Matematikk - Forkurs for ingeniørutdanning



Like dokumenter
FK208 Matematikk, tresemester Undervisningsplan 2017

Fremdriftsplan for sommerkurset 2014 Planen er ment som et utgangspunkt, kan justeres underveis

Sammendrag R1. Sandnes VGS 19. august 2009

4. FORKUNNSKAPSKRAV Bestått vg 1 og vg 2, yrkesfaglig videregående opplæring eller tilsvarende

Fysikk - Forkurs for ingeniørutdanning

Sammendrag R januar 2011

EKSAMEN I 3MX-R2 (3MZ-S2), SPØRREUNDERSØKELSE AUGUST 2014

MATEMATIKK FOR REALFAG PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM

3-SEMESTERSORDNINGEN. Gjennomføring. Emnebeskrivelser Vedlagt er emnebeskrivelser for matematikk og fysikk på 3-semestersordningen:

Oppfriskningskurs i matematikk 2008

ETTÅRIG FORKURS FOR INGENIØRUTDANNING OG MARITIM HØGSKOLEUTDANNING

INNHOLD. Eksamen R1 vår Hele oppgavesettet Eksamen R1 vår Hele oppgavesettet. Side. Oppgave 1 vår

Programplan for forkurs for ingeniørutdanning og maritim høgskoleutdanning (FORKURS)

FAGPLAN 1-ÅRIG FORKURS

Matematikk for økonomi og samfunnsfag

Teknologi og samfunn - Forkurs for ingeniørutdanning

ETTÅRIG FORKURS FOR INGENIØRUTDANNING OG MARITIM HØGSKOLEUTDANNING

Emneplaner for fysikk og matematikk 3-treterminordingen (TRE)

<kode> Grunnleggende matematikk for ingeniører Side 1 av 5

Engelsk - Forkurs for ingeniørutdanning

Norsk - Forkurs for ingeniørutdanning

Skipsoffisersutdanningen i Norge. Innholdsfortegnelse. 00TM01O - Emneplan for: Matematikk på ledelsesnivå

Sammendrag R mai 2009

Skipsoffisersutdanningen i Norge. Innholdsfortegnelse. 00TM01G - Emneplan for: Matematikk på operativt nivå

Læreplan i matematikk for samfunnsfag - programfag i studiespesialiserende program

Eivind Eriksen. Matematikk for økonomi og finans

Oppfriskningskurs i matematikk Dag 1

Heldagsprøve i matematikk. Svar og løsningsforslag

Skipsoffisersutdanningen i Norge. Innholdsfortegnelse. 00TM02G - Emneplan for: Matematikk på operativt nivå

Velkommen til studiet Forord Innledning... 16

Forkurs for ingeniørutdanning og maritim høgskoleutdanning

Eksamen R2, Høst 2012, løsning

2.23 lage og utforske enkle geometriske mønstre og beskrive

Årsplan i matematikk Trinn 10 Skoleåret Haumyrheia skole

Matematikk påbygging

Plan for realfagskurs (halvårig)

Eksempeloppgave REA3024 Matematikk R2 Eksempel på eksamen våren 2015 etter ny ordning. Ny eksamensordning. Del 1: 3 timer (uten hjelpemidler)

Hensikt. Målet for denne dialogbaserte samlingen må være å finne en faglig plattform i

Matematikk 1T. Matematikk 1T. Tal og algebra. tolke, bearbeide, vurdere og drøfte det matematiske innhaldet i ulike tekstar

Eksamen i matematikk. Hvordan har eksamen i R1 høsten 2011 endret all læreplantolkning?

Deriver funksjonene. Gjør greie for hvilke derivasjonsregler du bruker.

Innlevering i matematikk Obligatorisk innlevering nr. 4 Innleveringsfrist: 21. januar 2010 kl Antall oppgaver: 4.

Løsningsforslag. Alle svar skal grunngis. Alle deloppgaver teller like mye.

Manual for wxmaxima tilpasset R1

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I MATEMATIKK 10. TRINN SKOLEÅR

Årsplan Matematikkfag 9. trinn og 2017/18 Forbehold om endringer Periode - uke 06) Geometri

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I MATEMATIKK 9. TRINN SKOLEÅR

Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet)

Løsningsforslag. 7(x + 1/2) 5 = 5/6. 7x = 5/ /2 = 5/6 + 3/2 = 14/6 = 7/3. Løsningen er x = 1/3. b) Finn alle x slik at 6x + 1 x = 5.

MATEMATIKK kjennetegn på måloppnåelse HOVEDOMRÅDE Tall og algebra:

STUDIEPLAN. <Forkurs i realfag> <0> studiepoeng. <Narvik, Alta, Bodø*, Mo i Rana*>

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE MATTE 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 8

Krasjkurs MAT101 og MAT111

NTNU KOMPiS Studieplan for MATEMATIKK 1 ( trinn) med hovedvekt på trinn Studieåret 2015/2016

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I MATEMATIKK 9.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 9

Studieåret 2017/2018

Utkast til veiledende nasjonale kjennetegn på måloppnåelse i fellesfag i matematikk (1P og 1T) i videregående opplæring

1T og 1P på Studiespesialiserende

AKERSHUS FYLKESKOMMUNE FROGN VIDEREGÅENDE SKOLE MATEMATIKK 1T & 1P

2 = 4 x = x = 3000 x 5 = = 3125 x = = 5

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE MATTE 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 9

NTNU KOMPiS Studieplan for MATEMATIKK 1 ( trinn) Studieåret 2014/2015

EKSAMENSSAMARBEIDENDE FORKURSINSTITUSJONER

Årsplan Matematikkfag 9. trinn og 2018/19 Forbehold om endringer Periode - uke

Skipsoffisersutdanningen i Norge. Innholdsfortegnelse. 00TM02O - Emneplan for: Matematikk på ledelsesnivå

Studieplan 2011/2012. Matematikk 2. Studiepoeng: 30. Studiets varighet, omfang og nivå. Innledning. Læringsutbytte

Eksamen i FO929A Matematikk Underveiseksamen Dato 30. mars 2007 Tidspunkt Antall oppgaver 4 Sirkelskive i radianer.

Regelbok i matematikk 1MX og 1MY

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I MATEMATIKK 9.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 9

wxmaxima Brukermanual for Matematikk 1T Bjørn Ove Thue

Fagplan i matematikk for 9. trinn 2014/15. Faglærer: Terje Tønnessen

En (reell) funksjon f fra en (reell) mengde D er en regel som til hvert element x D tilordner en unik verdi y = f (x).

Årsplan på 10. trinn for skoleåret 2018/2019 Nye Mega 10 A og B + Faktor 10

Studieplan 2009/2010. Matematikk 2. Studiepoeng: Arbeidsmengde i studiepoeng er: 30. Studiets varighet, omfang og nivå. Innledning.

Funksjoner oppgaver. Innhold. Funksjoner R1

Computers in Technology Education

Del 2: Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon.

Del 2: Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon.

Eksamen R2, Våren 2015, løsning

Hjelpemidler på del 2 Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon.

Studieplan 2019/2020

Funksjoner. Innhold. Funksjoner R1

Funksjoner og andregradsuttrykk

Kjerneelementer på vei mot nye læreplaner

Årsplan i matematikk for 8. trinn

Eksamen R2 høst 2011, løsning

1 Kvinner og matematikk 1. 2 Innledning til geometri 4

6: Trigonometri. Formlikhet bør kanskje repeteres. Og Pytagoras læresetning. Se nettsidene! Oppgaver Innhold Dato

MATEMATIKK 1 (for trinn) Emnebeskrivelser for studieåret 2014/2015

Studieplan 2016/2017

Løsningsforslag: Eksamen i MAT111 - Grunnkurs i Matematikk I

Eksempeloppgave 1T, Høsten 2009

Tallregning og algebra

Lærerspørreskjema Matematikk

TRIGONOMETRI KRISTIN LÅGEIDE OG THEA-KAROLINE NOMERSTAD

Mål og innhold i Matte 1

Matematikk i videregående skole

Eksamen R2, Høst 2012

Alle hjelpemidler er tillatt, med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon.

Transkript:

Emne FIN100_2, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:43:28 Matematikk - Forkurs for ingeniørutdanning Emnekode: FIN100_2, Vekting: 0 studiepoeng Tilbys av: Det teknisk-naturvitenskapelige fakultet, Institutt for data- og elektroteknikk Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 2 semestre Semester eksamen/vurdering: Vår Fagpersoner Per Inge Berge (Emneansvarlig) Introduksjon Matematikken er en krevende og svært viktig del av ingeniørutdanningen. Allerede fra starten møter studentene mange emner som stiller krav til forkunnskaper i matematikk. De grunnleggende emnene må vektlegges slik at studenten får en god basis for de framtidige studiene. Ingeniørutdanningen er i sin natur fokusert på løsning av små og større oppgaver. Det er derfor nødvendig å legge til rette for rikelig med oppgavetrening. Rammene for matematikkemnet på forkurset er gitt ut fra to hovedhensyn. Det ene er opptakskravene til ingeniørutdanningen og de faglige utfordringene studentene møter det første studieåret. Det andre er innholdet i Matematikk R1 og Matematikk R2 i videregående opplæring. Studentene skal kunne begynne på ingeniørutdanning eller maritim høgskoleutdanning uten å føle at det er et gap mellom forkurset og den videre utdanningen. De skal kjenne igjen den basiskunnskapen som ligger til grunn for de nye emnene de møter og føle seg trygge på at de har et godt grunnlag i matematikk. Det er viktig at studentene får tilstrekkelig trening i oppgaveløsing basert på praktiske og tekniske problemstillinger siden dette er en viktig del av arbeidsmåten i teknisk utdanning. Det må legges vekt på å se matematikken som et redskap for å forstå, analysere og løse praktiske problemer, slik matematikken dukker opp i svært mange emner i ingeniørutdanningen og den maritime høgskoleutdanningen. Varierte undervisningsformer og læringsprosesser er viktige faktorer for å gjøre studentene best mulig rustet til de videre studiene. Det er hensiktsmessig å veksle mellom forelesninger, regneøvinger i grupper og individuelt, innleveringer og tverrfaglig prosjektarbeid. Studentene må også lære seg å beherske matematisk programvare og kalkulator med grafisk display. Læringsutbytte Hovedmål: Kunnskapsmål: side 1

FIN100_2 - Matematikk - Forkurs for ingeniørutdanning Studentene skal få nødvendig kunnskap i matematikk for å starte studier ved ingeniørutdanning og maritim utdanning Ferdighetsmål: Studentene skal utvikle ferdigheter i grunnleggende emner i matematikk og få trening i matematisk tenkemåte Generelle kompetansemål: Studentene skal på en reflektert og begrunnet måte bruke sine kunnskaper og ferdigheter ved gjennomføringen av ulike arbeidsoppgaver, både selvstendig og som deltaker i en gruppe. Delmål: ARITMETIKK OG ALGEBRA regne med sum, differens, produkt og kvotient av brøker og brudne brøker anvende parenteser og fortegnsregler beregne produkt av polynomer, anvende kvadratsetningene og beherske faktorisering regne med potenser med rasjonale eksponenter anvende regneregler for potenser, kvadratrøtter, n-te røtter og røtter skrevet som potenser MENGDELÆRE, LIKNINGER OG ULIKHETER gjøre rede for begrepene naturlige, hele, rasjonale og irrasjonale tall definere og benytte de anerkjente skrivemåtene for åpne, halvåpne og lukkede intervaller skrive mengder på listeform løse førstegradslikninger med en og to ukjent løse andregradslikninger med en og to ukjente løse likninger av høyere grad som kan omformes til andregradslikninger side 2

Emne FIN100_2, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:43:28 utføre polynomdivisjon anvende nullpunktsetningen og polynomdivisjon til faktorisering av polynomer benytte polynomdivisjon til å løse likninger av høyere grad løse irrasjonale likninger løse enkle og doble ulikheter sette opp fortegnsskjema for polynomer og rasjonale uttrykk TRIGONOMETRI 1 gjøre rede for definisjonene av sinus, cosinus og tangens til spisse vinkler regne ut eksakte sinus-, cosinus- og tangensverdier til en del vinkler utføre trekantberegninger i rettvinkla trekanter benytte sammenhengene mellom de trigonometriske funksjonene i beregninger anvende de trigonometriske formlene for sum og differens av vinkler og for doble vinkler FUNKSJONER benytte begrepet funksjoner og angi definisjonsmengde og verdimengde til funksjoner tegne grafer til funksjoner i kartesiske koordinatsystemer i to dimensjoner regne med lineære funksjoner og andregradsfunksjoner og bestemme nullpunktene til disse løse likninger, likningssystemer og ulikheter grafisk GRENSEVERDIER OG KONTINUITET bestemme grenseverdier til polynomer og rasjonale uttrykk regne ut horisontale, vertikale og skrå asymptoter regne med rasjonale funksjoner gi en grafisk beskrivelse av kontinuitet og diskontinuitet DERIVASJON side 3

FIN100_2 - Matematikk - Forkurs for ingeniørutdanning gjøre rede for begrepene deriverte og differensial og kjenne ulike skrivemåter av disse anvende den geometriske betydningen av den deriverte anvende regnereglene for derivasjon av sum, differens, produkt og kvotient derivere sammensatte funksjoner ved hjelp av kjerneregelen regne ut deriverte av høyere orden beregne monotoniegenskaper, krumningsegenskaper, ekstremalpunkter og vendepunkter til funksjoner ved hjelp av funksjonsdrøfting regne ut uttrykk for tangenter og normaler til funksjoner anvende derivasjon til maks/min-vurderinger i praktiske sammenhenger TRIGONOMETRI 2 gjøre rede for og anvende det utvidede vinkelbegrepet regne med vinkler angitt med absolutt vinkelmål (radianer) løse enkle trigonometriske første- og andregradslikninger og ulikheter gjøre rede for de generelle definisjonene av trigonometriske funksjoner og gi grafiske framstillinger av disse derivere og drøfte trigonometriske funksjoner GEOMETRI regne med arealsetningen, sinussetningen og cosinussetningen bruke periferivinkler og sentralvinkler i geometriske beregninger beregne vinkler, sider og areal av mangekanter beregne areal og buelengde for en sirkelsektor beregne volum og overflate for prismer, pyramider, kuler og kjegler utføre optimeringsberegninger med areal og volum EKSPONENTIAL- OG LOGARITMEFUNKSJONER side 4

Emne FIN100_2, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:43:28 gjøre rede for definisjonene av eksponential- og logaritmefunksjoner med vilkårlig grunntall, tallet e, briggske logaritmer og naturlige logaritmer bruke regneregler for logaritmer løse eksponential- og logaritmelikninger av 1. og 2. grad derivere eksponential- og logaritmefunksjoner drøfte eksponential- og logaritmefunksjoner, også med enkle praktiske anvendelser VEKTORER anvende vektorer i planet og rommet gitt utenfor koordinatsystemet og på koordinatform kunne løse enkle vektoroppgaver i planet geometrisk bruke regneregler for vektor multiplisert med skalar og for addisjon og subtraksjon av vektorer gjøre rede for og regne med vektorer gitt på komponentform ved enhetsvektorer og på koordinatform regne med parallelle vektorer og ortogonale vektorer gjøre rede for og regne ut absoluttverdien til en vektor bruke og tolke skalarproduktet, vektorproduktet og det skalare trevektorproduktet ved beregning av vinkler, areal og volum bruke vektorregning for å finne liknings- og parameterfremstillinger til linjer og plan INTEGRASJON OG DIFFERENSIALLIKNINGER gjøre rede for definisjonene av ubestemt og bestemt integral beregne integraler ved hjelp av antiderivasjon, substitusjon, delvis integrasjon og delbrøkoppspalting av rasjonale funksjoner med lineære nevnere beregne arealer av områder i planet gjøre rede for praktiske tolkninger av bestemte integraler beregne volumet av omdreiningslegemer med skivemetoden Studentene skal kjenne til numerisk integrasjon og enkle 1. ordens separable differensiallikninger, og ha benyttet differensiallikninger til løsning av enkle praktiske problemer. Dette momentet er ikke relevant eksamensstoff. side 5

FIN100_2 - Matematikk - Forkurs for ingeniørutdanning REKKER gjøre rede for begrepene tallfølger og rekker beregne sum av endelige aritmetiske og geometriske rekker gjøre rede for begrepene konvergens og divergens regne med uendelige geometriske rekker med konstante og variable kvotienter og bestemme konvergensområdet SANNSYNLIGHETSREGNING gjøre rede for begrepene grunnmengde, delmengde, komplementmengde, disjunkte mengder og den tomme mengde beregne mulige kombinasjoner ved å bruke valgtre og multipikasjonsprinsippet bruke venndiagram og forklare union og snitt av mengder gjøre rede for sannsynlighet, relativ hyppighet og uniform sannsynlighetsmodell gjøre rede for begrepene utfall, utfallsrom, hendelse og uavhengige hendelser bruke addisjonssetningen og produktsetningen for sannsynligheter gjøre rede for begrepene og beregne betinget sannsynlighet og total sannsynlighet anvende Bayes setning på to hendelser Innhold ARITMETIKK OG ALGEBRA MENGDELÆRE, LIKNINGER OG ULIKHETER TRIGONOMETRI 1 FUNKSJONER side 6

Emne FIN100_2, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:43:28 GRENSEVERDIER OG KONTINUITET DERIVASJON TRIGONOMETRI 2 GEOMETRI EKSPONENTIAL- OG LOGARITMEFUNKSJONER VEKTORER INTEGRASJON OG DIFFERENSIALLIKNINGER REKKER SANNSYNLIGHETSREGNING Arbeidsformer - forelesninger - øvingsoppgaver individuelt og i grupper - ev.prosjektarbeid 10 undervisningstimer per uke i ett undervisningsår Forkunnskapskrav Bestått Vg 1 og Vg 2 fra yrkesfaglige studieprogram i videregående opplæring eller tilsvarende side 7

FIN100_2 - Matematikk - Forkurs for ingeniørutdanning Eksamen/vurdering Vekt Varighet Karakter Hjelpemidler En skriftlig prøve 1/1 5 timer A - F Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering Det skal godkjennes aktiviteter underveis Åpen for Forkurs for ingeniørutdanning, Realfagskurs høst-vår Litteratur Matematikk: Sinus for ettårig forkurs - matematikk for forkurset for ingeniørutdanning og maritim høgskoleutdanning, av Vaaje, Audhild / Orskaug, Odd / Oldervoll, Tore, illustrert av Sundby, Terje / Oldervoll, Tore EAN/ISBN13: 9788202294120 http://www.sisbok.no/vare.php?ean=9788202294120 Cosinus for ettårig forkurs (oppgavebok) - matematikk for forkurset for ingeniørutdanning og maritim høgskoleutdanning, av Vaaje, Audhild / Orskaug, Odd / Oldervoll, Tore, illustrert av Sundby, Terje EAN/ISBN13: 9788202294137 http://www.sisbok.no/vare.php?ean=9788202294137 (Studieåret 2009/2010 var det mulig å bruke den gamle utgaven av Sinus, Forkurs Ingeniørutdanning og Maritim høyskoleutdanning, Oldervoll m.fl. Cappelen ISBN 8202219205 og eventuelt Cosinus (oppgavebok) ISBN 8202219248. Denne utgaven anbefales ikke i år, men dekker ca samme pensum.) Gyldendals formelsamling i matematikk 1P/2P, 1T/2T, S1/S2, R1/R2, X ISBN : 9788205384996 EAN/ISBN13: 9788205384996 (Kunnskapsløftet) http://www.sisbok.no/vare.php?ean=9788205384996 side 8