSPLAN Skoleåret: 15/16 Trinn: 7 Fag: Naturfag Utet av: Albert og Ulf Mnd. Aug Kompetansemål i LK-06 FORSKERSPIREN - Samtale om hvorfor det i naturvitenskapen er viktig å lage og teste hypoteser, ved systematiske observasjoner og forsøk. Hvorfor er det viktig å sammenligne resultater? - Trekke ut og bee naturfaglig informasjon fra tekster i ulike medier og lage en presentasjon. Læringsmål for trinnet Hovedområde / tema Læremidler og lærebøker, lokalt lærestoff - Kunne fortelle om Kristian Kristian Birkeland Birkeland i forbindelse med: Nordlysforskning Gode og dårlige forskere Nobelpris s.6-11 Patent Nordlys-observatorium Kunstgjødsel Sep FORSKERSPIREN Kunne fortelle om Marie Curie i forbindelse med: Marie Curie Radioaktiv stråling Vurdering og kartlegging. Måloppnåelse
Jenta som ville bli naturforsker Farlige stoffer Radioaktiv stråling Fortelle om hvordan en naturvitenskapelig forsker er, og hvordan juksemakere kan oppdages. Radioaktive stoffer Radioaktiv stråling Primitiv folkegruppe Fond Stole på forskning? Gode og dårlige forskere s. 12-15 Kan vi stole på forskningen? s. 16-21 Kopieringsoriginaler: 1, 2 og 3 - Bruke digitale hjelpemidler til å registrere, bee og publisere data fra eksperimentelt og felt. -Formulere naturfaglige spørsmål om noe eleven lurer på, foreslå mulige - Beskrive hvordan planter som lever på fjellet er tilpasset et værhardt klima. - Forklare hva lav er og kunne navnet på noen lav- og fjellplanter - Beskrive hvordan noen fugler og andre dyr klarer seg på fjellet om vinteren. - Sammenligne hvordan dyrene løser problemene med snø og kulde, Planter, lav, trær på fjellet Dyr / fugler om vinteren Høye fjell og vide vidder s. 22-31 Den lange, tøffe vinteren s. 30-35 Kopieringsoriginaler: 4 7
forklaringer, lage en plan og gjennomføre undersøkelser. med hva vi mennesker gjør for å beskytte oss i dårlig vær. Forskerspiren: 1-10 Okt Nov MANGFOLD I NATUREN - Beskrive kjennetegn på noen plante-, soppog dyrearter, og ordne dem systematisk MANGFOLD I NATUREN - Fortelle om hvordan noen planter, sopp og dyr brukes i ulike tradisjoner, blant annet den samiske, og diskutere om bruken er bærekraftig. KROPP OG HELSE - Beskrive de viktigste organene i menneskekroppen og deres funksjoner. lav symbiose hardfør åtsel bunnull dekkhår dokk - Beskrive spor og sportegn til noen dyr sportegn Gulpebolle - Kunne navnet på ulike næringsstoffer som finnes i mat. - Fortelle hvilke oppgaver de ulike næringsstoffene har. Dyrespor Fordøyelse Cøliaki Planteetere På sporjakt s. 36-41 Jordbærenes reise gjennom kroppen
- Beskrive kjennetegn ved virveldyr og forklare funksjonen til de viktigste organene. - Forklare hvordan maten passerer gjennom fordøyelsessystemet. - Fortelle om fordøyelsesorganene til noen dyr. - Fortelle om noen av oppgavene til hjernen. - Beskrive hva som skjer fra et sanseorgan registrerer noe, til vi forstår det vi ser, hører, lukter, eller kjenner. - Beskrive hvordan øyet er bygd opp, og fortelle hvordan vi kan se. Storhjernen Lillehjernen Hjernestammen Nervecelle Ryggmarg Refleks Reflektere Tapper Staver Hjernen Sanseorgan Luktesans Øyet s. 52-57 Planteetere fordøyer kostfiber s. 58-63 Menneskehjernen s. 64-71 Øynene s. 72-77 Kopieringsoriginaler: 12 17 Forskerspiren: 18 26
FORSKERSPIREN - Bruke digitale hjelpemidler til å registrere, bee og publisere data fra eksperimentelt og felt. - Fortelle hva synsbedrag er Etterbilde Synsbedrag Kan vi stole på øynene? s. 78-81 Des Jan FENOMENER OG STOFFER - Gjøre forsøk med magnetisme og elektrisitet. Forklare og presentere resultatene. TEKNOLOGI OG DESIGN planlegge, lage og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, og reklamere for ferdig framstilt produkt. TEKNOLOGI OG DESIGN - Planlegge, bygge og teste mekaniske leker, og forklare prinsipper for mekaniske overføringer. - Koble enkle elektriske kretser og forklare hvordan det gjøres. - Koble elektriske kretser for å lage enkle gjenstander som bruker elektrisk strøm. Strømkrets Isolator Seriekobling Koblingsskjema Parallellkobling - Bygge og teste elektriske produkter som bruker magneter og elektrisitet. Lodde Eksperimentere / koble med elektrisitet Elektrisitet. s. 84-89. Forsøk: Koble strømkrets. Seriekoblinger Parallellkoblinger Elektromagneter Elektromagneter og elektromototer s. 98-103
Feb - Beskrive livsløpet til et produkt og diskutere i hvilken grad produktet er forenelig med bærekraftig utvikling. FENOMENER OG STOFFER - Gjøre rede for bruken av noen energikilder før og nå. - Innhente informasjon og statistikk fra ulike kilder for å beskrive og diskutere mulige konsekvenser av energibruken for miljøet lokalt og globalt. FENOMENER OG STOFFER - Gjøre rede for bruken av noen energikilder før og nå. - Innhente informasjon og statistikk fra ulike kilder for å beskrive og diskutere mulige konsekvenser av energibruken for miljøet lokalt og globalt. - Fortelle hvordan folk gjennom tidene har utnyttet energien i vann til å gjøre forskjellig. - Forklare hva som skjer når energien i vann blir omdannet til elektrisk energi. Turbin Fornybar ressurs - Fortelle hvordan ulike energikilder ble brukt før og nå. - Forklare hvordan kull olje og gass dannes. Biobrensel Kull Varmekraftverk Naturgass Olje Vannenergi Andre energiformer Solenergi Kull Olje og naturgass Energi s. 104-113 Kopioriginaler: 18 20 Forskerspiren: 35-41 Solenergi, olje, gass, kull s. 114-121
Fossilt brensel - Forklare begrepet klima. - Kjenne til noen årsaker til klimaendringer og undersøke og registrere konsekvenser av ekstremvær. - Beskrive hvilke konsekvenser vårt energiforbruk har for miljøet Drivhuseffekt Global oppvarming Global oppvarming Drivhuseffekt s. 122-130 Mar FORSKERSPIREN - Bruke digitale hjelpemidler til å registrere, bee og publisere data fra eksperimentelt og felt. - Formulere naturfaglige spørsmål om noe eleven lurer på, foreslå mulige forklaringer, lage en plan og gjennomføre undersøkelser. - Beskrive kjennetegn ved et - Kunne navnet på noen av dyrene og plantene som lever i strandkanten. - Forklare hva tang og tare er. - Beskrive hvordan dyrene som holder til i tang- og tareskogen lever. - Forklare hva en næringskjede i havet består av. Musling Bløtbunnsfjære Dyr og planter på strand Livet i saltvann Den lange kysten s. 134-149 Kopioriginal: 21 26 Forskerspiren: 42 51
utvalg dyr og fortelle hvordan de er ordnet systematisk Kamuflasjefarge Hardbunnsfjære Alger Planteplankton Dyreplankton - Forklare hvorfor noen fuglearter oppsøker fuglefjell om våren og sommeren. - Kunne navnet på noen fugler som lever i fuglefjellet. Fuglefjell Fuglefjell s. 150-159 Apr FENOMENER OG STOFFER -Forklare hvordan stoffer er bygd opp, og hvordan stoffer kan omdannes ved å bruke begrepene atomer og molekyler. - Beskrive sentrale egenskaper ved gasser, væsker, faste stoffer og faseoverganger ved hjelp av partikkelmodellen. Fuglefjell - Beskrive stoffenes tre faser: Fast form, væske og gass. - Forklare hva som skjer når et stoff går over til en annen fase fordamping kondensasjon - Bruke partikkelmodellen til å beskrive egenskaper ved faste stoffer, væsker og gasser. Fast form, væske og gass Faseoverganger Ulike partikkelmodeller Alt består av partikler s. 160-167 Kopioriginaler: 27 Forskerspiren: 52-57 Modeller er forenklinger
artikkelmodellen partikkelmodellen s. 168-173 Mai - Gjennomføre forsøk med ulike kjemiske reaksjoner og beskrive hva som kjennetegner dem. KROPP OG HELSE - Samle informasjon og tallmateriale, samt diskutere helseskader som kan oppstå ved bruk av ulike rusmidler. - Forklare hvordan et stoff er bygd opp, ved å bruke begrepene atom og molekyl. grunnstoff atomsymbol molekyl kjemisk forbindelse kjemisk formel - Diskutere med medelever hvordan de kan gjøre egne selvstendige valg. - Fortelle om hvilke farer, helseskader og problemer rusmidlene alkohol og tobakk kan gi. - Forklare hvilke farer og helseskader en som misbruker Grunnstoffer Molekyl Danning av nye stoffer Gjøre valg Konsekvenstenkning Rusmidler Atomer og molekyler s. 173-181 Tenk selv s. 182-187 Alkohol og tobakk s. 188-195 Narkotika
narkotika utsetter seg for. s. 196-199 Jun KROPP OG HELSE - Samle informasjon og tallmateriale, samt diskutere helseskader som kan oppstå ved bruk av ulike rusmidler. Konsekvenser Rusmidler Alkoholavhengighet Nikotin Narkotika Forskerspiren: 58-61 Rusmidler forts. Gruppe / samskriving Tema: Rus Fremføring av et.