Hola! Cómo te llamas? Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I spansk forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke seg skriftlig og muntlig i spansk er sentralt i utviklingen av spansk språkkompetanse og går igjen i kompetansemålene for alle trinn. Disse ferdighetene er viktige redskaper i arbeidet med å forstå og ta i bruk spansk i stadig mer varierte og krevende sammenhenger på tvers av kulturer og fagfelt. Muntlige ferdigheter innebærer både å kunne lytte og å kunne tale. Spansk Lærer: Synnøve M. B. Hopland 8.trinn Grunnleggende ferdigheter Å kunne lese i spansk er en del av den praktiske språkkompetansen og innebærer at en kan lese med forståelse, utforske og reflektere over stadig mer krevende tekster og slik skaffe seg innsikt på tvers av kulturer og fagfelt. Å utvikle leseferdighet på spansk vil også bidra til å styrke leseferdigheten generelt. Å kunne regne i spansk innebærer at en kan supplere regnekompetansen på morsmålet med de nødvendige uttrykk på spansk. Å utnytte informasjon fra grafiske framstillinger, tabeller og statistikker er viktig for forståelse av spansk tekster. Å kunne bruke digitale verktøy i spansk gir mulighet for autentisk bruk av språket og åpner for flere læringsarenaer for faget. spanskspråklig kompetanse er i mange tilfeller en forutsetning for å kunne ta i bruk digitale verktøy. Samtidig kan bruk av digitale verktøy bidra til utvikling av spansk språkkompetanse. Kildekritikk, opphavsrett og personvern er sentrale områder i digitale sammenhenger som også inngår i spanskfaget. Uke Emne Kompetansemål (K06) Læringsmål/ lærebokens mål Metoder Vurdering Læringsmåter Materiell Organisering 34 35 36 Lærebruk av det spanske språkets alfabet og tegn Øve på spansk uttale Lære å presentere seg selv og hilse på spansk. Samtale, øvelser Muntlige øvelser. kap.1 Lese sammen Samtale i grupper og i klasse Enkle dialoger. Delta i enkle spontane samtalesituasjoner - 1 -
Dos entrevistas 37 38 Forstå og bruke tall og størrelser i praktiske situasjoner Øve på spansk uttale presentere ulike emner muntlig Lære seg tallene fra 1-20 Kunne fortelle om seg sjølv Nasjonaliteter og land Samtale, øvelser Muntlige øvelser. kap.2 Intervjue hverandre Kapittelprøve - 2 -
El mundo de los libros 38 39 40 42 Lese formelle og uformelle tekster i ulike sjangere og gjøre rede for forfatterens synspunkter og holdninger. Bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler. Delta i enkle, spontane samtalesituasjoner. Gi uttrykk for egne meninger og følelser. Kommunisere med forståelig uttale. Sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge. Lære å fortelle om kjente barn i litteraturen på spansk Lære seg noen grammatiske regler og bruken av disse fortsette å trene på presentasjon si kva du liker/ikkje liker Best/ubestemt artikkel un/una el/la Muntlige øvelser øvelser kap.3 Lese sammen Skrive tekster som forteller, beskriver og informerer Egenvurdering Muntlig fremføring Kapittelprøve 41 Høstferie - 3 -
En clase 43 44 Kommunisere med forståelig uttale Forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner Ting i klasserommet, fag, timeplan. Beliggenhet kap.4 Lese sammen Samtale i grupper og i klasse Kapittelprøve Artikler: El, la Verb: presens flertall Ukedagene En el centro de, cerca de - 4 -
La familia de Victor 45 46 47 Gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur presentere ulike emner muntlig forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasj oner skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer Øve på å snakke om familien. Trene på: Måneder Dato Tall Eiendomspronomen. kap.5 Lese sammen Samtale i grupper og i klasse Egenvurdering Muntlig fremføring Glosetest - 5 -
Puedo hablar con Carla? 48 49 bruke lytte-, tale-, leseog skrivestrategier tilpasset formålet bruke kommunikasjonsteknol ogi til samarbeid og møte med autentisk språk Øve på å snakke i telefonen Trene på tallord og spørreord Repetere tidligere lærestoff kap.6 Kapittelprøve - 6 -
En la cafeteria Tu y Yo 49 50 bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasj oner Øve på å bestille på kafé Øve på navn på frukt og grønnsaker. Talløvelser kap.7 Egenvurdering Hva har jeg lært? Hva må jeg jobbe mer med? Skjema Muntlig fremføringdramatisering/rollespill - 7 -
Donde está la pelicula La navidad en España 51 samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur Lære om hvordan de feirer jul i Spania kap.23 52 Juleferie 1 2 bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler kommunisere med forståelig uttale forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner Øve på navn på rom og uttrykk for beliggenhet. Preposisjoner og bestemt artikkel i entall. kap.8 Samtale i grupper og klassediskusjon Kapittelprøve - 8 -
España, Mexico y Chile 3 4 5 samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur Lære om Spania og øver på å fortelle om land kap.9 Muntlige presentasjoner - 9 -
Soy Neo La Cenicienta 6 7 8 beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket kommunisere med forståelig uttale forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding Øve på uttale Innlæring av replikker kap.10 Muntlig fremføring/dramatisering. 9 Vinterferie 10 11 kommunisere med forståelig uttale bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler Øve på å beskrive hvordan noe ser ut Verbet: tener kap.11 Kapittelprøve - 10 -
Repetisj on Estoy de vacaciones Que hora es? 12 13 14 bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket delta i enkle, spontane samtalesituasjoner presentere ulike emner muntlig gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske situasjoner Øve på klokkeslett på spansk kap.12 15 påskeferie 16 17 18 19 20 delta i enkle, spontane samtalesituasjoner Øve på ord for ferie og vær Trene på presens av verb som kap.14 slutter på ar. - 11 -
Kompetansemål som gjelder hele perioden: Mål for opplæringen er at eleven skal kunne utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket bruke språkets alfabet og tegn finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere delta i enkle, spontane samtalesituasjoner presentere ulike emner muntlig gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske situasjoner kommunisere med forståelig uttale forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasjoner skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur - 12 -