Likemannsarbeid som styrker brukeren

Like dokumenter
Likemannsarbeid i krisesituasjoner

Likemannsarbeid i rehabiliteringen

Vanlige krisereaksjoner. - hva kan jeg som pårørende bidra med?

Velkommen til kurs Sorg og kriser. Diakonikurs.com Bjørge Aass

* (Palliativ) BEHANDLING OG OMSORG

Vold kan føre til: Unni Heltne

Selvhjelp prinsippene

Det døende barnet. Det handler ikke alltid om å leve lengst mulig, men best mulig.

Psykologiske forhold Ryggmargsbrokk - over 40 år. Inger-Lise Andresen, samfunnspsykolog

Faktaark. Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag

Dialogens helbredende krefter

Vi er hverandres hverdag, også når det røyner på. Overlege/psykiater Karin Wang Holmen

Mestring av kronisk sykdom og funksjonsnedsetting. v/psykologspesialist Elin Fjerstad

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten

Vi og de andre. Oss og dem. Vi som vet og de andre som ikke skjønner noenting.

Tenk deg at en venn eller et familiemedlem har det vanskelig. Tør du å krysse dørstokkmila? Er du god å snakke med?

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

Frisk og kronisk syk. MS-senteret i Hakadal v/psykologspesialist Elin Fjerstad

Hva kan psykologer bidra med ved somatisk sykdom? Elin Fjerstad og Nina Lang

Hospice Lovisenberg-dagen, 13/ Samtaler nær døden Historier av levd liv

Til foreldre om. Barn, krig og flukt

Når barn er pårørende

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Palliative fagdager 2016 Kommunikasjon med alvorlig syke

PÅ HELLIG GRUNN. samtaler med alvorlig syke og døended. Foredrag NSH tirsdag 18. september 2012 Sykehusprest Aud Irene Svartvasmo

Å leve med traumet som en del av livet

17. s. i treenighetstiden Dette hellige evangeliet står skrevet hos evangelisten Markus i det 5. kapitlet.

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg

AMBULANT AKUTT TEAM. «Du er kommet til rett sted»

Kommunikasjon med alvorlig syke. Sigve Andersen

Hva er likemannsarbeid? Definisjon av begrepet Brukerne eier og definerer likemannsarbeidet Den offentlige tilskuddsordningen Historikken

Likemannsarbeid innenfor arbeid og attføring

Behandling - en følelsesmessig mulighet. Hanne Lorimer Aamodt

LIKEMANNSARBEIDETS BETYDNING

Vedlegg 2 MAL. For likemann. For støttesamtaler mellom foreldre

Barn som pårørende fra lov til praksis

Sykdom i kroppen plager i sjelen Om sykdoms innvirkning på psykisk helse. Blodkreftforeningen v/psykologspesialist Nina Lang

Stressmestring v/ Solgun Welle

Diamanten et verktøy for mestring. Psykologspesialist Elin Fjerstad

Sorg hos barn og unge betydningen av et utviklingspsykologisk perspektiv

Vi i Asker gård barnehage jobber med sosial kompetanse hver eneste dag, i. ulike situasjoner og gjennom ulike tilnærminger og metoder.

En annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens

Lov om barnehager 2 Barnehagens innhold: Mål utelek:

Selvskading og selvmordstanker

Til deg som er barn. Navn:...

selvhjelp.no Hva er selvorganisert selvhjelp? Hva kan selvhjelp bidra med til pårørende?

Spørreskjema (ved inklusjon) om din helse og om behandlingen de siste 6 månedene

Kommunikasjon med alvorlig syke

Frisk og kronisk syk Utfordringer for både pasient og lege psykologspesialist Elin Fjerstad

VEILEDNING TIL PÅRØRENDE


Møte med det krenkede mennesket. Heidi Hetland 2008

Sammen i tvangens grotte av Stian Omar Kistrand

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Nina Strand. Bo Mathisen

Til deg som er fratatt omsorgen for barnet ditt

Tankeprosesser. Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland. Fagstoff hentet fra videreutdanning i

Plan for sosial kompetanse ved Nyplass skole

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SALHUS BARNEHAGE

HVA SKAL TIL FOR Å VÆRE EN GOD ALLMENNLEGE OG TRIVES I JOBBEN? PÅ JOBB OG UTENFOR JOBB GRO THOMASSEN HAVNA LEGESENTER APRIL 2018

Fladbyseter barnehage 2015

Preken 6. februar samefolkets dag 100 årsjubileum. Tekst:

Verdigrunnlag. for rus og psykisk helsearbeid i Rogaland og Sunnhordland

De døende gamle. Retningslinjer for. etiske avgjørelser. om avslutning. av livsforlengende. behandlingstiltak. Bergen Røde Kors Sykehjem

Å komme på besøk for en stund- åndelig/eksistensiell omsorg. Sykehusprest Helge Hansen, 25. april 2018

Last ned Pårørendesamtaler - Ingelise Nordenhof. Last ned

Visdommen i følelsene dine

OMSORG OG EGENOMSORG. HVORDAN SKAL JEG TA VARE PÅ MEG NÅR JEG TAR VARE PÅ ANDRE?

REHABILITERINGSDAGENE HDS. DAG 1,22.MAI 2013

Informasjon til dere som har vært utsatt for eller er berørt av en alvorlig hendelse.

Terapeut som etterlatt Kollegastøtte-gruppe ved alvorlige hendelser (suicid)

Til deg som har opplevd krig

Samtale med barn. David Bahr Spesialpedagog. Fagdag

depresjon Les mer! Fakta om Tilbakefall kan forebygges Dette kan du gjøre selv Her kan du søke hjelp Nyttig på nett Kurs

Nullvisjon for selvmord i Nord- Trøndelag. Stiklestad 10. september 2014

SORG OG SYKDOM - HÅP. Kildehuset Gruppeanalytiker Oddveig Hellebust

Informasjonshefte. Kognitiv Terapi

Informasjon til deg som har vært utsatt for eller er rammet av en alvorlig hendelse

Ungdommers opplevelser

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Kap. 1 Innledning... 19

Hvordan tror du jeg har hatt det?

Stiftelse, finansiert av offentlige midler 20-års jubileum i personer med variert faglig bakgrunn Lavterskeltilbud

Kognitive symptomer -Usynlige, men betydningsfulle. v/kjersti Træland Hanssen, nevropsykolog

Krav = kjærlighet. Hva gjør oss sterkere?

Erfaringer fra Selvhjelpsgrupper der deltakerne har ulike livsproblemer.

Barn og sorg. Sørger barn? Vondt å se barns smerte. Plutselig er noen borte. Var de ikke glade i bestemor? Ritualene en anledning til avskjed

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING KALFARVEIEN BARNEHAGE

SCHIZOFRENIDAGENE Per Isdal - ATV

Ikke alle vil spille bingo - personsentrerte arbeidskulturer er også personalsentrerte. 1.amanuensis Rita Jakobsen, Lovisenberg diakonale høgskole

Mitt livs ABC Oppstartseminar Buskerud og 19. april 2018

Transkript:

Likemannsarbeid som styrker brukeren Felles opplevelse som styrker Erkjennelse og bearbeiding av sjokket Ha noen å dele tankene med Å definere seg selv i forhold til de andre Veien ut av lært hjelpeløshet 1

Felles opplevelse som styrker I likemannsarbeidet er opplevelsen av å kjenne seg igjen i den andre noe som fremheves av brukerne. Å vite at det ikke er nødvendig å si så mye. Likemannen har selv opplevd hvordan det er. Det gir en opplevelse av å høre til, å bli sett og forstått. Dette er helt grunnleggende menneskelige behov. Vi trenger å høre til i fellesskapet. Hva slags fellesskap som er viktigst for oss vil variere gjennom livsløpet. Familien og vennefellesskapet er det helt grunnleggende. Etter hvert inngår vi i mange typer fellesskap eller grupper, kollegene på jobben, kvinnefellesskapet, idrettslaget, koret og nabolaget. Vi bruker ulike deler av vår personlighet i møtet med gruppene vi blir en del av, og til sammen er de med på å prege oss som personer. Noen mer enn andre. For noen brukere er likemannsfellesskapet svært viktig, mens andre igjen ikke oppsøker et slikt brukerfellesskap. Sosiologen Aaron Antonovsky fant at noe av det som hjalp mennesker som ble utsatt for krig og tortur å komme videre, var at de maktet å lage en sammenhengende historie ut av opplevelsene de hadde hatt. De klarte å bygge en bro mellom livet før og livet nå, og bevare troen på fremtiden. Håpet om at en skal klare å finne veien videre, og overbevisningen om at det er verd å kjempe for fremtiden gir den nødvendige styrken til å komme videre. De som oppsøker likemannstjenestene er kanskje på jakt etter å finne en slik sammenheng i livet for å oppleve sin egen tilværelse som meningsfylt. Likemannsfellesskapet blir dermed en type mellomstasjon, eller en mulighet til å ta time-out når det røyner på som verst. Det er derfor ikke noe mål i seg selv at likemannsfellesskapet skal være en varig sammenheng. For noen kan det nettopp handle om å få styrke til å legge ut på sin egen reise videre i livet, og legge noe bak seg. Den følelsesmessige belastningen det er å leve med kronisk sykdom eller funksjonshemning gjør noe med oss. Hva opplevelsen gjør med oss er likevel ulikt fra person til person, avhengig av hvem vi er i utgangspunket og de situasjonene vi kommer opp i. Noen vil oppleve at ting som 2

ikke var så viktig, blir viktigere. Kanskje blir hverdagsopplevelsene mer betydningsfull. Kanskje får familien en annen og mer framtredende posisjon. Kanskje er det noen verdier livet som blir tydeligere. Kanskje utvikles nye fritidsinteresser som blir betydningsfulle. Kanskje betyr bytte av jobb at en treffer mennesker som kommer til å få stor plass i livet. Det kan derfor være verd å snakke om, ikke bare hva som er vanskelig, men spørre om brukeren har gjort noen erfaringer som oppleves som positive. Disse opplevelsene kan være viktige byggesteiner for veien videre. Spørsmål: Hvilke spørsmål kan hjelpe brukeren til å se de nye mulighetene? Hva betyr håp for brukerne? Hvilke ord og bilder bruker din brukergruppe når deres historie skal foretelles? 3

Erkjennelse og bearbeiding av sjokket I løpet av livet støter vi på en del hendelser som oppleves som kriser. Når sykdom eller funksjonstap oppleves hos oss selv eller noen vi står nær, kan det oppleves som en krise. Det må ikke nødvendigvis oppleves slik. Og krisen må ikke nødvendigvis være bunnløs og svart. En del av kriseforløpet handler om å orke å ta inn over seg det som faktisk har skjedd, slik at det er mulig å se framover. Vi veksler mellom å kjenne at dette orker vi ikke å forholde oss til, og til gradvis å ta inn over oss at det utenkelige faktisk har skjedd. I denne fasen kan følelsene være sterke, og veksle fra dag til dag. Mange vil oppleve det som skremmende og vondt, nesten fysisk vondt. En del takler situasjonen ved å gå rett på spørsmålet om hva gjør jeg nå? Hvordan kan jeg innrette meg? Hva trenger jeg? Andre trenger mer tid. Likemannen kan også møte brukere som nærmest benekter eller glatter over at det finnes noe som er vanskelig. Det kan også være en form for mestringsstrategi når det røyner på, og som må respekteres. Likemannens rolle er å finne brukeren der denne er i sin egen prosess. Brukerens møte med likemannen kan være til hjelp på flere plan. Det at det finnes andre som har vært gjennom samme hendelse, kan være en trøst. Brukeren ser at det er mulig å komme seg opp av senga, dette er ikke slutten, det går an å leve et godt liv eller at det er hjelp å få. Hva den enkelte bruker får ut av møte med likemannen vil være forskjellig. Kanskje er det viktigste for noen brukere at prosessen med å bearbeide sjokket kan begynne. 4

Ha noen å dele tankene med Sterke opplevelser har en tendens til å overmanne oss. Vi kan begynne å gråte for den minste ting. Eller at hele vår indre opplevelsesverden blir fullstendig kaotisk. Vi vet verken inn eller ut, og vi kan kjenne oss handlingslammet. Når kaos oppstår, vil mange kjenne angst. Hvordan er det mulig å holde ut? Det å ha noen å dele tankene med kan være til hjelp. Å snakke blir en metode for å rydde i det som oppleves som indre kaos. Å gå gjennom hendelsen, hva som skjedde først og sist er en måte å bearbeide hendelsen på. Samtalen med likemannen, på et mellommenneskelig plan, hvor hovedtema er på det helt konkrete plan om hva som skjedde og skal skje videre, blir en måte å lesse av børa på. Etterpå kjennes det forhåpentlig mindre tungt. For noen brukere er det en stor hjelp å vite at likemannen er der hvis brukeren trenger noen å snakke med. En som orker å lytte, som tåler å se tårene, fortvilelsen og sinnet. At det er en utenfor den nære kretsen av venner og familie kan være nyttig. 5

Å definere seg selv i forhold til de andre Vi har hatt som utgangspunkt at vi er avhengige av fellesskapet, og at vi dannes som personer gjennom samspill i fellesskap. Måten vi oppfatter oss selv på, vil farges av hvordan fellesskapet oppfatter situasjonen vi befinner oss i. Ord kan være følelsesmessig ladet, fordi de gir assosiasjoner til holdninger og verdimessige vurderinger. Hvilke ord vi bruker om oss selv og andre er ikke likegyldig. Hvordan oppfatter vi ord som pasient, funksjonshemmet, syk? Hvordan ser vi på en person som sitter og gråter? Hvordan ser vi på en person som mangler en fot, som ikke har språk eller som oppfører seg uvanlig? Klarer vi å se personen bak den synshemmede eller den psykisk syke eller den funksjonshemmede? Og hvordan går det med selvbildet dersom vi selv havner i en av disse kategoriene? Likemannsarbeid kan også være en arena for å opprettholde og bevare et positivt selvbilde. Gjennom samvær og samtale med andre i samme situasjon, kan holdninger til seg selv og andre bearbeides og analyseres. Ord kan tas tilbake, og defineres med et nytt og positivt verdiladet innhold. Ord kan byttes ut, vi kan søke etter andre ord som har verdinøytralt innhold. Likemannsarbeid er en måte å unngå at det overlates til andre å definere seg selv. Å ta kontrollen over eget liv tilbake. 6

Veien ut av lært hjelpeløshet Pasientrollen og rollen til den som opplever et funksjonstap, kan medføre at behovet for hjelp fra andre blir styrende for dagliglivets aktiviteter. Dersom en er avhengig av hjelp til alle dagliglivets aktiviteter, vil hjelpeformene etter hvert kunne få en styrende funksjon. Brukeren mister litt av kontrollen over sitt eget liv, og lærer kanskje en form for avhengighet som etter hvert kan komme til å gripe ut over det nødvendige. Dette er ikke noe brukeren har villet, det er bare blitt sånn. Kombinasjonen av hjelpeformer som oppfordrer til lydighet og tilpassing, og brukerens mangel på kunnskaper om alternativene, kan fostre en slik avhengighetsskapende prosess. Likemannsarbeid er en læringsarena, en måte å utforske mulighetene på. Gjennom likemannsfellesskapet kan vi stille spørsmål ved mange av de tingene vi har lært å ta for gitt. Er det slik at medisinen som virker sløvende må tas hver dag kl 8? Går det an å holde opp for en dag eller to, og heller velge å ha smerter? Hva blir konsekvensene videre? Likemannen skal aldri gripe inn i medisineringen, men kan hjelpe til med å stille spørsmålene som brukeren trenger å ta opp med legen og andre hjelpere. Likemenn befinner seg i en posisjon der de kan ta opp spørsmål som profesjonene kanskje overser. Brukerne får dermed anledning til å reflektere over sin egen opplevelse og handlemåte. Kanskje er innlærte handlingsmønstre blitt en hindring for videre utvikling? Likemannen kan bidra til å skape bevissthet om nye muligheter og være en samtalepartner for hvordan en kan komme videre. 7