Antall timer pr : 3 timer Lærer: Randi Minnesjord Læreverk: Bibelen, Troens vei, Følg meg 7, Katekismen, Salmeboka, utvalgte kapitler fra Vi i Verden 5, 6 og 7.Følg meg / kan bli byttet ut i løpet av skoleåret Nettsted: http://viiverden5-7.cappelendamm.no/, http://duogjeg5-7.cappelendamm.no/ og http://www.salaby.no/ Grunnleggende ferdigheter: (Med utg. punkt i K06) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I kristendom med religions- og livssynskunnskap forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke seg muntlig i faget innebærer å br talespråket til å kommunisere, forklare og forstå religioner og livssyn, etikk og filosofi. Muntlige ferdigheter som samtale, dialog, fortelling og utgreiing er midler til undring og deltakelse, refleksjon og argumentasjon. I faget legges det stor vekt på fortellingen som muntlig uttrykk. Å kunne lese i faget innebærer å oppleve og forstå tekster. Lesing brs for å innhente informasjon, reflektere over, tolke, søke mening i og forholde seg kritisk og analytisk til fortellinger og fagstoff så vel tradisjonell som multimedial formidlingsform. Å kunne skrive i faget innebærer å kunne uttrykke kunnskaper, erfaringer og forestillinger om religion og livssyn, etikk og filosofi. Skriving klargjør tanker og meninger og er en hjelp til å tolke, argumentere og kommunisere. Skriving i faget innebærer også å møte ulike estetiske skriftuttrykk og gjøre bruk av dem. Å kunne regne i faget innebærer å kunne anvende ulike tidsregninger og måter å framstille årsrytmen på, finne fram i religiøse skrifter, møte matematiske uttrykk og tallsymbolikk og tolke og br statistikk. Å kunne gjenkjenne og br geometriske mønstre i estetiske uttrykk og arkitektur forutsetter regneferdigheter. Å kunne br digitale verktøy i faget er en hjelp til å utforske religioner og livssyn for å finne ulike presentasjoner og perspektiver. En viktig ferdighet er å kunne benytte digitalt tilgjengelig materiale, som bilder, tekster, musikk og film, på måter som forener kreativitet med kildekritisk bevissthet. Digitale medier gir nye muligheter for kommunikasjon og dialog om religioner og livssyn. Disse mediene gir også muligheter for bred tilgang til materiale om aktuelle etiske problemstillinger. Årsplan i kristendom for 7. klasse 2016-2017 Side 1
33 Hvorfor skal vi lese i Bibelen Gruppearbeid: Elevene skal selv prøve å plassere bøkene i GT i følgende grupper: lov, poesi, historie, store profeter og små profeter. 34-35 Dommertiden Rut Eli og Samuel Kunne finne fram i Bibelen ved hjelp av henvisninger. Kunne fortelle om hovedgruppene som bøkene i GT er delt inn i. Kunne skrive forkortelsene til noen av bøkene i Bibelen med henvisning til kapittel og vers. Samtale om hvorfor vi leser i Bibelen. Troens vei kap. 1 I begynnelsen Egenstudium Troens vei kap. 2 Kunne finne Dommernes bok i Bibelen. Troens vei kap. 6 Kunne skrive navnene på noen av dommerne i Bibelen. Salme 23, 1-6, Kunne samtale om hvilken oppgave Salme 51,11-14 dommerne hadde. Kunne fortelle om Rut, Eli og Samuel. Salme 103, 1-2 Sang 158. 36 Kongetiden Saul blir konge David Salomo Kunne finne Saul, David og Salomo på tidslinja. Kunne fortelle om Saul og David. Kunne skrive om kong Salomo og noen av hans visdomsord. Troens vei kap 7 Årsplan i kristendom for 7. klasse 2016-2017 Side 2
37 Profetene Hva er en profet? Skriftprofetene Amos Jeremia Jesaja Håpet om Messias 38-39 Kirkehistorie reformasjonen 40-42 Troslære. Kirkehistorie Reformasjonen Reformasjonen i Norge De ti bud og Trosartiklene. Luthers Lille katekisme. Elevene lager en presentasjon av en av profetene. Skriv en tekst om Martin Luther og reformasjonen. Lære utenat De ti bud og trosartiklene Kunne samtale om hva som skjedde da Israel ble delt i to riker Kunne finne profetbøkene i Bibelen. Kunne fortelle om profetene Amos, Jeremia og Jesaja og tiden de levde i. Kunne skrive om noen av profetiene som gikk i oppfyllelse. Kunne samtale om håpet om Messias Kunne gi et sammendrag av Martin Luthers liv og lære. Kunne kort fortelle hvem Ulrich Zwingli, Jean Calvin og Erasmus av Rotterdam var. Kunne fortelle hvorfor kirken i England ble revet løs fra Roma. Kunne forklare hva motreformasjonen var. Kunne fortelle hvordan reformasjonen kom til Norge og hva det førte til. Kunne de ti bud og trosartiklene utenat. Kjenne til Gud som skaper, Jesus som sin frelser, Den hellige ånd som trøster og veileder og kunne fortelle om dette budskapet. Troens vei kap. 8 Følg meg kap. 6 Rom 3, 19-24 Sang 203 Sang 457 v. 1-2 Følg meg kap.2 og 4 Sang 567 Sang 576 Sal 32 v. 1-2. Sang 516 v.1. Sang 567 Årsplan i kristendom for 7. klasse 2016-2017 Side 3
43-46 Jødedommen Hellige skrifter Jødiske fortellinger Gud og mennesket i jødedommen Den jødiske trosbekjennelsen Tempel og synagoge Etikk Jødisk kunst og musikk Likheter og ulikheter mellom kristendom og jødedom Arbeid med ukjente ord og begreper. Søk etter informasjon om jødedommen. Lag en presentasjon ved hjelp av digitalt verktøy. Br venn-diagram når vi studerer forskjeller og ulikheter mellom jødedommen og kristendommen. Salaby: http://podium.gyldendal.no/kanals/rle/jodedom Kunne forklare hva Tanak, Tora og Talmud er. Kunne samtale om sentrale jødiske fortellinger Kunne samtale om jødedom, jødisk livstolkning og etikk med vekt på gudsbilde, menneskesyn, trosbekjennelsen, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster. Kunne beskrive tempelet og synagogen og reflektere over deres betydning og bruk. Kunne presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til jødedommen. Kjenne til likhetstrekk og forskjeller mellom kristendommen og jødedommen, herunder forholdet mellom Det gamle testamentet og Det nye testamente. Følg meg kap. 8 Vi i Verden 7 s.21-33 Samtale om jødenes forhold til Jesus som Messias. 47-49 Buddhismen Buddha Buddhistisk livstolkning og etikk Utvalgte tekster Kunst og musikk Arbeid med ukjente ord og begreper. Salaby: http://podium.gyldendal.no/kanals/rle/buddhisme Kunne fortelle om Siddhartha Gautamas liv og hans oppvåkning som Buddha. Kunne samtale om buddhisme, buddhistisk livstolkning og etikk med vekt på Buddha, synet på tilværelsen, menneskesyn, læren, Vi i Verden 5 s. 64-72 Vi i Verden 6 s. 68-79 Vi i Verden 7 s. 34-45 Årsplan i kristendom for 7. klasse 2016-2017 Side 4
Lag en digital presentasjon av kunst og musikk knyttet til buddhismen. ordenssamfunnet, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster. Kunne presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til buddhismen. 50 Julehøytiden Jesus kommer Samtale om tekster og salmer knyttet til høytiden. 51-52 Juleferie 1 Det nye testamentet Lag bokmerker med «Den lille Bibel», «misjonsbefalingen» eller «Den gylne regel». 2 Jesus ser den ene Jesus og barna Jesus snakker med den samaritanske kvinnen. Jesus snakker med Nikodemus Enken som ga alt hun eide Elevene presenterer de ulike bibelfortellingene ved hjelp av fortelling eller rollespill. Kunne finne juleevangeliet i Bibelen. Kunne fortelle bibelhistoriene. Kunne skrive navnene på de tolv disiplene til Jesus. Kunne samtale om kunstbildene «Hyrdenes tilbedelse» og «Den sixtinske madonna» Kunne finne fram i Det nye testamentet (NT). Kunne fortelle om hvordan bøkene i NT er delt inn. Kunne skrive kjente bibelvers fra NT. Kunne samtale om hva som er spesielt for hver av gruppene som NT er delt inn i. Kunne fortelle bibelhistorien om «Jesus og Barna» Kunne fortelle om da Jesus snakket med den samaritanske kvinnen Kunne finne fram Joh 3,16 i Bibelen. Kunne samtale om hva det betyr at Jesus ser den ene i dag også. Troens vei kap. 10 Sang nr. 43 En krybbe var vuggen Troens vei kap. 9 Troens vei kap. 12 Joh 1,29, Joh 3, 14-17 Sang 203. Navnet Jesus blekner aldri Årsplan i kristendom for 7. klasse 2016-2017 Side 5
3-4 Jesus gjør under Hva er et under? Den blinde mannen Gutten med matpakken Jairu`s datter får livet tilbake Disiplene får se Jesu herlighet Rollespill: - Den blinde mannen - Gutten med matpakken - Jairus`datter får livet tilbake Skriv fortellingen om «Gutten med matpakken» med egne ord. 5-7 Øve til kristendomsdagen Tema: Det kristne budskapet i alle fag 8 Vinterferie 9-10 Filosofi Menneskerettigheter Fattig og rik Krig og fred Mangfold Rasisme og antirasisme IKT Skriv ned ordforklaringer til vanskelige ord. Nettoppgaver: http://viiverden.cappelen.no http://podium.gyldendal.no/kanals/rle/etikk-filosofi-og-livssyn http://www.fn-filuren.no/ Hva koster det for en familie å spise seg mette hver dag? Sammenlign med grensen for absolutt fattigdom. Arbeid med nettvettregler Kunne finne fortellingen om Jairus`datter i Bibelen. Kunne fortelle bibelhistorien om den blinde mannen. Kunne skrive bibelfortellingen om «Gutten med matpakken» med egne ord. Kunne samtale om underne i dag og hva vi kan gi til Jesus. Kunne samtale om aktuelle filosofiske og etiske spørsmål. Kunne diskutere utfordringer knyttet til temaene fattig og rik, krig og fred, natur og miljø, IKT og samfunn. Kunne diskutere rasisme og hvordan antirasistisk arbeid kan forebygge rasisme. Kunne forklare viktige deler av FNs verdens- erklæring om menneskerettigheter og samtale om betydningen av dem. Troens vei kap. 13 Mat 7, 7-8 Matt 22,21b Fil 4,6 Sang 576. Du er den høyeste Følg meg kap. 5 Vi i Verden 6 s. 106-111, 118-145 Vi i Verden 7 s. 92-100 1 Mos 1,28 1 Mos 2,15 Årsplan i kristendom for 7. klasse 2016-2017 Side 6
11-14 Islam Hellige skrifter Islamske fortellinger Gud og mennesket i islam Trosartiklene De fem søylene Moskeen Tidsregning, høytider og ritualer Etikk Islamsk kunst og musikk Likheter og ulikheter mellom kristendom og islam Klassediskusjon Arbeid med ukjente ord og begreper. Lag et spill med kopier fra nettstedet til Vi i Verden. Salaby: http://podium.gyldendal.no/kanals/rle/islam Lag et venn-diagram med likheter og ulikheter mellom kristendom og islam. Bruk digitalt verktøy til å søke informasjon og lage en presentasjon. Kunne forklare hva Koranen og Hadith er og samtale om sentrale islamske fortellinger. Kunne samtale om islam, islamsk livstolkning og etikk med vekt på gudsbilde, menneskesyn, trosartiklene, de fem søyler, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster. Kunne forklare utgangspunktet for islamsk tidsregning, og beskrive islamske høytider og sentrale ritualer. Kunne beskrive moskeen og reflektere over dens betydning og bruk.. Kunne presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til islam. Få kjennskap til likhetstrekk og forskjeller mellom kristendommen og islam. Samtale om muslimenes forhold til Jesus som Messias. Vi i Verden 5 s. 44-56 Vi i Verden 6 s. 46-53 Vi i Verden 7 s.6-20 Årsplan i kristendom for 7. klasse 2016-2017 Side 7
Hellige skrifter Islamske fortellinger Gud og mennesket i islam Trosartiklene De fem søylene Moskeen Tidsregning, høytider og ritualer Etikk Islamsk kunst og musikk Likheter og ulikheter mellom kristendom og islam Arbeid med ukjente ord og begreper. Lag et spill med kopier fra nettstedet til Vi i Verden. Salaby: http://podium.gyldendal.no/kanals/rle/islam Lag et venn-diagram med likheter og ulikheter mellom kristendom og islam. Bruk digitalt verktøy til å søke informasjon og lage en presentasjon. Kunne forklare hva Koranen og Hadith er og samtale om sentrale islamske fortellinger. Kunne samtale om islam, islamsk livstolkning og etikk med vekt på gudsbilde, menneskesyn, trosartiklene, de fem søyler, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster. Kunne forklare utgangspunktet for islamsk tidsregning, og beskrive islamske høytider og sentrale ritualer. Kunne beskrive moskeen og reflektere over dens betydning og bruk.. Kunne presentere ulike uttrykk fra kunst og musikk knyttet til islam. Få kjennskap til likhetstrekk og forskjeller mellom kristendommen og islam. Samtale om muslimenes forhold til Jesus som Messias. Årsplan i kristendom for 7. klasse 2016-2017 Side 8
14 Påskebudskapet Lag dikt, tegneserie eller plakat med temaet «Jesus lever». 16-18 Lage andakter til leirskolen. Holde andakt på leirskolen 19-20 Pinse Samtale om tekster og salmer knyttet til pinse. Kunne finne fram Jesu avskjedstale i Bibelen. Kunne fortelle om disiplene Judas, Peter og Tomas. Kunne skrive navnene på de viktigste dagene i påskeuka. Kunne samtale om hvordan det var for Maria og Emmausvandrerne å møte Jesus etter at han hadde stått opp. Kunne skrive og holde en andakt for medelever Gjøre rede for Bibelens tilblivelseshistorie. Troens vei kap. 14 Sang 106. v 1-4 Han er opp-standen halleluja Sang 81. V 1-4. Gjennomgang av bibelvers og salmer som læres i 7. klasse Sang 118 Sal 119,9 Sal 119, 105 21-23 Misjon Misjonshistorie Smakebiter fra en misjonærs hverdag Bli bedre kjent med årets misjonsprosjekt Besøk av en misjonær? Lag en fortelling om hvordan det er å komme som misjonær til et land du ikke kjenner. Kunne misjonsbefalingen utenat. Kunne fortelle når de første misjonsorganisasjonene ble dannet i Norge og hvor de norske misjonærene ble sendt. Kunne fortelle hvorfor misjonsorganisasjonene sender ut folk med ulik yrkesbakgrunn. Sang 457 v 1 og 2. Sang 261 Følg meg kap. 7 Apgj 1,8 Salme 656 vers 1 Tenk hvilken nåde det er av Gud. Årsplan i kristendom for 7. klasse 2016-2017 Side 9
Kunne fortelle hvordan vi driver misjonsarbeid i land som nekter misjonærer å komme inn. Kunne fortelle om bibelspredning i aktuelle Misjonsland. Få kjennskap til hvordan det er å være misjonær i dag. 24 Repetisjon Årsplan i kristendom for 7. klasse 2016-2017 Side 10