August 203 Tilvenning Nye barn og voksne blir kjent på avdelingene. Alle skal føle seg velkommen og verdifull. Her i barnehagen skal alle få bli sitt beste jeg.. 28. august skal Humorbarna på kystmuseet Omsorg i barnehagen handler både om relasjonen mellom personalet og barna og om barnas omsorg for hverandre. Å gi barn mulighet til å gi hverandre og ta imot omsorg, er grunnlaget for utvikling av sosial kompetanse og er et viktig bidrag i et livslangt læringsperspektiv (Rammeplan 20) 3 2 3 4 32 5 6 7 8 9 0 33 2 3 4 5 6 7 8 Planleggings dag Planleggings dag 34 Tilvenning 35 Tilvenning 9 20 2 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3
Vi er heldige som kan få fiske krabber når vi er i barnehagen September 203 Høst, samfunn og nærmiljø Gjennom et pedagogisk opplegg gjennom brannvernforeningen blir vi kjent med Eldar og Vanja. Vi lærer om brannvern og har brannøvelse. Kanskje jeg skal besøke dem i år også? Barns medvirkning i det indre liv i barnehagen kan være første skritt for å få innsikt i og erfaring med deltakelse i et demokratisk samfunn. Barnehagen skal bidra til at barn møter verden utenfor familien med tillit og nysgjerrighet. Den skal legge vekt på å styrke kunnskap om og tilknytning til lokalsamfunnet, natur, kunst og kultur, arbeidsliv, tradisjoner og levesett. Barn skal medvirke i å utforske og oppdage nærmiljøet sitt (Rammeplan 20, kap. 3.6) 35 36 2 3 4 5 6 7 8 Vennskaps uke Fotografen kommer Grillfest 37 9 0 2 3 4 5 38 6 7 Foreldremøte 8 9 20 2 22 Brannvernuke 39 23 24 25 SU møte 26 27 28 29
Foreldresamtaler for Humor i uke 4 og 42 Oktober 203 Foreldre og barnehagens personale har et felles ansvar for barns trivsel og utvikling. Det daglige samarbeidet mellom hjem og barnehage må bygge på gjensidig åpenhet og tillit. Høst, kultur og solidaritet Foreldresamtaler for Lykke i uke 43 og 44 Den 24. oktober markerer vi FN - dagen ved å invitere foreldrene til kaffe og salgsbasar på ettermiddagen. Inntektene vil gå til fadderbarnet vårt Sara fra Ecuador. Du og jeg.. Sammen ut i verden! Barnehagen har en viktig rolle som arena for utvikling av kulturell identitet. Vekselspill mellom formidling og barns egen aktivitet skal være en del av barnehagens særpreg. Barnehagen må være åpen for impulser fra den lokale, regionale, nasjonale og globale verden (Rammeplan 20) 40 30 2 3 4 5 6 4 7 8 9 0 2 3 42 4 5 6 7 8 9 20 43 2 22 23 24 FN dagen 25 26 27 44 28 29 30 3
Foreldresamtaler for Lek i uke 45 og 46 November 203 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling (Barnehageloven Formål,. ledd). Foreldresamtaler for Glede i uke 47og 48 Høst / Vinter Høsten er på hell og vinteren i anmarsj. Vi undrer oss over hva som skjer ute i naturen. Siste uka i november starter vi med forberedelser til advent og jul. Naturen har utfordringer for alle og serverer et mangfold av muligheter. Å «bestige» en stein kan være lett for en femåring og umulig for en toåring. Steinen kan klatres på fra alle kanter, og straks barnet har kommet til topps, kan det prøve ei ny rute igjen (Temahefte for natur og miljø s.7). 44 Planleggings dag 2 3 45 4 5 SU møte 6 7 8 9 0 46 2 3 Foreldrekaffe 4 5 6 7 47 8 9 20 2 22 23 24 48 25 26 27 28 29 30
Desember 203 Advent Jul Vi ønsker å skape en hyggelig førjulstid i barnehagen med tid til ro, kos, hygge og skape forventninger. Alle avdelingen har adventssamling hver dag. Vi synger sanger, hører fortellinger og trekker kalender. Etikk, religion og filosofi er med på å forme måter å oppfatte verden og mennesker på og preger verdier og holdninger. Religion og livssyn legger grunnlaget for etiske normer. Kristen tro og tradisjon har sammen med humanistiske verdier gjennom århundrer preget norsk og europeisk kultur (Rammeplan 20:39) 48 49 2 3 4 Nissefest 5 6 7 8 50 9 0 2 3 Lucia 4 5 5 7 7 8 9 Julebord 20 2 22 52 23 24 Julaften 25.juledag 2.juledag 26 27 28 29 3
Januar 204 Vinter Vinteren er her og vi er masse ute og vi koser oss i naturen. I løpet av januar arrangere vi felles vinteraktivitetsdag for hele barnehagen. Vesterøys flotteste akebakke Skreverhella ligger bare 5 minutters gange fra barnehagen. Utelek og uteaktivitet er en viktig del av barnekulturen som må tas vare på, uavhengig av geografiske og klimatiske forhold. Barna bør få impulser og inspirasjon til leken gjennom opplevelser i nærmiljøet.(rammeplan,20:32) 2 Planleggings dag 3 4 5 2 6 7 8 9 0 2 3 3 4 5 6 7 8 9 4 20 2 22 23 24 25 26 5 27 28 29 30 3
Februar 204 Kunst, kultur og kreativitet, Karneval I ukene før karnevalet lærer vi sanger og lager forskjellige rytmeinstrumenter. På karnevalsdagen kler vi oss ut, maler oss og blir til en annen... Vi leker, dramatiserer, danser og synger. Barnehagen må gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur og til selv å uttrykke seg estetisk. Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles, bidrar til samhørighet (Rammeplan 20:Kap 3.3) 5 2 6 3 4 5 6 7 8 9 7 0 2 3 4 Karneval 5 6 8 7 8 9 20 2 22 23 9 24 25 26 27 28 Fastelavn
Foreldresamtaler for Humor i uke 2 og 3 Mars 204 Tidlig vår, utforskning og undring Vi undrer oss over overgangen fra vinter til vår. Vi bruker sansene og utforsker naturen. Barn er tidlig opptatt av tall og telling, de utforsker rom og form. Gjennom leken, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske og språklige kompetanse. Barnehagen har et ansvar for å oppmuntre barns egen utforskning og legge til rette for tidlig og god stimulering. Barnehagen må ta utgangspunkt i barns egne uttrykksmåter. Personalet må lytte og prøve å tolke deres kroppsspråk og være observante i forhold til deres handlinger, estetiske uttrykk og etter hvert også deres verbale språk.(rammeplan 20:8) 9 2 0 3 4 5 SU møte 6 7 8 9 0 2 3 4 5 6 Tema møter 2 7 8 9 20 2 22 23 3 24 25 26 27 28 29 30
Foreldresamtaler for Lykke i uke 4 og 5 April 204 Våren - Nytt liv Foreldresamtaler for Lek i uke 7 og 8 Vi utforsker livet i naturen og i skjærgården. Vi bruker nærmiljøet vårt flittig. Noen av avdelingene reiser på bondegårdsbesøk. Vi synger vår og påskesanger og snakker om påskens budskap. Barnehagen skal lære barna om verdier forankret i kristen og humanistisk arv og tradisjon. Opplæring til tro er hjemmets ansvar. Personalet har som rollemodeller et særlig ansvar for at barnehagens verdigrunnlag etterleves i praksis. Refleksjoner over egne verdier og handlinger skal inngå i personalets pedagogiske drøftinger. (Rammeplan 20) 4 3 2 3 4 5 6 5 7 8 9 Påskefest med foreldrene 0 2 3 Palme søndag 6 4 5 6 7 8 9 20 Skjærtorsdag Langfredag Påske aften. påske dag 7 2 2. påskedag 22 23 24 25 26 27 8 28 29 30
Mai 204 Samhold Nasjonaldagen er et stort tema denne måneden. Vi øver på sanger og går i tog sammen med Åttekanten skole. Foreldresamtaler for Glede i uke 9 og 20 Nestekjærlighet, solidaritet, toleranse og respekt skal være grunnleggende verdier i barnehagen. I barnehagen er det av stor betydning at barna får oppleve varme og kjærlighet. I barnegruppen kan de utvikle solidaritet med andre barn. Innlevelse i andre menneskers situasjon vil bidra til medmenneskelighet, solidaritet og toleranse. (Rammeplan, 20) 8 2 3 4 FRI 9 5 6 7 8 9 0 20 2 3 4 5 6 7 8 Foreldrekaffe Grunnlovsdag 2 2.pinsedag 9 20 2 22 23 24 25 22 26 27 28 29 30 3 Kristi himmel fartsdag Planleggings dag
FAU inviterer til sommerfest! Og Humor skal ha overnatting i barnehagen! Juni 204 Sommer De eldste barna skal ha uteuke i Guttormsvauen i uke 25. I uke 23, 24 og 25 har vi sjøvettuke. Da lærer vi hvordan vi ferdes i og ved sjøen. Barnehagen har vester til alle barna og de voksne. Gjennom leik i naturen får barna kontakt med naturen uten at barna er bevisst på akkurat det. Dette gjør at de føler nærhet til naturen og etter hvert som de bruker tid i naturen vil de få denne nærheten «under huden». Denne nærheten til natur vil påvirke dem gjennom resten av oppveksten og gi dem et ønske om å ta vare på naturen (Temahefte for natur og miljø) 22 23 Sjøvett uke 2 3 SU møte 4 5 6 7 8 24 9 0 2 3 4 5 Sjøvett uke Åpen dag for nye barn Sommerfest 25 6 7 8 9 20 2 22 Ute uke for Humor 26 23 24 25 26 27 28 29 27 30
Juli 204 Glede, Humor, Lykke og Lek Vi ønsker at alle kan se tilbake på dette barnehageåret med en god følelse av trygghet, glede og humor. Og at alle har hatt mange lykkelige leke- opplevelser og knyttet nye vennskapsbånd. Flere forskere hevder at naturen er den beste lekeplassen for barn. Her får barna utfordringer de ikke møter ellers i barnehagen og får stimulert alle sine sanser i et miljø som hele tiden forandrer seg. Ingen andre miljøer gir like gode sansemotoriske utfordringer og like stort mangfold av muligheter som naturen gjør. Naturen er dermed en god arena for utvikling på mange områder. Studier viser at barn som leker ute i naturen får bedre koordinasjon, bedre muskelstyrke og bedre balanse enn barn som leker på tradisjonelle lekeplasser (Fjørtoft 2000). 27 2 3 4 5 6 28 7 8 9 0 2 3 29 4 5 6 7 8 9 20 30 2 22 23 24 25 26 27 3 30 3
August 204 Klargjøring til nytt barnehageår Tilvenning Noen barn begynner på skolen, noen flytter til ny avdeling, noen er helt nye. Alle skal få en god og trygg overgang til ny plass. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. (Barnehageloven 4 Foreldreråd og samarbeidsutvalg) 3 2 3 32 4 5 6 7 8 9 0 33 2 3 4 5 6 7 34 8 9 20 2 22 23 24 35 25 26 27 28 29 30 3