Forelesningsplan Menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikthåndtering.

Like dokumenter
Forelesningsplan Menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikthåndtering.

Handelshøgskolen og fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap. Forelesningsplan Menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikthåndtering.

Nye studenter vil i løpet av den første helgesamlingen få en innføring i Fronter og høgskolens elektroniske bibliotektjenester.

Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskapelige fag, Kongsberg

Emneplan for flerkulturell forståelse og sosiologi for Toll- og avgiftsdirektoratet

Forelesningsplan Menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikthåndtering.

Kultur hva er det? (Eriksen 2001)

(for nye studenter) Innføring i fjernundervisning ved internettprogrammet Blackboard. Ved Knut Anders Høiås, Høgskolen i Buskerud.

Alle dager kl på rom z612.

LITTERATURLISTE KULL OG 5. SEMESTER

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Pensum for EIENDOM Bachelor i eiendomsmegling

Norge som innvandringsland. 4 emner à 15 studiepoeng

Damsgaard, H. L. (2010). Den profesjonelle lærer. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. (Kap. 3 & 4)

KULTURFORSKJELLER I PRAKSIS

Undervisningsplan: 3IK101 Interkulturell kommunikasjon: Grunnleggende teori Høsten 2014 (15 stp)

Modul 3: Fagspesifikke pedagogiske tiltak (15 stp) i høgskolestudiet i Barne- og ungdomsarbeid (60 stp)

IK101 Grunnleggende teori (15 stp)

Engen, T.O & Haug, P (Red.) (2012). I klasserommet. Studier av skolens praksis. Oslo: Abstrakt forlag. (Kap. 3, 4, 5, 6)

Engen, T.O & Haug, P (Red.) (2012). I klasserommet. Studier av skolens praksis. Oslo: Abstrakt forlag. (Kap. 3, 4, 5, 6)

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

«Superdiversity» på norsk (hypermangfold)

Studieplan 2008/2009

Sosialpedagogisk arbeid i og utenfor institusjon

INNHOLD. Kapittel 1 Innledning Barn og samfunn Bokas oppbygning... 13

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Hovedemne 1. Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag

Damsgaard, H. L. (2010). Den profesjonelle lærer.oslo: Cappelen Akademisk Forlag. (Kap. 3, 4) -70 sider

Barn, ungdom og deltakelse

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Studieplan 2008/2009

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Litteratur merket *) er del av kompendiet AORG 103 og kan fås kjøpt på Studia

Samfunn, religion, livssyn og etikk

Emneplan for Flerkulturell fagkompetanse 2 (30 studiepoeng)

Kode/emnegruppe: IFO100: Interkulturell forståelse

PED Teori og praksis - Didaktikk og organisasjonslæring. Flerkulturelt perspektiv i utdanningen Onsdag 27. januar 2010

Velferdssamfunn, velferdspolitikk og velferdsrett I

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Internasjonale menneskerettigheter

Kulturell kompetanse en tredelt modell. RKBU Helsefak Universitetet i Tromsø

Pedagogikk 1. studieår

Kjønnsrettferdighet GYLDENDAL. Utfordringer for feministisk politikk. Cathrine Holst (red.] AKADEMISK

Vedtatt av Lærerhøgskolens råd 5. mai 1972, med endringer vedtatt av fakultet senest 20. mars 2001.

NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016

Pensumliste. Bøker: Emnekode GL5-10 PEL2 Pedagogikk og elevkunnskap2 Studieprogram: Grunnskulelærarutdanning 5-10

Bolkorganisert pensumliste - 2. semester vår 2017

Publiseringsmønsteret i forskningen ved universiteter og høgskoler

Emnet gir ei innføring i aktuelle ideologiar eller det vi i statsvitskapen kallar politisk teori. Det vert lagt mest vekt på ny politisk teori.

2. FAGPLAN PEDAGOGIKK. Emnets navn: Pedagogikk. Mål og målområder

FN-konvensjonen og universell utforming med fokus på eldre: muligheter og problemstillinger

EMNEBESKRIVELSE TKK1100 Tverrkulturell kommunikasjon og kulturforståelse

Fagdag med etisk perspektiv Quality Hotel Strand, Gjøvik

Barns utvikling, lek og læring

Studieprogram: IFO 100 Interkulturell forståelse /Bachelor i interkulturelle studier

Møter mellom habiliteringstjenesten og personer med minoritetsbakgrunn. Utfordringer for habiliteringstjenesten og for familiene

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

EXFA-275 Examen facultatum

Vennskap og deltakelse Kompetansesatsing for barnehageansatte i 2012

AAR 6024 VITENSKAPLIGE METODER

Pedagogikk 1. studieår

PEL 1. år ( trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling

Engelsen, B. U. (2015). Kan læring planlegges? Arbeid med læreplaner hva, hvordan, hvorfor? (6. utg.) Oslo: Gyldendal Akademisk. (Kap.

Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå

Engen, T.O & Haug, P. (Red.) (2012). I klasserommet. Studier av skolens praksis. Oslo: Abstrakt forlag. (Kap. 3, 4, 5, 6)

Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå

INNVANDRINGEN TIL NORGE

Religion og integrering

Skoleleder i en flerkulturell skole?

Svar på én av disse to oppgavene (enten oppgave 1 eller oppgave 2): Oppgave 1: Tidlig innsats og evaluering i spesialpedagogisk arbeid

Høgskolen i Østfold. Flerkulturell pedagogikk 1 30 studiepoeng 1 år - deltid

Nordover. Den norske virkelighetens tekster. En antologi

PED1014 Mediepedagogikk og mediekompetanse UNDERVISNINGSPLAN - VÅR 2015 (Med forbehold om endringer. Sjekk It s learning!)

Forelesningsplan Menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikthåndtering.

Emnebeskrivelse Drama fordypning, 30 studiepoeng.

Fordypningsemne B: Profesjonell veiledning i utdanning og yrke. Undervisningsstart/undervisningsstart/undervisningssemestre: Høst 2013 vår 2014

Fagplan språkdidaktikk for tospråklige lærere

Arbeidsplan HELSEF4200 Vår 2010 Kvalitative metoder. Uke Dato og tid Tema Opplegg INTRODUKSJON TIL KVALITATIVE METODER TORSDAG

En innføring. Knut V. Bergem, Gunnar M. Ekeløve-Slydal Beate Ekeløve- Slydal (red.)

Referat fra mote i Programutvalget /04

Modul 4 Menneskerettigheter i kriser, krig og væpnet konflikt Første utkast Lars Petter Soltvedt Andre utkast

Emneplan for Flerkulturelt helsearbeid (30 studiepoeng)

Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse

KOMMUNESEKTOREN OG EU/EØS

Det samfunnsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo

Studieplan. Årsstudium i menighet og ledelse. Omfang: 60 studiepoeng. som studietilbud innenfor program: Teologi og ledelse

Barnevern II. Fagpersoner. Læringsutbytte

Nordlige studier (Årsstudium)

Truer religionene verdens beste land å bo i?

Kompetansetiltak for barnehagemyndighetene Språklig og kulturelt mangfold

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Organisasjon og ledelse i barnehagen

Høgskolen i Sør-Trøndelag, Avdeling for lærer- og tolkeutdanning. AVDELINGSSTYRET

Lesing, læring og vurdering

PENSUMLISTE NORDISK VÅR Institutt for nordistikk og litteraturvitskap NTNU. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå, Norrønt reiskapsfag

Ungdom med kort botid i Norge NAFO Vibeke Solbue Avdeling for lærerutdanning Høgskolen i Bergen

Skau, Greta Marie (2005) Gode fagfolk vokser. Oslo: Cappelen Akademiske

Oppgave. Gjør rede for Stein Rokkans modell for stats- og nasjonsbygging og drøft begrepet nasjonalstat med utgangspunkt i Rokkans modell.

Utdanning i yrkesfaglig veiledning

Våren 2014 var Frank Aarebrot emneansvarlig. Det holdt 13 forelesninger og 10 seminarer. Samtlige forelesninger ble holdt av Frank Aarebrot.

Transkript:

Handelshøgskolen og fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap Forelesningsplan Menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikthåndtering. Modul 2: Kulturforståelse og det flerkulturelle samfunn Lars Petter Soltvedt, 09.01.2015 Formålet med denne modulen er at studentene utvikler forståelse til å takle kulturelt mangfold og de utfordringer det byr på i mange sammenhenger og situasjoner. Med utgangspunkt i forrige semesters innføring i menneskerettigheter søker vi nå å videreutvikle vår forståelse for de ulike psykologiske, sosiale, kulturelle, økonomiske og politiske betingelser for fremveksten av en fredskultur i flerkulturelle omgivelser. Vi vil gjøre dette ved å sette fokus på slike fenomen som identitetsskaping, verdipluralisme og fremmedgjørelse på det individuelle plan; nasjonalisme, pluralisme, fremmedfrykt og intoleranse på gruppeplan; samt nasjonsbygging, statsdannelse, og demokratiutvikling på statsplan. Det vil si at denne modulen også handler om det akademiske studiet av det flerkulturelle statssamfunn om forholdet mellom etnokulturelt definerte befolkningsgrupper og mellom staten og etnokulturelle minoriteter. I tillegg til det teoretiske, bringer vi inn representanter fra virkeligheten for å fortelle deres egen historie fra etniske delte, flerkulturelle omgivelser og de utfordringer som profesjonsutøvere og andre møter i sin håndtering av kulturelle forskjeller og mangfold. 1. HELGESAMLING Fredag 23. januar kl. 1000-1200 Velkommen til nytt semester. Førsteamanuensis Lars Petter Soltvedt ved Høgskolen i Buskerud vil orientere om innholdet i studiet Menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikthåndtering. Han vil deretter gi en kort oversikt over planen for modul 2 og gi innhold til begrepet. Felles bli kjent lunsj mellom kl. 1200 0g 1300. Alle forelesninger på A-3502.

1300-1500 Professor Oddvar Hollup (Høgskolen i Telemark): Globalisering og internasjonal migrasjon som forutsetninger for flerkulturelle samfunn. 1500-1600 (for nye studenter) Innføring i fjernundervisning ved internettprogrammet Fronter. Ved Knut Anders Høiås, Høgskolen i Buskerud. Innføring i informasjonskompetanse og elektronisk biblioteksbruk for studenter ved Høgskolen i Buskerud. Lørdag 24. januar 0900-1200: Professor Oddvar Hollup (HiT): Innføring i kulturbegrepet, kulturforståelse og utfordringer knyttet til kulturforskjeller/kulturelt mangfold. 1300-1600: Professor Aleksandar Ivanovic og Professor Amela Zoranic ved Det internasjonale universitetet I Novi Pazar (Serbia). Multiculturalism and the Collapse of the former Yugoslavia. Søndag 25. Januar: 0900-1000 Orientering om vårens tur til Kosovo,Serbia, Bosnia-Hercegovina og Kroatia. Ved Lars Petter Soltvedt, Aleksandar Ivanovic og Amela Zoranic. 1000-1200: Professor Oddvar Hollup (HiT): Hva forstår vi med flerkulturalitet og det flerkulturelle samfunn? Kl. 1300-1500: Professor Oddvar Hollup (HiT): Innvandring, innvandringsveier og konsekvenser for velferdsstaten. 2. HELGESAMLING I løpet av den andre helgesamlingen vil oppmerksomheten rettes mot betydningen av etnisitet, urbefolkninger og nasjonale minoriteter knyttet til menneskerettigheter og identitetspolitikk. I norsk sammenheng blir det å rette oppmerksomheten mot særlig samer, rom og romanifolket. Vi vil også ved hjelp av dem selv, dykke ned i disse befolkningsgruppenes assimileringshistorie i møtet med statsmakt og europeisk siviliseringsideologi, og berette historien fra undertrykkelse til oppreisning og sjølråderett, og betydningen av å kunne representere seg selv og sin identitet. Fredag 6.Mars: 0900-1500 Om situasjonen for nasjonale minoriteter I Norge. Ved Mari Møystad fra Glåmdalsmuseet og familien Gustavsen fra tatermiljøet rundt Elverum. Om taternes historie som nasjonal minoritet i Norge (med forbehold). 2

Lørdag 7. Mars: 0900-1200: Professor Oddvar Hollup (HiT): Etniske minoriteter, urbefolkninger og identitetspolitikk. 1300-1500: Menneskerettigheter og flerkulturalitet i offentlig forvaltning. Ved Anne Kristine Bjørndalen. Søndag 8. Mars: 1000-1200: Professor Oddvar Hollup (HiT): Integrering, Assimilering og segregering. Forholdet mellom majoritet og minoritet vil bli belyst i form av strategier for tilpasning og identitetshåndtering 1300-1500 Professor Oddvar Hollup (HiT): Om kulturforskjeller og ulike forståelser av barneoppdragelse, sykdom og helse m.m. 1500.1600 Om Den store balkanreisen ved Lars P. Soltvedt. Endelig program og avsluttende påmelding. En siste informasjon om turen. 3. HELGESAMLING I den senere tid har vi vært vitne til en tilspissing av debatten vedrørende innvandring og integrering av innvandrere i Europa og en oppblomstring av organisert innvandrerfiendtlig høyrepopulisme. Samtidig utsettes vi til stadighet for nyheter om menneskerettighetsbrudd, manglende integrering og radikalisering i islamske innvandrermiljøer. Hensikten med denne helgesamlingen er blant annet å se nærmere på hva som ligger til grunn for disse problemene og hvordan stater har søkt å forholde seg til disse. Fredag 8. Mai: 0900-1200 Professor Oddvar Hollup (HiT) Multikulturalisme som politisk filosofi og politikk utforming. Noen paradokser og dilemmaer drøftes med bakgrunn i ulik empiri fra forskjellige stater som Frankrike, England, Mauritius, Norge m.fl. 1300-1500 Professor Oddvar Hollup (HiT) Multikulturalisme og dens til tider negative konsekvenser. Ulike integreringsdiskurser i velferdsstaten. Lørdag 9. Mai. 0900-1100: Billedforedrag ved Haakon Lislerud om Det nye slaveriet. Haakon Lislerud kommer tilbake og holder på vegne av Norad sitt meget sterke foredrag om menneskehandel og utnytting av kvinner og barn. 1100-1200: Mangfoldet på Vest-Balkan. Vi oppsummerer inntrykk og viser bilder fra studieturen til Kosovo, Serbia, Bosnia-Hercegovina og Kroatia. Ved Lars Petter Soltvedt. 3

1300-1500: Flyktningekonvensjonen og norsk asylpolitikk.ved Anne Kristine Bjørndalen og Lars Petter Soltvedt Søndag 10. Mai: 1000 1200 Professor Oddvar Hollup (HiT) Nasjonalisme og religiøs fundamentalisme. Konsekvenser av globalisering for nasjonalstaten. 1300-1500: Spørretime, seminar og oppsummering ved Oddvar Hollup og Lars Petter Soltvedt. Evaluering av modulen og utdeling av eksamensoppgaver. Pensum: Pensumet består av en lærebok; Eriksen, T. & T. Arntsen Sajjad (2012) Kulturforskjeller i praksis. I tillegg kommer det et stort antall artikler og utdrag fra bøler som er fordelt på flere kompendier. Brochmann,Grete (2003) Rettigheter og tilhørighet å være medborger i et flerkulturelt samfunn. Sosiologi i dag, vol. 33, s. 5-26. Kompendium. Brochmann, G. & A. Hagelund (2010) Velferdens grenser? Innledningen. Oslo: Universitetsforlaget. s. 15-39. Kompendium nytt Bangstad, S. (2011) Multikulturalismen og dens kritikere. I Bø, Bente Puntervold (red.) Multikulturell Teori og Flerkulturelle praksiser. Oslo: Abstrakt forlag. s. 21-46. Kompendium nytt Eriksen, Thomas H. (2010) Små steder, store spørsmål: Innføring i sosialantropologi. 3 utg. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 18-19. s. 267-299. Kompendium. Eriksen, Thomas H. (2000) Sosial identitet, etnisk tilhørighet. I Nilsen, F. & Smedal, O. (red.) Mellom himmel og jord. Bergen: Fagbokforlaget. S. 239-261 (23 s). Kompendium. Eriksen, Thomas H. & T. Arntsen Sajjad.(2012) Kulturforskjeller i praksis. Gyldendal Akademiske. 5. utgave. 270 s. Eriksen, T. H. (red) (2003) Flerkulturell forståelse. Kap. 1-2, s. 9-34. Kompendium nytt. 4

Gressgård, Randi (2004) Den rettferdige rasismen. Norsk Tidsskrift for migrasjonsforskning. Vol. 5, s. 140-146, 6 s. Kompendium. Gressgård, Randi (2007) Anerkjennelse: Hvilke forskjeller er relevante? Norsk Tidsskrift for migrasjonsforskning., vol. 8, s. 10-26. 16 s. Kompendium. Gressgård, Randi( 2007) Det beste fra to kulturer ; frihet og fellesskap. I Ø. Fuglerud & Eriksen, T. (red.) Grenser for kultur? S. 80-111, (31s) Kompendium. Gurr, Ted (1994) Peoples against States: Ethno-political conflicts and the changing World System. International Studies Quarterly, 38: 347-377. Kompendium. Hampton, Jean (1997) Citizenship, nationalism and culture. Kap. 6 I Hampton, J. Political Philosophy. Boulder, Colorado: Westview Press. Kompendium. Jacobsen, C. & R. Gressgård (2002) En kvinne er ikke bare en kvinne. Kjønnsproblematikk i et flerkulturelt samfunn. I Holst, C. (red.): Kjønnsrettferdighet. Gyldendal Akademiske. 42 s. Kompendium. Kymlica, Will (2002) Multiculturalism in Kymlica, W. Contemporary Political Philosophy. An Introduction. Oxford University Press. Kompendium. Johnson, James (2000): Why Respect Culture? American Journal of Political Science 44 (3): 405-418. 13s. Kompendium. Olsen, Kjell (1997) Utfordringer og reorienteringer i forståelsen av det samiske. Norsk Antropologisk Tidsskrift. Vol. 8 (3-4) s. 231-243. 12 s. Kompendium. Schirmer, J. (1988) The dilemma of cultural diversity and equivalency in Universal Human rights standards. In: Downing, T.E. & Kushner, G. (eds) Human rights and anthropology. Cambridge, Cultural Survival Report; 24) p. 91-106. Kompendium nytt. Skarpeteig, Margot (1996) Nasjon-hva og hvorfra? Internasjonal politick 54: 215-235. 20 s. Kompendium. Thorbjørnsrud, B. (2009) Kulturelle fortolkningsrammer. I Brodtkorb, E., Norvoll, R. & Rugkåsa, M. (red.) Mellom mennesker og samfunn. Gyldendal Akademisk, s. 205-240. Kompendium nytt. 5

Tuastad, S. (2011) Profesjonsdilemma i lys av politisk teori. I Leseth, A. & K. Solbrække (red) Profesjon, kjønn og etnisitet. Oslo: Cappelen Akademiske. s. 143-163. Kompendium nytt. Ytrehus, Line (2001) Beskrivelser av de andre. Etikk og politikk i forskning på etniske minoriteter. I Ytrehus, L. (red) Forestillinger om den andre. Kristiansand: Høyskoleforlaget. S.26. Kompendium. Østerud, Øyvind (1994) Hva er nasjonalisme? Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1. Nasjonen. Kompendium. Evaluering Evaluering ved fire ukers hjemmeeksamen. Utlevering av hjemmeeksamen søndag 28. april 2013. Frist for innlevering (senest poststemplet) mandag 27. mai 2013. Adresser og kontaktpersoner: Lars Petter Soltvedt Høgskolen i Buskerud, Institutt for Økonomi og statsvitenskap, Postboks 251, 3611 Kongsberg. Tlf. 9180 3247. E-mail: larsps@hbv.no. Oddvar Hollup, Høgskolen i Telemark, Fakultet for Helse- og Sosialfag, Tlf. 35575467. E-mail: Oddvar.Hollup@hit.no. Med forbehold om endringer underveis. Følg med på kursets internettsider gjennom www.hbv.no/menneskerettigheter 6

7