Demokratisk deltakelse fremmes av samisk bakgrunn og hemmes av funksjonsnedsettelsen

Like dokumenter
Situasjonen til samer med funksjonsnedsettelser. Utfordringer i hverdagslivet, fordi man har en funksjonsnedsettelse eller fordi man er samisk?

Samer med funksjonsnedsettelser og skole. Marit Rustad (universitetslektor) Line Melbøe (førsteamanuensis)

Bruk av klimaforskning i håndteringen av klimaendringer. Knut H. Sørensen Senter for energi og samfunn NTNU

veier ut av fortielsen avdekking av seksuelle overgrep siri søftestad, sosionom/phd-kandidat, abup, sørlandet sykehus

UNGDOMS OPPLEVELSE AV LIVSKVALITET

Hva skal til for at vi skal leve som andre? Levekårsundersøkelse blant personer med utviklingshemming i samiske områder

Grønn omsorg i Agder Møter med ungdom som deltar i Inn på tunet. Vanja Knutsen Sollesnes Veileder Førsteamanuensis Ragnfrid Eline Kogstad

Same i byen eller bysame? Paul Pedersen, seniorforsker, Norut, Tromsø

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Barnehagen som integreringsarena før nå framover. Beret Bråten, forsker Fafo Barnehagekonferansen, KS, 5.april 2016

DRAUM OM HAUSTEN av Jon Fosse Scene for mann og kvinne. Manuset får du kjøpt på

Grønn omsorg i Agder Møter med ungdom som deltar i Inn på tunet. Vanja Knutsen Sollesnes Veileder Førsteamanuensis Ragnfrid Eline Kogstad

SLIK VIL JEG HA DET! Selvhevdelse og selvbestemmelse for mennesker med utviklingshemming Et prosjekt der personer med utviklingshemming er medforskere

Medvirkning med virkning. Catrine Torbjørnsen Halås

Etnisk diskriminering av og helse blant den samiske befolkningen i nord

NFSS Trondheim mars 2014 Presentasjon av masteroppgaven Snart Voksen

SLIK VIL JEG HA DET! Selvhevdelse og selvbestemmelse for mennesker med utviklingshemming Et prosjekt der personer med utviklingshemming er

LFB DRØMMEBARNEVERNET

Oppvekst med funksjonshemming Møtet med hjelpeapparatet. Jan Tøssebro NTNU samfunnsforskning

Sosiale belastninger ved å ha PKU

Voksne for barn 2018 Psykologisk Førstehjelp Solfrid Raknes

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»

4 Samisk språk i grunnskolen jevn vekst og brått fall

I S C E N E S AT T R A M M E. E S T E T I S K E I N N B L I K K : F O RT E L L I N G E N, R O L L E N E O G K U LT U R E N

Det nytter. Wivi Andersen, PhD.

Marianne Hedlund Høgskolen i Telemark

Enklest når det er nært

Sorg kan skade. - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter

CRPD. Et viktig instrument for vernepleiere? Vernepleierkonferansen , Ann-Marit Sæbønes 1

Hvordan ivareta «selvbestemmelse, involvering og deltakelse» under utredning og i oppfølging etter at diagnosen er satt?

ROBUST og stress-mestringsprosessen

Den Dialogiske Samtalemodel (DCM) som metode til inddragelse. 27.Februar 2018 Prosjekt Bedre Børneindragelse v/may Lindland

SAKSBEHANDLER Peer, fortell meg hva du har drevet med i det siste? (Peer svarer ikke)

«Hvis du liker meg, må du dele et bilde»

TILBAKEBLIKK TYTTEBÆR OKTOBER 2018

Tale Samefolkets dag Árran 2009

Nye verktøy i arbeidet mot vold og overgrep mot barn og ungdom

Det gode liv i den trygge favn? Barnefamiliers ressursbruk og hverdagsopplevelser Kjersti Melberg, forskningssjef, IRIS.

Den forbudte skogen Kapittel 1

HAR BARNET DITT CEREBRAL PARESE? Les denne brosjyren før du går deg vill på nettet

Sølvi Linde, førstelektor ved høgskolen på Vestlandet

«Det er mitt valg» Pedagogisk verktøy for barnehagen.

Karriereveiledning tilfredshet, utbytte og behov

Adult Attachment Interview Edward

Det gjelder livet. Lettlestversjon

Kilder: ungeogrus.no, ung.no, Rusmidler i Norge 2013.

PROSJEKT SELVBESTEMMELSE OG BRUKERMEDVIRKNING I GJØVIK KOMMUNE JUNI 2017 VED PROSJEKTLEDER OG BRUKERREPRESENTANT.

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst»

Nyfødt intensiv Ambulerende Sykepleie Tjeneste - NAST

Hanne Cook Hope Psykologisk førstehjelp for foreldre 2018

Kommunikasjon og samarbeid med flerkulturell stab. Laila Tingvold.

Den nødvendige samtalen - med barn Psykologspesialist Anne-Kristin Imenes 1

Elin Mæhle Psykologspesialist

Når mamma eller pappa har revmatisk sykdom. Om barn som pårørende v/sykehussosionom Bente Fridtjofsen

Krav = kjærlighet. Hva gjør oss sterkere?

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

TRIVSEL, HYGGE OG FRITID. Knut Slåtta og Espen Ursin. Lanseringskonferanse for boka Multifunksjonshemming. Livsutfoldelse og læring

Kognitive symptomer -Usynlige, men betydningsfulle. v/kjersti Træland Hanssen, nevropsykolog

Hverdagen med cerebral parese hva kreves for at livet skal henge sammen?

Familier med funksjonshemma barn likestillling og deltakelse. Jan Tøssebro NTNU samfunnsforskning

Barn som Pårørende Bente Hjemdahl,

Mødre med innvandrerbakgrunn

Veien mot valg av tema for masteroppgaven

Et veldig nyttig foreldremøte

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone

BARNS DEMOKRATISKE DELTAKELSE I BARNEHAGEN: FORDRING OG UTFORDRING

Aktivitetsglede, medvirkning og venner

Dette må vi bare gjøre mer av! Hva sier nasjonal pårørendeveileder om det å involvere og inkludere barn? v/kari Bøckmann, Rådgiver/psykologspesialist

Psykiatri Voksen dagavdeling, Pasienterfaringer 2018

Eksperters rolle i avhør av barn

Erfaringer med å ivareta barn og unge som har vært utsatt for mobbing

UNGE MED HELSEPROBLEMER UTENFOR ARBEIDSLIVET RTW-SEMINAR 20. SEPTEMBER Solveig Osborg Ose, Dr.polit/seniorforsker i SINTEF

Slik vil jeg ha det. Selvhevdelse og selvbestemmelse hos personer med utviklingshemming

Familiers erfaringer hva kan vi lære? Marte Knag Fylkesnes Ph.d

MARIE Det er Marie. CECILIE. (OFF) Hei, det er Cecilie... Jeg vil bare si at Stine er hos meg. MARIE

Møte med administrasjon, politikere og media

Organisasjonen. Voksne for Barn

Lisa besøker pappa i fengsel

NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.

Trygge voksne trygge barn.

Mitt liv Da jeg var liten, følte jeg meg som den lille driten. På grunn av mobbing og plaging, jeg syk jeg ble, og jeg følte at jeg bare skled.

Kapittel 1 Utviklingshemming: funksjonsnedsettelse, miljøkrav og samfunnsreformer Kapittel 2 Utviklingshemming og deltakelse

Hvordan tematiseres foreldres rusproblemer for barna? Turid Wangensteen PhD-kandidat

Handlingsplan for mennesker med utviklingshemming

Barna på flyttelasset. Psykolog Svein Ramung Privat praksis

Sentral fagenhet for tvungen omsorg. (SFTO) Lokalisert i Trondheim, ved Brøset, St.Olavs Hospital. Nasjonal enhet

Hva kan endre seg i hode og kropp når man blir voksen, eldre og gammel og har CP?

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE

Psykiatri Voksen døgn, Pasienterfaringer 2018

Velkommen. til seminar. 1. mars 2016

Hva betyr ordene? Begrepsforståelse hos personer med nedsatt kognitiv funksjonsevne

Med Barnespor i Hjertet

Fra utenforskap.l inkludering. Foredrag på JobbAktiv sin Frivillighetskonferanse

Motivasjon og mestring i matematikk

Motivasjon, mestring og muligheter. Thomas Nordahl

Når mamma, pappa eller et søsken er syk

et foreldreperspektiv

Et annerledes søskenliv. Torun M. Vatne Psykolog, PhD

Transkript:

Demokratisk deltakelse fremmes av samisk bakgrunn og hemmes av funksjonsnedsettelsen Lanseringsseminar: Situasjonen til samer med funksjonsnedsettelser 25. og 26. april 2016 Gunn Elin Fedreheim (gunn.e.fedreheim@uit.no) Avdeling for vernepleie

Hva legger vi i demokratisk deltakelse? Deltakelse i beslutninger relatert til eget hverdagsliv (Goul Andersen: «small democracy») Deltakelse i det politiske liv (Goul Andersen: «big democracy») Før prosjektet: lite kunnskap om hvordan samer med funksjonsnedsettelse deltar på begge arenaer Har kunnskap om samers politiske deltakelse (Broderstad, Schanche, Stordahl, Josefsen, Saglie, Bjerkli, Selle, Strømsnes, Semb, Nordø) Har kunnskap om mennesker med funksjonsnedsettelser sin deltakelse på begge arenaer (Guldvik, Askheim, Johansen, Helmikstøl, Vegheim) 2

Beslutninger relatert til eget hverdagsliv Innflytelse på utformingen av hjelpetilbudet De fleste av informantene sier de klarer seg bra i hverdagen Foreldre har uttrykt at de har hatt et sterkt ønske om mer strukturert språkopplæring Selvbestemmelse i hverdagen Mange har innvirkning på type hjelp og hjelpemidler Noe mindre innflytelse på faglige aktiviteter og konkret innhold Voksne informanter med utviklingshemming: tas ikke på alvor i saker som betyr mye for dem (kjøp av data, økonomistyring, hvordan man omtales) Må sloss for rettigheter Uavklart spørsmål: Behandles de dårligere fordi de er samisk? 3

Noen eksempler Laila (nordsamisk voksen kvinne med kognitiv funksjonsnedsettelse): det som er veldig dårlig er at de bruker å si at jeg er handikappet, jeg vet ikke om det er sant. (...) noen sier at jeg er handikappet, jeg skjønner ingenting. Hva er det? Signe (nordsamisk eldre kvinne med kognitiv funksjonsnedsettelse): Intervjuer: «er det noen som prøver å bestemme over deg?» Signe: «jeg vil ikke ha noen» Intervjuer: «er det noen som bruker å bestemme over deg?» Signe: «dem bruker, men det nytter ikke Intervjuer: «det nytter ikke nei, men hvem er det som bestemmer? Signe: helt teite folk, veldig dumme folk Marit (lulesamisk voksen kvinne med kognitiv funksjonsnedsettelse): Nei, jeg vil ha samisk. Jeg blir så dårlig. Jeg blir så lut lei ut av at de prater norsk 4

Det politiske liv hvorfor engasjere seg? De langt fleste deltar aktivt i det politiske liv Ofte på grunn av sin samiske tilknytning Kan føre til økt stress og negativ innvirkning på helsa De som ikke deltar aktivt i det politiske liv Ofte på grunn av sin funksjonsnedsettelse Samisk bakgrunn Funksjonsnedsettelse 5

Noen eksempler på årsaker til engasjement «Mikkel» (nordsamisk voksen mann med fysisk funksjonsnedsettelse): «Du kan si at mitt engasjement for det samiske og min søken etter røtter i forhold til det samiske, det kom nok under Alta-utbyggingen. Når jeg så liksom på det som skjedde, så jeg at den norske stat gjorde et overgrep mot den samiske befolkningen. Det var veldig tydelig for meg at det her som skjedde var ikke rett. Det var helt feil. Og jeg husker jo da at det kjørte masse kolonner med politibiler som skulle nordover.» «Jon» (Sørsamisk voksen mann med fysisk funksjonsnedsettelse): «Er du født sørsamisk så er du også født med det at du er nødt til å kjempe hele tiden ( ) Det er atskillelig mer, mer krevende, du har ingen plass å gjemme deg. Sånn som du kan ikke gjemme deg inni en, i en samisk majoritet og du kan ikke gjemme deg i storsamfunnet ( ) Selvfølgelig du kan jo dra som sørsame til Oslo og forsvinne i, i, i mengden der, det kan du gjøre, men. Men du har ikke noe hvilested liksom. Eller hjemme, det har du ikke. Og det er alt ifra, ifra st... kulturuttrykk, språk, næring alt mulig sånn som... Ja. Er du i konstant press og liksom å forsvare og forklare. Det har vært sånn, vær sånn... slitsomt. Det også, også... til og så være i den rollen at du er nødt til å forklare noe.» «Rakel» (sørsamisk voksen kvinne med kognitiv/fysisk funksjonsnedsettelse): «Det var jo mora mi som tok meg med. På landsmøtet da, da jeg var fjorten og det var nå sånn jeg ble med på en måte, ja» 6

Noen eksempler på årsaker til manglende engasjement «Ragnar» (lulesamisk voksen mann med psykisk funksjonsnedsettelse): «Jeg bruker ikke være mye på. Jeg er ikke ( ) på møter, ikke ( ) Jeg har vært syk i de her årene. Jeg har ikke hatt helse. Jeg har dårlig energi». «Per» (vestlandsk voksen mann med fysisk funksjonsnedsettelse): «( ) litt angst for å ytre meg i forsamlinger». (hørselshemming) «Rakel» (sørsamisk voksen kvinne med kognitiv/fysisk funksjonsnedsettelse): «Jeg var jo medlem (red. NSR) i ganske mange år før jeg liksom begynte å engasjere meg litt mer da. Men så Ja. Så rakk jeg liksom kanskje ikke helt å komme i gang da, for jeg ble jo syk». «Nikolai» (lulesamisk voksen mann med psykisk funksjonsnedsettelse): «Ja, det går på energien. Det å prosessere en tanke, å tenke rasjonelt mens man sitter i det, det kan være heftig i blant». 7

Noen konklusjoner https://www.flickr.com/photos/samediggi/albums/72157638 107046245/with/11081512265/ Sosial representasjon eller meningsrepresentasjon? Både samisk bakgrunn og det å ha en funksjonsnedsettelse gjør at det forventes at man representerer sin gruppe Samisk bakgrunn = alibi for de samiske interessene Opplever våre informanter det som viktigere å representere den sosiale gruppen «samisk» enn «mennesker med funksjonsnedsettelser»? Den samepolitiske kanalen vs. den funksjonshemmede kanalen Institusjonalisering av samepolitikken (Selle og Strømsnes, 2012) Fysiske rammebetingelser for deltakelse til stede (Guldvik og Lesjø, 2013) Men sosiale barrierer ift at man oppfattes som en representant for en sosial gruppe (Guldvik og Lesjø 2013) 8

Hva betyr dette? Samer med funksjonsnedsettelser vil være usynlige i sammenhenger hvor det er «funksjonsnedsettelsen» som er tema Samer med funksjonsnedsettelser er synlige i sammenhenger hvor det er «det samiske» som er tema Med andre ord er det innenfor det samiske miljøet disse vil oppleve å være seg selv og delta på en likeverdig måte med de andre! 9