Møtebok Organ: Studieutvalg for teknologi, kunst og design Møtested: PS638, Pilestredet 35 Dato: 20.11.2013 Tidspunkt: 09:00 12:00 Følgende medlemmer møtte: Navn Funksjon Representerer Sturla Rolfsen LEDER Heidi Liavåg MEDL BE Hilde Hemmer VARAMEDL IU Simen Bræck MEDL IT Einar Stoltenberg MEDL PD Ingvild Digranes MEDL EST Anne Bleken Stølen Martin Gustafsson Korperud MEDL MEDL Teknisk-administrative representanter Studentrepresentant Følgende medlemmer hadde meldt forfall: Navn Funksjon Representerer Veslemøy Tyssø MEDL IU Øivind Kure MEDL Ekstern representant Hanne Riege VARAMEDL Ekstern representant Gina Janshaug Dahlen MEDL Studentrepresentanter Fra administrasjonen møtte: Navn Stilling Kristin Sletten Sekretær for utvalget Tove Hatlen Seksjonssjef for studieadministrasjon og internasjonalisering Merknader og felleskommentarer: Tekst om ikke godkjente arbeidskrav i programplanene skal ses på. Nytt forslag skal komme fra studieadministrasjonen da flere institutt har gitt tilbakemelding på teksten. Tekst om kvalitetssikring som sier Studentene har også andre kanaler for å nå fram med klager på, bes endret til Studentene har også andre kanaler for å nå fram med innspill på Under overskrift Forkunnskapskrav på emneplannivå, vil studieutvalget at der emner ikke har spesifikke forkunnskapskrav skal synliggjøres slik: Ingen, utover opptak til studiet. Nåværende forslag Ingen, kan bli utydelig hvis emnene for eksempel tilbys som enkeltemneopptak. Sak 30/13 flyttes til møte den 11. desember 1
Saksliste Saksnr Innhold Lukket Arkivsaksnr SAK 27/13 Meldingssaker i Studieutvalget TKD 22052013 2013/348 SAK 28/13 Forslag til endringer i Bachelor i kunst og design 2012/2044 SAK 29/13 Forslag til endringer i Maste ri estetiske fag 2013/5090 SAK 30/13 Programrapporter for studieåret 2012-2013 2013/5171 SAK 31/13 Eventuelt SAK 27/13 Meldingssaker i studieutvalget TKD 20112013 Saksreferat i Studieutvalg for teknologi, kunst og design - 20.11.2013 Orientering om opptaket 2013 - TKD Høringssvar fra fakultet TKD - Endring av forskrift om opptak til masterstudier ved HiOA FS-sak 24/13 - Framlegg til fakultetsstyret TKD - Nedleggelse av 1-årig videreutdanningstilbud i prosjektledelse og entreprenørskap Søknad om etablering av fellesgrad innen nettverk- og systemadministrasjon mellom HiOA og UiO 2
SAK 28/13 Forslag til endringer i Bachelor i kunst og design Saksreferat i Studieutvalg for teknologi, kunst og design - 22.05.2013 Studieutvalget innstiller til godkjenning av endringer i Bachelor i kunst og design, med følgende kommentarer: Navn på emner bør synliggjøre hva innholdet i emnene er. Navnene som er foreslått sier lite om innholdet i studiet. I forhold til innhold i emnene kan for eksempel Digitale medier og Fagenes teoretiske perspektiv være to egne emner som tilbys felles for studieretningene. Studieutvalget ber instituttet se på organiseringen og vurdere om felles tema i de to 60 studiepoengsemnene kan gjøres om til egne emner med mindre omfang, slik at man får tydeliggjort på en bedre måte hva utdanningen inneholder. En slik oppdeling gir også fordeler for studenter som eventuelt ikke fullfører utdanningen, men får med seg noen studiepoeng likevel. Dette er også til fordel for instituttet som får en jevnere studiepoengproduksjon. Hvis de store emnene ikke deles ber studieutvalget om at studiepoeng som angir arbeidsbelastningen tas ut, da studiepoeng ikke tildeles før eksamen på 60 sp er bestått. Studieretningene må framkomme på forsiden. Tydeliggjør studieretningene i innledningen med underoverskrift. Hvordan praktiseres regelen om maksimun 20 % fravær når emnene er så store? Er det 20 % fravær på hele emnet? (60 sp som er 40 skoleuker der 20 % blir 8 uker) eller er 20 % fravær tilknyttet hver prosjektperiode som er synliggjort i uker? Dette må presiseres overfor studentene. Pensum skal settes opp i APA-style og det skal framkomme totalt antall sider for pensum på hvert emne. Navn på kompendium under Material- og miljølære må navnfestes. En del skrivefeil og småopprettinger er skrevet inn i selve forslaget til programplanen med spor endringer. Studieutvalget forventer at følgende er bedre gjort rede for når emneplaner i 2. og 3. studieår legges fram for godkjenning neste år: Studieutvalget ber instituttet vurdere å ha mindre omfang på emnene, som bedrer mulighet for internasjonalisering og jevnere studiepoengproduksjon. Tilrettelegging av internasjonalisering må tydeliggjøres hvis emnet er på 60 studiepoeng og går over hele studieåret Studiepoeng bør avlegges ved den institusjonen studenten er i utveksling, unntak kan være praksisstudier. Hvis det er praksisstudier det er snakk om, kommer ikke dette godt nok fram i teksten Vedtak: 1) To tidligere fordypninger godkjennes som to studieretninger, Kunst og formidling, Art and Dissemination og Mote og produksjon, Fashion and Industry 2) Bacheloroppgave på 20 studiepoeng skal inngå i studiet 3) Emneplaner for 2. og 3. studieår godkjennes våren 2015 4) Endringene gjelder fra kull 2014, opptak 2014 3
SAK 29/13 Forslag til endring i Master i estetiske fag Saksreferat i Studieutvalg for teknologi, kunst og design - 20.11.2013 Studieutvalget ber fakultetet sjekke en gang til om HiOA har selvakkrediteringsmyndighet til å endre Master i estetiske fag i forhold til HiOAs ph.d i Utdanningsvitenskap for lærerutdanning. Ligger alle studieretningene innenfor fagområdet til ph.d i Utdanningsvitenskap for lærerutdanning? Det stilles spørsmål om robustheten i masteren når opptakskravene er så ulike at søkere i utgangspunktet ikke kan velge flere studieretninger. Programplanene sier Dersom det ikke er tilstrekkelig antall søkere til en studieretning vil denne ikke tilbys. Programplanens studieretninger går fra lærerutdanning til kunstutdanninger, så har det vært vurdert å splitte masteren? Studieutvalget ønsker programplanen framlagt i fakultets studieutvalg igjen den 16. januar der følgende kommentarer må være utredet: Opptakskrav Studieutvalget mener masteren inneholder praktiske elementer, blant annet i læringsutbyttene i studieretningsemnene og i masteroppgaven der en deleksamen er en offentlig presentasjon/forestilling/performance del, som bør tilsi at det må kreves en viss form for praktiske fag i selve opptaksgrunnlaget. I studieretningen Kunst i samfunnet og Mote og samfunn er det foreslått at man kan få opptak med bakgrunn i en ren teoretisk bachelorgrad eller tilsvarende. Dette er studieutvalget uenig i og foreslår at opptakskravene formuleres slik: Til studieretningen Drama- og teaterkommunikasjon Bachelorgrad eller tilsvarende i drama og teaterkommunikasjon eller tilsvarende som. Bachelorgrader fra andre fagfelt vurderes i sammenheng med annen erfaring eller praktisk kompetanse innen dramafaget. Til studieretningen Fagdidaktikk: kunst og design Bachelorgrad i faglærerutdanning i formgiving, kunst og håndverk, treårig faglærerutdanning i formgiving, kunst og håndverk eller treårig faglærerutdanning i forming og formingsfag. Lærerutdanning og, som del av eller i tillegg til denne, formingsfaglig utdanning med et omfang på 60 studiepoeng. Bachelorgrad innen visuelle kunstfag og/eller design og i tillegg praktisk-pedagogisk utdanning med et omfang på 60 studiepoeng. Til studieretningen Kunst i samfunnet Bachelorgrad eller tilsvarende i praktiske ogeller teoretiske kunst- ogeller kulturfag eller tilsvarende som. Bachelorgrader fra andre fagfelt, for eksempel samfunnsvitenskapelige eller pedagogiske, vurderes i sammenheng med annen erfaring/kompetanse og motivasjon. Søkere til studieretningen Kunst i samfunnet har anledning til å velge ett eller to utvekslingssemestre gjennom det nordiske mastersamarbeidet Nordic Visual Studies and Art Education (NoVA). De som vurderer dette bes gå inn på www.nova.dk og si noe om dette i sin motivasjonstekst. Til studieretningen Mote og samfunn 4
Bachelorgrad eller tilsvarende i praktiske klesdesign- ogeller moteteoretiske fag eller tilsvarende som. Bachelorgrader fra andre kunst og designfaglige felt, for eksempel tekstil eller produktdesign vurderes i sammenheng med annen erfaring eller praktisk kompetanse innen klesfaget. Det må presiseres at studieretning Fagdidaktikk: kunst og design ikke skal ha motivasjonstekst som del av opptakskravet. Formatted: Space After: 10 pt, Bulleted + Level: 1 + Aligned at: 0,76 cm + Indent at: 1,4 cm, Don't hyphenate Kap 4 Læringsutbytter på overordna nivå Det savnes læringsutbytte om fagdidaktikk. 5.1 Skjemaoversikt over studieretninger og emner Ta bort ordet obligatorisk, da det ser ut som om studieretningsemnene ikke er det. Om emnene er obligatorisk eller studieretningsemner, framkommer i den enkelte emneplan. Til emne MEST4100 Kunst i kontekst: estetikk og vitenskapsteori Emnet framstår i navnet som også et emne med vitenskapsteori. Studieutvalget finner ingen litteratur i emnet som skulle tilsi dette. Kanskje emnet burde deles slik at vitenskapsteori og metode blir et eget emne og etikk et eget? Til emne MEST4220 Fagdidaktikk: kunst og design - studieretningsemne Under arbeidsformer står det at all undervisning, oppgaver og seminarer er obligatoriske. I arbeidskravene står dette ikke nevnt. Hvis disse obligatoriske kravene skal være godkjent før en kan framstille seg til eksamen må dette flyttes til arbeidskrav. Det bes også vurderes om disse obligatoriske frammøte kravene skal være 100% eller mindre. Til emne MEST4230 Kunst i samfunnet - studieretningsemne Også her må obligatoriske krav under arbeidsformer settes inn under arbeidskrav, hvis de skal ha betydning for om studenten kan framstille seg til eksamen. I arbeidskravet sies det oppgave innen det estetiske fagfeltet belyst gjennom vitenskapsteori. Så langt studieutvalget kan se skal vitenskapsteori være lagt til andre emner og det stilles spørsmål om det da er riktig å bruke dette som arbeidskrav inn i studieretningsemnet. Til emne MEST4240 Mote og samfunn Det stilles spørsmål til navnet på emnet (studieretningen) da det i innledning snakkes om motefeltets ulike perspektiver i samfunnet. Bør ikke navnet da, lik Kunst i samfunnet, hete Mote i samfunnet? Læringsutbyttene som inneholder fagfeltet må spesifiseres mer. På dette nivået blir bare bruken av fagfeltet et for vidt begrep. Studieretningsemner og emne om forskningsmetode Studieretningene har egne opptakskrav som kan tilsi en større fordypning/vekting av studieretningen. Studieutvalget stiller spørsmål om ikke selve studieretningsemnet burde være en større del av masterstudiet kanskje 30 studiepoeng? Det hadde da vært mulig å ta inn en del fra emnet om forskningsmetode og spisse dette inn mot studieretningen før selve masteroppgaven skulle påbegynnes. Til emne MEST4320 Prosjekt i praksis Dette er et emne, som ifølge planen skal gi undervisning på engelsk. Instituttet ber om at den norske og den engelsk emneplanen er likelydende. 5
Til de to utvekslingsemne MESTU4230 Contemporary Art Didactics og MESTU5100 Master Project Seminar Må korrekturleses og emne MESTU5100 er ikke ferdig. Når emnene tilbys kun på engelsk forutsetter studieutvalget at det kun er engelsk litteratur på pensumlistene. Aktiv deltakelse Studieutvalget ber instituttet finne en annen formulering enn aktiv deltakelse for studentene da dette må være vanskelig å vurdere og veldig subjektivt for den enkelte lærer Skrivefeil ol En del skrivefeil og småopprettinger er skrevet inn i selve forslaget til programplanen med spor endringer. Pensum Pensum skal settes opp i APA-style og det skal framkomme totalt antall sider for pensum i hvert emne. Vedtak: 1) Studieutvalget ber om at programplanen framlegges for ny vurdering i fakultets studieutvalg igjen den 16. januar. 2) Endelig godkjenning av programplan og redegjørelse for hvordan studiet oppfyller kravene i studietilsynsforskriften skjer i det sentrale studieutvalget ved HiOA SAK 30/13 Programrapporter for studieåret 2012-2013 Saksreferat i Studieutvalg for teknologi, kunst og design - 22.11.2013 Saken ble utsatt til neste møte SAK 31/13 Eventuelt Saksreferat i Studieutvalg for teknologi, kunst og design - 20.11.2013 Ekstramøte settes til onsdag 11. desember. Master i energi og miljø i bygg skal gjennomgås i forhold til implementering av læringsutbytter. Planene skal endelig godkjennes i det sentrale studieutvalget i januar/februar og må derfor sette sopp før jul ved fakultetet. I tillegg settes sak nr 30/13 opp i møtet 6