Office 365: https://portal.office.com/ MÅLPLAN 8. trinn Uke: 43-44 Navn: NORSK Kunne anvende lesemåtene nærlese, dybdelese, skumlese og punktlese. Vite hvorfor vi bør være kritiske til kildene vi bruker. Kunne bøye substantiv i hankjønn, hokjønn og inkjekjønn på nynorsk. Kjenne til unnataka. Vi avslutter kapittelet "Lesomani" i B-boka og jobber med bøying av substantiv på nynorsk. MATEMATIKK Kunne begrepet brøk - Kunne utvide og forkorte brøker Kunne sammenlikne to eller flere brøker Les s.27-38 i B-boka, og gjør oppg. 13 s.30 og oppg. 15 s.31. Nynorsk: Studer s.153-156 i B- boka, og gjør oppg. 26 og 27 s.153. Gjør oppg. 10 s.27 og oppg. 11 s.29. Gjør oppg. 32 s.155. Velg en tekst i kapittelet og øv på de ulike lesemåtene som står beskrevet på s. 16. Gjør oppg. 35 s.157. Vi begynner med brøk, og jobber på sidene 49-57 i grunnboka Forslag til oppgaver: Oppgavebok s. 30 32, oppg. 2.201 2.211 Forslag til oppgaver: Oppgavebok s.37 38 2.201 2.207 Forslag til oppgaver: Oppgavebok s. 37-38 2.201 2.207
ENGELSK Kunne bruke genitiv. Kunne presentere fakta om et av landene i The British Isles.. Teksten vi jobber med er "what are the British really like?" Den ligger under "Homework" i onenote. Oppgave: "A postcard from Scotland" Oppgaven ligger under The British Isles i One note" Vi starter på en samarbeidsoppgave der dere skal presentere fakta om et av landene. Les what are the British really like? Øv på ord fra teksten. Gjør oppgave 1-5 til teksten "what are the British really like? (5 quick ones) Skriv et postkort (ark vil bli delt ut) SAMFUNNSFAG Vite hvordan vi orienterer oss på jordoverflaten ved hjelp av breddesirkler og meridianer. Vite hva målestokk er, og kjenne til karttegn og de vanligste kartene. Vite hvordan kart blir laget. Se filmen modern Ireland's street art. Gjør oppgavene som ligger lenger ned på siden, og skriv et sammendrag av det du har sett i onenote. Lenke ligger under The British islesutfordring i one note. Vi jobber med kapittelet "Å lese Les s.11-22, og gjør spm. 1-6 s.13 Gjør oppg. 1-4 s.23. Gjør oppg. 5 og 6 s.23. kartet" i geografiboka. og spm. 7-14 s. 21. NATURFAG Dette skal du lære om:
Hva et atom er, og hvordan atomene kan binde seg sammen til ulike forbindelser. Hva et grunnstoff er, og hvilke egenskaper noen av grunnstoffene har. Hvordan grunnstoffene kan ordnes i et system (periodesystemet), og hvordan vi kan bruke dette til å forutsi stoffenes egenskaper. Hvordan vi arbeider med kjemi på et laboratorium uten at det skjer uhell. Boka Trigger: Test deg selv ved å gjøre oppgaver Side 138 157. Side 151 i boka. Periodesystemet side 386-387. Vi utfører ulike forsøk for å forstå lærestoffet. Da skal du kunne forklare hvordan et atom er bygd opp og hvilke ladninger de ulike partiklene i et atom har. Du skal også kunne noe om atomets masse. Hva er forskjellen og likheten mellom et atom og et grunnstoff? I tillegg til å kunne noe om hvordan et atom er bygd opp skal du fortelle mer om egenskapene til noen av atomene. KRLE Kunne fortelle om hva det vil si å være jøde. Kunne fortelle likhetene med religionene kristendommen og islam. Kunne fortelle om viktige hendelser i jødenes historie. Vi jobber med kapittel 3 "Jødedommen" s. 47-58. KUNST OG HÅNDVERK Les s. 47-58. Lag deg noen stikkord eller tankekart til sidene for å få en oversikt over temaet. Oppgaver: oppg. 1,3,4,6 s.53 og oppg.4 s.58 Oppgaver du kan gjøre: 2 og 7 s. 53 og 1 og 2 s.58 Kan du si noe om et grunnstoff (Hydrogen, Helium, Karbon) ved hjelp av periodesystemet? Kan du tegne et atom (etter skallmodellen) ved hjelp av periodesystemet? Gjør oppgaven side 145: Lær å tegne atomer! Gjør oppgaven side 155: Grunnstoffkabal. Oppgaver du kan gjøre: 8+9 s. 53 og 5 s.58
Kunne lage en salgsannonse med god lay out. Kunne ta bilder med fokus på det gyldne snitt. Kunne utføre enkel bilderedigering, bl.a. beskjære bilder. Husk å ta med deg PC til timen. Du må gjerne ta med deg ledning til telefonen for å overføre bilder til PC-en. Vi skal holde på med denne oppgaven i ca. 3-4 ganger til. KROPPSØVING Kunne føre ballen kontrollert i fart Kunne fortelle om ulike muskelgrupper, og si hvilke øvelser man kan gjøre for å trene dem. Fotball og styrketrening. Treningen kan bli både ute og inne avhengig av værforholdene. 8 B og 8 C :Svømming for gutter uke 43 og jenter uke 44 og aktivitet i hallen for 8c man 2.-3.time og i gymsal for i 8b tir 2.-3.time. Innendørs nå, husk innetøy og innesko! Engelsk fordypning Kunne snakke om verdensrommet Kunne bruke some og any riktig Tema: «Out of This World». Aktuelle tekster og oppgaver blir lagt ut i OneNote.
SPANSK Kunne tallene fra 20-50 skriftlig og muntlig Kunne si og skrive navn og farger på klær Kunne uttrykke "til venstre" og "til høyre" skriftlig og muntlig Vi jobber med tall, klær og farger, s. 18-21 i Tekstboka. Lær deg alle tallene fra 20-50. Se tekstboka, s. 18-19 Pugg navn på klær, tekstboka, ss. 20-21, Lær deg uttrykkene "til venstre" og "til høyre", s. 22 i tekstboka Lær deg klesplaggene på s. 22 (i gul boks øverst på siden) muntlig og skriftlig (OneNotespansk-innleveringer) TYSK Kunne personlige pronomen i nominativ Kunne uttalelydene v, ei, ie, sch, ch, ü, o, ä, u Kunne reglene for bøying av sterke og svake verb i presens Vi skal jobbe med å avdekke verb i tekst og bøye dem i personene. Fokus på høytlesning og de ulike uttalelydene. ARBEIDSLIVSFAG Bruk Grammatikk-fanen i ON til å lese siden som heter Verben in presens. Les høyt stykkene i Lektion 1 vi har gjennomgått. Ha en oversikt over uttalelydene tilgjengelig mens du leser. Gjør oppg. 11, s. 31 i arbeidsboka (OneNote- spansk- innleveringer) Gjøre oppgaver om verb i presens. Oppgaver kan du finne her: http://www.kragerovgs.no/tysk/tygram.html
DIVERSE Sal og scene: Vi jobber med forestillingen! Ta med kostymer og annet som du tenker at vi kan trenge til forestillingen. FYSISK AKTIVITET: I hallen: Ulike aktiviteter sammen med 9.klasse elevene. (9.klasse har laget opplegg som de skal gjennomføre sammen med dere) NB i uke 43 blir økta noe kortere da hele skolen skal samles til trivselssamling i gymsalen kl 14. Musikk: Vi jobber med en musikkpresentasjonen om kjente og viktige personer gjennom musikkhistorien.